高三班主任工作自我总结_高三班主任工作总结亮点.docx

高三班主任工作自我总结_高三班主任工作总结亮点 高三班主任工作总结 以下就共享一则高三班主任教学工作的自我总结： .的六月即将过去，20xx年的高考已经尘埃落定。在学校领导的高度关注下，在学校各处室的鼎力支持下，在班级组的细致领导下，经过一个学期的努力拼搏，我班较好的完成了学期初制定的工作方案。回首一个学期的高三备考，现将我班各项工作自我总结如下。 一、班级整体状况 本学期我班共有45名同学，其中男生27名，女生18名。班级整体状况进展良好，同学学习劲头十足，学习氛围深厚，为今年高考取得优异成果打下了良好的基础。 二、20xx高考状况 依据学期初学校给高三班级制定的高考任务，我班的目标为本科以上7人，一本2人。围绕此目标，1班全体师生团结一心，奋力拼搏。天道酬勤，我班最终用努力的汗水换来了今年高考成果的辉煌。我班取得了我校历史上文化班最好的成果，今年高考成果为：一本1人，为体育特长生王照；三本6人，分别为体育特长生柴军会和文化生张良、张剑、马向兵、胡金磊和张浩。我班高考取得优异的成果，这是校领导英明带领的结果，是45名同学努力拼搏的结果。感谢领导，感谢任课老师，感谢每一位同学！ 三、主要开展工作 1、围绕目标，努力拼搏 看着学校给我班制定的高考目标，1班的老师和全部同学没有可怕和害怕，由于我们信任天道酬勤，付出就肯定有收获。自信是胜利的基石，拼搏是胜利的保障。依据我班同学的实际状况，我班六位任课老师协商争论，定出了班级的详细目标生，确定重点培育对象，一对一和一对多的强化辅导。 2、强化辅导，力争突破 认清任务，确定目标，这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任课老师争论后我班确定了张良、马向兵、张剑、王照、郭照英、胡金磊、武晓磊、柴军会、武旺旺等几位同学为目标。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导，并结合复习方法和心理等方面进行辅导，为后期的高考打下了坚实的基础。 3、开展活动，调整状态 为了缓解同学紧急的备考压力和心情，除了参与学校组织的大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合同学自己定的目标，依据每次考试的成果，我班购买物品嘉奖成果优异和实现目标的同学。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热忱，真正把学习当成一种乐趣和挑战，把高考当成实现自我价值的一条途径。 回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。风风雨雨我们一同走过了最难忘的日子，历史将见证我们去的辉煌和成果。我们会要连续在将来为自己的目标去努力打拼。 阅读此文章的人还阅读了/） 更多 精选总结阅读 高三班主任总结 本页是工作总结之家最新发布的高三班主任总结的具体.参考文章，觉得有用就保藏了，重新编辑了一下发到工作总结之家。 篇一：下学期总结 2022年学年度下学期班主任工作总结 时间匆忙，6月高考已过！辛苦了三年，最终到了收获的季节！回顾三年的历程，内心布满感谢，感谢校长、主任的关怀，感谢你们的爱惜与宽容，感谢各位老师对我个人及对一班的关爱与支持！感谢一切关怀爱惜一班的人们！下面，我对一年来的工作做个小结，不到之处，敬请各位同仁多多指教！ 一、鼓足干劲，迎战高考。首要任务当然是抓。 1、树立危机意识。到了高三，特殊是到其次学期，我仔细预备主题班会，向大家介绍一些高考前的信念鼓舞及策略方法。通过比较前几届文科班的成果、填报志愿及录用状况，再分析今年并不乐观的高考形势，全班同学都感觉到严峻的挑战，具有较强的危机意识。学习上更加自觉仔细，乐观主动，一改以往文科班的不良习气，整个学风是沉稳踏实的，不浮躁，不好高骛远。大家一起努力，相互促进，踏实进取！ 2、有良好的、团结的、有爱心的老师队伍。多亏学校领导的支配，我非常庆幸各科老师都很仔细负责。语文龚志明老师有意识地培育主动思索的习惯，激发他们的求知欲望；数学老师杨华敏老师年轻有.，教学浅显易懂。历史老师焦立民老师教课掷地有声，严谨而严格，对每位同学都很仔细负责，对缺课的同学会乐观的补缺补漏。政治老师王静与同学走的很近，从关怀同学的生活入手让大家仔细听课。地理老师宋小娟老师更是通过视像教学，使同学们记忆东西更加的形象化，地理课按说通常气氛都是比较沉闷的，但宋老师渊博的学问，深化浅出的讲解，在讲课的时候还穿插一些幽默的小故事让同学们深受文化的熏陶，而那些枯燥的地理学问就这样在轻松活跃的课堂气氛中被同学学习、汲取了。有这么多的好老师是一班同学的荣幸！ 3、每日晨读三年来坚持如一日。常言道：读书千遍，其义自见。文科的特点就是要加强背诵，对于所学的学问需要理解后记牢，如英语、语文等科目。所以，抓好早读工作就成了日常班务工作的中心环节。我班语文科代表王佳欢，英语科代表徐艺、吕沁倩等同学表现突出，她们对工作仔细负责，是高质量完成早读工作的有力保证。 二、加强常规管理，培育健康集体 1、严格考勤、加强管理。我每天早上、中午、晚上准时到班督查同学的状况，严防死守，仔细执行学校的规定，虽然到了高三下学期，立刻就要决战，但常规要求我是一天 也不放松。早上7：15、中午1230、晚上6:00的点名，谁也别想抱侥幸心理；教室卫生、早读、单车摆放、宿舍卫生样样严格要求。发觉问题，随时解决。 2、加大了对同学自治自理力量培育的力度。我时常通过谈话等多种方式，留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；也留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量。尤其培育一些得力的班级干部。 3、在班集体建设过程中，我班涌现了不少优秀的同学，他们为班内事务付出了很大的努力。首先班委就是由这样一批优秀的同学组成的。如班长朱斯悦，他的责任心特别的强，把班上的事完全当作自己的事来做。负责记录纪律考勤这块的蒋贇同学，虽然难度很大，但她仍旧把班内的出勤记录和晨检记录管理得井井有条；还有班长吕沁倩、团支部书记王佳欢，劳动委员吕雪萍，宣扬委员徐艺等，都能一心一意、毫不计较地为班内各项活动出谋划策，筹划组织。班委们仔细严谨的工作态度得到了同学们的全都认同，我也大力表扬他们“一心为公，从不埋怨”。正是这些同学乐于奉献的精神和以身作则的带动下，使我班的各项班务进行得有条不紊。同时也让其他同学们在集体中学会了关怀他人、关心他人。 4、有效地利用好每周一的班会课。既按学校方案支配开展一些专题性的活动，学习有关的平安学问，也依据本班的实际状况组织了“我的将来我做主”的系列活动，对同学进行各方面训练。比如,信念训练、学习习惯、养成训练、学习阅历沟通会、感恩训练等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。 三、做好同学的“心理医生”，关爱每一个同学，加强学习方法的指导。 高三同学绝大多数都有升学的渴望，熟悉到考上高校，特殊是考上好高校不仅是光荣的，而且对自己将来工作、生活具有重要意义。然而高考究竟有很强的竞争性，并不是每个人都能如愿以偿，这就必定引起考生对学习成果进退的看重和对升学的担忧，从而导致他们的内心担心、着急与紧急，这种状况假如长期得不到有效调整就会诱发心理疲，产生消极的心态。班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生。 我消退考生心理负重的对策有： 1、明确奋斗目标，激发同学的自信念。 尽管近年高考升学率始终是很高的，但大多数同学对自己能否考上高校依旧没有信念，老师的评价经常会对同学信念产生重大影响。因此，老师可以依据每个同学的实际状况，关心其明确个人阶段奋斗目标，不断用目标激励、召唤、鼓舞同学，使同学能充分认 识到自己刻苦学习的意义和取得的进步，拼搏的价值，变苦学为乐学，“学而时习之，不亦乐乎？”这定能增加学习爱好，恢复自信念，让同学在开心的情景中消退身心疲惫，学好各门课程。例如布置在班级有号召力的口号、进行自我设计，每个同学写几句最鼓动人心的话或座右铭，征集班级誓词。下学期我们班的口号是：“不渴求一日千里，只要每天前进一小步”，到最终的冲刺阶段我提出的口号是“胸有成竹，胆大心细”。 2、让自己和同学一样保持平常心态。 通过和同学细心、耐心的沟通，诱导同学以保持平常心去参与高考，不给同学造成太大的心理压力，要制造良好的互助的班级气氛，把6月份看做平常的日子。不过分期盼，全方位接纳同学。对同学的期望值过高，超过了同学的实际水平，不够重点的也报重点，这样简单挫伤其自信念。我始终充分信任同学、接纳他们、接受现实，而且是全方位接纳，不能只接纳好的一面，不接纳他们“不好”的一面。同学们之间存在着个体差异，假如不接受现实，只能让同学更紧急、更不自信。只有老师的心态平和了，对考生的负面影响才会减至最低，才能让考生心平气和地去考试。我还常常和家长沟通：特殊是一模、二模后，老师要和家长多沟通，发觉差距和不足后，充分利用这一个多月的时间，和家长共同把孩子的成果提高上去。要重视心理健康，要疏导而不是压制。熟悉到压力和力量的发挥之间的关系：一点儿压力没有就可能不重视学习成果；过分关注，力量又可能发挥不出来。有些老师对同学的成果备加关怀，却忽视了同学的心理健康。老师首先要摆正自己的心态，要把自己变作考生稳定的支持系统。考生的考前压力与学校有关，与家长有关，也可能与老师有关。老师自己心情稳定、开心，心情稳定通过感染、乐观的示意等心理机制，有助于考生心情稳定。老师对考生考试布满信念，心情饱和，都会对考生产生乐观的影响，有利于强化考生的信念。 结语：今年高考成果仍未出来，这对我们每一位高三老师来说还是有肯定的压力感，但是我认为我们班级的同学肯定会有一个可喜的成果，所以无论怎样，我必将好好汲取各位老师的胜利阅历，把压力转化为动力，在以后的工作中不懈的努力，为协和的连续辉煌做贡献。也盼望各位同事连续对我支持与鞭策。 2022年6月17日 篇二：高三第一学期班主任工作总结1 高三第一学期班主任工作总结 高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深化细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习状况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下： 一、进一步完善班级管理建设 本学期制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对同学进行思想训练和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够仔细，工作力量不突出。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行平安、赌博一票拒绝制，严禁同学下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。 二、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： 1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉紧急、乐观向上的气氛，防止产生懈怠心情。 2、深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。 3、常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学乐观进取。 4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、(来自: 在 点 网:高三班主任总结)检查。 充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。不过，高三班级的同学学习任务特别重，老师要爱护同学，费时耗精力的事不要布置给同学。要确保同学集中精力学习。 三、发挥班集体的训练功能 班级是学校训练和管理的基本单位，也是班主任进行训练工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的训练作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。 1、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。 2、培育正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个同学的心理，规范每个同学的行为。正确的舆论是一种巨大的训练力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不行代替的特别作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导同学对班级生活中一些现象进行谈论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 3、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让同学参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的乐观性，形成民主管理气氛使同学自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理力量得到增加。 4、开展各种有意义的训练活动。集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，班主任要乐观组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进同学相互关怀，敬重理解和协作的关系。很多优秀班主任的阅历表明“寓训练于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。训练活动则需班主任依据不同班级的特点来确定。最终，良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才能更好地完成以上工作。 四、抓两头带中间，促进整体进展 调动学习班乐观性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，关心同学建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的同学都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。 另外用“以志激人”的方法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是学问猎取，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径关心同学树抱负，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育同学的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三同学采纳激励、明志能使同学保持长久的学习的动力。 五、留意心理辅导，加强学习方法的指导 本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的不足是对同学的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数同学始终常常出现迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训 篇三：高三班主任总结 高三班主任工作总结 在学校领导和任课教的师支持下，本学期的工作已经顺当完成，班级的整风光貌有了较大的改观，同学的学习行为也有了肯定的提高。我在班主任工作上投入了许多时间和精力，同时留意学习、借鉴别人的阅历,反思高三一学期的班主任工作，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结阅历教训，利于今后工作,现总结如下： 一制定明确的奋斗目标： 进入高三，接手高三四班级的第一件事情是通过课任老师和同学具体了解班级状况，之后召开“目标与方案”的主题班会，利用自己新班主任的身份在班会上大力宣扬年组老师对同学的印象是同学多么的聪慧，如此顺水推舟的提出我们的目标就是要展现我们的水平，在高三一年中让老师和同学真正熟悉到我们的聪慧的确是当之无愧的。所以我们把“力争第一”作为我们的班级奋斗目标。同时也指导同学制定自己高三的奋斗目标，仔细考虑自己的现实水平，制定阶段性的学习目标和具体的学习方案。我要求每个同学依据自己的详细学习状况，为自己树立一个长远目标和近期目标，为实现自己的目标做一个具体的学习方案，必需适合自己，切实可行，详细到每天做什么，甚至详细到每天早自习或者晚自习做什么，每天督促自己，要求每个同学多为胜利找理由，不为失败找借口。 二抓好日常班级工作,制造良好学习环境和氛围 同学刚上高三时,每个人都不能适应高三的生活,压力大，学习强度大。很明显的症状就是每个人都很疲乏打不起精神。我明白同学的辛苦, 但是,这是没方法转变的事情。因此,高三的第一个班会课就是动员大会,重点是鼓舞同学要奋斗这是最终也是最重要的一年,在思想上要做好充分的吃苦预备,拿出二斤肉来为将来冲刺。在以后的班会课上,我也连续做思想动员工作,让他们能够充分地发挥乐观性,仔细地过好这一年。 除了让同学在思想上做好吃苦和奋斗的预备外,我还着重抓班风学风。到了这关键时刻,能有一个良好的学习环境对同学来说至关重要。因此,我每天都关注同学的学习和纪律状况。每天早自习开头前，我肯定已经站在课室里,每天自习课我肯定到班上巡查。只有多上班级,多接触同学,才能多了解状况。在这一年,我做到了勤勤恳恳,坚持几乎每节课都到班看看，其他任课老师上课时，我就站窗户外面看看，看同学上课时的表现，听课状况。 三，亲密与任课老师的关系 为了做好同学的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解同学课堂表现，特殊留意了解同学的进步状况，以便课后准时地做好同学的思想工作。我还常常与课任老师一起探讨训练同学的方法。我和任课老师将同学划分为以下几个层面 A、成果相对较好的同学 B、学习自觉但成果不抱负的同学； C、学习没有动力，懒散的同学。 其实一个班级，若只盯着那些有盼望上高校的同学，而放弃了一小部分升学无望的同学，是训练的失策，针对不同层次的同学更多的工作 是思想工作，我们共同协调，针对不同同学的不同问题，实行不同措施，对症下药，收到了肯定的效果。高三（4）班成果的取得，不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血，更是我们各位老师亲密协调的结果。四抓尖子，督差生，调动学习乐观性 调动学习班乐观性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。 五、注意效率，防止反复 经过高三这一学期的工作，我深深体会到，成果的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我们每一位高三的班主任和任课老师都深有体会，我们都特殊舍得付出，但我们更关注付出后能否得到预想的效果。 高三的学习任务特别繁重，同学的心情也很不稳定，成果也有反复，这需要我们付出无比的耐心，准时发觉问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的熟悉，更何况是面对枯燥学习和简洁生活的同学呢？每一次月考后，我都找同学谈话，像张强，张明洋这两个男 生，都属于没长劲儿那种，需要常常督促，隔一段时间，就得谈谈，谈话之后劲头就足一些，赵敏和邓守坤属于对自己没信念那种，也总是需要鼓舞，和他们谈心都不只有多少次了，还有一个老大难王升，不能说深，说深就生气，也不能说浅，不起作用，这个尺度可太难把握了，可以说是受他一年气，但是最终成果还行。作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓究竟，学习本身就要求有严谨务实的作风，要求同学做到，老师自己就必需做到。 六、关注同学心理健康,乐观面对高考 高三的生活压力大,学习紧急,同学的心理简单产生波动,因此,关注同学的心理需求对高三同学尤为重要,而同学拥有一颗平和的心，对于高考的胜利举足轻重。班主任更应当成为同学的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说较小,也更能获得同学的心理共鸣。高三同学的心情波动较大,尤其是一模二模前后,对于学习成果，同学总是患得患失。在女孩子中,哭泣简直是太常见的一件事情了。男孩子烦躁，摔东西等等，所以,我常常关注同学的心情,准时地开导她们,与她们谈心。高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。同学在学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试时铅笔没带。，一点小事，都有可能影响同学的学习心情，所以我都把注意细节摆在了重要的位置。学习中严格要求，同时常常给同学以心理指导。我教同学有心理上的不开心肯定要自己调整，或者找同学、伴侣倾诉，信任老师、父母的找老师和父母说说，要么写写日记，也可以到操场上跑跑步， 总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种傲慢。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近考试时，让我最感到欣慰的是，大家都没有丢失斗志，对生活布满了热忱，对考试从满信念，这是我最盼望看到的。这段时间,作为班主任,真的很辛苦。考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前,我将同学可能在高考考场上遇到的突发大事做了提示,更关键的是遇到后心态的调整。对于高考这样重大的事情,班主任的工作再细致也不过分。事实证明,在做了这么多工作后,同学都能够很安静地进入考场,途中也没有出现什么意外状况，高考那几天，一切都很顺当。 再有,调整自身心情,保持乐观状态,对于一个高三班主任是特别关键的。一年的时间里,我努力地去调整着自己的心态,不管班里出现什么事情,不管同学的成果考得怎么样,我都乐观面对,让同学知道老师对他们永久抱着盼望,永久支持他们,让同学也对自己布满信念。 七仔细学习招生简章专业名目报考指南做好志愿填报的指导工作 报好高考志愿，相当于高考多了几分，我深知报志愿的重要性，我在了解和查阅了多方资料后，仔细地指导了同学填报志愿，要求同学依据几次模拟考试的成果对自己进行定位，对多数同学进行了详细的指导，要求同学合理填报志愿。 以上就是这篇.的具体内容，涉及到同学、学习、工作、班主任、高三、自己、老师、目标等.相关内容，盼望网友能有所收获。 高三班主任工作小结 时间飞逝，xx年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下： 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。 俗话说：活到老，学到老。本年度，我能够自觉在思想上，行动上与党.保持高度的全都性，坚持四项基本原则；学习中学校老师职业道德规范、学习训练教学法规，并落实到自己的工作中去。树立高尚的师德，通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，不断反省自己，能正视自己，提高自身素养。 二、专业学问、工作力量。 和刚走上工作单位时相比，自己在训练教学力量方面有了进一步的提升。作为班主任，已能娴熟进行班级管理，注意班级班风、学风的建设，关怀每一个同学的进展，尤其是关爱留守同学工作，在学校统一部署下，解除了外出务工家长的后顾之忧。班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作阅历。 在教学方面，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做，仔细参与备课组的集体备课活动，以乐观的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能仔细执行青年老师培育工程，仔细参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学讨论，把平常在教学过程中的所感所想准时总结成文字形式，并发表在个人博客上，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再思索，对自己教学理论水平的一次提升。 三、工作态度和勤奋敬业方面。 在这一年中我担当高xxxx级16班班主任，执教高2022级16班17班的地理教学，一星期14节课，工作仔细负责，乐观参与学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。在担当班主任工作期间，针对同学常规工作常抓不懈，实施量化制度的管理。培育同学养成良好的学习、卫生和行为习惯，努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。 总结只关乎过去，将来的路要更踏实的走。吸取过去的阅历教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、探究和实践，一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好今后的道路布满了信念！ (工作总结之家 http:/)高三班主任年度考核 高三班主任年度考核1 为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作 一、把握班级状况 基本状况：我班底子薄，原先是大家都不情愿接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的力量较差。 这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 二、进一步完善班级管理建设。 本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围同学中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对同学进行思想训练和学法指导。 但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够仔细，工作力量不突出，中途更换了两名班委。 实行值日班委，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 实行平安、赌博一票拒绝制，严禁同学下沟河游泳和聚众赌博。 这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班同学特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。 所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。 对同学因材施教，分批集中进行指导训练，主要分为四种类型：双优生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、双差生。 对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行准时鼓舞和严格要求、奖罚分明相结合。 四、质量检查成果的正确归因及对策 1、压力过大，焦虑过高。 因上学期大部同学成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习爱好和热忱有所降低。 平常自觉性不够强，课堂回答问题乐观性不高，不擅长思索。 3、预备不足，方法欠妥。 一些同学不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。 5、过于自信，有傲慢的表现。 6、考试方式的改革，部分同学答题时间安排不得法。 依据上述的缘由，主要实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯 A、科学调整各科学习时间。 B、改进，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，准时巩固和多次重复训练重点学问。 C、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。 D、引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行强化学习的方法，有一种强迫自己胜利的意识。 2、发挥自我示意的乐观作用。 3、讲究战略和战术。 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势,弱科保底线。 (最低要求必需以比省平均分低5分为底线) 五、家长会形式的变革效果良好 本次家长会实行分批的形式进行，离校最近的同学家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的同学、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和X科的老师。 在召开家长之前首先把同学.发到科任老师手中，科任老师又先找这些同学深化一层谈心进一步了解同学。 开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。 这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能准时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。 六、喜忧参半。 虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的同学还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。 还在部分同学对某些科任老师产生对立心情，工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。 主要收获是：能让大多数同学欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范同学行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。 进行高三冲刺阶段的学习中同学们能相互关心。 实行多鼓舞少批判的方法，基本上做好后进生的转化工作。 高三班主任年度考核2 本学年我担当高三文科116班班主任，在学校领导的关怀和支持及科任老师的协作下，所带班级班风学风良好，同学德智体全面进展。 回顾一个学年的班主任工作，我总结 一、抓好日常班级工作，制造良好学习环境和氛围。 开学初，正式踏入高三阶段时，由于一下子学习时间长、学习强度大、压力大，每个同学都不能适应高三的生活。 很明显的症状就是每个人的精神状态都显得不好，由于学习时间长了，休息时间短了。 我明白同学的辛苦，但是，这是没方法转变的事情。 因此，高三的第一节班会课就是动员大会，重点鼓舞同学在这最终但却是最重要的一年里刻苦奋斗，在思想上做好充分的吃苦的预备，拿出舍命的干劲为将来冲刺!在以后的班会课上，我连续做思想动员工作，让他们充分地发挥乐观性和主观能动性，认仔细真地过好这一年。 除了让同学在思想上做好吃苦耐劳、刻苦奋斗的预备外，我还着重抓好班风学风建设。 到了这关键时刻，一个良好的学习环境对同学来说至关重要。 因此，根据班级组的统一部署，我每天都亲密关注同学的学习和纪律状况。 每天晨读开头时我肯定在教室门口站一阵子直到到班辅导老师来到方才离开;每节晚自习肯定到教室走廊站在窗户外看看;每周自习课我肯定到班上巡查。 发觉问题准时找同学谈心沟通正确引导。 我信任，一个胜利的班主任确定是一位勤快而又细心的班主任，只有多到班上走走，多与同学接触，才能多了解状况，走进同学心灵。 在这一年里，我勤勤恳恳，坚持每天到班上随机抽查。 作为高三的班主任，我深知高三的同学更需加强体育熬炼，更需要有健康的身体来完成繁重的学习任务。 因此，我不厌其烦地反复提示督促同学坚持每天早晚跑步。 此外，还总是提示同学留意饮食，留意日常卫生，留意补充养分。 总之，作为高三的班主任，我就像一位保姆，事无巨细，全面关注。 二、加强学业指导，不断拓宽成果提升空间。 高三时寒窗苦读十多载后的最终冲刺阶段，是鱼跃龙门的最终一搏，是高考成败的关键时期，同学的成果是同学高考胜利的打算性因素。 因此，在这一年里，我们最要关注的还是同学的成果。 这一年里，同学将在老师的指引下完成对高中三年课程的复习，并且就题型进行相关的专题复习，做到全面系统地把握高中的学问和相关的高考解题技巧。 由此可见，高三一年的时间是极其珍贵的，是同学亡羊补牢、查漏补缺的的最终机会。 在这一点上，我首先让同学树立正确的熟悉，让他们意识到高三这一年是胜利的关键，既有机遇也有挑战。 基础好的要尽可能地挖掘自己的潜力最大限度地拓展成果提升空间，基础不好的还有时间和机会来弥补，关键是你自己能否抓住时间和机会。 反正只要时刻绷紧一根弦好好利用，高三会带给你很大的收获，不管是学业上，还是心灵上。 在做好同学的思想工作之后，班主任再要做的就是协作各科任老师，给与恰当的详细的学习指导，为此，我利用各种形式和同学进行学习上的沟通与探讨，如利用班会课让同学进行学习心得沟通、让优生介绍学习方法，征求同学对科任老师的看法和建议，召开科任老师与同学的座谈会等。 在高考前不久，我开头不断地向同学传授一些高考应试技巧，以及同学在考试中要留意的一些细节问题和可能出现的一些意外状况及解决方法，让同学在思想上有所预备。 三、关注同学心理健康，让同学乐观面对高考。 高三的生活压力大，学习紧急，同学的心理简单产生波动，因此，关注同学的心理对高三同学来说也是至关重要的。 同学拥有一颗平和的心对于高考的胜利有着举足轻重的作用。 虽然学校有特地的心理老师，但我认为班主任更应当成为同学的心理保健医生，由于班主任本身有着得天独厚的优势，那就是和同学交往的距离感相对来说会小得多，也更能获得同学的心理共鸣。 高三的学习压力很大，怎样为同学减压的问题也始终是我最关注的。 首先，我邀请学校的心理辅导老师上了一节减压班会课。 同学们对这节课的印象很深刻，从中学到了不少东西，例如，如何自我减压，如何自我调整，如何释放压力等等。 其次，班会课上我也常常让同学们听听音乐来舒缓神经。 那些花儿令我们怀念，最初的幻想令我们深思，飞得更高让我们豪情万丈，奔跑使我们斗志昂扬。 每一首歌都表达了我们心中的幻想，激发着我们勇往直前的热忱。 再次，我常常调整自身心情，保持乐观的精神状态，这对一个高三班主任来说是特别重要的，由于这会对同学产生很大的感染。 因此，第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但我不盼望自己成为摧残他们的刽子手，我会力争每天都有一张绚烂的笑脸来面对他们。 作为老师，作为班主任，这一年来，我悄悄地陪着他们，悄悄地为他们祈福和祝愿，盼望他们都有美妙的将来。 这一路上，我也感受良多，饱尝了酸甜苦