大班体育活动的幼儿趣味教案_大班体育活动教案.docx

大班体育活动的幼儿趣味教案_大班体育活动教案 一、活动目标 1、能够通过活动熟悉小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。 2、能够在活动中手口全都地数数，把握观看和比较事物数量的力量。 3、能通过活动对数学、数字产生爱好，喜爱和大家一起活动，并且喜爱关心别人，宠爱小动物。 二、活动预备 教材、动物与点心的图片若干 三、活动过程 (一)引出话题，激发爱好 1、师：小伴侣，你们都喜爱小动物吗?今日老师就带来了一些可爱的小动物，我们一看吧!(出示图片) (二)小动物吃点心 1、师：大家看看，我们班来了哪些小动物呀?(有老鼠、兔子、乌龟、大象) 2、师：恩，那他们分别都来了几只呢? 3、师：现在小动物的肚子有点饿了，它们想请小伴侣帮忙分一下点心，你们情愿帮帮它们吗?要求一只小动物分到一个点心，我请小伴侣来分一分。(个别操作，用线连接) 4、：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。 (三)小动物去旅行 1、师：嗯，刚才小动物们都吃帮他们分的点心，吃的好饱呀!感谢你们!现在小动物吃饱了，它们预备去旅游啦!由于刚才你们帮它们分点心分的很好，没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们现在又想请你们帮它们分一下旅游时的车子! 2、出示材料，让幼儿观看上面的内容，动物的数量和车子的数量。 3、师：现在要请小伴侣来帮动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们刚才是怎么关心小动物分点心的，那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。 4、幼儿实践，独自用连线的方法完成练习。老师巡回观看、指导。 (四)、 1、幼儿的练习完成状况，包括完成的好的，出现错误的探讨缘由，一起分析解决。 2、本次活动状况，包括幼儿表现、活动成果等。 四、活动延长 尝试五以内的数量的点数 大班体育活动的幼儿趣味教案【篇二】 活动目标： 1、能快速辨别老师口令的差异和按要求做出相应的动作，提要反应力量。 2、通过反复循环的相关动作练习，培育坚持性和身体的耐力。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。 活动重点： 听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。 活动预备： 口哨、录音机，快慢节奏的音乐，不同人唱的歌曲的录音光盘。 活动过程： 一、预备部分： 1、老师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替运动，绕场3圈后，指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑，老师提示幼儿留意速度和相互避让。 2、老师在场地.，幼儿分散在场地上面对老师，师生一起做预备活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。 二、教学与练习部分： 3、听音乐换动作 (1)老师：缓慢，四散走; 轻快，四散小跑。 (2)幼儿听音乐进行走、跑交替熬炼。 4、听歌曲变换动作。 (1)老师：小伴侣唱，学小兔双脚跳; 大人唱，单脚跳。 (2)幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳熬炼。 口哨声代表运动时速度的转变，如由快变慢，由慢变快。 5、听口哨变换动作。 (1)老师：哨音长而洪亮，按顺时针方向在场地上转圈中速跑; 哨音连续短促的时，幼儿就转身逆时针方向跑。 (3)幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。 6、看老师手指挥的方向变换前、后、左、右方向，看老师手势做动作(走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬)变化动作。 (1)老师站立在场地一侧边缘，幼儿站在场地中。 (2)老师：我手指着你们身后方向并做出动作，大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。 (3)幼儿看老师的动作和指示方向进行身体运动。 7、在音乐声中，幼儿和老师随便在场地上自由地做舒缓、轻松、松软的放松动作。 8、老师进行活动总结后，带领幼儿离开运动场。 活动反思： 在体育课教学中，注意让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由，使他们自身能量尽可能地发挥出来，达到肯定的运动量。老师在一旁留意发觉动作符合教学要求的幼儿，一经发觉，就以其为榜样，引导其他幼儿观摩学习，并赐予表扬与确定。 大班体育活动的幼儿趣味教案【篇三】 【活动目标】 1.通过嬉戏，进一步控股和进展走、跑、跳、钻、爬等动作技能，提高身体的灵敏性、协调力量和平衡力量。 2.有合作精神和吃苦耐劳的品质。 3.熬炼平衡力量及快速反应力量。 4.乐于参与体育活动，感受关心有困难的人的欢乐体验。 【活动预备】 中号筒2个、大号筒4个、大号体能环6个、基础单元砖6个、钻爬网2个、绒布球40个、长方形布块2片，秒表1块。 【嬉戏玩法】 幼儿分成两组，第一组幼儿分成两个小分队，快速站到场地的两侧给嬉戏中的幼儿作"掩护"。其次组幼儿也分成两个小分队，成两路纵队站在起点线后等待。嬉戏开头，每队第一名幼儿动身，侧面钻过山洞，助跑跨过小山包、匍匐爬过封锁线，来到前线后快速将绒布球伤员太近担架，最终从场地外侧抬到医院。后面幼儿连续动身。直至全部伤员都被送进医院。互换角色，开展下一轮嬉戏。用时较短的小组获胜。 【嬉戏规章】 幼儿在抬"担架"时，不能让"伤员"跌落到地面上，否则必需从起点处重新开头。 【平安提示】 在抬"担架"时，留意步伐协调全都，保持平衡。 【活动反思】 本次活动的活动重难点是学习侧面钻的动作。引导幼儿保持平衡并能协调地进行侧面钻。基本部分由小伴侣们自由探究，并探究如何钻过"山洞"又不把"山洞"挤倒。最终示范讲解侧面钻：钻洞时要屈膝，侧弯腰，一只腿和头先钻过"山洞"，然后身子和支撑腿再从"洞里"钻出来。让小伴侣们分散练习，扮"小兵"反复练习侧面钻的动作。 活动的最终我将"小兵"分成2组，用于将伤员运到目的地，先运完的组为胜。通过此次活动，大多数幼儿能协调地侧身钻并开心地参加嬉戏。 大班体育活动的幼儿趣味教案【篇四】 活动目标 1.培育幼儿能在平衡木上头顶沙包走和在平地上双腿夹物跳动的力量，能够保持身体的平衡。 2.体验头顶物品走平衡木、双腿夹物跳动的乐趣。 活动预备 高20-25厘米的平衡木4条、沙包若干。 活动过程 1.热身运动，随音乐活动各关节。 2.六名幼儿为一组，幼儿头顶沙包在平衡木上行走。途中沙包掉落应捡起来放好再走。(教案出自：.教案网)行进途中不能用手扶着沙包。走下平衡木后，来到平地，用双腿夹紧沙包沿指定路线跳动，最先到达终点者为获胜。 3.放松运动。 活动延长 可适当增加难度，将头顶的物品更换，换成更小的物品，如飞盘、帽子等。 大班体育活动的幼儿趣味教案【篇五】 活动目标 1.熬炼动作的协调性。 2.感受与同伴合作的乐趣。 活动预备 三人板鞋、两人板鞋。 活动过程 1.两个或三个小伴侣面对面做热身运动。 2.幼儿自由结对选择板鞋，要求步调全都的走板鞋。 3.分组竞赛。 4.放松运动。 大班体育活动的幼儿趣味教案【篇六】 一、活动目标： 1、观赏故事，理解内容，能清晰地说出故事的主要情节。 2、了解一年四季不同的风有不同的作用。 3、能大胆、清晰地叙述自己的熟悉。 二、活动预备 故事背景图 三、活动过程 1、谈话争论，引出话题。（约3分钟） 提问： （1）小伴侣，现在是什么季节？ （2）说一说冬天是怎么样的？ （3）冬天是很寒冷的，我们要穿棉袄，树木都变得光秃秃了。冬天这么冷，究竟好不好？ 2、观赏故事“冬爷爷吹风”，初步理解内容。（约10分钟） 下面听老师讲一个故事就知道了。 提问： （1）冬爷爷吹起了冷冷的风，河里的小鱼怎么样了？ （2）小鱼喜不喜爱冬爷爷？为什么？ 小结：河里的小鱼可怕冬爷爷吹得冷风，一开头不喜爱冬爷爷，后来知道冷风可以冻死害虫，使庄稼丰收，就喜爱冬爷爷了。 （3）你们喜不喜爱冬爷爷？为什么？ 3、看图片，再次观赏故事，了解四季的风的不同作用。（约10分钟） 提问： （1）冬爷爷的工作是什么？为什么要吹冷风？ （2）春阿姨吹的是什么风？为什么要吹暖风？ （3）夏婆婆吹的是什么风？为什么要吹热风？ （4）秋姑姑吹的是什么风？为什么要吹凉风？ 小结：四个季节吹的风都是不一样的？也都有不同的用途。 4、幼儿轻声跟老师学说故事，再一次观赏故事。（约8分钟） 提问： （1）冬爷爷在飞过的地方洒下什么？ （2）它能给我们带来什么好玩的嬉戏？ 小结；冬天虽然很冷，要下雪，可是我们可以打雪仗、堆雪人、玩雪球，我们可以玩得很快乐。 总结：小伴侣这节课观赏了冬爷爷吹风的故事，懂得冬天虽然天气很冷，可是对我们的生活是很有关心的。还了解了一年四季不一样的风和下雪的时候我们可以玩的嬉戏。盼望小伴侣过一个欢乐的冬天。 附故事“冬爷爷吹风” 冬爷爷从北方飞来了，它鼓起腮帮不停地吹出冷冷的风。冬爷爷飞到了小河里，吹起了一层层水浪，急得小鱼们直嚷：“冬爷爷别吹了，我们冷的受不了了。”“不行啊，我的工作就是吹冷风，”冬爷爷说，“春阿姨吹暖风是为了叫醒麦苗；夏婆婆吹热风是为了让稻子快点成熟，秋姑姑吹凉风是为了让树木保存养料和水分，明年枝叶能够更加茂密；我吹冷风是为了冻死害虫，使明年的庄稼丰收。”鱼儿们听了，点点头说：“噢，我们懂了。”于是鱼儿们游向了河底，躲进了温和的石头洞里。 冬爷爷飞过田野，飞过树林，飞过山坡，它吹着冷冷的风，洒下一朵朵雪花。很快处处是冰天雪地，白茫茫的一片，好冷啊！ 大班体育活动的幼儿趣味教案【篇七】 活动目的： 1、练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。 2、培育幼儿健康活泼的性格。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 活动预备： 球类、毽子、跳绳、球拍 活动玩法： 1、让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。 2、天气转凉，提示幼儿增减衣服，当心受凉。 分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。 大班体育活动的幼儿趣味教案【篇八】 设计意图 户外活动对孩子们有着深厚的爱好，乐此不疲，为充分发挥体育活动对幼儿全面 进展的训练功能，满意幼儿多种进展的需要，于是抓住了这一训练契机，设计了此次大班体育跑圆圈活动。为全面熬炼幼儿肌体，均衡进展幼儿动作。 活动目标： 1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调性。 2.通过左手臂的彩绳提示、自身探究、同伴学习、竞赛嬉戏，初步练习弯道跑的动作。 3.增加集体荣誉感，体验竞赛嬉戏带来的欢乐。 4.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 1.红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记(红黄蓝绿彩带)，起点箭头标记，主火炬台。 2.背景音乐，录音机。 活动过程： 一、情景导入 师：今日天气真好，我们出去郊游吧!(音乐声中，老师带着孩子们做矮人走、高人跑的嬉戏。) 二、基本部分 1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观看该幼儿的身体动作。(跑一圈便步走，调整呼吸) 2.谈谈“你在弯道上怎样跑的?身体和平常直线跑有什么不同?”幼儿进行争论，老师小结。 3.老师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。 4.根据老师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。 5.幼儿集合，老师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿探讨。 6.个别再次幼儿示范。(集体后退两步，个别幼儿示范)同时老师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。 7.幼儿分男女生在圆上进行追赶跑练习，强调外道超越的规章，激发幼儿超越意识。 8.幼儿自己的圆圈上进行练习。 三、嬉戏圆上接力赛 1.每组第一个小伴侣先跑，跑一圈回到原位，与其次个拍手，站在队伍的最终。其次个小伴侣再跑，直到全部跑完把手举高向老师示意。 2.老师小结嬉戏状况。导入嬉戏情境：我们幼儿园即将进行其次届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬，最终一名火炬手跑完后，将火炬高高举起。 3.竞赛嬉戏：“圆上接力跑”，传递火炬。(最终一名火炬手将火炬插入主火炬台上) 四、结束部分 老师：我们完成了传递火炬的任务，一起来放松一下吧!(全体幼儿边走边捶臂捶腿，随乐和同伴一起放松。) 教学反思 大班幼儿身心进展比较稳定，正是活动力量快速进展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进 行较复杂的动作练习，本次活动，让幼儿自己探究活动的动作，方式比较开放。幼儿们在嬉戏中不但学到学问，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情。这类嬉戏很受幼儿宠爱，在轻松开心的嬉戏中，幼儿既把握了基本动作，达到了熬炼效果，又进展了幼儿 动作的想象力。 体育活动对幼儿体质的提高必需通过肯定量的体育熬炼才能实现，老师必需留意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。嬉戏是幼儿喜爱的嬉戏。在以后的教学中我将连续仔细钻研教材，带给幼儿更多精彩的嬉戏。 大班体育活动的幼儿趣味教案【篇九】 适合班级： 大中小班皆可制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。 单人玩法： 1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。，娴熟后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。 2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。 3、 打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可仿照打气的声音。 双人玩法： 1、 拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮番将圈向两侧拉送。 2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。 集体玩法： 1、 接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后其次位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。 2、 钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行 活动目标 1、喜爱关心别人，与同伴友好相处。 2.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 反思 在整个活动中，我发觉大班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做嬉戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据大班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好!这节活动比较胜利。 大班体育活动的幼儿趣味教案【篇十】 活动设计背景 我们大班主题活动教学中有昆虫这一主题，目的在于让幼儿了解昆虫的主要特征，形成昆虫的概念。活动前，我让幼儿进行了捉昆虫、观看昆虫等前期预备工作，孩子们爱好可高啦!他们捉来了蝴蝶、小蚂蚁、瓢虫，等还带来很多昆虫的图片。张杰小伴侣说“蚕蛹是昆虫”有的小伴侣说“不是它没有翅膀，没有触角为什么也是昆虫呢?”是呀，平常幼儿常见的只是蚕宝宝的幼虫，对蚕的成长及四态变化并不了解”于是我便设计了下面的教学活动。 活动目标 1、通过活动是幼儿了解蚕一生的生长过程。 2、在活动中对幼儿进行体能训练，增加幼儿身体柔韧性，协调性。 3、通过活动使幼儿感受学习和运动的欢乐。 4、引发幼儿学习蚕的爱好。 5、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 教学重点、难点 重点：了解蚕的生长过程 难点：了解蚕的四态变化，感受学习的欢乐 活动预备： 蚕4四种形态的照片 魔法棒 课件2个：一、4种形态幻灯片 二、蚕一生的生长过程视频 活动过程： 一、律动“春天在哪里”引起幼儿爱好 二、熟悉图片操作图片观看视频了解蚕的生长过程 师：春天来了，大地妈妈叫醒了她的虫宝宝们，有一只调皮的小昆虫偷偷的跑到了咱们班，你们看看他是谁呀?(出示蚕蛹图片) 师：蚕蛹宝宝说你们知道我小时候长什么样长大后又是什么样吗?师：今日我带来了一些我的照片，我们一起来看看吧!(出示幻灯片分别介绍每张内容)。 师：你知道哪一张是我刚诞生时的照片，哪一张是我长大以后的照片呢?你情愿帮我把照片根据从小到他的挨次排列起来吗?(幼儿：情愿)出示照片分组排序 师：哪一组小伴侣排得对呢?看看我的生长过程吧!(观看蚕生长过程视频。) 幼儿自己指出错误并改正 三、嬉戏 “欢乐的蚕宝宝”体验蚕的生长过程 师：你们真聪慧，你想不想也做一只欢乐的蚕宝宝和我一起长大呢?(幼儿：想) 师：魔法棒，魔法棒，变变变变蚕卵(幼儿身体缩小)。变蚕虫(幼儿身体伸长)，蚕宝宝饿了找桑叶了(幼儿进行爬的练习)，蚕宝宝累了要睡觉了，让我们来该做新居子吧!(幼儿做头部运动，钻进口袋里)，蚕宝宝睡着了，梦里他梦见自己长出翅膀了，梦醒了，蚕宝宝真的长出翅膀了(幼儿钻出口袋做飞的运动)结束。 教学反思： 在备课时，我考虑了活动内容、教学方法和幼儿的接受力量，使教学内容尽可能变抽象为形象使幼儿更简单接受。 整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平常不爱参与活动的幼儿都能乐观地参加到这次的活动中来。这节课不仅变抽象为形象，而且让幼儿自主的去学习，真正体现了以幼儿为主体的学习模式。并且让幼儿用自己的身体去感受蚕的生长及变化，更加了幼儿的印象。 不足之处在于活动的时间没把握好，有点前紧后松;课堂节奏不好。其次是在验证学习效果时进行的图片排序环节，应将图片先集中在一起不应分组进行。 通过这次活动，幼儿的收获是对昆虫有了更进一步的了解，积累了一些科学学问。而我的最大收获是提示自己在以后预备活动时要更认真、更周全。 大班体育活动的幼儿趣味教案【篇十一】 设计思路： 幼儿园指导纲要明确指出：“嬉戏是幼儿的基本活动”。 丰富多彩的户外体育嬉戏不仅可以促进幼儿身心健康进展，而且能增长幼儿的学问，进展智力。幼儿园中进行本土嬉戏教学，可以弘扬家乡文化，让幼儿走进家乡的本土文化，对家乡的文化有一个深刻的熟悉，并在学习过程中继承、发扬家乡的本土文化。作为祖国的将来、家乡的盼望，幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文化，而作为老师更有责任让家乡的本土文化走进孩子们幼小的心田里。绍兴是素有水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡的美誉，还是全球纺织城，纺织贸易中心。因此，我设计了本活动，以此来愉悦幼儿身心、弘扬绍兴文化。 嬉戏目标 1、熬炼手臂力气，提高合作力量。 2、激发对家乡文化的喜爱。 嬉戏预备： 圆扁担2根、自制乌毡帽4顶、酒字图片张贴在幼儿背上（扮演酒坛子）、老酒谣音乐、喜庆音乐。 嬉戏过程 1、引出嬉戏 老师：珍宝们黄酒节立刻到了，今日我们一起来玩个嬉戏名字叫“黄酒飘香”。 2、引出酒坛子 老师以大酒坛的口吻，邀请幼儿扮演小酒坛参与舞会。 3、酒坛子嬉戏 伴随着老酒谣音乐，分角色酒坛子妈妈和小酒坛子一起舞蹈。（舞蹈中贯穿活动头、手、腰、肩、腿等动作，为嬉戏做预备） 4、嬉戏：抬酒坛子 老师：今日有两户人家办喜酒，我们要运些酒坛子过去。 （1）讲解抬酒坛子的方法：3名幼儿一组，2名幼儿当运酒师傅同向站立，头戴乌毡帽，肩扛扁担，双手紧握扁担。1名幼儿当酒坛子，双手交叉挂在扁担中间，身体下蹲，双脚站立预备。听口令酒坛子双脚向后勾起，抬酒师傅一步步前进，一手紧握扁担一头，一手可垂下前后摇摆，也可双手紧握扁担一头。 （2）伴随着喜庆的音乐声，幼儿分成两组，“酒坛子”要努力挂在扁担上，双脚尽量不着地。抬酒师傅尽量把扁担扛在肩上。抬酒师傅将酒坛子运到目的地后放下酒坛子，回来交换队友，到队伍后排好队。 （3）运酒坛子竞赛。 幼儿组织两组抬酒师傅，进行抬酒坛子竞赛。决出酒坛子运得最快的一组为胜。活动中老师鼓舞有毅力、能长久坚持的幼儿。 5、争论运酒坛子的方法并进行演示（抱酒坛子、抬酒坛子、移酒坛子等） 6、结束放松活动 酒坛子给抬酒师傅按摩。 7、离场品尝黄酒结束 教学反思： 新纲要指出 “充分利用.资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和进展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿园开展本土嬉戏是幼儿训练中的重要组成部分，所以挖掘和开展本土嬉戏，感受本土文化，既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的阅历和视野。 通过利用本土资源来开展户外体育嬉戏活动，这不仅扩大了幼儿的生活和学习空间，更重要的是加深了幼儿对家乡文化、风土人情的了解，进一步激发幼儿产生丰富的想象力，培育幼儿的交往力量、合作力量。在嬉戏活动中进一步激发了幼儿喜爱家乡的情感。因此，家乡本土文化同样是可以作为区域活动的活题材，做为老师，我们要擅长通过引导幼儿身边的人、事、物中感受丰富多彩的家乡文化，要将本土训练与区域活动相结合，在训练内容的选择和训练活动的组织中做到相互融合、相互补充、相互强化，以取得最大的整体效应。将绍兴乡土嬉戏作适当的改编，有机地渗透到幼儿在园一日生活中。将水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡、纺织城等注入嬉戏活动，不仅能全面推动素养训练，传承和弘扬绍兴乡土嬉戏；还能培育爱家乡的情感，促进师生共同进展。 大班体育活动的幼儿趣味教案【篇十二】 活动目标： 1、引导幼儿探究竹筒的多种玩法，激发对体育活动的爱好。 2、用竹筒进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性。 3、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 活动预备： 1、自制火苗若干，一片竹林场景，音乐熊猫咪咪、火灾、谁是小熊。 2、竹筒人手两个，熊猫头饰一个，小山坡、竹小桥、塑料垫。 活动过程： 一、开头部分 师：小伴侣，今日我们班里来了位小客人猜猜会是谁呢？那你们知道小熊最喜爱什么吗？（竹子）还喜爱干什么？（和我们小伴侣一起玩嬉戏）今日小熊给大家带来了好多用竹子做成的竹筒，你们想不想玩一玩？幼儿每人取两个竹筒和小熊玩。 师：现在我们一起用竹筒来做操。 师幼一起随熊猫咪咪的音乐做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳动、整理）。 大班体育活动的幼儿趣味教案【篇.】 活动目标： 1.喜爱参与小袋鼠的嬉戏，感受秋天收果实的喜悦。 2.探究双人合作跳山羊的玩法，练习双手撑背跳并分腿跃过。 3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求受果实。 活动预备： 材料预备：拱形半圆若干个，袋鼠胸饰，果实，哑铃，绳子，独木桥，踏板，哑铃，音乐，凳子。 阅历预备：学习过跳山羊的动作，会双手撑背并分腿跃过。 活动过程： 一袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动 师：孩子们，秋天到了，许很多多的果实都成熟了，我们要出去果园收果实了，可是去往果园的路途特别的遥远，对我们的体力也是一次考验，所以，我们要熬炼好身体，特殊是我们的手和腿，只有练好了本事，才能摘许多的果实回来，你们有信念吗？ 注：热身操主要以仿照小袋鼠跳，以及跳山羊的分解动作为基础，激发幼儿的爱好。 1.幼儿拿器械进场 2.利用器械做预备活动 二幼儿自由探究过障碍的方法。 1. 师：我们的小手，小腿都熬炼的很有力气了，现在就可以一起动身去果园的路上啦。 2.发觉各种凹凸不同的障碍物，鼓舞幼儿跳过障碍物。 3.发觉幼儿双手撑跳的方法，鼓舞其他的幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。 4.阅历共享：你是怎么跳的？跳的时候发觉了什么困难？是怎么样解决困难的? 5.发觉新玩法，将幼儿引入集体活动中。 三制造障碍物 1.师：我们来到了果园外的一块空地上，果园里有好多好多的果实，可是想要摘到果实，可是要经过重重障碍和考验的，在这里，我们可以先自己练习一下，这样啊，到了果园后才不会被障碍物给难到。 2.幼儿两个人合作，相互制造障碍，并且双手撑跳动过障碍 3.加大难度，幼儿多人合作，制造多重障碍，幼儿练习连续的跳动障碍。 4.总结：障碍物变多时，要连续的跳过障碍物，中间要助跑，这样跳起来才有动力。 四合作嬉戏：小袋鼠收果实 1.师：小袋鼠们的本事已经连好了，现在袋鼠妈妈要带你们去果园收果实，你们预备好了吗？ 2.介绍路线 A:跳过小溪跳过高山(高)拿到苹果 B:跨过小河跳过高山（中）拿到苹果 C:跳过石路跳过高山（低）拿到苹果 D:走过独木桥跳过高山（矮）拿到苹果 (ABCD合为一条路线)四个幼儿，由三幼儿先当障碍物，一个一次跳过，轮番四个人交替。四个人一起到达终点，拿到果实返回 3. 嬉戏评价 五放松运动：小袋鼠 小袋鼠运果果回家 反思： 为了让孩子探究以及相互协作完成嬉戏，我设计了小袋鼠收果实这个活动，整个活动设计要达到的主要目的有： 1. 喜爱参与小袋鼠的嬉戏，感受秋天收果实的喜悦。 2. 探究双人合作跳山羊的玩法，学习双手撑背跳并分腿跃过。 3. 自主选择路线并按要求收果实。 大班体育活动的幼儿趣味教案【篇十四】 活动目的： 在活动中培育幼儿开心的心情。 活动预备： 足球若干个，把场地分成左右两块，在操场的两侧设置2个球门。 活动过程： 1、老师带领幼儿做一些预备的动作。 2、告知幼儿今日嬉戏的名称。 3、嬉戏的规章： (1)把幼儿分成2组，分别站在场地的两侧。 (2)老师发令后，个组幼儿想方法把场地上的球踢进对方的球门。 (3)哪组幼儿踢进的球多，为胜方。 4、留意事项： 要求幼儿在嬉戏中不要用手抱球扔进球门。 5、嬉戏结束后，老师组织幼儿做一些放松动作，如：小鸟飞、手动听动等。 活动结束 小伴侣一起探讨，听音乐，吃点心。 大班体育活动的幼儿趣味教案【篇十五】 活动目的 1、通过探究各种玩米袋的方法，进展幼儿各种动作，提高动作的协调性与灵敏性。 2、引导幼儿对体育活动的爱好及创新力量。 活动预备 米袋（同幼儿人数），小红旗五面，障碍物五个，保育用品。 活动流程 热身活动幼儿初步探究练习再次探究练习嬉戏：小袋鼠跳动竞赛总结评价，放松活动 活动过程 一、热身活动 1、音乐伴奏下，老师带领幼儿拿着米袋慢跑入场。 2、身律动：米袋操 二、幼儿探究练习 1、师：刚才我们做了米袋操，那假如米袋用来玩，可以怎样玩呢？ 2、幼儿初步探究练习（三分钟） 幼儿探究，老师观看 3、小结，难点分解 幼儿示范创新动作，丰富探究内容 重点讲解袋鼠跳要领：两脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻松。 三、再次探究练习（五分钟） 1、鼓舞幼儿向不同方位练习袋鼠跳 2、共同尝试各种玩米袋的方法 3、小结延长（目的：休息） 4、启发幼儿合作玩（二分钟） 四、嬉戏：小袋鼠跳动竞赛 1、幼儿分成五队，站在五面红旗后 2、讲解嬉戏方法 3、幼儿示范 4、竞赛 五、总结评价，放松活动