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响应并自觉支持的一般话工作总结汇总七篇_推广一般话活动总结 9月下旬，我园还开展了“我是中国娃，爱说一般话”的表演活动。在活动中，幼儿们依次登台，个个表情自然，活泼可爱，用流畅标准的一般话通过朗诵儿歌、唱歌、讲故事、讲笑话的形式进行了表演，展现出幼儿扎实的一般话基本功和和谐向上的精神风貌。 10月我园参加了市级语言文字规范化示范校评估，并得到了上级领导的确定。而作为幼儿园老师的我们，不但坚持讲好一般话，还要讲得标准、流利。并督促、订正幼儿讲好一般话，要起到模范带头作用。由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，越晚学习一般话越难。所以从学校习一般话，培育孩子的语言表达力量尤为重要。通过我们在园里推广一般话，不管是在活动、嬉戏、生活能坚持不懈地讲好一般话。同事之间也能用一般话来对话沟通。有些不怎么会讲的还会向其他老师学习。 还记得我刚带小班时，有些刚从乡下来到县城上幼儿园，满口全是方言的幼儿，不怎么会听和讲一般话，我没有为此而不讲一般话，反而是为了让学会听一般话、讲一般话而多讲。幼儿讲的一般话不标准，往往带有乡音，我经常赐予指导和订正，并鼓舞孩子坚持多讲一般话，在听懂一般话后，孩子们渐渐学会用一般话来沟通，讲得也比较流利、精确。在生活中，我也用一般话与个别幼儿沟通或者督促幼儿与幼儿之间的自由也用一般话交谈。 在教学过程中，幼儿不断学习和积累生字、词语，我也不断引导幼儿用所学过的词语讲一句完整的话，这样，对幼儿以后的语言表达力量有所关心。纲要中明确指出：“供应一般话的语言环境，关心幼儿熟识、听懂并学说一般话，少数民族地区还就关心幼儿学习本民族语言。”在我们老师的引导下，幼儿都能用一般话来沟通，取得了很好的进步。而在与家长沟通时即使他们是用方言跟我们老师交谈，我们也坚持用一般话回答他们。每天如此，他们也会用不是很标准的一般话来与我们交谈。 一般话是人类生活中必不行少的东西。假如你到别的地方去，说的都是方言，别人听不懂，有时还会闹出笑话的，这样不能有利于与别人的沟通，与别人的沟通。当今.，很多的外国人都在进修我们的汉语言，学习我们的一般话，我们也有许多汉语言老师在外执教，这也说明我们中国文化的影响甚远，吸引了许多的外国人士。在全国第十四届推广一般话宣扬周到来之际，让我们说好一般话。由于一般话，是我们华夏民族的语言交际工具，是我们自我沟通和沟通世界的桥梁。让我们中国悠久绚烂的古文化和日新月异的进展态势展于世界舞台。 响应并自觉支持的一般话工作总结(篇二) 今年的推普周主题是：一般话情感的纽带，沟通的桥梁。的确，我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广一般话对于祖国的统一、民族团结、.的进步具有特殊重要的意义。 学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化的基础，学校是普及训练、培育.主义建设人才的重要基地，而幼儿园是普及基础训练的基础，是普及一般话最前沿的阵地。 在开学的第三周，我们迎来了第x届全国推广一般话宣扬周，我们借这一契机，并结合以往几届宣扬周活动积累的阅历，开展丰富多彩的推普活动，我们的做法是： 1、加强学习，重点学习中华人民共和国国家通用语言文字法，从法的角度对之有更为深刻的了解。 2、升旗仪式上领导讲话，进行全园推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义训练。 3、依据各年龄层次幼儿的特点，中班班级开展了“我爱祖国语言美”的古诗词朗诵竞赛，大班和小班班级则联合开展了大带学校说一般话的活动。 4、大班幼儿与老师一起自制宣扬小旗，人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣扬。 5、宣扬员提前出好内容丰富、立意鲜亮的推普黑板报，向家长宣扬推普周活动，并在园内各楼层、社区内张贴各类宣扬口号，尽可能地扩大宣扬范围，让更多的人加入到推普队伍中来。 大力推广一般话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰难的任务。推普周中我们所做的，只是这一源源长河中小小的浪花而已，我们的推普之路还很长，我们将始终保持着这份推普热忱，我们的推普在连续 响应并自觉支持的一般话工作总结(篇三) 做好学校普及一般话和用字规范化工作，对于把握科学文化学问、培育创新精神和实践力量、全面提高素养，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培育爱国主义情操、增加民族凝聚力都具有重要意义。因此，我园始终把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，尤其是颁布国家通用语言文字法以来，我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美各项训练教学活动中去. 依据市教科局关于开展第17届全国推广一般话宣扬周活动的通知精神，我校于20xx年9月15日至19日，开展了一般话宣扬周活动，并取得了肯定的成效。 “推普周”活动工作状况总结如下： 一、做好了宣扬工作 1、9月15日的国旗下讲话，园进步行了“推广一般话,共筑中国梦”的号召，在会上强调老师必需说一般话，并带动幼儿说一般话，要求大家任何时候任何地方都说一般话，从而带动全.都参加说一般话。 2、出了一期主题是“推广一般话，共筑中国梦”的宣扬板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热忱。 3、每间教室前面都张贴了推普口号“请讲一般话，请用规范字”的宣扬牌，促使师生说好一般话,写好规范字。 二、开展形式多样的推普活动 1、进行“说一般话从我做起”主题班会 9月15日至19日推普工作周，各班开展一次“说一般话从我做起”主题活动。小班组织幼儿练读儿歌、诗歌；中班组织幼儿开展说绕口令竞赛；大班进行了一般话讲故事、竞赛。各班的主题活动，都不同程度地推动了一般话的普及，取得了肯定的效果。在全园范围内掀起推普热潮。 2、进行一般话园本培训。利用周一老师政治、业务学习时间，开展一般话培训，请来了凉山州电视台徐坤老师来园对全体老师进行“如何说好一般话”的培训指导，使老师的一般话水平日益提高。 3、开展园内人人讲一般话活动。要求大家从早晨进入校门开头，与老师、小伴侣交谈、课间与他人沟通必需讲一般话。老师为幼儿做出表率，带动全园推普活动的开展。使用一般话，说好一般话已经成为园里商定俗成的习惯。 4、利用“老师节”活动，开展了“用一般话叙述中国梦”老师一般话演讲才艺竞赛，全员教职工包括退休老师一起参与活动，以此促进老师自觉练习一般话，提高一般话水平。 5、结合我园课题幼儿早期阅读的开展，提高孩子的阅读力量和口语表达力量。 三、开展综合性学习活动，促进语言文字规范化。 1、老师的教学方案、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发觉错字、别字马上予以订正，并作为考核项目之一。 2、老师家园宣扬、通知等等必需使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。 3、幼儿园推普小组组织开展“啄木鸟在行动”系列活动，啄木鸟小组在园内进行明察暗访，督促文字规范。对园内的用语用字进行监督，并作相关反馈记录，开展自查自纠活动。 4、仔细做好文字信息处理。科技进展把我们带入信息时代，幼儿园各类资料都是用电脑打印，过程中也会产生一些文字垃圾。我们采纳“三查方案”，一查是老师打印前自己担当门诊医生查找错别字。二查是业务园长担当复诊医生，查找老师备课中出现的问题。三查是资料员担当主刀医生，做到对有错别字的资料加以修正。 四、小结反馈 本次活动获得了很大的胜利，这和全园老师、幼儿的乐观协作、仔细参加是密不行分的。我们的幼儿园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。“用一般话叙述中国梦，用规范字书写中国梦”在师生心里扎下了根，我园师生表示，推普活动将连续连续，共筑语言文字中国梦。 响应并自觉支持的一般话工作总结(篇四) 月日至日是其次十一届全国推广一般话宣扬周，xx学校乐观响应国家号召，在全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策下，结合学校实际，大力宣扬，广泛动员，以“说好一般话，迈进新时代”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了良好的效果。现总结如下： 推普周期间，学校利用LED屏、宣扬栏、宣扬橱窗展现推普周宣扬公益广告，张贴宣扬海报，悬挂宣扬标语。 以乡政府牵头，组织社区、中心校部分老师开展街头推普宣扬活动，向各位家长发放推广一般话相关资料。 学校还乐观开展啄木鸟活动，对张贴栏、黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发觉不规范用字立刻予以订正；利用周一国旗下讲话的时间，进行“一般话宣讲”国旗下讲话；各班办一期推普板报或手抄报竞赛，学校进行专项评比；利用主题班会，进行“说好一般话，迈进新时代”主题班会活动；组织同学朗读诗歌、课文，介绍推广一般话和使用规范字的意义；开展一般话演讲和颂读竞赛等一系列丰富多彩的活动。 总之，全校在整个推普周期间有组织、有方案地开展了形式多样的推普宣扬活动，极大的调动了广阔师生推普学普的乐观性，在校内内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了该校语言文字规范化工作。 响应并自觉支持的一般话工作总结(篇五) 一般话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行乐观普及一般话并逐步提高全民说一般话的水平，是国家推广一般话的工作方针。推广普及一般话不仅由于一般话具有任何方言无法比拟的有用价值，且由于一般话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。因此推广一般话意义重大。 推广一般话作为国家语言文字工作的重要组成部分，也是一个民族文明的标志。任何语言的巩固都需要一个环境，否则学会了也很难巩固。为了解决这方面的问题，我校成立了推普领导小组，由校长任组长，制定措施，提高推普管理水平。将讲一般话列入考评，以此形成制度，督促工作进程。 我校利用宣扬周搞了一些丰富多彩的推普活动： 1、师生人人讲一般话，与家长协调统一，从小培育孩子讲一般话的习惯 2、在校内内各室里张贴各种相关标语，制造推普氛围。 3、利用集会发放推普材料，将推普工作推向.。 4、以校内广播站为主阵地，激励同学参加推普。 开展推广一般活动期间，学校领导班子更加重视，加大了推普的力度，实行强有力的措施，通过各种有效途径快速提高本校的一般话水平。 1、要求老师人人参与一般话水平培训与测试。 2、举办朗读竞赛，成果记入个人考评。 3、领导班子带头使用一般话，并接受老师监督。 4、校内张贴了推普周宣扬图片，并组织同学观看，同学观看后还发表了看法和感想。 5、充分利用综合实践活动课程，各班组织“找错字小队”,带领同学走上社区、街道、商店查找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。 6、发挥少先队组织的作用，学校组织“找错字小队”，在推普周期间加大对全校师生说一般话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用一般话的状况，并做好记录，评比语言文字规范班。 7、成立推普督导小组，要求老师必需做到：口语练习与理论学问学习、日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到一般话不单是课堂语言，而且是校内语言，形成人人都讲一般话的良好氛围。 经过全体老师的共同努力，全部在校人员逐步感受到一般话说得好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体老师变被动学习使用为主动学习使用，并把学习和使用一般话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广一般话进入了一个新的境界。在以后的训练教学中，我们要求同学在校内中日常用语都用一般话，并将推普工作由校内延长到校外、家庭、.，使每一位同学自觉成为一名小小推普员。 20xx年推普周活动主题：说好一般话，迈向新时代 在第21届全国一般话推普周到来之际，为了让每一位老师和同学说好一般话，推动我校语言文字工作深化进展，在9月10日9月16日期间，我校紧紧围绕本年度主题“说好一般话，迈进新时代”活动，开展了一系列宣扬活动 一、利用电子屏、各班微信群等途径，向家长、幼儿宣扬说好一般话的意义。 二、利用每周一次的升旗活动，进行国旗下宣讲活动，增加全校师生“说好一般话”的参加热忱。 三、我校利用放学之际，在学校四周开展发放推广一般话宣扬页，向家长与.人员共同参加一般话的推广。培育全.敢说一般话、能说一般话、能说好一般话的力量。 四、抓住同学在校全部时间对同学进行训练。各班开展了一次推广一般话的主题班会活动。 五、坚持每日诵读所学，强化同学说好一般话的力量。并引导家长熟悉到说好一般话的重要性。 响应并自觉支持的一般话工作总结(篇六) 今年是第20届全国推广一般话宣扬周，我校结合实际状况，大力宣扬，广泛动员，以“喜爱中华语言文字，构建和谐语言生活”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广阔师生在生活中体验，在活动中学习，取得了良好的效果。现将工作总结如下： 1.加强组织领导。为加强对第20届全国推广一般话宣扬领导，学校成立了推广一般话宣扬领导小组，由校长任组长，分管校长任副组长，各处室主任、各班班主任担当成员。. 2制定活动方案。为做好一般话推广工作，围绕本届推普周主题，结合我校实际就如何开展宣扬周活动制定了符合我校实际的较为具体的活动方案，保证活动顺当进行。 3国旗下讲话，校长、老师齐动员，营造氛围。在本届宣扬周来临之际，姬大卫校长借国旗下讲话进行了一次全体师生的推普总动员，号召全体师生乐观说一般话、用规范字，使一般话成为校内语言，不断加强和提高自己的语言文字素养，齐心协力，为本次推普周做出自己应有的贡献。 同时，每位老师从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲一般话，用规范字”的形象，在推广一般话和学习一般话中起到乐观的带头和示范作用，特此组织全体老师进行粉笔字竞赛，并选择优秀作品在全校进行师生面前进行展现。从而加强老师自身的语言素养和人文素养，有力地促进校内精神文明建设。 4广泛宣扬，深化推广。宣扬周期间，学校利用广播、横幅、宣扬画、黑板报等宣扬媒体，广泛地向全体师生宣扬国家推普方针政策以及相关的推普学问，通过不同的宣扬方式营造深厚的推普氛围，激励广阔师生“学普”、“推普”的乐观性和自觉性。 5在周三的班队课上，全校全部班级都开展了以“请讲一般话、请写规范字”为主题的主题班会，进一步助力“推普周”活动，增加同学在校内中说一般话，在作业、答卷中用规范字的意识。 6在同学中开展丰富多彩的“推普”活动。 在低班级开展讲故事竞赛。此次竞赛参赛选手是从低班级各班海选而来，精彩、自信的表演，充分展现了健康活泼、蓬勃向上的精神面貌。选手们参赛的故事内容和形式各不相同。竞赛时，选手们个个落落大方，动作惟妙惟肖，表情丰富，故事内容有声有色，丰富好玩。在他们的精彩演绎下，栩栩如生的故事人物，生动好玩的故事情节,引发在场评委和观众的阵阵掌声和笑声。经过评委们公正、公正的评判，最终评出了各个奖项。 低班级老师乐观响应“推普周”活动，组织低班级同学编排了一场精彩的“汉字代表团”课本剧，将我校“淳求真、慢致远”的训练理念融入节目中，使全体师生更加喜爱中华语言文字。 诵读经典美文，助力一般话推广。为了培育同学喜爱祖国语言文字、活跃校内文化，为陶冶同学艺术情操，提升同学朗诵水平及语文素养，培育同学集体观念，展现同学活力，营造朝气蓬勃、乐观向上的校内文化氛围，特举了经典美诗文朗诵竞赛活动。此次竞赛以班级为单位进行，每位班主任老师，语文老师都做了细心指导，每个同学都做了细心的预备。 为了让同学们更好地说好一般话、写好规范字，在xx学校大队部的组织，美术组、语文组的帮助下开展了一次“读书乐”、“读书伴我成长”的手抄报制作评比。通过这次手抄报展评，增加了全体师生规范用字的意识。 我校在“推普周”活动期间，进行了一次“淳美”优秀作业评比展现活动。经过两轮评比，全校22个班级中，有21个班级语数英学科在班级段中脱颖而出，分别被评为一、二、三等奖；183名同学获得“淳美”优秀作业奖称号。并在全校展览，收到了良好的效果。 通过此项活动的开展，真正以关注同学常规为突破口，营造了一种“写规范字，做文明人，放飞淳美心灵”的良好氛围，进一步促进了同学学习力量和质量的提高。 7.组织同学对自家四周的商店招牌、公共场所使用的文字进行查错、纠错，订正家庭里方音、方言及不正确用字的现象，争当父母的“小老师”，增加同学规范用字的意识。 我校在整个“推普周”期间有组织、有方案地开展了丰富多彩的“推普宣扬活动”，调动了广阔师生“推普”、“学普”的乐观性，在校内内形成了浓郁的“推普”、“学普”氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。 在今后的工作中，我校会加倍努力，力争使我校的语言文字工作再上新台阶。20xx年“一般话推广周”活动总结 响应并自觉支持的一般话工作总结(篇七) xx县以开展第20届全国推普周活动为契机，充分熟悉国家通用语言文字的法律地位，紧扣本届推普周“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀文化”的活动主题，加强舆论引导，加大宣扬力度，大力宣扬国家通用语言文字法和福建省实施国家通用语言文字法方法，不断提高推普周在.公众中的知晓度和影响力，切实增加宣扬效果。现将我县其次十届全国推广一般话宣扬周活动状况汇报如下： 一、组织到位，宣扬到位，推普氛围深厚 xx县训练局加强推普周工作领导，及早部署，过程跟踪。一是细心组织。要求各学校进一步营造氛围，健全推普制度，发挥学校在推普活动中的基础性作用，同时协作有关单位开展工作，为此次推普周活动供应强大支持。学校制定第20届全国推广一般话宣扬周活动实施方案，成立以校长为组长的推广一般话领导小组，建立由学校各级各部门组成的推普工作网络，使工作能够有序开展，逐层深化，不出现推普工作的盲点，真正使得语言文字规范化工作深化到每个人的心中。二是大力宣扬。各学校利用学校广播、校内网、板报、宣扬标语等宣扬工具根据全国推广一般话宣扬提纲和宣扬口号大力宣扬国家通用语言文字法，xx二中在校内广播站开拓推普节目专栏，发挥广播媒体的宣扬优势，在学校营造语言文字规范化应用工作的宣扬环境；在校内主干道悬挂宣扬横幅，在学校教学楼、图书馆等场所张贴“说一般话、写规范字、做文明人”等标志牌。在学校设立永久的“请讲一般话”、“请写规范字”、“把一般话带回家”宣扬牌。三是广泛动员。在老师会上传达推广一般话宣扬周活动方案，学校领导领先示范坚持使用一般话，文字材料严格遵守语言文字使用规范要求，以模范行动带动广阔师生；利用国旗下讲话，围绕“推普周”主题，介绍推广一般话和使用规范字的意义，向同学倡议“讲一般话，写规范字”，训练同学养成良好的习惯，并对开展“推普周”活动做介绍，动员广阔师生参加到活动中来；组织师生学习中华人民共和国通用语言文字法、语言文字工作评估指要和评分标准等有关法律法规及有关文件。 二、形式多样，内容多样，推普活动深化 县训练局将推广一般话同训练教学工作结合起来，同精神文明创建活动结合起来，坚持以城区、镇区为中心，以学校为基础，组织开展形式多样的推普活动，带动全县普及一般话、促进语言文字规范化工作。各校开展活动采纳必选动作与自选动作相结合。一是开展统一活动。各学校都开展“七个一”活动：一节主题班会、一次黑板报评比活动、一次手抄报竞赛、一次读书演讲活动、一次经典诵读活动、一场规范汉字书写竞赛、一次“啄木鸟”行动。通过“七个一”活动，激发同学作为参加者的热忱，让同学了解“推广一般话”和“说好一般话”的重要性，正确树立推广一般话的参加意识和语言文字应用的规范意识，并在活动中增进对书法、规范字、国学经典等的熟悉和理解，达到增加爱国意识和树立高尚学风的目的，也为同学搭设施展才艺的平台，丰富了广阔同学的课余文化生活。二是开展特色活动。学校在开展推普周宣扬活动中，依据本校实际开展各具特色的推普活动。xx一中分年段开展不同的主题活动，开展讲故事竞赛（初一）、“推广一般话”主题班会和“国学经典”诵读竞赛（初二）、“推广一般话”诵读竞赛（初三）、规范字竞赛（高一）、征文和手抄报竞赛（高二）、纠错音、找错字、改病句竞赛（高三）等推普活动；xx二中号召同学每天临摹一张字帖，并举办同学硬笔书法竞赛；坂里中学开展“我给父母当老师“活动，实现一个同学带动一个家庭，推普两级跳；林墩中心幼儿园让幼儿回家口述当日所学内容，请家长订正指导；枋洋中心学校坚持开展“认仔细真写字堂堂正正做人”特色校建设活动，每位老师每周在“粉笔字规范化书写阵地”书写古诗一首，既提高老师书写水平，也为同学供应学习的榜样。 三、校内推广，.推广，推普成效明显 一是校内推广。xx二中林庆发校长在推普周亲自做一期“国旗下讲话”，朗诵自写的诗歌老师节献辞，并以自身为例告知同学，读书是一个查找自我的过程，别人的生活、别人的才智能帮我们打快乐窗，没有讲关于读书的大道理，却更易于师生接受，起到良好的引领示范作用。全县各学校以“七个一”活动和各自特色活动，掀起校内“讲一般话、写规范字”的热潮，使之在学校得到有效推广。二是.推动。为使一般话、规范汉字在.中广泛推广，各学校开展“小手拉大手”活动，在家长中推广一般话，通过家长推动.推普工作的进程。各校以“说好一般话、便利你我他”为家长口号，唱响“说好一般话，圆梦你我他”主旋律，在老师、同学、家长中树立语言规范意识。开展“我给父母当老师”活动，发动同学运用在学校所学的学问订正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，不断提高推普宣扬效果；通过开展“亲子阅读”活动，优秀童谣传唱，鼓舞家长与孩子共同阅读经典，传唱经典,一同感受中国传统文化魅力的同时，熬炼朗读力量。通过同学影响家长，学校辐射家庭，家校互动，引导家长热心参加到一般话推广活动中来，扩大影响，优化效果。三是纠错改错。在推普周，“啄木鸟”行动在各乡镇（场、区、办事处）广泛开展，青年志愿者不但在校内内开展行动，还走出校门，对街头巷尾的广告牌、宣扬栏、黑板报、走廊出现的繁体字、错别字、异体字等不规范用字进行调查，引导同学在调查实践中把握.用字规范学问，提高对不规范用字的识别力量，对各种广告错字、别字进行准时通知、订正。枋洋中心学校开展校内“啄木鸟纠错”活动，成立不规范用字纠察队，对校内的黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发觉不规范用字立刻予以订正。 提升国家通用语言文字应用力量，弘扬中华优秀文化传统，人人有责，要从自身做起、从现在做起，全县师生都乐观投入到“推普”活动中来，“说一般话，写规范字”的文明风尚在校内里不断连续，推普活动取得显著效果。