第一学期教导处工作总结.doc

第一学期教诲处工作总结20_学年的第一学期是不平凡的一学期，在这一学期内，我们在委托管理的机制下又输入了组团开展的新颖血液，学校教诲处作为教学管理的一线部门，在种种机遇和挑战面前，围绕教育局、老师进修学院和学校教学工作的要求，以进步课堂教学效益为核心，以课程改革为中心，以改良课堂教学为抓手，以毕业班工作为重点，加强教学研究，深化教学改革，提升老师队伍根本素养，努力进步教学质量。一、常规工作 制度管理重标准常言说，没有规矩不成方圆，用人管人，不如用制度约束人。本学期，在原有教学管理制度的根底上进展了进一步的完善和修订。进一步标准考务制度，建立了阶段性质量质量分析p 制度。为了强化责任意识，本学期教诲处实行了考务工作流程制：命题、审核、检测、阅卷、输分、分析p 、反思、表彰、资料汇总。无论是阶段性测试、考察科目测试、期中期末考试、会考等，均严格按照本工作流程行事，意在进一步强化责任意识，同时为了加强检测的针对性和矫正性，教诲处修改了校以往的质量分析p 表，在屡次检测中，尝试了多角度分析p ：如卷面、答题、教与学、措施与目的等；表达了多维度参与：学校行政、教研组、年级组、教研员、搭班老师。完善了期中末行政听课反应制度、教学常规检查制度、听评课制度。为强化教学工作的中心地位，加强教学过程的质量管理，同时，也为了促进学校行政管理人员树立为教学效劳的意识、深化课堂理解教学情况，催促指导教学工作，建立了多种听课制度，听课形式为随堂听课，听老师的常态课，也有针对性地跟踪听课。要求行政人员对相应学科课程标准及课堂教学评价熟悉，重点听学校青年老师和薄弱班级、薄弱学科的课。理解和掌握老师讲课与学生听课的根本情况；老师、学生对教学和教学管理工作的意见和要求；有关教学和教学管理、教学后勤工作中的其它问题，针对听课中发现的问题，及时与授课老师交流，并提出改良教学的合理建议，以到达不断促进老师进步教学程度的目的。二、重点工作 层次推进务实绩毕业班教学工作是学校工作的重中之重，因此教诲处坚持每月召开一次初三教学工作研讨会议，讨论研究初三毕业工作，不断鼓劲发动，本着初三工作的重要性形成一股劲，发奋向上。要求各位老师认真研究中考方向、形势，制订好教学方案、复习方案，提出合理、可行，有效的中考复习形式和方法。做好班级现状分析p ，找出薄弱环节，分析p 原因。寻找对策，确定学科偏向学生，找到学科潜力生，帮助初三学生平衡开展。教诲处还主动请缨，邀请学科专家对我校初三进展教学整体视导活动，得到了老师进修学院的大力支持和帮助，在学期末的统考统阅中吕巷中学不负众望终于有所进步。加强教研组、备课组建立。在教研组和备课组建立方面，主要强调了教案的标准性检查，充分利用专家资，进一步关注了课堂教学的有效性，备课组和教研组利用教研活动商讨了命题的针对性， 探究了质量分析p 的矫正性等。政史地教研组还围绕一节课的导入开展了专题有效研讨活动三、主题活动 扎实有效显成效本学期的公开课活动有主题，有特色，分别开展了三类老师的展示课、青年老师的评优课、新进老师的亮相课、职初老师的推门课。比方：高级老师、支教老师、骨干老师三类老师的展示课活动活动历时三周第七、八、九周，共有15位老师开课，涉及语、数、英、物、化、政治、班会多门学科。开课老师精心准备，努力展现自己的教学风采，各教研组在组长的组织下，全员参与听课、评课活动，本次活动累计开课15节，听课267节，获得了较好的示范、研讨效果。 15位老师为我们呈现了丰富多彩的课堂。语文课堂：教学设计新颖，情感丰富，关注学生，关注文本，让学生在感悟体验中感受语文的魅力。数学课堂：知识产生充分自然，例题编排精挑细选，举一反三，充分关注学生数学思想的浸透和数学思维品质的培养。英语课堂：精心预设，学生活动丰富多彩，知识点落实扎实有效。化学课堂：生动有趣，知识与生活严密联络，师生互动愉悦、有效。三类老师公开课活动，为我们的课堂教学注入了活力，为我们的教学研讨提供了案例。期中考试后第十二周我们还将在全校进展青年老师的评优活动，到时希望各位老师积极参与听课活动。这些主题活动的开展，真正表达了老师聚焦课堂，但功在课外。本学期还有一项主题活动：作业改良推进工作。为了进一步落实市教育委员会关于进一步标准中小学课程教学工作深化施行素质教育的假设干意见和关于进一步加强我区中小学作业改良工作的假设干意见文件精神，充分发挥作业对教学的促进作用，进步教学有效性，结合我校实际，教诲处制定学校作业改良推进工作施行方案。召开了工作研讨会和推进会，加强了组织领导，建立了鼓励机制，各教研组在此根底上也制定了本教研组的作业改良细那么，在此项工作推进过程中加以有效落实，立足抓准知识点和训练点，突出知识间的互相联络，注重知识的系统性和规律性，加强对不同层次的学生的研究，强化分层作业，强化学生对新知识的稳固、迁移和运用，表达真正落实作业研究“轻负担、高效率”的成效。四 、课程建立 推陈出新添新彩根据上海市2022学年度初中课程方案的要求，结合学校的办学需求与学生实际，制定本学年的学校课程方案，落实“以学生开展为本”的课程理念，构建富有地域特色的、适应学生开展内在需要的，有一定时代特征的初中课程体系。如为施行分层教学，提升教学的有效性，对语文等学科实行校本课时拓展；又如，为表达学校办学理念、弘扬民族文化，在七年级设置女子舞龙特设拓展课程等等我校是科技特色学校，本学期再次开展低碳生活校园行系列活动，拓展活动中开展科普知识宣传、科技知识传授、学生调查活动，利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报、利用学校播送普及科学知识等，与区、镇科协合作，多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。在师生中开展学校科普征文赛，组织开展相关小制作、太阳能、机器人大赛、船模等工程的比赛。倡导探究性学习已成为学校教育及其课程改革的主要内容，分年级设立了探究性课程，预备年级以我爱我家为探究主题，从我家姓氏由来、我家的家谱、我家的生活变迁、夸夸我的父辈们等内容进展探究活动；初一年级那么以我爱我校为主题，分别开展了校史探究、校园低碳行为等探究活动；初二年级以我爱家乡为主题，以家乡古树古桥的现状调查、家乡的历史文化名人等作为探究内容，在老师的指导下，学生各小组都完成了阶段性探究任务。五、组团共建 结合教研谋开展我校与中学共同举行了四次结合活动。其中两次在举行。初三数学结合教研活动中，两校老师一起听了我校初三年级唐老师所开的一堂二次函数复习课，课后又一起集中进展了相关的教学研讨。在研讨过程中，各位老师各抒己见，形成了浓重的讨论气氛。之后又针对我校四位青年老师为本次二次函数复习课所设计的教案和复习卷进展了讨论。初三化学结合教研活动有两校化学老师和全区0-3年的青年化学老师。采取的是同课异构研讨形式 。中学的资深老师夏老师和新老师杜老师分别送上的两堂的碳的同素异形体新授课。夏老师精心设计的小实验即吸引了学生的注意力，又巧妙的和知识点糅合起来，尤其是课中的一段视频，使整个教学过程升华。也给予这位新老师很多中肯的意见。在我校举行的青年老师评优课活动，本着公开、公平、公正的原那么，特邀了蒙山中学、田林三中的专家老师担任评委，在评优活动中，特别设立了辩论环节，让我们的青年老师和专家面对面沟通交流。每一次结合教研活动为我们每一位老师，尤其是青年老师搭建了一个很好的学习、交流的平台。青年老师都表示通过这次活动，学到了很多，对于自己的今后的教学有很大的帮助。第 7 页 共 7 页