学校期中考试复习方案_学校六班级期中考试工作总结.docx

学校期中考试复习方案_学校六班级期中考试工作总结 学校期中考试复习方案。 资料所掩盖的面比较广，可以指学习资料。在我们的工作中，我们常常会需要一些资料。资料可以关心我们更高效地完成各项工作。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“学校期中考试复习方案”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 学校期中考试复习方案1： 一、指导思想 巩固同学上半学期所学学问，加深记忆，关心同学形成系统的学问体系，迎接就要到来的期末考试。 二、主要目标 包括入学教学汉语拼音识字课文语文园地口语交际几部分。教材的开头是入学训练，用四幅图，关心同学了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时熟悉70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，口语交际话题，支配在每个单元后面，使同学在创设的情景中进行口语交际的训练。 三、复习重点 一班级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。识字教学又一重点。老师能注意关心同学积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注意关心同学正确熟悉字的构成，如本册书共出现24个基本笔画，五种结构的字(除全包围结构)。同时老师还乐观向课外延长，让孩子多阅读，多识字。老师还重视写字教学的指导，尤其是同学的写字姿态。 四、复习难点 1、关心同学辨析要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。 2、指导同学能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累词汇的目的。 五、复习内容 (一)汉语拼音：1.能精确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。2.能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节。3.能精确地拼读音节。 (二)识字写字：1.精确认读生字2.正确书写基本笔画。3.按笔顺在田字格里书写生字，做到书写正确、规范4.把握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。 (三)阅读理解：1.正确背诵指定的课文。2.联系课文和生活阅历理解简洁的词语和句子。 (四)句子表达：1.熟悉句子，能正确地抄写或听写简洁的句子(以生字组成的句子，10字以内)。 2.正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3.用学过的生字组词，会用词语说一句简洁的句子，初步建立句的概念。4.正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 六、复习形式 以归类复习为主，单元复习为辅，渗透同学的思维训练。不让同学硬性抄写和机械记忆，培育同学复习的爱好。让同学比较轻松的度过复习阶段。 七、复习类型： 1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。 2、看拼音写词语或者简洁的句子。 3、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。5、填空练习。 6、重点课文的理解和阅读练习。 八、复习措施 1、有方案、有目的、有层次地进行复习。 2、充分激发同学的学习爱好，仔细备好每节复习课，留意复习习题的趣味性，实效性。 3、抓好两端的同学(优生和学困生)，留意辅导中下生，实行一帮一的活动，以优带差，以优促优。 4、抓好语文的基本功听、说、读、写的训练，抓好双基的训练，抓好同学学习的劲头。 九、复习方法 1、第一阶段：采纳单元复习法，分单元复习。汉语拼音复习4课时，后面每个单元2课时，主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。 2、其次阶段：归类复习，复习学问点。详细讲解每一个学问点，如形近的声母、韵母的区分，生字的识记，生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再各自做其他的练习。 3、第三阶段：综合模拟，以做综合试卷为主。 学校期中考试复习方案2： 期中考试立刻就要到来，为了期中考试能够考出一个优异的成果，我为自己制定了一个期中考试复习方案。 1、克制自己贪玩的欲望。到了接近期中考试的时刻，每天晚上应适当削减玩儿和消遣休闲的时间。多拿出些时间来看看书。 2、上课仔细听讲、乐观发言，课下仔细复习(语数英)。上课肯定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。 3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会的写作手法，还要把握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比方或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多把握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。把握句式，学会运用。 4、多练笔(语文)。在最终的这几周时间里，应当多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写讨论报告，总之，可选的主题有太多太多. 学校期中考试复习方案3： 一、指导思想 1、明确复习课的目的。复习课是为了关心同学系统地整理所学过的学问，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。 2、复习课过程要敬重同学。让同学感受到爱、进步与胜利，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：使一个人发挥最大力量的方法是赞美和鼓舞。 3、复习课要内容新奇，形式多样。拓宽同学参加的渠道，调动同学复习的主动性，激发他们复习的爱好。 4、复习课的主动权要交给同学。师生合作，生生合作更要亲密，探究程度要更深沉。 二、复习目标： 基础学问: 1、生字词：把握本册要求同学学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。 2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。 3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复习。 4、句子：语句通顺，表达清晰。依据要求写句子。 5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。 阅读： 1、有肯定的速度，每分钟不少于300字。 2、能读懂程度适合的文章。 3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。 4、能把握文章的叙述挨次，领悟表达方法。 5、能理解和把握文章的主要内容。 6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。 7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思索，勇于发表自己的见解。 8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。 9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 习作： 1、能写简洁的记实作文和想象作文，做到内容详细，感情真实。 2、能按肯定的挨次写，依据表达需要分段叙述。 3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 4、书写规范， 5、养成想清晰再写和写后仔细修改的习惯。 三、复习措施： 新理念：即削减头绪，加强综合，引导同学积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育同学的语文素三、复习措施： 新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以学问与力量，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。 新教法：即从同学已有学问基础动身，从课文入手，引导同学主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，把握规律。 四、复习方法： 分为：听写训练、基础学问、积累运用、阅读、写作等五个部分。 1、听写训练、基础学问穿插在每节课中进行复习。 2、积累运用总结出题型重在平常的练习。 3、阅读部分的分类方法许多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。 4、作文的分类也许多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。 在进行总复习的过程中，留意以下两点： 1、突出重点。从同学的角度看，我们要特殊留意差生，多关心他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清晰是重点。从同学的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。 2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上同学应当有口头的练习，又有笔头的练养。 扩展阅读 高一数学期中考复习方案 高一数学期中考试复习方案 一转瞬两个月的高一学习生活已经过去，同学们即将迎来了进入高中的第一次正规考试期中考试。作为缺乏考试阅历的高一同学，不仅需要在学问上进行系统的复习，还要在心理上、方法上做好肯定的预备。 考前仔细复习是能考出好成果的前提，而有针对性的复习是提高复习效率的关键。建议同学们依据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习方案，对考前几天的学习作出具体、科学、合理的支配，以便心中有数。 首先要把书本通读一遍，学到哪读到哪。别以为书本简洁没用，在你读一遍的时候，你会发觉原来有许多东西已经遗忘了。然后就要看看平常的试卷了，特殊是不会的和错了的，这是必要的。至于练习册适当看看里面的例题吧，能弄懂的话也没什么大问题了。 考前十天复习日程支配(供参考)： 第一天：集合、集合的运算，把握概念，用30分钟做10道针对性练习题。 其次天：函数的定义域、值域及其单调性和奇偶性，把握概念，用30分钟做10道针对性练习题。 第三天：针对第一天和其次天的内容来一个小测试。(题目掌握在20道左右，14个填空，6个大题) 第四天：指数函数的复习，默写相关概念并能够画出图像。 第五天：对数函数的复习，也是默写相关概念并能够画出图像。 第六天：做一些指数函数、对数函数的练习题。 第七天：模拟一次测验 第八天：分析试卷 第九天：把前面复习过程中的一些错题整理在错题集上(我认为高中数学集错题是一个很好的学习方法) 第十天：给同学看错题，同时进行考前辅导。 中同学期中考试作弊的检讨书 当我们在学校里考试作弊被老师发觉时，学校领导就会要求我们写一份检讨书，检讨书是以书面形式对自己的行为作出检讨的文稿，写检讨书文字肯定要具体，需要把事情的来龙去脉写清晰。那么我们如何下笔去写一份考试作弊检讨书呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的“中同学期中考试作弊的检讨书”，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！ 中同学期中考试作弊的检讨书篇一 敬重的老师： 您好！ 我是您在xx级xx班的同学xxx。这次写下这份检讨书，我真的感到万分的惭愧。在您辛苦的教育下，其他的同学都顺当的提升了自己的力量并且在这次的考试中呈现了自己的才学。但是我，同样是xx班的同学，同样是您教育的同学，我却没有在您的教育下努力的学习，造成自己的才疏学浅。甚至，在这次的考试中想出了作弊这样的馊办法！我真的赶到万分的惭愧！ 我明白，作为一名同学，自己不该做出这样的行为。从学校到高中，作为同学，谁不知道在考试中抄袭是最不耻的行为！谁会看的起这份用抄袭的来的分数？我明白，但是我也知道，自己的成果会很糟糕，再加上对自己的管理的不足以及对批判的躲避心理，自己模糊的选择了这条最为错误的道路。对此，我真的感到很愧疚！ 我也明白，您对我们的期望是多么的高，我也同样不盼望您绝望。但是现在我真正的明白了，自己这样的心情，这样的行动力，不应当用在这样错误的地方！自己在平常的时候就应当带着这样的心情去面对学习，面对书本。假如我能更早的熟悉到这样的心情，能保持这样的态度，那么也不会犯下这样的错误了！说究竟，都是由于我的自我管理力量不行，导致自己犯下了这样的错误！ 反思了自己的行为和错误，熟悉到自己目前最大的问题自我的管理。反思这次的问题以及引起问题的缘由，都皆是由于自我管理的失误！假如我能加强自己的管理，就能很好的改善自己。至少，不会再犯下这样的错误。 在熟悉到自己的问题后，我在些这篇检讨之前，也对自己进行了更深的自我反省。通过对“自我管理不足”这一问题的反省，我进一步熟悉到自己的责任感问题。自己作为高校生，不久后将要面对的就是.。到了那时，就在没有给我赔礼的机会！自己也再不能在工作中找出任何空子。假如自己再连续在高校中犯下这样的错误，最终麻烦和失败的就只有我自己！ 我很愧疚，自己的错误思想给您带来了麻烦。但是我肯定会好好的重新加强对自己的管理，我肯定会改进自己，也肯定会让自己在今后的学习上努力前进！盼望您再给我一次机会！ 此致 敬礼！ 检讨人：xxx 20xx年x月x日 中同学期中考试作弊的检讨书篇二 尊敬的老师： 我是xxxx中学xxxx班的一名一般同学，我叫xxxx，写这封检讨书反省我在这次期中考试中作弊的错误。 我怀着十万分的愧疚和十万分的难受给你写下这封检讨书。 关于此次期中考试，我完全是由于平常上课的不仔细，老师布置的作业没有按时完成，由于对于这次考试没有十足的把握，又怕考不好被父母亲责骂。所以我才抱有抱侥幸心理和自我主导的信念，不是由于有心有意想挑战学校的规章制度，为作弊这件事，我有队自己的错误深化分析，我知道问题的严峻性。 从学校到学校，再到现在的高中，老师们都良苦专心的训练我们不要作弊哦。事实上，老师的反复教育我犹记在耳。但现在的我感到特别懊悔，之前任然没有对作弊这个问题有了重要性的深刻理解，所以才导致我这次犯下如何打的错误。我盼望同学们不要学习我这个大坏蛋，不要再带手机进入考场作弊了。同时我也盼望通过此次的检讨，让我深刻反省自己的错误，也给我的关心和支持，让我在今后的学习和生活中，摆脱坏习惯，扎实的学习相关课程，学习做一个对.有用的人。 下面让我们跟着时间的脚步，追溯下那失去的可恶时间！当窗外的鸟儿正自由的飞行，当小草正郁郁葱葱的成长。当同学们正啃着笔左思右想时，你知道我在干嘛吗？作弊呀！自认聪慧的我早在八百年前就已把复习资料塞到衣服内部，三张卷子两张草稿纸发下后，就鬼使神差的夹到卷子内，然后开头奋笔疾书。然而，上帝总是在我最难过难受的时候损害我幼小的心灵。媚媚走到我旁边天真的看着我，我也有礼貌的笑容相迎，转而不对劲，她盯着我试卷看，没方法。我一道题都还没看呀！她就一脸狐疑地把卷子拿起来看。这么厚不被查到才怪。全场爆笑。这便是我作案的全过程。 如今的我，实在是要多愧疚有多愧疚，要多后会有多懊悔。中国虽然文字这么多，但照旧无法表达此时此刻我的心情是如何此起彼伏的。 在我犯错之后，我仔细的反省了自己，考试是严厉的，校规校纪的制定是对同学正常生活秩序起到引导作用的，而我，完全没有看到这种本应当严厉仔细的考核方式，这将是我一生的损失丫，也是由于我青春路上的一次开小差，更是我成长路上的一次教训，由于我不光损害了我自己，还伤了爸爸妈妈的一片苦心吖！我知道自己错了，错的那样的无知，也错的那样的令人讥笑。 敬上，我打算实行如下整改措施： 1、根据老师要求再写的保证书一份！对自己从思想根源上的对错误进行整改。 2、仔细地制定之后的学习方案，克服学习不仔细、马虎大意等缺点，努力将期末考试考好，以期末的好成果来弥补我此次的过错！ 再次感谢老师们几年来对我的深切关怀，感谢我尊敬的老师。 检讨人：xxxxxx 时间：xxxx 中同学期中考试作弊的检讨书篇三 敬重的老师： 我是xxx班的同学，我xxx，在参与xxx考试中作弊，针对此次我的考试作弊，完全是由于一时的侥幸心理，并不是由于学习中的困难和专业学问的匮乏导致，对于这件事，我深刻的剖析了自己的错误，我深知问题的严峻性，影响的广泛性和对学校的负面影响深度，现在我将我的熟悉和体会向大家做一个汇报，盼望能在我知道和反省错误的同时，赐予我关心和支持，让我能在以后的学习和工作生活中，摒弃恶习，扎实学好专业课，做一个对.有用的人，现在我在此做最为深刻的检讨。 首先，是我对考试的熟悉不够在此次考试中，我没有熟悉到考试的重要性和对同学学问考核的严厉性，针对考试评估，我没有端正自己的态度，借助纸条帮助他人作弊，完全忽视了学校对同学在德治上的引导和训练，同时也辜负了在远方遥望着我学业有成的父母，对我等谆谆教导的师长的训练，在生活中耐心关心过我的学长和同学，正所谓“一失足成千古恨”，在事情发生后，我将自己封闭起来，仔细的考虑这次作弊大事中我所犯下的错误，其实，我自己在这学期学得也不怎么样，没有仔细对待学习，这是第一个错误；在自己都没有学的好的状况下，帮助他人考试作弊，忽视学 校的校规校纪是我所犯的其次个错误；在我犯错之后，我仔细的反省了自己，考试是严厉的，校规校纪的制定是对同学正常生活秩序起到引导作用的，而我，完全没有看到这种本应当严厉仔细的考核方式，完全无视了对自身考核评定的大好机会，这将是我高校中的损失，也是由于我青春路上的一次开小差，更是我成长路上的一次教训，由于我不光损害了我自己，在我将得到应有的惩罚的同时，我还使得大家为我的学业操劳费神，我知道自己错了，错的那样的'无知，也错的那样的令人讥笑，但是我盼望学校不要由于我的一时犯错，而完全放弃我，我盼望能够给我一个改正自己错误的机会，让我在以后的学习中用更多的努力来弥补。其次，是我对作弊考试的侥幸心理 在这种综合考核同学整体力量和学习成果效率的时候，我没有摆正自己的位置，没有很好的熟悉考试的重要性。而是实行了作弊方式来应对，而且在作弊中存在着侥幸心理，以为这样做无人知晓，想以虚假的方式骗取对自己一年学习的评估，这是对自己的不负责任，同时也损害和连累了同学，以自己侥幸的方式是不行能通过对个人的考核的，我在此次考试中不光失去了对自己评价的机会，更加失去了对个人道德的考核机会，我由于一时的不理智，而犯下了如此大的错误，这会是我一生的教训，更会是我在以后成长中的一个警钟，以后我会在这个警示牌下认仔细真学习，坦率做人，坦 诚做事，完全根据国家所培育的合格，优秀毕业生的方向努力。古人讲“以史为鉴”，我则会以此为鉴，为我以后的学习生活点亮明灯，压力面前我不会再退缩，我会勇往直前，踏踏实实，仔细学习，用更多的努力来弥补我所犯下的错。再次，盼望系里给我一个能够改正错误的机会都说“浪子回头金不换”，我虽然犯下了极为严峻的错误，但是我想恳求系里能够给我一个机会，让我来改正我所犯下的错误。正所谓“知错能改，善莫大焉”，我现在已经深刻的熟悉到了自己的错误，并且我也有决心来改正自己的错误，盼望系里能够关心我，支持我，让我能在以后的学习道路中得到改正，在以后的学习生活中我会好好努力，不会再做出如此令人不齿的行为，我不光会将学习成果提高上去，更要好好的学习专业课，练好扎实基本功，在离开学校走上.后，能够更好的发挥出在校所学，为.做出乐观的贡献，所以我恳请辅导员能够给我这个机会，让我在以后的表现来证明我的决心。 我要重申一下我决心和保证争取用学问来武装自己，这样在以后的人生道路上才不会留有遗憾。我盼望这只是我学习生活的一个插曲，在以后的学习中我不会再犯此类错误，我会用真诚和努力来面对我的错误，更会用刻苦和钻研来弥补掉我的损失，虽然这个错误会是我高校生活中的警示，但是也正由于如此，才会让我在今后的道路中能够走出一个崭新的自己。 以上是我对此次错误的检讨，请辅导员老师看在我初次犯错，而且有改正决心的态度上，能够给我这样一个机会，我肯定会倍加珍惜，如上所述保证一样，用我的决心和信念来完成我今后的学业。 我保证：在以后的学习生活中，仔细、努力、刻苦、超越；在学习中勇于向前，奋勉努力，我特别感谢老师您停下手中繁重的工作，为我考试作弊的事，耐心教育；我对于考试作弊感到特别惭愧；老师已经将学院的规定和原则告知我，我知道考试作弊是可耻的，对于自己犯下的错误不该再找任何理由，一时的虚荣心作祟，让我懊悔终生！ 老师今日批判我特别的对，作弊是对自己的不负责任，也对其他真正专心付出过的人很不公正。我所犯的错误的性质是严峻的。我在考试的时候作弊实际上就是有所设计的作假骗人，作为大专生本着弘扬拼搏精神，走坚韧拼搏进取之路是我的责任，也是我坚决不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。我盼望争取好的成果,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培育和锤炼。每次考试之前老师都会一再强调学校的学校规定，提示同学不要违反校规，可我还是在大一的时候，做了这么恶劣的事，那时太年少无知，没有把老师说的校规校纪放在心上，犯下考试作弊的严峻错误。我为作弊这种龌龊的行为感到可耻并深深忏悔.考试是严厉的，应对考试，我可以好好复习，无论多少分都是自己仔细刻苦的成果；而我，完全没有在乎这种本应当严厉仔细的学校规定，千不该万不该走上作弊这条路；我的错误既已成事实，一味的后悔也已经无济于事。我对学校造成了极坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响，我深感歉意！经过这次教训，我对学校的良苦专心多了一些理解，我犯了错误，学校的老师还能关心我熟悉和改正，当我踏入真正的.，是没有人来提示我的错误所在，这会使许多东西与我失之交臂，最终的受害者还是我，我清晰的熟悉到了，自己现在还不够成熟，思想还是不够完善，对许多事情的理解还是不够深化。我把这次违纪大事作为一面镜子，以后时时检点自己，批判和训练自己。从作弊被处分之后，我准时改正错误的心态，乐观参与学校组织各项活动，并小有成果，努力学习，还自觉学习党的道德品质学问，向先进分子他们的思想上靠拢，从而加强自己的道德修养，自觉遵守学校各项规章制度，热心关心老师与班委处理班级事务，上课乐观与老师互动，从不迟到早退.我想从实际行动上来弥补我的过错！ 检讨人：xxx xx年xx月xx日 中同学期中考试作弊的检讨书篇四 敬重的老师： 您好！ 本次的期末考试已经结束了，但是这也意味着我的考试完蛋了，由于我在考试的时候作了弊且被监考老师给发觉了，随后我的试卷就被没收了，这宣告着我这一门科目的成果是被作废了。我这次之所以会选择在考试中作弊，主要是想在期末的时候能考一个好成果，然后安平稳稳的度过这个假期，只不过我的这种自私行为还是没能逃过老师们的法眼。现在错误已经犯下，我只能通过检讨自己的过错来表明自己的后悔之意。 老师您也知道，我在平日里的成果一向都不是很好，这和我的学习态度有着很大的关系，要是我能在学习中多花一点心思的话，那么我也不会走上作弊的这条路，总之就是由于我太不努力了，让老师和家长们绝望了。这一次期末考试，我知道自己的xx科目是弱项，所以这一门科目要是考差了的话，那么我的成果排名肯定不会好到哪里去，所以在考试之前，我就动起了作弊的心思，我也不敢太过嚣张，我觉得只要把这门科目给考好一点就足够了。 等到了期末考试开头后，我和其他同学一样奋力的书写着题目，这一次的考试难度有点超出我的预料，由于出的题型不仅比较生疏而且难度也不小，这就更加坚决了我要作弊的决心。于是，在考xx这门科目的时候，我预备好了自己的手机，并调成了静音的模式，在考试开头之后，我先是把试卷上面会写的题目都快速的完成了，然后就趁着老师不留意的时候掏出了手机，开头查询那些难题和不确定的题目的答案了。或许是由于我始终低着头，又或许是由于我的眼神暴露了我的想法，有一名监考老师在巡查的时候看出了我的不对劲，随后他快速的走到了我的身边，将我全身检查了一下，这也就发觉了我始终捏在手上的手机 最终，我在班上同学惊疑的目光中离开了考场，这让我觉得格外的丢脸，这种味道可真是不好受啊，我都不知道该如何去面对我的同学和老师们了。现在的我，已经深刻地悔悟了自己的行为，我知道在考试中作弊，不仅对自己的学业没有任何的关心，反而会让自己的内心受到不小的负面影响，同时还是对其他同学的不公正，假如人人都通过作弊的手法来提高自己的成果，那么这必定会让咱们班级大乱套的，所以作弊这种行为肯定要准时且严峻的制止！ 此致 敬礼！ 检讨人：xx 20xx年x月x日 中同学期中考试作弊的检讨书篇五 敬重的老师： 在20xx年7月6号，我们在进行数学期末考试，接近考试结束，我还有几道题目没做完，就拿四周同学的试卷来抄袭，这时恰巧被监考老师发觉。关于我的错误是显而易见的，我错了。我真的做错了，我对不起老师，对不起同学，给班级抹黑了。 老师是盼望我们成为.的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的学问学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于老师对于我的期望也是一种巨大的打击，每个老师都盼望让我们可以全身心的投入到学习中去。以后能用自己学到的学问做出自己应有的贡献点亮自己的人生道路。我再一次的为我所犯的诚信错误而感到耻辱，为我冒犯老师，不主动熟悉到错误只为请求原谅而感到惭愧。 但是我盼望学院不要由于我的一时犯错，而完全放弃我。通过深深的反省和检讨之后，我依旧没有放弃自己。正所谓浪子回头金不换，虽然我犯了一个特别严峻的错误，但我盼望老师可以给我一个机会，让我弥补我所犯下的滔天罪行，给我重生的机会吧！我要知错就改，争取成为一个对.有用的人。 检讨人： 20xx年xx月xx日 期末复习方案 光影似箭，岁月如梭。期末考试离我们越来越近了，那么老师如何制定期末复习方案呢？下面是我收集整理关于期末复习方案的资料，盼望大家喜爱。 期末复习方案篇一 我校地理使用的是人教版教材，它是依据地理课程标准进行编写的，为做好期末温书迎考，现在依据教学实际状况和成果目标，特制定复习方案。 一、期末复习的教材处理 1、教学时间支配： 第14周第16周第一课时(每班5节)完成八(上)课本及漳州地理功课; 第16周其次课时第19周(每班7节)复习学问点，留意分层引导、补缺补漏。 周次节次内容目标完成状况 第14周 第16周(1)1农业完胜利课 2农业 3工业 4工业 5漳州地理 第16周(2) 第19周 1第一章复习学问点 讲评练习 2其次章复习学问点 讲评练习 3第三章复习学问点 讲评练习 4第四章复习学问点 讲评练习 5考试检查效果 6同学互查、练习讲评补缺补漏 7同学互查、练习讲评补缺补漏 2、备好复习课 (1)依据复习课特点，制造性地运用教材，一方面，教材上出现的内容不肯定都讲，另一方面，教材上较为概要或没有的内容有时老师要绽开或补充。.中学是基础训练，打牢基础始终是中学阶段的首要任务; (2)依据课标和课标解析的要求，分析每节课的考点要求，进行教材的整合，留意不同章节的内在联系，体现地理读图、析图的特点; (3)进行教学资源的收集处理(包括提纲、练习等)，让同学明确复习重点，并通过同学的自查、互查来检测、加强巩固。 二、依据实际状况，分层次要求 1、多讨论同学，多关注同学的即时反应，调动学习乐观性，让复习课更有效率; 2、依据历次地理考试成果，分析、确定各班同学的成果目标;(附表) 3、各班同学分层分组、运用复习提纲自查、互查;运用章节练习进行小测; 4、在第18周进行模拟考试。 期末复习方案篇二 想从期末考试中获得鲜花和掌声吗？想，那么，就请把握现在，决战期末。 十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音，我坚信即使前方道路布满阴霾和坎坷，我们都必需英勇面对！拿出破釜沉舟的士气，坚持下去，胜利必将属于我们自己！让我们确定自己，超越自己，制造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着盼望而迈向辉煌！ 下面我就在将来半个月中，我们应当怎样调整好自己状态提以下几点建议： 第一，争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的学问点多，力量要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，我盼望我们同学要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一方面还可以依据自己的状况作出合理支配。我们可以把全部的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的缘由，再做一些同类的题目进行巩固。成果优异的同学可以归纳方法，一题多解。学有困难的同学多注意基础学问，可以完成书本的练习题，举一反三。还要多向家长和老师寻求关心，只有这样复习的效率就提高了。 其次，面对困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会遇到一些难以解决的困难，但有时只要你换个角度去思索问题，或许就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。 第三，平和心态，决胜千里外。同学们，接近考试，请你放下背上的包袱，用平和乐观的心态，坦然的迎接考试，迎接幻想的飞行。你可以思慕古人那种不以物喜，不以己悲的旷达胸襟，憧憬诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡.的问苍茫大地，谁主沉浮的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外;啸傲考场，人生到处精彩。 同学扪，考试的号角已经吹响，成功的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们肯定会谱写自己的辉煌。信任自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成果肯定会步步高。 期末复习方案篇三 一.指导思想 以语文课程标准要求为目标，充分而精确地分析同学学习需要，充分利用教材，面对全体同学，因材施教，突出复习重点，实行切实有效的措施，关心同学进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注意讲练结合、侧重积累、运用为主，使好、中、差不同的同学的语文力量都得到提高。 二.复习内容及课时支配 复习内容：(共10课时) (一)、汉语拼音(1课时) 1、复习汉语拼音，基本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。 3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。 (二)、字词(2课时) 1、复习认读生字表(一)中的550个汉字，复习把握生字表(二)中的250 2、复习和把握一些常用的识字方法。 3、复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。 4、进一步培育独立识字的力量及主动识字的愿望。 (三)、句子(2课时) 1、熟悉句子，能正确地抄写或听写句子。 2、正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。 (四)、积累(渗透在整个复习过程) 1、复习理解或把握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、复习语文园地中的日积月累，积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。 (五)、阅读(3课时) 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。 3.理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的爱好，感受阅读的乐趣。 4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 (六)、朗读(渗透在平常读书的时候) 1、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3、学会分角色朗读，绽开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。 (七)、写字(渗透在平常书写的时候) 1、把握不同结构汉字书写的规律，把握各种笔画书写的特点。 2、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、干净。 3、能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。 (八)、说话(2课时) 1、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地叙述小故事，简要叙述自己感爱好的见闻以及自己的想法。 3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简洁的评价。 4、有表达的自信念。乐观参与争论，对感爱好的话题发表自己的看法。 三.复习重点和难点 复习重点 1、要让同学能够认读生字表(一)中的550个汉字。把握生字表(二)中的250个汉字。 2、了解和把握一些常用的识字方法。 复习难点 1、关心同学辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。 2、指导同学能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。 3、进展同学的思维，培育同学自主性与敏捷性。 4、审题力量的培育。 四.详细复习支配和复习措施 (一)、汉语拼音 1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。 2、娴熟把握汉语拼音字母表，会使用音序查字法查字典。 3、通过练习，分清读音相像和字形相像的拼音。 4、训练正确地拼读音节，并给指定词语选择正确的音节。 (二)、识字 1、听写生字词。 2、熟悉汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。 关注字群 青：请、清、晴、静、精、睛、情 3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。 例如：生字数学题 走+干=袋代= 常巾+云=因大+才= +=洞+=理 木+=座= 生字嬉戏 供应一些词，如： 禾、门、西、又、木 口、女、中、子、寸 请同学用这些字组成新字，写下来。 4、通过练习区分音节简单混淆的生字或同音字。 5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相像的字。 生字小魔术 加一笔日 下一页更多精彩期末复习方案 加两笔口 减一笔王 加一个偏旁见 (三)、词语 1、字、词擂台赛 1)词语接力赛。玩法：分组同学开火车式的到黑板上写词语，(会写的字组成的词)看看哪组写得多，写得对。其他同学在下边写。 2)对对子。(说明：这个是用对对子的形式，复习反义词。)玩法：(两组对对，一组提，一组说，计时，看哪个组快。 矮高暗明(亮)