年在职教师有偿补课专项治理活动工作总结.doc

年在职老师有偿补课专项治理活开工作总结按照_省_新区_教育局关于印发20_年中小学在职老师有偿补课专项治理工作施行方案的通知_教发20_8号)安排，_中学认真开展了专项治理工作，工作获得了明显成果。现将有关工作总结汇报如下。一、加强领导，确保专项治理工作的有效开展为保证在职老师有偿补课专项治理工作获得实效，学校成立了以_和_为正副组长的“_中学有偿补课专项治理工作领导小组”，成员由主管教学和德育的副校长以及政教两处主任等组成。教学块详细负责_省_新区_教育局关于印发20_年中小学在职老师有偿补课专项治理工作施行方案的通知_教发20_8号文件落实。学校制定了_中学20_年中小学在职老师有偿补课专项治理工作施行方案并及时上报了_教育局。二、发动宣传，努力进步全体老师的思想觉悟为了确保全校教职工的积极配合，确保专项治理工作的有序和有效开展，学校重视发动宣传和思想教育工作。学校先后组织召开了行政会、全校老师会、年级组以及教研组工作会议学习_教发20_8号文件有关文件和_新区_教育局20_年中小学在职老师有偿补课专项治理工作施行方案，深入领会文件精神，统一思想认识，明确责任目的和治理重点。党支部配合师德师风建立年活动，也及时通过QQ群平台为全校教职工整理出了包括中小学老师职业道德标准、事业单位工作人员处分暂行规定、中小学老师违背职业道德行为处理方法和教育部关于严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定在内的学习材料，并要求做读书笔记。扎实的学习和思想教育宣传，营造出了浓郁的专项治理活动气氛，广阔老师对此次专项治理活动的思想认识程度显著进步。10月底前，在职老师与学校签订了自觉抵抗有偿补课承诺书。老师们对此次治理活动普遍欢送并满怀信心。三、认真清理，坚决不留工作破绽和治理死角按照_教发20_8号文件精神，学校明确提出了自查自纠的六个重点，并在_中学20_年有偿补课专项治理工作自查表中予以明确：利用课余时间、晚上、双休日、寒暑假或法定节假日在校内、本人住房或租借房屋及学生家中等场所给学生补课并从中获取报酬；利用职务之便强迫、发动、诱导或暗示学生参加有偿补课并从中获取报酬；利用职务之便，进展为中小学生提供食、宿等经营性活动的变相有偿补课行为并获取利益；互相介绍或提供补课生、为其他老师或校外办学机构介绍补课生并从中获取报酬；在社会培训机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬；其他应当认定为从事有偿补课的行为等。学校要求每位老师对照六个重点领域，本着对自己负责的精神认真填写_中学20_年有偿补课专项治理工作自查表，自查表中要写清有无有偿补课、补课形式、是否清退等事实。在老师自查的根底上，学校进展排查工作。通过主题班会、问卷调查、召开座谈会、明察暗访等形式，对本校逐个学段、逐个班级、逐个老师进展彻底排查，准确掌握每位老师是否参与有偿补课的详细情况，并对照老师个人填写的自查表进展审核。未如实填写的及时进展诫勉谈话，帮助做思想工作，学校根本上做到了思想工作不留死角，调查理解没有破绽，问题处理不留后患。由于“有那么改之，无那么加勉”的原那么明确，再加上扎实细致的思想工作和工作程序，自查自纠阶段进展顺利。20_年11月12日前，学校就此阶段工作向教育局办公室按时上报了一份_中学有偿补课专项治理工作自查情况报表。四、长期跟踪，保持专项治理活开工作成效_教育局提出20_年为全区“师德师风建立年”之后，_中学也顺势提出20_年为学校”教学质量进步年”。学校明确提出了标准化、精细化、科学化管理目的任务。学校条块管理责任和目的更加明确。专项治理活动的有效开展、办公条件的改善、中层领导带头在年级组坐班考勤，以及_中学老师奖惩方案的重新修订等，都使得本学期本年度师风教风和学风得到了有效改善。本学期期中全区统考全校好几门科目总评全区第一也就显得顺理成章了。正是看到了专项治理活动对端正教风和唤醒老师职业责任感的重要作用，_中学对专项治理活动将长期跟踪考察，并把从事有偿补课行为纳入到老师竞聘上岗和评优晋职系列，实行一票否决。通过此次专项治理活动，进一步加强了师德师风建立，纯洁了老师队伍，全校在职老师形成了自觉回绝有偿补课的共识，一心一意投身教学、做人民满意的人民老师的职业责任感、自豪感和良好行风正在蔚然形成。第 4 页 共 4 页