教科版九年级全一册物理习题课件 第五章 5.2测量电阻.ppt

JK版版九年级九年级第五章第五章欧姆定律欧姆定律第第2节测量电阻节测量电阻习题链接习题链接123456提示：点击 进入习题答案呈现答案呈现78C增大；增大；20B夯实基础逐点练夯实基础逐点练1在做在做“伏安法测电阻伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是到的作用是()A改变电路中的电流改变电路中的电流B改变被测电阻两端的电压改变被测电阻两端的电压C改变被测电阻的阻值改变被测电阻的阻值D保护电路保护电路C夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】滑动滑动变阻器能够改变自身连入电路中的阻值，变阻器能够改变自身连入电路中的阻值，但不能改变被测电阻的阻值。但不能改变被测电阻的阻值。夯实基础逐点练夯实基础逐点练2【2020陕西陕西】如图甲是小明测量未知电阻如图甲是小明测量未知电阻R1阻值的实阻值的实物图。物图。夯实基础逐点练夯实基础逐点练(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最_(填填“左左”或或“右右”)端。端。右右【点拨点拨】闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到阻值闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到阻值最大处，即最右端。最大处，即最右端。夯实基础逐点练夯实基础逐点练(2)某次实验中，移动滑片使电压表示数为某次实验中，移动滑片使电压表示数为2.0V，此时电，此时电流表的指针位置如图乙所示，则电流表的示数为流表的指针位置如图乙所示，则电流表的示数为_A，本次测得，本次测得R1的阻值为的阻值为_。0.1612.5夯实基础逐点练夯实基础逐点练夯实基础逐点练夯实基础逐点练(3)现有另一个未知电阻现有另一个未知电阻R2(阻值约为阻值约为400)，若仅将图甲，若仅将图甲中的中的R1替换为替换为R2，其他器材和电路连接不变，则不能，其他器材和电路连接不变，则不能测出测出R2的值，其原因是实验的值，其原因是实验中中_表无法读数。表无法读数。电流电流夯实基础逐点练夯实基础逐点练夯实基础逐点练夯实基础逐点练3【2020安安徽徽】一一小小灯灯泡泡正正常常工工作作时时的的电电压压为为2.5V，图图甲是测量其电阻的实验电路图。甲是测量其电阻的实验电路图。夯实基础逐点练夯实基础逐点练(1)请按照图甲，将图乙中的实物电路连接完整。请按照图甲，将图乙中的实物电路连接完整。解：如图所示。解：如图所示。夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】由图甲可知，滑动变阻器的滑片向右移动时由图甲可知，滑动变阻器的滑片向右移动时接入电路的电阻减小，故将滑动变阻器的左上和右下接入电路的电阻减小，故将滑动变阻器的左上和右下接线柱连入电路，且由图丙可知电流表选择的量程为接线柱连入电路，且由图丙可知电流表选择的量程为00.6A，电路连接如图所示；，电路连接如图所示；夯实基础逐点练夯实基础逐点练(2)闭闭合合开开关关，调调节节滑滑动动变变阻阻器器，当当电电压压表表示示数数为为2.50V时时，小小灯灯泡泡正正常常发发光光，电电流流表表示示数数如如图图丙丙所所示示，则则此此时通过小灯泡的电流时通过小灯泡的电流为为_A。0.28夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】图丙中电流表选择的量程为图丙中电流表选择的量程为00.6A，分度，分度值为值为0.02A，指针指在，指针指在“0.2”刻度后第刻度后第4格，故此时格，故此时电流表的示数为电流表的示数为0.2A40.02A0.28A；夯实基础逐点练夯实基础逐点练(3)调调节节滑滑动动变变阻阻器器，让让小小灯灯泡泡两两端端的的电电压压逐逐渐渐减减小小，会会发发现现灯灯泡泡变变暗暗直直至至完完全全不不发发光光，可可以以猜猜想想此此过过程程中中灯灯丝的温度丝的温度_(填填“升高升高”“不变不变”或或“降低降低”)。降低降低夯实基础逐点练夯实基础逐点练(4)测量数据如下表所示测量数据如下表所示。分分析析表表中中数数据据，可可以以发发现现小小灯灯泡泡两两端端的的电电压压越越低低，其其灯丝的电阻越灯丝的电阻越_。电压电压U/V2.50 2.10 1.70 1.30 0.90 0.50电流电流I/A0.26 0.24 0.21 0.19 0.16小小夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】由表中数据可得，当电压减小时，由欧姆定由表中数据可得，当电压减小时，由欧姆定律可知，小灯泡的电阻分别约为律可知，小灯泡的电阻分别约为8.9、8.1、7.1、6.2、4.7、3.1，由此可知，小灯泡两，由此可知，小灯泡两端的电压越低，其灯丝电阻越小。端的电压越低，其灯丝电阻越小。夯实基础逐点练夯实基础逐点练4如图是小灯泡如图是小灯泡L和定值电阻和定值电阻R的的UI关系曲线，由图像关系曲线，由图像可知，随着电压的升高，小灯泡可知，随着电压的升高，小灯泡L的阻值逐渐的阻值逐渐_，R的阻值为的阻值为_。增大增大20夯实基础逐点练夯实基础逐点练5用用“伏伏安安法法测测电电阻阻”的的实实验验电电路路如如图图所所示示。如如果果考考虑虑到到电电流流表表本本身身有有一一定定的的电电阻阻(具具有有分分压压作作用用)，电电压压表表本本身身也也有有一一定定的的电电阻阻(具具有有分分流流作作用用)。则则下下列列判判断断中中正确的是正确的是()A测量值等于电阻的实际值测量值等于电阻的实际值B测量值小于电阻的实际值测量值小于电阻的实际值C测量值大于电阻的实际值测量值大于电阻的实际值D以上三种情况都有可能以上三种情况都有可能B夯实基础逐点练夯实基础逐点练整合方法提升练整合方法提升练6【中考中考青岛青岛】用伏安法测量小灯泡的电阻：用伏安法测量小灯泡的电阻：(1)装装置置：小小雨雨连连接接了了如如图图所所示示的的实实验验电电路路，其其中中有有一一处处错错误误，请请在在错错误误的的导导线线上上打打“”，并并重重新新画画一一根根正正确确连接的导线。连接的导线。整合方法提升练整合方法提升练解：如图甲所示。解：如图甲所示。整合方法提升练整合方法提升练【方法规律方法规律】滑动变阻器将上面两个接线柱接入了电滑动变阻器将上面两个接线柱接入了电路中，根据电路图应将滑动变阻器滑片左侧电阻丝连路中，根据电路图应将滑动变阻器滑片左侧电阻丝连入电路中。入电路中。整合方法提升练整合方法提升练(2)图像：请根据表中数据，画出小灯泡的图像：请根据表中数据，画出小灯泡的IU图像。图像。次数次数U/VI/AR/11.00.185.622.00.248.333.00.2611.5整合方法提升练整合方法提升练解：如图乙所示。解：如图乙所示。整合方法提升练整合方法提升练【方法规律方法规律】先规定标度，由表中数据，根据先规定标度，由表中数据，根据描点法描点法作图。作图。整合方法提升练整合方法提升练(3)方方法法：用用电电压压表表和和电电流流表表测测量量电电阻阻，运运用用的的科科学学方方法法是是_法。法。组合组合【方法规律方法规律】用电压表和电流表测量电阻，运用的科用电压表和电流表测量电阻，运用的科学方法是学方法是组合法组合法。整合方法提升练整合方法提升练(4)问问题题讨讨论论：将将实实验验中中的的小小灯灯泡泡换换成成定定值值电电阻阻，为为了了减减小小误误差差，应应多多次次测测量量电电压压及及电电流流的的值值，算算出出电电阻阻，最最后求出电阻的后求出电阻的_。平均值平均值整合方法提升练整合方法提升练【方法规律方法规律】将实验中的小灯泡换成定值电阻，为了将实验中的小灯泡换成定值电阻，为了减小误差，应多次测量电压及电流的值，算出电阻，减小误差，应多次测量电压及电流的值，算出电阻，最后求出电阻的平均值。最后求出电阻的平均值。探究培优拓展练探究培优拓展练7【中考中考安徽安徽】利用如图甲所示的电路，可以探究通过利用如图甲所示的电路，可以探究通过小灯泡的电流跟加在它两端电压的关系。实验中使用小灯泡的电流跟加在它两端电压的关系。实验中使用的小灯泡正常工作时的的小灯泡正常工作时的电压为电压为2.5V。探究培优拓展练探究培优拓展练(1)请按照图甲，将图乙中的实物电路连接完整。请按照图甲，将图乙中的实物电路连接完整。探究培优拓展练探究培优拓展练解：如图所示。解：如图所示。探究培优拓展练探究培优拓展练(2)闭合开关闭合开关S，当滑片，当滑片P从滑动变阻器的一端向另一端移动从滑动变阻器的一端向另一端移动时，小灯泡两端的电压连续发生变化，于是可得到多组时，小灯泡两端的电压连续发生变化，于是可得到多组测量值测量值(U，I)，根据测量值画出小灯泡的，根据测量值画出小灯泡的IU图像如图丙图像如图丙所示。从图像可以发现：随着小灯泡所示。从图像可以发现：随着小灯泡两端的电压从两端的电压从0逐渐增大逐渐增大(不大于正常不大于正常工作时的电压工作时的电压)，其灯丝的电阻值，其灯丝的电阻值_(填填“不断增大不断增大”“保持不变保持不变”或或“不断减小不断减小”)。不断增大不断增大探究培优拓展练探究培优拓展练(3)在图甲中，闭合开关在图甲中，闭合开关S，将滑片，将滑片P从从A端向端向B端移动，在端移动，在此过程中，小灯泡两端的电压此过程中，小灯泡两端的电压_(填填“不断变不断变大大”“保持不变保持不变”或或“不断变小不断变小”)。不断变大不断变大探究培优拓展练探究培优拓展练(4)考虑到电压表的电阻对电路的影响，每次电流表的示考虑到电压表的电阻对电路的影响，每次电流表的示数比测量时通过小灯泡的实际电流数比测量时通过小灯泡的实际电流_(填填“偏偏大大”或或“偏小偏小”)。偏大偏大探究培优拓展练探究培优拓展练8【中考中考宁夏节选宁夏节选】如图所示，小明进行如图所示，小明进行“伏安法测电伏安法测电阻阻”的实验：的实验：探究培优拓展练探究培优拓展练(1)请帮助小明根据电路图甲将实物电路图乙连接完整请帮助小明根据电路图甲将实物电路图乙连接完整(导导线不能交叉线不能交叉)。探究培优拓展练探究培优拓展练解：如图所示。解：如图所示。探究培优拓展练探究培优拓展练(2)电路连接好后，当小明准备闭合开关开始实验时，滑电路连接好后，当小明准备闭合开关开始实验时，滑动变阻器的滑片应该滑到动变阻器的滑片应该滑到_(填填“A”或或“B”)端。端。B【点拨点拨】为了保护电路，电路连接好后，闭合开关前，为了保护电路，电路连接好后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该滑到最大值滑动变阻器的滑片应该滑到最大值B端。端。探究培优拓展练探究培优拓展练(3)小明闭合开关，并调节滑动变阻器，发现电流表没有小明闭合开关，并调节滑动变阻器，发现电流表没有示数，但电压表有示数且无变化，则电路的故障可能示数，但电压表有示数且无变化，则电路的故障可能是是_。电阻电阻Rx断路断路【点拨点拨】电流表无示数，电压表有示数，说明电压表电流表无示数，电压表有示数，说明电压表两接线柱到电源间是通路，可能是与电压表并联的电两接线柱到电源间是通路，可能是与电压表并联的电阻阻Rx断路。断路。探究培优拓展练探究培优拓展练(4)小明排除故障后，调节滑动变阻器，当电压表读数为小明排除故障后，调节滑动变阻器，当电压表读数为2.6V时，电流表的示数如图丙所示，则该定值电阻的时，电流表的示数如图丙所示，则该定值电阻的阻值是阻值是_。10探究培优拓展练探究培优拓展练