年学校业务工作总结.doc

年学校业务工作总结本学期开学来，我校认真贯彻落实了上级各项工作要求和我校学年指导思想，加强教学管理，积极推进新课程标准下的课改工作，努力进步教育教学质量，现将我校上阶段教学管理工作及下阶段工作打算汇报如下：一、学校根本情况目前我校共有18个教学班870余人。其中普高类17个教学班840余人，职业类1个教学班20余人，普高班局部学生准备分流。高三、高二学生经过一年的管理与培训，行为得到标准，学习劲头大，纪律性强，但低差生较多。今年新招的一年级新生根底差，纪律和行为有待加强与标准。从老师的情况看，进入淮高本部以来，绝大局部老师热情高、干劲大，但由于前一阶段受到合并的传言影响，有局部老师思想出现了浮动。同时由于原三高骨干老师偏少，普遍存在着教学经历缺乏，教学教研合力难以形成的现象。今期我们本着向标准要质量，向管理要效益的工作思路，力争把我校办成一所社会认可、群众满意，有一定社会效益的综合高中。同时也力争在这两年的时间里，培养一批骨干老师和一批合格的学生。二、本期我校教学管理思路和上段的主要工作(一)教学管理思路：在学年工作指导思想统帅下，全面贯彻党的教育方针，坚持“育人为本，和-谐开展”的办学理念，积极推进素质教育，标准办学行为;落实学校工作方案，以教学为中心，以进步管理程度为重点，发扬埋头苦干、务真务实的作风，实在抓好作风建立;继续推进课堂教学改革，标准工作秩序，进步工作效率，向管理要质量，积极维护教学纪律的严肃性和教学管理的权威性;突出抓好“四项常规”，强化过程管理;紧扣高考目的，建立多种人才培养形式，不断提升学校形象;完善档案室、阅览室、信息效劳中心功能，增强效劳意识。(二)上阶段主要工作回忆根据学校教学指导思想，上段我们主要做如下工作：1、加强师资队伍建立，进步教学质量在暑期开学前，我们用一个周的时间进展了老师培训，学习了老师职业道德标准，观摩了一些名师课堂，对老师的教学技术和教学行为艺术进展了标准和要求，培训的最后三天我们根据老师上期的工作态度、出勤状况、团结合作的意识及教学成绩进展老师选聘。开学之后围绕高三的大考，一、二年级的新课改工作，我们又用了三个星期对老师进展分年级、分学科的培训，这些做法得到了老师的认可，进步了老师的思想及业务素质。2、强化作风建立，进一步进步领导班子的管理程度学校的领导团队是学校管理工作的核心，也是全校师生员工的楷模，因此本期我校特别重视对领导班子的管理与作风建立，并把作风建立作为学校工作的重要目的。目前班子成员有15人，为进步管理程度，加强作风建立，学校定期召开专题会，结合行政办公会强化责任，要求领导率先垂范，勤字为先。我们制定了各种例会的召开时间，各项活动的检查时间，制定了校级领导带班、中层领导值班的制度;施行了各项常规管理的总结检查及通报制度。为强化民-主管理，我们定期召开班主任、教研组长、老师代表和学生不同层次的座谈会，虚心听取教学管理的意见和建议，力争共创标准和-谐的教学环境。本期我们无论是校级领导还是中层领导，都要求代课，负责一个年级或一个学科，定期调研和通报相关工作，领导真抓实干和率先垂范，起到了模范带头作用。我校采取三处一室，下设三个年级组和9个教研组，实行条块结合的管理形式，要求各方面负责人各尽其职，分工合作。同时，我们还加强对领导值日、听课、教案、作业等业务工作的检查，由校长随机检查，理解情况，及时通报，不留情面，充分调动了师生员工的积极性。3、强化常规管理工作，狠抓教学常规，夯实教学根底(1)制定并落实各项教学方案。学期初，我们在全体教工大会上通过了本学期教学工作方案，向老师明确学期教学工作目的，学期的任务与要求，完成任务的责任分工与目的措施。在此根底上，学校设计出学期教学工作一览表，发至各办公室和教研组，以利于督导学期工作有序进展。年级、教研组、老师也按照要求制定年级、教研组、个人工作方案。所有学科进度上墙，年级组制定周工作历，对年级工作方案进展落实。从学校到年级，从年级到教研组，从教研组到老师层层有方案，周周有工作安排，人人任务清、目的明，确保了教学工作有条不紊的进展。(2)加强常规检查。常规检查有四种形式：一是通过考勤检查全校老师上课、辅导、坐班、夜晚加班等出勤情况;二是每月底检查各学科听课笔记、单元过关和作业;三是领导班子采取 “推门听课”方式，理解老师教学效果和学生学习情况;四是采取抽查的形式，对特定时间老师的出勤或某一单项工作进展检查，检查的结果都及时进展汇总和通报，以书面的形式上报校级领导，下到达各处室、年级，并提出整改意见。(3)加强教学调研。从上学年开场，我们施行了对年级进展阶段性的课堂调研。为了推进教学的有序进展，落实教学常规。今期，我们扩大了调研范围，从课堂调研转变为教学调研。十月份我们首先用两个周时间对高三进展调研，接着又用两周时的对高一进展调研。关于教学调研，我们是先是定方案，然后安排日程。每个年级学科各拿出一节课，结合我校“三段六步”教学法，按照“说-评-讲-说-评+前后反思”的教研形式，进展课堂调研。同时对年级、各学科组、老师工作进展全方位的调研，并进展通报，召开老师会议，对表现优秀的年级、教研组、个人进展表扬，对存在的问题提出整改意见。(4)加大对年级“四项常规”的管理力度。我校学生根底差、底子保为了尽快的进步学生成绩，我们把抓高三的相关做法前移到高一、高二。“四项常规”即课堂调研、培优补弱、考练和团体战。对这四项常规，我们制定相关方案，提出明确要求，采取周六集中检查和平时抽查的方式，并把检查结果进展通报，对存在的问题进展及时整改。4、强化校本教研，积极推进课改工作为了适应新课程改革，进步我校老师的教学程度。本期将课改工作列入学校工作的重要议事日程，详细做法如下：(1)健全教研机构，加强统一管理。今期我们着力加强了教研组、备课组等学科建立，坚持每周一次教研活动，一次集体备课活动，由教务处和分管领导直接检查，同时每月检查一次教研活动记录情况。(2)注重校本培训。校本培训以学科组为单位，以转变观念、落实课改、全面推进素质教育为重点，上阶段我们一是认真组织了观摩课和新课改经历交流等活动;二是加强与分校间的教学交流，利用分校优质教育教学资进步老师业务程度;三是筹建了阅览室，给老师提供学习交流的时机，扩大老师的视野，获取新的教育观念。(3)积极开展教学反思活动。我们要求每位老师课后要有教学反思的记录，一个月学科组组织一次教学反思活动。这两项工作，我们定期检查，及时通报。(4)继续加强课堂教学改革。课堂教学改革从去年十月份开场，我们借鉴兖州一中、昌乐二中的高效课堂形式，在起始年级局部学科推行施行。今年暑期前后，我们用了将近两个月的时间召开不同层次的会议，对高效课堂的施行进展了总结与反思。并明确提出了我校课堂改革的形式为“三段六步”教学法。9月下旬以来我们先后对教研组长、备课组长、班主任、全体老师进展了培训。十月上旬和中旬对学生分组与学习环节等方面进展了培训。同时开展了“三段六步”教学法的督查与指导，通过年级课堂调研和校级公开课的方式，全面展开课改工作，目前这种课堂形式已被大多数老师所承受。我们的目的就是让每个老师动起来，让学生动起来，让我们的课堂活起来，力争让我们的老师迅速成长，学生成绩得到进步。5、拓展人才成长渠道，培养合格人才鉴于我校学生的根底薄弱，从普通高考选拔人才，给学生提供出路比拟困难。今期开学，我们把学校培养人才的标准定为培养合格的人，为此我们提出多种渠道，开展多项活动，培养合格的人才。我们要求各年级、各处室每月为学生举办一次活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合才能，开设阅览室，扩大学生的阅读面，培养学生的人文素养。同时我们又开了体育班、美术班、影视艺术班，为学生成长提供平台，目前这些工作正在有序进展。6、高度关注毕业班工作备战高考是学校工作的重中之重，也是树立学校形象的窗口。关于毕业班工作，我们的主要做法是：(1)组织成立毕业班工作领导小组，制定年级工作方案，分解高考目的，保证教学和管理有序而标准的开展。(2)积极开展好毕业班相关问题的研讨活动，狠抓老师业务学习，发挥集体智慧，本期我们集中研讨了2022年施行新课程改革各省的高考试题，召开了高三年级工作方案，各学科备考方案，明确了高考方向，各位高三老师的高考思路明晰，执行得力。(3)加强了高三教学的管理力度，强调制度的落实和各项活动开展措施的上墙，对高三“四项常规”工作，年级每周检查，并向业务校长汇报，增强了高三工作的针对性。(4)加强年级主任、副主任周一例行工作总结制度，强化责任。(5)加强对单元过关和阶段性滚动训练的检查，搞好学科、班级团体战。要求每两周一次单元过关，一个月一次阶段性训练，老师、班主任对学生成绩进展统计和分析p ，并上好评讲课，尤其是关注边缘生成绩的变化，及时召开学科、班级团体战会议，总结经历，查找缺乏，及时提出整改意见。(6)积极开展培优补弱工作。对优秀生主要是进展信心目的教育、做题标准和细节教育。对边缘生从树立信心和培养兴趣开场。与学生共同讨论，落实进步成绩的方法与措施;制定实在可行的方案，研究和探究进步成绩的有效途径和方法。我们已经做的是定期召开边缘生交流会，定时间、定地点对边缘生进展面批面改和心理辅导，包班领导一个月一次入班对学生进展学法、考法和心理指导。7、起始年级工作(1)开学前在二、三年级老师选聘的根底上，对全体未上岗的老师进展了逐一试讲、打分，并结合上期工作表现和教学成绩，选聘了高一老师，并利用专门时间对班主任、课任老师进展了专项培训，进步了老师的业务才能，优化了老师队伍。(2)建立了年级组配合处室负责的管理形式。一、二年级每周制定书面的周工作安排;并定期汇报检查单元过关、培优补弱座谈会和两个团体战的落实情况。(3)狠抓学生的养成教育，从抓学生的学习习惯和作息习惯入手，要求每位学生制定一日方案，合理安排时间。(4)强化课余时间的管理。学校在三饭后及夜晚就寝时间，成立组织，由校级领导带班，中层领导值班，处室、年级参与，对学生的纪律、学习、平安等各方面进展管理，并把结果及时通报，作为政教处评价班级管理工作的重要根据。通过此项管理，进一步标准了学生的行为，防止了一些违纪事件的发生。(5)以班级文化建立为打破口，以主题班会和墙报为阵地，要求各班制定班歌、誓词、班训，成立学科兴趣小组等，开展多种形式的活动。政教处、年级组定期检查指导，积极营造校园文化气氛。(6)积极施行“三段六步”教学法。以校级公开课和课堂调研为形式，定期举办老师论坛，加强新课改实验，力争在较短的时内，培养一批骨干老师。(7)强化工作的责任与落实。要求一、二年级主任、班主任每周研究一次年级工作，每周向业务校长汇报年级工作。教务处定期对一、二年级进展教学调研并通报;随时抽查一、二年级的“四项常规”的执行情况;定期召开老师和学生座谈会;定期发放教研通讯和学法指导材料。第 10 页 共 10 页