开展“师德师风建设”活动实施方案.doc

开展“师德师风建立”活动施行方案为深化开展我校师德师风建立活动，全面进步我校老师职业道德程度，建立出一支让家长放心、社会满意的高素质教职工队伍，结合本校实际，现就加强师德师风建立活动制定如下施行方案：一、指导思想坚持以党的十八大精神和总书记系列重要阐述为指导，以争当“学生最喜欢的老师”为主题，以办人民满意教育为总目的，以贯彻落实中小学老师职业道德标准为中心，以爱与责任为核心，以学为人师、行为世范为准那么，以标准老师从教行为为重点，强化师德教育，厉行师德标准，弘扬师德新风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，塑造我校良好的师德形象，创始更加有利于学生开展的育人环境。二、目的要求总体目的：仪表标准、举止高雅、身心安康、人格优秀;敬业爱生、乐学善思、治学严谨、技艺高超。树立“一个老师就是一座教育丰碑”的队伍建立理念，要求每位教职工用自己的安康身心感召学生，用自己积极的人生态度影响学生，用自己勤奋好学的典范力量教育学生，用人格引领人格，用智慧启迪智慧，用意志砥砺意志，用心灵塑造心灵，学生做人，做学生喜欢的老师。努力打造一支素质高、个性强、构造合理、德才兼备的“二高、三强、四爱”智慧型老师队伍。注：“二高”是指品德高尚、学识渊博;“三强”是指教育教学才能强、教学研究才能强、运用现代教学手段的才能强;“四爱”是指爱事业、爱学校、爱学生、爱读书。三、领导小组把师德师风建立作为一项事关教育教学工作全局的大事，主要领导要亲自抓，分管领导要详细抓，精心抓好四个阶段各项工作的落实。成立师德师风建立活动领导小组如下：组 长： _ _副组长： _ _、 _ _、 _ _成 员： _ _、 _ _、 _ _、 _ _、 _ _、 _ _、 _ _领导小组下设办公室，设在学校党务办公室，由 _ _兼任办公室主任，负责日常管理工作。四、详细措施1.抓学习、明要求组织学习县教育局关于师德师风建立的文件，认真贯彻文件精神，实在抓好学校师德师风建立。本年重点落实标准办学行为，标准从教行为，狠抓敬业精神。不准违规补课、不准擅自收取学生钱物、不得体罚、变相体罚学生，不得乱订资料等。践行“和合共生、个性开展”的办学理念，以“把学校办成老百姓家门口最好的学校”为目的，关爱，敬业，促进学生、老师、学校的和谐开展。2.抓教育、强意识、树典型、立导向在师德建立中，学校行政干部要加强自身学习，以身作那么，自觉遵守学校各项规章制度。并且，在党员中开展“党员示范岗”，在女教工中开展“巾帼文明示范岗”的活动，努力发挥共产党员的先锋模范带头作用及“巾帼文明岗”的典型示范作用。同时，学校要开展评选“学生最喜欢的老师”活动，通过树立典型人物，加大学校的导向力度与宣传力度，形成良好的创立气氛。3.严管理、重鼓励科学的管理和评价机制才能调动广阔教职工的积极性。在工作中，要对老师的成绩及时给予肯定、赞许、奖励，严格管理、奖惩清楚，逐步形成科学合理的评价鼓励机制。认真解决当前社会反映强烈的师德师风问题。力求通过师德师风教育活动，使人民群众反映比拟强烈的师德师风明显得到改善，师德师风整体状况明显好转。五、活动安排第一阶段：宣传发动阶段( _年 _月至 _月)学校召开发动大会，对加强师德师风建立活动作出安排部署。1.制定方案。做到主题鲜明，目的明确，内容实在，步骤有序，重点突出，措施详细，落实有效。2.宣传发动。通过网络、墙报、宣传栏、标语及会议等各种形式加强宣传，使每位老师认识到师德师风教育活动的重要性、必要性，主动、自觉地参加到师德师风建立活动中来。第二阶段：全面推进阶段( _年 _月至 _年 _月)1.围绕学校“巾帼文明示范岗”创立活动，继党的“两学一做”，在党的“严、勤、细、实”专题活动中加强师德师风建立活动。2.组织理论学习。认真学习师德师风政策法规。组织教职员工深化学习党的十八大精神和总书记系列重要阐述。学习“一标准、一纲要、四法”(中小学职业道德标准、2022-2022年国家中长期教育改革和发纲要、老师法教育法、义务教育法、妇女儿童保护法);学习 _ _中学学校管理规章制度(已印发)。3、撰写学习心得。集中学习时间不少于3次，要认真做好学习笔记，撰写一篇学习心得。4、 抓好“六个一”载体活动。一是举行师德师风承诺活动。每学年初( _月)，学校与老师签订师德师风建立承诺书。学校结合实际，确定师德承诺主要内容，通过签订师德承诺书、宣读师德承诺等多种方式，向学校、学生和社会作出公开承诺，并在学校校务公开栏、老师办公场所及其它显要位置张贴。学校公开师德举报 ，并设立师德举报箱或邮箱，自觉承受学生、家长和社会对师德建立的监视和评议，形成自律与他律的合力，预防和减少违背老师职业道德行为的发生。二是开展一次师德师风专题讨论演讲(座谈)活动。围绕“今天我怎样当好老师”、“有偿家教的危害性”、“自觉抵抗有偿家教”等主题，在全体老师中广泛开展新形势下如何当一个人民满意的老师和有偿家教危害性的大讨论。通过学习、讨论，进一步明确老师的责任和义务，自觉抵抗有偿家教或参与各类以补课为主要形式的社会培训学校的行为，进步依法履行老师职责和义务的自觉性。三是进展一次师德师风自查整改活动。在活动中开展“六学六查”即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无挖苦、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生;二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真修改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心安康的思想;三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、涉黄涉赌，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间穿着不标准，穿奇装异服，言行粗鲁等现象;四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他老师在学生中威信，不关心集体的现象;五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵抗社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取承受学生家长的馈赠等现象。六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单教学方法粗暴，是否做到教学方式灵敏，因材施教，耐心细致。四是开展一次师德师风民主评议活动。开展好“学生(家长)评老师、老师互评、老师评领导”的民主评议活动。五是开展一次 “老师访万家活动”。定期开展好家访活动，重点要家访好“三生”(学困生、贫困生、目的生)。六是进展一次师德师风评优展示活动。通过评优展示活动，充分发挥先进典型人物的鼓励、导向和示范作用，引导广阔老师静心教学、潜心育人，尽心尽责做好学生安康成长的引路人。第三阶段：深化开展阶段( _年 _月至 _年 _月)结合开展“纪律学习月”、“师德师风建立主题教育月”活动，进一步稳固和进步师德师风建立的成果，开展学学、比比、找找、照照、查查活动，找差距，提意识，以昂扬向上的精神风貌，更加出色的工作业绩，向学生和家长交一份满意的答卷。第四阶段：总结进步阶段 ( _年 _月) 。本阶段学校对师德师风建立年活动的总体情况和存在问题做出全面的总结，并针对在师德师风方面存在的问题，制定出整改意见，促进活动标准化，主要有三方面工作：1.建立长效机制结合发现的问题进一步建立健全师德教育、师德监视、师德评价、责任追究的长效机制。2.评选表彰活动利用老师节开展“学生最喜欢的老师”评选表彰活动。学校要根据实际情况，把评选表彰工作与加强师德建立严密结合起来，积极创先争优，引导广阔老师向先进典型学习，努力营造学校学先进、赶先进的浓重气氛。3.建立学校师德建立档案(模范事迹材料、表彰情况、来信来访情况记录、师德违纪情况记载等)第 8 页 共 8 页