教科版九年级全一册物理习题课件 第七章 7.3电磁铁.ppt

JK版版 九年级九年级第七章第七章 磁与磁与电第第3节电磁铁节电磁铁习题链接习题链接123456提示：点击 进入习题答案呈现答案呈现789DCB10AB增强；增大增强；增大习题链接习题链接11121314提示：点击 进入习题夯实基础逐点练夯实基础逐点练1许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。有关电磁许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。有关电磁铁，下列说法中正确的是铁，下列说法中正确的是()A电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替B电磁铁的铁芯，可以使用永磁铁电磁铁的铁芯，可以使用永磁铁C电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关D电磁铁是根据电流的磁效应制成的电磁铁是根据电流的磁效应制成的D夯实基础逐点练夯实基础逐点练2小陈同学用电池做电源，把漆包铜线缠绕在铁棒上制小陈同学用电池做电源，把漆包铜线缠绕在铁棒上制成电磁钉耙，通电后铁棒和铜线组成成电磁钉耙，通电后铁棒和铜线组成_，可把，可把地上的铁钉吸上来，断电时钉耙的地上的铁钉吸上来，断电时钉耙的_消失，所消失，所吸附铁钉脱落。吸附铁钉脱落。电磁铁电磁铁磁性磁性夯实基础逐点练夯实基础逐点练3【中中考考青青海海】如如图图所所示示是是“探探究究电电磁磁铁铁磁磁性性强强弱弱与与哪哪些些因因素素有有关关”的的实实验验，想想让让电电磁磁铁铁吸吸引引更更多多的的大大头针，可行的做法是头针，可行的做法是()A减少线圈的匝数减少线圈的匝数 B用铜芯代替铁芯用铜芯代替铁芯C将滑片将滑片P向向a端移动端移动 D将滑片将滑片P向向b端移动端移动C夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】电磁铁线圈匝数越少，磁性越弱，吸引的大电磁铁线圈匝数越少，磁性越弱，吸引的大头针减少，故头针减少，故A错误；铜不是磁性材料，用铜芯代替错误；铜不是磁性材料，用铜芯代替铁芯，电磁铁磁性减弱，吸引的大头针减少，故铁芯，电磁铁磁性减弱，吸引的大头针减少，故B错错误；将滑片误；将滑片P向向a端移动，电路中电流增大，电磁铁端移动，电路中电流增大，电磁铁磁性增强，能吸引更多的大头针，故磁性增强，能吸引更多的大头针，故C正确；将滑片正确；将滑片P向向b端移动，电路中电流减小，电磁铁磁性减弱，端移动，电路中电流减小，电磁铁磁性减弱，能吸引的大头针减少，故能吸引的大头针减少，故D错误。错误。夯实基础逐点练夯实基础逐点练4【中考中考鄂州鄂州】如图是一种磁悬浮地球仪的示意图，底如图是一种磁悬浮地球仪的示意图，底座里面有一个电磁铁，可使内部有磁体的地球仪悬浮座里面有一个电磁铁，可使内部有磁体的地球仪悬浮在空中。下列有关地球仪的说法正确的是在空中。下列有关地球仪的说法正确的是()夯实基础逐点练夯实基础逐点练A如果想取下地球仪，应先切断电源如果想取下地球仪，应先切断电源B这种装置是根据同名磁极相互排斥的原理来工作的这种装置是根据同名磁极相互排斥的原理来工作的C换用一个质量较大的地球仪仍然要悬浮在空中，地换用一个质量较大的地球仪仍然要悬浮在空中，地球仪受到的磁力大小不变球仪受到的磁力大小不变D换用一个质量较大的地球仪仍然要悬浮在空中，且换用一个质量较大的地球仪仍然要悬浮在空中，且距离不变，改变电磁铁线圈中的电流方向就可以了距离不变，改变电磁铁线圈中的电流方向就可以了【答案答案】B夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】当磁悬浮地球仪停止工作时，应先当磁悬浮地球仪停止工作时，应先“拿开球拿开球体体”再再“切断电源切断电源”，防止地球仪在重力作用下落下，防止地球仪在重力作用下落下来而摔坏，故来而摔坏，故A错误；因为球体与底座是相互分离的，错误；因为球体与底座是相互分离的，所以球体与底座之间是相互排斥的，即该磁悬浮地球所以球体与底座之间是相互排斥的，即该磁悬浮地球仪是利用同名磁极相互排斥的原理制成的，故仪是利用同名磁极相互排斥的原理制成的，故B正确；正确；夯实基础逐点练夯实基础逐点练因为球体在空中静止，处于平衡状态，所以球体受力因为球体在空中静止，处于平衡状态，所以球体受力平衡，即重力和磁力大小相等，故换用一个质量较大平衡，即重力和磁力大小相等，故换用一个质量较大的地球仪时，重力增大，磁力也增大，故的地球仪时，重力增大，磁力也增大，故C错误；磁错误；磁悬浮地球仪中的电磁铁是利用电流的磁效应工作的，悬浮地球仪中的电磁铁是利用电流的磁效应工作的，改变电磁铁线圈中的电流方向，磁力方向改变，变为改变电磁铁线圈中的电流方向，磁力方向改变，变为相互吸引，无论地球仪的质量怎么变化，底座与地球相互吸引，无论地球仪的质量怎么变化，底座与地球仪之间距离都会减小，故仪之间距离都会减小，故D错误。错误。夯实基础逐点练夯实基础逐点练5【中中考考六六盘盘水水】将将图图中中的的电电磁磁铁铁连连入入你你设设计计的的电电路路中中(在在方方框框内内完完成成)。要要求求：电电路路能能改改变变电电磁磁铁铁磁磁性性的的强弱；强弱；使小磁针静止时如图所示。使小磁针静止时如图所示。夯实基础逐点练夯实基础逐点练解：如图所示。解：如图所示。夯实基础逐点练夯实基础逐点练6【中中考考株株洲洲】下下列列用用电电器器或或设设备备中中，没没有有电电磁磁铁铁的的是是()A电烙铁电烙铁 B电铃电铃C电磁起重机电磁起重机 D电磁阀门电磁阀门A夯实基础逐点练夯实基础逐点练7【中考中考黑龙江黑龙江】小红在码头附近游玩时看到正在工作小红在码头附近游玩时看到正在工作的电磁起重机如图所示，它的主要部件是电磁铁，与的电磁起重机如图所示，它的主要部件是电磁铁，与永磁体相比，它的优点是永磁体相比，它的优点是_(写出一条写出一条)。你知道电磁铁。你知道电磁铁还有哪些应用，请举出一例：还有哪些应用，请举出一例：_。磁性的有无可以磁性的有无可以控制控制(或磁性的强弱可以控制、极性可或磁性的强弱可以控制、极性可以控制等以控制等)电铃、空气开关等电铃、空气开关等夯实基础逐点练夯实基础逐点练8录音机的磁带上附有一层硬磁性材料制成的小颗粒。录音机的磁带上附有一层硬磁性材料制成的小颗粒。录音时，声音先转变成强弱变化的电流，这样的电流录音时，声音先转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场。磁带划过磁通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场。磁带划过磁头时，磁带上的小颗粒被强弱不同头时，磁带上的小颗粒被强弱不同地地磁化磁化，于是记录了一连串有关，于是记录了一连串有关磁磁性性变化的信息变化的信息(如图所示如图所示)。请。请根根据据图中塑料带基被磁化的情况图中塑料带基被磁化的情况，标标出此时磁头线圈中的电流方向。出此时磁头线圈中的电流方向。夯实基础逐点练夯实基础逐点练解：如图所示。解：如图所示。夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】塑料带基被磁化后，塑料带基与磁头接触处塑料带基被磁化后，塑料带基与磁头接触处为异名磁极，而非同名磁极，这是本题的易错点。为异名磁极，而非同名磁极，这是本题的易错点。整合方法提升练整合方法提升练9【2021泰安模拟泰安模拟】如图所示，当开关闭合时，下列说如图所示，当开关闭合时，下列说法正确的是法正确的是()A螺线管上端为螺线管上端为N极，滑片极，滑片P 向向右移，弹簧变短右移，弹簧变短B螺线管上端为螺线管上端为S极，滑片极，滑片P向右移，弹簧变短向右移，弹簧变短C螺线管上端为螺线管上端为N极，滑片极，滑片P向左移，弹簧变短向左移，弹簧变短D螺线管上端为螺线管上端为S极，滑片极，滑片P向左移，弹簧变短向左移，弹簧变短B整合方法提升练整合方法提升练【点拨点拨】闭合开关，由右手螺旋定则知通电螺线管上闭合开关，由右手螺旋定则知通电螺线管上端是端是S极，它和条形磁体的下端极，它和条形磁体的下端N极互为异名磁极，极互为异名磁极，相互吸引。当滑动变阻器滑片相互吸引。当滑动变阻器滑片P向右移动时，通过通向右移动时，通过通电螺线管的电流变小，通电螺线管的磁性减弱，它和电螺线管的电流变小，通电螺线管的磁性减弱，它和条形磁体之间的吸引力减小，弹簧会变短。条形磁体之间的吸引力减小，弹簧会变短。整合方法提升练整合方法提升练10【中考中考沈阳沈阳】如图所示，闭合开关如图所示，闭合开关S，当滑片，当滑片P向向a端移动时，电磁铁的磁性端移动时，电磁铁的磁性_(填填“增强增强”或或“减弱减弱”)，条形磁体对水平，条形磁体对水平地面的压强地面的压强_(填填“增大增大”或或“减小减小”)。增强增强增大增大整合方法提升练整合方法提升练整合方法提升练整合方法提升练11【中考中考菏泽菏泽】电磁铁的磁性强弱与它的匝数和通过它电磁铁的磁性强弱与它的匝数和通过它的电流有关。为了证明的电流有关。为了证明“电磁铁的磁性强弱与匝数有电磁铁的磁性强弱与匝数有关关”，小美用两个匝数不同的电磁铁，小美用两个匝数不同的电磁铁(电阻不同电阻不同)设计设计了两种连接方式。了两种连接方式。A将两个电磁铁直接串联在电路中将两个电磁铁直接串联在电路中B将两个电磁铁直接并联在电路中将两个电磁铁直接并联在电路中整合方法提升练整合方法提升练(1)以上两种设计中，你认为正确的是以上两种设计中，你认为正确的是()(2)简述你的理由：简述你的理由：_。A探究探究“电磁铁的磁性强弱与匝数有关电磁铁的磁性强弱与匝数有关”，必须控制电流相同，由于它们的电阻不同，并联时电必须控制电流相同，由于它们的电阻不同，并联时电流就不同，而串联时电流相同流就不同，而串联时电流相同整合方法提升练整合方法提升练12【2020株洲株洲】如图所示，如图所示，A、B两个相同的铁钉上绕两个相同的铁钉上绕有不同匝数的线圈，把它们接入电路中。有不同匝数的线圈，把它们接入电路中。(1)闭合开关，铁钉下端都吸引了大头针，这是因为线圈通闭合开关，铁钉下端都吸引了大头针，这是因为线圈通电时，铁钉具有磁性。由安培定电时，铁钉具有磁性。由安培定则可知：则可知：A的上端为它的的上端为它的_(填填“N”或或“S”)极。极。N整合方法提升练整合方法提升练(2)B铁铁钉钉能能吸吸引引更更多多的的大大头头针针，这这是是因因为为绕绕在在它它上上面面的的线线圈圈匝匝数数较较多多，而而线线圈圈中中的的电电流流_(填填“大大于于”“等于等于”或或“小于小于”)绕在绕在A铁钉上线圈中的电流。铁钉上线圈中的电流。(3)不不改改变变线线圈圈匝匝数数，要要想想铁铁钉钉能能吸吸引引更更多多的的大大头头针针，可可以将滑片以将滑片P向向_(填填“左左”或或“右右”)移。移。等于等于左左探究培优拓展练探究培优拓展练13家庭电路中的保险丝和空气开关都能对电路起保护家庭电路中的保险丝和空气开关都能对电路起保护作用。作用。探究培优拓展练探究培优拓展练(1)如如图图所所示示是是一一个个限限流流装装置置的的示示意意图图。图图中中P是是电电磁磁铁铁，S是是闸闸刀刀开开关关，Q是是衔衔铁铁，可可绕绕O轴轴转转动动。当当电电流流过过大大时时，电电磁磁铁铁P的的磁磁性性过过强强，吸吸引引衔衔铁铁Q，开开关关S在在_的作用下的作用下_(填填“接通接通”或或“断开断开”)电路。电路。弹簧弹簧断开断开探究培优拓展练探究培优拓展练(2)保险丝是利用电流的热效应来工作的，空气开关是利保险丝是利用电流的热效应来工作的，空气开关是利用电流的用电流的_效应来工作的。效应来工作的。磁磁探究培优拓展练探究培优拓展练14【中考【中考福建改编】如图所示，是一种安全门锁的工作福建改编】如图所示，是一种安全门锁的工作原理示意图。保安室里的工作人员通过开关即可控制原理示意图。保安室里的工作人员通过开关即可控制安全门锁的开、闭。安全门锁的开、闭。探究培优拓展练探究培优拓展练安全门锁的工作原理是闭合开关后，电磁铁中安全门锁的工作原理是闭合开关后，电磁铁中_电流通过，电磁铁电流通过，电磁铁_磁性，能吸引铁质插销使磁性，能吸引铁质插销使门锁打开，并且弹簧被拉长。断开开关后，电磁铁中门锁打开，并且弹簧被拉长。断开开关后，电磁铁中_电流通过，电磁铁电流通过，电磁铁_磁性，铁质插销磁性，铁质插销会在弹簧弹力的作用下插入插槽，门锁关闭。会在弹簧弹力的作用下插入插槽，门锁关闭。(均填均填“有有”或或“没有没有”)有有有有没有没有没有没有