大学生毕业设计开题报告.doc

大学生毕业设计开题报告大学生毕业设计开题报告范文1本选题的研究意义和应用价值：任何专业技能的学习都必须建立在根底知识学习之上。当前，新课程改革要求学生要全面开展，进步综合才能和素质。艺术教育作为一项专业技能教育，成为许多学生和家长眼中的热点。但是，我们应该清楚的看到，如今许多艺术院校的同学根底知识比拟薄弱，根本知识掌握较差，再加上艺术院校在录取生时比拟看大学生的艺术才能，对文化根底知识要求比拟低，所以造成艺术院校的同学文化素质相对较低。为了学生以后走上工作岗位不出现瘸腿现象，加强艺术教育中的文化素质显得比拟重要和具有现实意义。本选题的研究现状：学者普遍关注艺术教育从生涯规划的角度关注学生的完美性开展，不仅注重学生专业知识和职业才能的培养，同时注重从情感、意志、情绪、伦理各方面对学生的人格做全面的规划和引导，使之在社会适应才能、综合才能、创新才能以及情感、价值观等各方面平衡开展，进而成为一个完善的社会人。这表达了艺术教育应从过去培养单纯的专业人才转变为培养专业人文者。这种教育理念的转变必然引起艺术教育一系列课程的改革与整合。学者认为崇尚人文精神和创新精神应该是艺术教育开展的指导思想。进步学生人文素质离不开人文教育。加强人文教育，有助于培养学生的社会责任感，有助于培养学生完善的人格，有助于提升学生的精神境界，艺术院校是文化艺术的摇篮，是一片弘扬人类文明的沃土，更应把进步学生人文素质作为最根本的任务。但遗憾的是，我们一直不重视学生全面素质的进步，特别是人文素质的培养，片面强调实用技术教育，忽略人文教育，可能会把我们的同学培养成技术纯良的工具人。有学者认为，人文教育特别是艺术教育主要是培养和进步学生的形象思维才能的。也有学者认为艺术教育的开展是一个漫长的过程，要搞清楚他的开展方向和根本任务。艺术学科建立不能是粗放式的，而应该讲究效应。单科艺术院校培养艺术家，综合大学那么要致力于培养艺术理论研究者，在这样的双轨制下全面开展，深化研究，进展改革，注重穿插学科，从宏观的角度对艺术教育进展整体研究，确立艺术学科的地位。要明晰的认识到艺术教育的根本任务应该是：向在校的同学进展艺术教育，进步整个大学学生的综合素质。南开大学文学院的杨岚博士认为素质教育系列中的艺术教育应更突出其心育、情育、美育的功能，发挥其作为文化平衡和文化创新因子的作用，促进人的自由而全面的开展。她认为面向全体大学生的群众性普及性的艺术理论、艺术历史、艺术鉴赏教育，着力点放在促进大学生全面开展，放在对专业化教育、机械性文化、技术性理性构成强有力的文化制衡上。论文范文自己的见解：笔者认为，艺术教育中重视文化素质无可厚非，因为任何技能的产生和开展，都与根底知识和文化密不可分，艺术教育也是建立在根底文化知识之上的。但是，如今学者们的研究只盯在论理上，从理论的高度进展分析p 和论证。其实，从实证的角度更能说明艺术教育中文化素质的重要性和地位更应如何。所以，作者对艺术教育需要哪些文化知识进展了分析p 和重构，也愿更好的为艺术教育中浸透文化素质建言献策。研究的主要内容：一、艺术教育中文化素质缺失及其表现一历史文化知识缺乏，吸收借鉴人类先进文化的自觉意识不强，文化底蕴支撑薄弱二哲学知识缺乏，创新思维迟钝，思想僵化三文学素养和艺术鉴赏程度不高，人文情怀缺乏，人格影响力欠缺四心理学伦理学知识欠缺，精神意志不够坚决，应对复杂情况的才能不强二、艺术教育中增强文化素质的考虑一将审美教育与传统文化教育相结合二突出审美教育对培养大学生正确审美观的作用三强化大学生的人格塑造与社会责任感相联络三、结语主要研究方法：访谈法、调查法、归纳法、演绎法、经历总结法等。1、以定性研究为主，辅以定量分析p 2、静态研究和动态研究相结合3、理论研究与实际运用相结合大学生毕业设计开题报告范文2各位领导，各位专家，老师们：我校在网络环境下根本教育形式的研究课题，是重庆市电化教育现代教育技术“十五”专项科研课题课题批准号：02dt10。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：一、本课题选题的根据在现代素质教育的形势下，建立为素质教育效劳的、现代化的、功能完善的教育教学资系统，拓展学生自主学习的空间，开展学生的多种才能，特别是创新才能，已经成为中学教育必须研究的课题。现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速开展，使我们的教育形式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成局部。探究、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学形式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资、完备的教学体系。在网络化教育的大环境下，老师应该成为网络教育的主导力量。而目前，我们的老师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络施行教育教学尚有间隔 ，尤其是建立“在网络环境下的教育教学新形式”还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究。二、本课题研究的条件开展本课题研究具有以下有利条件：背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生；重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力度；渝中区率先建立局域网，并通过已经施行了三年的“双创课题”研究，使老师的教学理念有了极大改观；随着课改的进一步深化，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。根底条件：我校通过一年多的艰辛奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的根底：硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干，采用千兆高速以太网，集视频教学、监控、信息效劳、学校管理于一体的校园网络，实现了“班班通”；全校所有的教室都安装了数字投影机、实物展示台、100英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、29英寸电视机，上课老师人手一台笔记本电脑。软件上：我校初步建成了具有求精特色的“教育信息资库”，包括k12学科资库、数字图书馆近两万册电子书籍、信息技术与课程整合电子期刊等大型教育数据库、试题库、资料库，涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、安康教育、艺术教育、升学指南、教育法规等教育信息库，能充分满足现代教育管理和一线教学的需要。人员上：我校成立了信息技术中心，装备了专业人员，无论从理论上，还是理论上，都有相当造诣。信息技术中心，对全校教职员工进展了信息技术素质修养和实际操作的培训，全校教职员工根本掌握信息技术教育，能满足在网络环境下进展教育教学的需要。三、本课题研究要解决的问题1、观念问题：有了好的硬件环境，假如观念不更新，只是“换汤不换药”，那就失去了研究价值。本课题必须着力解决老师教育观念更新的问题。2、理论问题：目前网络教育缺乏科学、系统的教育理论作指导，本课题应在理论中创造性地应用现有的理论，不断探究、总结、归纳、概括，形成适用于网络教育的理念、原那么、策略。3、技术问题：信息技术，顾名思义，技术性是很强的。如何使老师技术精湛，使精湛技术与优质教育严密结合，培养适应知识经济时代需要的人才，是一个值得认真讨论的问题。本课题希望在这方面能作出一点奉献。4、理论问题：网络是一个新环境，如何在这个平台上，创造出符合自己实际的教育教学形式，需要从理论中不断总结，不实在际地模拟别人，拷贝别人，是不可取的。本课题倡导老师努力进展理论。四、本课题研究的目的、内容和创新之处1、本课题研究的目的是：建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学形式。2、本课题研究的内容是：121世纪的老师应该考虑自己的角色定位问题：在网络环境中老师应该采用什么样的教育教学形式施行教育教学。在网络环境中，老师应该采取什么样的再教育形式承受终身教育以保持新颖活力，促成教育教学可持续开展。适应现代教育的新趋势网络教育，对老师素质到底有哪些新的要求。221世纪的同学应该考虑自己的学习问题：在网络环境中，如何变更传统学习形式，建立新的学习方式。在网络环境中，如何学会学习。在网络环境中，如何培养创新精神和创新才能。321世纪的学校应该考虑建立新型师资队伍，培养新型学生的关键途径；加强资库的建立，为网络教育提供坚实保障等问题：如何进展资库构造的建立。如何强化老师和学生的网络意识。合理地充分地使用资库，实现新的教育教学目的。3、本课题研究的创新之处是：1选题富有挑战性。本选题基于信息化大开展，传统教育与新型教育大更替的阶段，具有承上启下的作用。2大胆打破传统的教学形式。课题研究中，必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的网络课堂教学与丰富多彩的课外教育相结合的形式进展教育教学理论。3手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主的学习空间和积极思维的素材，强化培养学生“自我”意识的目的性。五、本课题的前期准备工作_年3月至_年2月，对全校老师进展了12轮培训，从计算机的根本操作，到简单课件制作、网络课件制作，以及网络环境下教学的根本方式，进展了一系列的系统培训，组织课题组成员参加国家、市、区各级的技能竞赛，多人获奖，从而推动了老师个人素质的进一步进步。六、本课题的研究方法本课题研究的理论根底是建构理论、多元智力论、现代教育学、现代心理学和科学研究方法论等。本课题的主要研究方法为文献索引法、行动研究法。以网络技术、人工智能、多媒体技术为根底的信息技术作为研究手段，采用观察、文卷调查、经历总结、实验、比照分析p 等方法和手段，进展多个轮回的研究。七、本课题研究的成果1、论文集：本课题研究的报告、总结、论文、案例、教案精编内部印行，争取正式出版。2、专著：扣开将来之门在网络环境下的教育形式研究正式出版3、电子出版物：求精中学优秀网络课件选假设干辑八、本课题研究的进度方案一研究周期三年，即_年2月至_年1月二研究步骤分三个阶段1、_年2月5月为准备阶段宣传发动，组成课题组，酝酿课题施行方案及相关措施等。2、_年6月_年8月为施行阶段第一轮_年6月8月，主要工作：课题组统一认识；申报课题；确定子课题，各分课题组分别开展研究工作；积累资料；统计分析p ，写出可行性研究报告。第二轮_年9月_年8月，主要工作：完善方案措施；继续开展研究；争取有一定的成果，并写出第二期研究报告，承受中期检查。第三轮_年9月_年8月，主要工作：继续开展研究，并争取在某些学科实现质的跨越；争取每人有一篇论文；写出第三期研究报告并承受中期检查。第四轮_年9月_年12月，主要工作：继续开展研究；出论文集；写出高质量的研究报告；申请结题。为了使课题研究顺利进展，我们将本课题分为四个研究小组，分别在信息技术、文科类、理科类、艺术类四个方面开展研究，逐步互相浸透、交融，最终形成一个开放的、立体的同学自主学习的空间。3、_年12月_年1月，结题验收，主要工作：承受专家组审查鉴定；根据成果奖励优秀参研人员。九、本课题组成员1、课题领导小组参谋：张克敏邓小庆刘书华包锦安组长：王世群副组长：赵放鸣何江顺邓勇成员：龚照华杨培石敏2、课题研究小组课题指导：王世群课题设计兼学术秘书：邓勇课题研究人员：第一研究组：组长：邓勇组员：黄银华谢家英尹端津第二研究组：组长：龚照华组员：黄芳程舒燕张红艳凌文泉黄志伟第三研究组：组长：杨培组员：赵放王纪蓉古远鹏雷波第四研究组：组长：石敏组员：张胜男黄智档案整理：邓夏各位领导，各位专家，老师们，本课题研究得到了学校领导的高度重视，在人力、物力和经费上都给予了大力支持和充分保障，我们课题组全体成员有信心、有决心完本钱课题的研究任务。谢谢。大学生毕业设计开题报告范文3课题名称从穿着打扮看我们生活的变化中国古今服饰文化小探导师：成员：组长：班级：课题研究的背景及意义俗话说得好：“人靠衣装，佛靠金装”，而一句“衣食住行”更是将“衣”摆在首位。可见，“穿着”在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色。绚丽多彩的服饰不仅表达了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不同的服饰打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰，人类的服饰演变历程怎样？它又是怎样影响、改变人们生活与观念的？当代的大学生对穿着打扮的追求和看法又是什么？我们将带着这一系列的问题，追寻我国服饰文化史，领略中华服饰文化的精华与博大。希望通过我们的研究，制订出一个可行方案，宣传服饰文化，让服饰文化引起更多当代大学生的关注，使他们对穿着打扮的追求有更高更新的认识与品味，让他们的穿着打扮展现出当代大学生动人的风采。预期成果体验、调查分析p 报告、论文研究方法通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式，在老师的指导下，结合自己的根底知识、才能，搜集有关资料，撰写相关论文。活动方案任务分工：由于人数有限，所以全组全过程参与。活动方案：第一阶段第3周：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究方案。第二阶段第410周：通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料，并整理分析p 资料。第三阶段第11周：对我校高一年级的同学对穿着打扮追求与认识的问卷调查，整理分析p 调查数据。第四阶段第1213周：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。可行性分析p ：人员条件：我们对这个课题充满着浓重的.兴趣，这将会使我们更加热情地投入到活动中去，尽自己最大的力量完成好这门课程。我们的成员中有一名是团支书，这将使我们的活动开展得更加顺利。本组成员团结互助，擅长分工合作，这也将促使我们的活动更加迅速的完成。物质条件：我们家中都有电脑，上网查找资料较为方便时间条件：如今下午一般都是两节课后就放学了，所以我们聚在一起的时间很充裕；同时，课间，中午的时间我们也都可以利用。总结：对我们来说，研究性学习本身就是一个全新的课题，同其他功课相比，它的学习范围，内容和自由度都大大增强了。虽然开场大家都有点儿摸不着头脑，但在我们的努力以及朱老师的精心辅导下，我们克制了困难，最终顺利地完成了这次开题报告。下面从三个方面谈谈我们的收获和体会：1、我们共进展了两次开题论证。第一次论证时我们做得很不好，无论是形式还是内容，都很粗糙。看了另外两组同学的展示，我们感到很没面子，也有些不服气。我们决定重新修改，完善一下，同时希望再有一次论证的时机。经过大家的共同努力，第二次论证我们做得非常好，不仅内容充实，而且做成了幻灯片的形式，视觉效果也很好，得到了其他同学和老师的一致好评。由此我们感到，不是我们没有才能，而是我们没有全心全意地付出。只要肯做有心人，相信天下一定无难事信心，是我们研究过程中的第一个收获。2、研究活动是一个团体活动，无论是制定研究框架还是详细施行，都需要几个人共同讨论决定，单靠个人的力量是无法完成，至少是不可能完善的。因此它在客观上为我们创造了互相交流学习的时机。学会合作，学会取长补短，这是我们研究活动的又一个收获。3、通过此次活动我们也发现了自身存在的许多问题，比方说办事拖拉，效率太低，对问题的理解不够透彻等等，我们要在今后的活动中积极解决这些问题，解决问题的过程就是进步的过程。老师评价：1、研究小组的同学均能按要求完成研究工作。研究热情高，有很强的集体荣誉感；研究过程扎实，能记录下每一步的研究历程；组员分工比拟合理，根本能作到在研究过程中分工协作。总体来说，在规定的时间内，在小组的合作努力下成功完成了第一阶段的工作，这是值得肯定和表扬的。2、研究过程中也暴露出一些问题，比方：对研究的课题缺少整体上的宏观把握，题目过空，过大，这也造成了学生的研究思路几经周折才梳理明晰；在研究目的与意义上，语言较为空洞，内容不够充实，这样就使得第一次的论证不够生动，吸引人；3、第一次各组间的互相论证，激发了学生的竞争意识，经过修改后，进展了第二次论证，效果非常好。详细表如今：1题目范围变窄了，增强了现实意义；2内容方法详细，详尽，丰富，可操作性强；3有外出理论活动，信息来丰富，等等。他们表示，要在今后的工作中做得更出色。大学生毕业设计开题报告范文4学生姓名：所在：院系音乐学院专业：音乐学论文题目：论钢琴的即兴伴奏开题报告内容应包括课题研究意义、文献综述、主要内容和研究方法、进度方案等。研究意义：钢琴伴奏是一门特殊独立的学科，也是一门综合的艺术，它对于完美表达一个作品的内涵，起到与演唱者同等重要的作用。在舞台表演艺术中，由于伴奏要与歌唱者一道共同进入“角色”，因此，必须与歌唱者一同研究作品。只有这样，才能在舞台表演时，行腔、换气，伴奏者不仅要能“跟”好、“托”好、“带”好，还能做到准确把握作品的风格处理，作品的内在意境，体会其轻重缓急的特点及乐句呼吸的深浅，敏捷的细微的感情变化，以便作出快速反响，为演唱者展示音乐的衬托，提供丰富音乐的气氛与再创造，最终与演唱者到达珠联璧合，交相辉映的艺术境界。即兴伴奏是一门应用的技术，必须理论联络实际，它除要求具有钢琴技巧、和声根底外，还要求演奏者具有良好的旋律分析p 、判断才能、丰富的想象力、创造力和应变才能，能较有创造性地选择好、设计好织体，并应用到伴奏中去；具有丰富的想象力、创造力和应变才能。文献综述：刘聪、韩冬著钢琴即兴伴奏教程新编1999年8月北京第一版人民音乐出版社出版发行凯斯特莱尔·略林茨著张瑞、邹国昌、徐振华译键盘和声学教程20_年8月第一版人民音乐出版社出版发行立斐岚著钢琴伴奏艺术纵横1996年8月北京第一版人民音乐出版社出版发行谢耿、陈雪慧著钢琴即兴配弹教程20_年1月第一版花城出版社主要内容：钢琴伴奏是一门特殊独立的学科，也是一门综合的艺术，它对于完美表达一个作品的内涵，起到与演唱者同等重要的作用。钢琴伴奏与歌唱两者就象是鲜花与绿叶，既有各自的特点，又必须有统一的平衡关系，只有处理好这种平衡关系，才会使声乐教学和声乐演唱程度得以进步，才会推动声乐钢琴伴奏艺术更好地开展。如今我们以系列片共和国之恋的主题曲生死相依我苦恋着你为例，详细详细的展开讨论，看看钢琴的即兴伴奏都需要注意些什么。一、熟悉、分析p 歌词、旋律：详细分析p 时要注意旋律的风格、情绪、调式、高潮等方面内容，把握住旋律的内涵，对旋律有总体的理解。二、和声布局：和声设计是钢琴即兴伴奏中具有“灵魂”地位的重要局部。和声选配是否恰当直接影响到整首旋律伴奏处理的目的性、合理性和完美性。我们要根据对旋律的理解及和声进展原那么开场总体布局。首先进展开场局部、高潮局部、完毕局部的和声安排，注重和声的功能性及色彩性，安排好半终止及终止式。然后根据和声进展的规那么及效果安排其他和弦。安排和弦时应注意以下两点：1、以正三、三度叠置、原位和弦为主、副三、转位、变音和弦为辅，多用第一、四、五级的连接。2、旋律开场局部以主和弦为主，以强调调式，高潮局部选用不稳定和功能性强的和弦、变音和弦，以增加动感。三、选用合适的和声伴奏织体：根据旋律的内容、情绪等设计、选择适当的伴奏织体是即兴伴奏成功与否的关键。因此，要求伴奏者应掌握各种风格、各种情绪、较多类型的伴奏织体：。1、抒情优美类乐曲，多让人感到精神放松，顾而常用分解和弦2、坚决有力、庄严宏伟类乐曲，常用柱式和弦3、欢快跳跃、节奏感强的乐曲，用带低音的半分解和弦以上三种形式是伴奏织体的根本形式，常常在伴奏中使用。当然，它还可根据旋律表现之需要进展变化，产生出更多、更合适的音型织体。伴奏音型的使用应统一中求变化。单乐段可只用一种织体，其他曲式可使用两种或两种以上的织体，伴奏音型之间有个比照，会在听觉上更舒适好听。四、旋律中重点局部的处理：1、长音地方应进地填空：a、把旋律进展加花。b、把伴奏音型及和弦进展理复。2、高潮局部应加强处理：a、反向的八度、音阶、半音阶进展。b、根据风格使用震音、琶音等。c、选用动感较强的变化和弦、色彩和弦以加强紧张度、衬托气氛。3、对前奏、间奏、尾声进展较细致的处理。钢琴即兴伴奏的特点正在于“即兴”，它是在没有正谱伴奏的情况下，在较短的时间内为旋律即兴编配伴奏织体，要求凭借伴奏者的智慧与灵感在极短的时间内构思出符合逻辑的伴奏方案，保证演唱的顺利进展，有时，灵感横溢时的钢琴即兴伴奏还能弹奏出比正谱伴奏更有光荣的效果。因此，即兴伴奏者对钢琴演奏技能、根本乐理、和声学、曲式分析p 、作曲理论方面知识技能的综合运用，厚实的键盘和声根底和较好的钢琴演奏程度，才能更好地完成钢琴即兴伴奏的编配。进度方案：06、7、806、7、15完成论文选题06、7、1606、8、31进展资料的搜集、阅读和前期调研06、9、106、910完成第 21 页 共 21 页