中学老师暑期电话家访心得体会简短十六篇_老师家访心得体会.docx

中学老师暑期电话家访心得体会简短十六篇_老师家访心得体会 农村孩子受训练难。虽然现在已经普及九年义务训练，同学也有学可上，但由于农村交通不便，人口分布稀疏，经济进展缓慢等缘由，致使很多孩子求学很困难。李悦涵就是其中之一，尽管家住的一个小村里，但为了求学，从学校开头就不得不到远在我校就读。每周上学放学不仅需坐一个多小时的面包车还得转乘摩托车到家，求学过程实为不易。 隔代训练影响大。李悦涵的母亲常年外出务工，父亲虽然在本地务工，但由于工种的需要也不得不有急事儿的时候才回家，所以家里只剩年迈的爷爷奶奶维持家庭和照看两个孩子。如此以来，孩子和父母沟通的机会相当少，大部分时间是和爷爷奶奶一起生活。隔代训练带来的诸如溺爱、缺乏沟通、性格孤僻等不良表现在我们家访过程中表现的一览无遗。类似陈艳这种家庭的同学比比皆是。 家长非常重视孩子的训练。为避开家里没人，我提前打了电话告知将来家访。到家后在一番轻松的谈话后才知道，该生父亲在家已经等了我几个小时了，我对此表示歉意，但家长却非常客气，表示凡是为了孩子的训练，他们情愿尽自己的最大努力付出一切。尽管他们自身文化程度不高，但他们早已意识到学问的重要性，因此他们重视孩子训练的决心让我震撼。 家庭训练缺失。家庭作为人生的第一课堂，其重要性不言而喻。但对于很多农村孩子来说，绝大数父母为了维持家庭生活外出务工，孩子都成了留守同学，与孩子的沟通仅限于电话中，家庭训练严峻缺失。从而致使很多孩子由着自己的性子，自由散漫，不将心思放在学习上。 家校联系应更紧密。通过家访了解到，家长对同学在学校的学习及生活状况不是很了解，或是没有时间去了解。通过向家长介绍与学校及班主任联系的各种方式，家长表示非常愿意与校方建立亲密联系，全面了解同学在校的学习及生活状况。 同学需要更多的关爱。留守同学父母爱的缺失致使性格内向孤僻，一方面父母应增加与孩子沟通的机会；另一方面老师应当从同学学习生活的小细节中赐予孩子更多爱，让孩子能健康欢乐的成长。 总之，家访将是一项长期而艰难的工作，我将不断在这个过程中不断反思，付出我最大的努力，尽力做到最好。 中学老师暑期电话家访心得体会简短【篇二】 决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不全都的训练力气难于与学校训练协作。父母双方训练观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。 通过这次家访，让我更加了解我的同学，通过跟家长的沟通和沟通，我觉得训练是需要家庭的胁持的，没有家长在背后的支持，学校的训练不能完全得以溶解。一个优秀的同学，他至少拥有一个幸福的家庭，有一个爱他，细心的父母，当然每个父母都是望子成龙，望女成凤的，但是，有时候，这种爱和盼望假如施加的不得当，会给孩子照成负面的影响，不但不能关心他学习，反而让他们产生逆反的心理。 尽管每次每次家访从最终一家出来时天已经快黑了，但孩子们的家长的热忱让我们遗忘了时间和辛苦。这些孩子的家庭环境较好，对孩子的训练很重视，对老师特殊敬重、信任，孩子的家长平常都很协作老师，但训练方法有待改进，孩子的成果也需进一步提高。通过这次家访我进一步了解了孩子们在家的学习和生活状况，对他们在学校和家出现的问题进行了相互了解，重点沟通了怎样正确的将孩子完成家庭作业、提高自理力量，培育学习习惯的习惯，给家长提了一些建议。这次家访，我们也明显得感觉到孩子的差异，有的孩子能有礼貌的面对我们的到来，有的则比较害羞，这此孩子在性格上的差异是很大的，甚至还有一个孩子见不得生疏人，在家里就像一个小皇帝一样，连家长都说管不了，我想这么小的孩子在家中就是这个样子，这对于我们以后的训练应当也是一个挑战。在家访的过程中，我着重在同学面前树立家长的威信，让家长感动。在和家长面对面的交谈中，我所表现出的坦诚、平易、谦和、亲切的个人品质和剧烈的工作责任心，深深打动家长，促使他们更好管教孩子。同时在家长心中我力求产生"没有家长协作，对孩子训练将更困难"的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，并自觉地协作学校老师开展工作。 走进孩子的家庭，我感觉就像走进了孩子的心灵。我对此很欣慰，对孩子的训练有了更多的信念，同时我也感到了巨大的压力，其实家长的期望饱含着对孩子的爱，面对这么多的爱，我肯定要不断的充电，努力工作，争取让孩子在一个更好的环境下生活、学习。 中学老师暑期电话家访心得体会简短【篇三】 “课内比教学，课外访万家”活动开展以来，身为一名训练工，我乐观投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增加了教书育人的责任心。在做好本学期工作的前提下，我校老师利用课余时间，下午放学时间，元旦放假时间，对我校的100多名同学进行了家访，所见所闻，感受良多： 一、统一思想，明确家访的主要任务。 1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高训练工作的针对性。 2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要训练活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的'训练中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭训练供应关心指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、训练学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。 5、介绍学校进展规划，力求家校联手共同创办一流学校，使故现学校进展壮大。 二、通过切实开展工作，家访成果显著。 1、通过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来训练工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。 2、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校训练工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取.对我校训练教学的看法和建议，并准时反馈。 三、家访体会。 1、良好的家庭训练对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的训练方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校训练来转变孩子。 2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上电脑，成天什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。从家访中，我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把老师请来，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题。假如在老师身上发觉了什么不良之处，家长就觉得特殊惊讶，觉得不行思异。家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求。 训练是一个系统工程，需要学校、家庭、.的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展贡献自己的一份力气！ 中学老师暑期电话家访心得体会简短【篇四】 训练工作，不是老师一个人的力气可以独立面对、独立完成、独立解决的。 这次“课外访万家”活动，犹如一场久旱逢甘霖的准时雨，播撒在家校两地。在学校的大力支持下，在家长的乐观响应下，我迈进了这群与我朝夕相处的孩子们的家，进一步地走进了他们的心灵。 一、倾情家访：剧烈的愿望召唤我 虽然与同学接触有近两年的时间，但对同学的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。想到这里，一种力气、一份责任、一股动力，充满在我的四周，心中有个剧烈的愿望在召唤我倾情家访！ 老师作为职业人，工作量很大，教学任务繁重；作为.人，又有很多家务琐事，将两者支配妥当已经不简单，还要在休息时间去完成家访工作的确是对我们老师的一项考验。在加上同学家长大多白天上班，晚上才回家，太早太晚去家访都不太合适，这样我就将家访最佳时间定在双休日或者是下班后5：308：00。但我是“沙市一中人”，是战斗在训练第一线的忠实的实践者，也是爱心的传播者。“沙市一中人”开展“课外访万家”，我得大胆开步！ 在家访前我做了大量的预备工作，其中最有效果的是我布置同学完成的家庭项目作业。在这里与大家共享。在这份家庭项目作业中，有以下六个方面内容： 1、请你画出由学校动身到你家的最新最近最清楚的地图。并写出简洁的“家庭地图线路说明”，要有小创意。 2、对自己在沙市一中近两年的学习做一个自我解剖。 3、你的困惑是什么？ 4、家庭对你的学习，生活，成长，请做一个评价。 5、你想对你的爸爸妈妈说什么？ 6、老师到你家去家访，你有何感想？ 这样，我依据这份第一手原始的资料，选出最急需家访最可能取得效果的同学作为家访对象。在学校的支持下，家长的期盼中踏上了我的家访之路。 二、真情家访：心灵的碰撞感动我 案例1：生他，养他，更要训练他 x同学，17岁的阳光男孩。 该生的家长没有固定的职业，两口子在三板桥开了一个门面，所以我把家访地点定在他们的门店里。门面里摆满了大米和油，我走近的时候，x同学的爸爸正一边抽着烟，一边在隔壁的门面看别人斗地主，见我过来，x爸赶忙跑回门面，我们的家访便正式开头了。 “x同学现在的学习状况，你们知道吗？” “我们两口子都没有多少文化，每次考完之后都是骂几句便完事了，他妈妈也只会唠叨，没有什么有效的对策，久而久之，我们也没有信念了。” “孩子平常跟谁多一点？” “由于我们两口子做生意没有多少空余时间，所以孩子一般在奶奶家，奶奶生怕唯一的孙子累着，对他的学习基本没什么要求，有时还帮他向我们隐瞒状况。” “x同学上课不够用心，无精打采；这段时间课外基本上是在网吧里度过，匆忙忙忙的上学，常常迟到，作业也不做，你们知道吗？” “这个毛病从学校开头就有，学校班主任曾经还因此停过他一个星期的课，但由于瘾太大，难得改掉。” “网吧里担心全，” 谈话还在连续，我的心情却越来越沉重。看到他们略显沧桑和无奈的眼神，我知道，要转化好这个同学，主要努力还得靠我，但也要他们乐观协作呀。 从他们的店里出来，我陷入了深思，我在心里不断地问自己：一个问题同学的形成，毕竟是什么在起着关键的作用？ x同学的家庭训练存在问题。首先是家长对待孩子成长中出现的问题，基本上只能以责骂代替训练或者干脆听之任之，而且面对孩子的现状，x爸x妈的态度不够乐观，埋怨和无奈多了一点，探究和尝试少了一点。而x同学的奶奶对于孙子无原则的爱，恰恰给我们的训练增设了一道无形的坎。 x同学的学校训练同样存在问题。学校时代的他，上网成瘾，班主任老师采纳的方式是停课一周，而不是深度挖掘上网成瘾的缘由，处理简洁。而我，作为x同学的现任班主任，批判比较多，关心比较少。x同学出现的种种问题，究其根源，是由于他对学习提不起爱好，从学习中感受不到胜利的喜悦，作为老师，我应当多理解他，多关心他，关心他培育学习爱好，关心他答疑解惑，从而让他收获到进步的喜悦。最为关键的是，我应当对他的转化布满信念，而不是在一种或两种方法尝试无效之后便失去耐心，或许，第三种方法便是有效的方法了。我觉得自己应当立即做点什么，否则，我辜负的不仅仅是一个花季男孩，同时还有男孩身后那些或清亮或混浊的期盼的目光。 案例2：孤独的孩子，残缺的家 x同学，17岁的花季少女，却是全班最不受欢迎的同学。 自私孤立是同学们对她的评价，她不情愿跟同学们交往，同学们跟她打交道，也总会被她误会为恶意的攻击，奇怪的脾气透射出严峻的心理问题。她刚进入班级时，特别自闭，甚至有自残的行为。这两年，在对她的训练上我花了大量的精力，看到了肯定的进步，但面对高三的学习压力，她的心理上又出现了反复。在做好了充分的预备后，11月7日下午4点，我伴同方倩老师，学工处领导魏继主任、熊浩主任前往她的家。 她的家在沙隆达广场四周，我们到的时候她的奶奶早已在广场等，广场上的风很大，奶奶迎着风大步向我们走来，那股热忱真让我们感动。我们走进小巷，拐了三个弯，走到一栋90年月的旧房子前，又随着奶奶爬上7楼，才走进一个四十平方的小房子里。这一路上，奶奶向我们介绍，x同学的父母离异，父亲是缄默寡言，没有多少文化的工人，母亲在外地打工。她就始终跟着爷爷奶奶生活，奶奶78岁，爷爷也已经80岁了，祖孙三人就始终住在这个四十平米的一个房子里。奶奶一边爬着7楼，一边跟我们叙述着，言谈中透露着无奈和傲慢，她为能抚养这个孙女感到傲慢，又为没能更好地训练这个孙女感到无奈。看着奶奶的身影，我们的心有些沉重。 经过一番交谈，我发觉在x同学奶奶的眼中，x同学是一个乖巧懂事可怜的好孩子，虽然她成果不太抱负，但这都是外部缘由造成的，x同学是受害者，x同学的父母、同学都损害着她。从这些话语中，我们读到最典型的爷爷奶奶心态，自己家的小孩是最好的，是没有错的，即使看起来有错，也肯定是别人让她犯错，爷爷奶奶是她的最可*的爱护者。这本身没有错，当爷爷奶奶的爱也无法帮她抵住现实的残酷时，她就失去了对环境理性的推断，走向孤独自闭。 我们为爷爷奶奶的付出而感动，但在对他们赐予确定的同时，也毫不客气地指出了应当留意的问题，两位老人也欣然接受。同时，我们还提示两位老人将孩子的健康成长放在第一位，不要给她太大的学习压力。奶奶在整个交谈的过程中都很感动，一再表示应当多跟老师沟通。我们临走时，爷爷奶奶竟然要送我们下7楼，在我们的坚持下才作罢。他们站在楼梯口目送我们离开，我感到这束目光中承载的沉甸甸的期盼。在他们对我说了那么多感谢的言辞后，我想说，感谢他们，感谢他们的信任和支持。每一个家长都是把他们生命一部分交托到我们手中，我们有什么理由辜负？ 三、幸福家访：满满的收获提升我 家访后，我有一种油然而生的幸福感，一股从未有过的巨大的责任感和使命感澎湃而至。话语间情感的流露，交谈中思绪的碰撞，那方心灵栖居地，那份真实的触动，对训练担当的本真思索在反思与行动中形成。学校领导的支持和指导，学校同行的沟通和学习，同学家长的信任和期盼，让我在这次家访中得到了意想不到的提升。 在家访中听其言，看其家，辨其神与貌，问其因与果，明其心声，多赞扬，多宣扬训练大势，笑驳其谬理，和风细雨，娓娓道来。把孩子的优点一一放大，给家长定心丸，激起家长孩子盼望之火，同时用孩子的优点来照家长的不足，多方面，多角度，多层次感化训练。这是我的家访方法。家访需要反复抓、抓反复，需要先变化家长，后沟通训练同学，给同学自信、盼望和热忱，这是我对家访的熟悉。家访不是一个班主任的工作，班主任要擅长沟通学校、.、家庭的有效信息，只有擅长整合多方面的优势力气，才能提高训练工作的效率。这是我在家访活动中的收获。 几个月前，在全省的“课外访万家”活动刚刚开头时，我给自己鼓劲，喊出“百分百家访”的口号。如今，我的家访经受告知我，我会将家访进展成我的训练教学的常态，去收获更多的幸福。 中学老师暑期电话家访心得体会简短【篇五】 20xx年1月14日寒假伊始，基础医学院14名老师奔赴辽宁建平、凌源等10个县，开头了为期6天的贫困生家庭的家访，现将心得体会总结如下： 基础医学院的领导和辅导员老师在家访前特地召开了家访工作部署会议，结合往年走访工作阅历的基础上确定了54名贫困生家庭为走访对象，基础医学院领导和辅导员老师共同参加走访活动中，在高松书记的带领下深化到各个贫困家庭，充分把握了贫困生家庭实际状况，为后续贫困生的帮扶工作的开展奠定了良好的基础，同时学校拨专款为贫困生家庭送去暖和。 家访过程中，全部老师心系同学，不辞辛苦，早出晚归，在6天的家访中走访了50名贫困家庭准时将学校领导和老师的关怀传递到每个贫困生家庭，将来能说贫困生安心学习，使他们的家长无后顾之忧，每走访一户辅导员老师都向贫困生家长具体介绍了学校对贫困生的帮扶政策。同时在家访过程中辅导员老师与同学家长就同学在学校与家中的生活学习表现进行了沟通沟通。 通过此次家访，全面了解了走访贫困生的家庭状况，了解了寒门学子求学的不易。亲密了学校及辅导员老师与贫困生及家长之间的联系，使家长对学校的各项政策有了更进一步的了解。同时也提升了辅导员老师的思想政治素养和工作水平。 中学老师暑期电话家访心得体会简短【篇六】 有人说，爱是一种信任、一种敬重，也有人说爱是一种.，一种鞭策，而我更喜爱这样的一句话：只有像爱自己的孩子那样爱每一个同学，我们才能打开每一位同学心灵的窗户，才能训练好他们。从教将近十年的我，从这学期的深化每一位同学家访工作中，深刻地领悟了这句话的真谛，现将家访的感受总结如下： 一、宽容滋润心灵的爱 人非圣贤，孰能无过，更何况是尚在成长中的孩子。其实，身为训练工的我们，更要对这些孩子少一些责怪，多一些宽容；少一些猜疑，多一些信任明明（化名）是班级里比较内向的男生，学习比较优秀，刚接班的时候，就有许多老师和同学向我介绍他的状况：脾气比较急躁、不情愿关心有困难的同学但我始终对他的印象还不错，这学期，他却做了几件让我“刮目相看”的事。 第一次事情发生在第三节课的时候，第一遍预备铃已经响过，班里大多数的同学已经去美术专用教室上课，班里唯独剩下程程（化名）和明明两位同学，任其我怎样召唤，二人就是忙于写家庭作业，干脆收了程程（化名）的作业，程程乖乖地去上课，等我预备收明明作业的时候，意想不到的事情发生了，他像一头发怒的豹子冲我大喊大嚷，从教多年，从未见到此情景，此时怒火中烧的我，最终还是抑制住了自己的情感爆发，震动、难过之余，更多的是对明明训练上的反思。 其次次事情发生在课外课上，明明由于误拿了手机，课上被同学发觉，误拨了110，（只响了一声，就挂断了）这下可把明明激怒了，从课上始终不依不饶地说到放学，看到此种状况，我抓紧询问状况，可出乎意料之外地是，他把全部的不满又转移到了老师的身上，而且表现出：破罐子破摔的状态，让我怀疑不解。 针对发生的两种状况，我准时与家长联系，确定了家访的时间，通过家访我了解到：明明以前是个很优秀的同学，妈妈对于他的管理比较严格，过于关注同学的学习成果，而忽视了孩子的心理成长过程，还有最近家长为了让孩子换一个学习环境，有意识地渗透“转学”，因此同学才会出现对什么事情都无所谓的状况。 了解到这些后，我和家长一起分析同学现在的状况，优点赐予确定，例如：比较酷爱读书，精通信息技术等等，盼望连续发扬。但是，孩子身上目前存在的问题，急需家长和老师协作，关心及尽快改正，为此我们制定了如下的方案： 第一：家长要和孩子常常沟通，准时了解同学的思想动态，做到有的放矢。多引导孩子看到乐观、健康的一面，在学习上不要给孩子过大的压力，不要将自己没有完成的心愿，强加给孩子。 其次；家长要以身作则，避开动辄勃然发怒。父母的行为很大程度上会影响孩子的一生，因此父母时刻保持冷静是对孩子最大的教育。（通过家访了解到，明明由于玩嬉戏，妈妈一生气，一下子摔坏了两个笔记本电脑）第三：家长无论工作多忙都要常常带孩子出去开阔视野。比如：常常爬爬山、打打球等等，通过情境宣泄心中的生气。 第四，告诫家长，孩子常常脾气急躁，对自身的身体损害比较大，而且势必影响到和同学的关系，将来又将影响到和领导、同事的和谐相处。 几点建议，明明的家长表示特别赞同，并表示肯定执行，并且多次表达深深地歉意和谢意。离开明明家的时候已经很晚了，虽然明明几次对我的“顶撞”，已经对我的心灵造成很大的损害，但是作为一名训练工，我们要用自己的宽容之心去包涵孩子在成长过程中所犯下的过错，期盼明明的转变。 二、引导润物无声的爱 金秋九月，我接手了五（2）班，班里同学状况参差不齐，其中“小许”最为特别：四班级转入，几乎是“大错三六九，小错每天有”，接班之后，对于他的“力量”我是真的领教了，每一天他是进入办公室出勤率最高的，针对他每一次、每一天犯下的“罪行”，我真的是做到了：晓之以理，动之以情，有时自己都被自己感动，但是，对于小许来说转变不是很大，我自认为自己对这样的同学比较了解，可是通过家访之后，我不得不对自己的训练工作有一个重新的熟悉： 小许从小就没有父亲，母亲年迈，和同母异父的姐姐生活在一起，很小的时候，家长为了弥补他缺失父爱这一事实，尽可能够满意他全部的需求，所以导致他现在：自理力量比较差（不会扫地、不会系鞋带等等），没有约束，我行我素，思想比较单纯、稚嫩等等。了解到这些状况后，除了对他产生怜悯之情外，更多是盼望在自己的努力下，小许能有很大的进步。 首先从最简洁的扫地做起，教室里就剩下我们两个人，我手把手地教他，起初他觉得有些不好意思，（再加上在家里妈妈比较勤快，全部的家务活都由妈妈一人包揽，）所以导致小许做事不仔细，急于求成，发觉这一问题后，我乐观鼓舞，引导，渐渐地小许也能有模有样地把班级的地面清理的干洁净净，同时，还主动担当班级里两项最脏的工作：一项是倒并且清理垃圾筒，另一项是小饭桌后，摆放同学的餐具，看到小许的进步，我着实兴奋了很久，这在以前是肯定看不到的想象。 小许最近的进步比较大：例如上操的时候，能够有意识地掌握自己，不去干扰四周的同学，能够简洁地处理和同学之间的小纠纷，听妈妈说在家也转变了从前的“饭来张口，衣来伸手”的小皇帝作风，能够简洁地关心妈妈、姐姐做一些力所能及的事情等等。 在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对老师和同学家长来说都是受益匪浅的家长能了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，老师能了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访，走进同学的生活才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对同学的训练，达到家校结合，共同训练同学的目的 中学老师暑期电话家访心得体会简短【篇七】 新学期伊始，训练局号召老师开展“走千家访万户”的家访活动。作为班主任，我间续走访了本班近五十名同学的家。通过此次活动，我感受良多。 一、家庭是训练的主阵地 礼记中说：“父子笃，兄弟笃，夫妻和，家之肥也。”家访活动中，我发觉假如一个家庭中父母感情和谐，那么同学的心理状况就比较健康，性格比较开朗。假如父母感情不好的，孩子受影响比较大，性格比较内向，且学习成果受到影响。 除此之外，家庭氛围也是影响孩子的另一大因素。父母乐观工作，上进努力的家庭，孩子也耳濡目染，在学习生活上比较努力；父母得过且过，每天安于享乐的家庭，孩子也因此受到影响。初一入学摸底时，我就了解到本班一位同学的家庭条件比较差，父亲是水泥工，母亲打零工，但是全家吃低保。而且该生在学习上毫无进取之心，多次作业未完成，早晨迟到，常常请假。各科老师和该生谈心后，效果不太明显。每次叫家长来学校，家长说没时间；老师要去家访家长，说不在家。而全部问题在这次家访中找到了答案。一个周二下午，我们下班后根据和家长的商定去了龙凤佳园，到这个同学家里时，正好是晚上九点钟，而该生家漆黑一片，抱着试一试的想法，我们敲开了同学家的大门，然后发觉该生全家已经休息了。通过沟通，我们了解到同学的父亲由于对工作薪酬，劳动时间等要求较高，所以长期赋闲在家。而父母对待工作生活的态度，对孩子产生了无声的影响。反映在学校就是该生对于学习生活没有目标、追求，安于享乐，得过且过。 二、家校合作，同学才能进展的更全面 “先成人，后成才”是我对同学们的训练理念。“读好书，选好路，做好人”则是我对孩子们的要求。通过上一学期的接触，我发觉同学普遍有自私，以自我为中心的特征。于是上学期我通过假期邀请同学分组到我家做客，通过“每人一道拿手菜”、“过年年夜饭展现”、“我为家里来扫尘”等活动，培育同学动手力量，提高同学生活技能，让同学在活动中感恩父母的不易，学会体谅自己的父母。 而这学期，通过此次家访活动，我进一步了解上次活动给同学带来的变化。家长普遍反映孩子在家基本上不干活，父母说的话已经开头有逆反心理和反映。大多数人第一次进厨房，正是由于上学期要去我家做客。而上学期活动结束后，同学开头做一些力所能及的家务活，由于老师的引导，孩子们能在一些节日里表达对父母的感谢。而且由于我要求在这学期末，要再学一道拿手菜进行展现，所以同学在回家能乐观的分担一些家务活。许多家长感叹道，与初一刚开学相比，孩子们变得懂事了，知道感恩父母的付出，心疼父母的不易。 而家访中，老师们指出了同学们身上存在的问题和改进建议。部分家长特别支持老师的工作，依据家访中老师提出的建议，协作老师工作一同训练孩子。家访后，这些同学身上发生了明显转变。 此次家访活动，我收获颇多。家庭是训练的主战场，家长支持老师，不护短，训练才有力气。学校是实施素养训练的主阵地，老师管教同学，不姑息，孩子才有将来。为了孩子的明天，让我们一起携手合作。加强家校合作，让训练开出更美的花！ 中学老师暑期电话家访心得体会简短【篇八】 班主任是扁担，一头挑着学校期望，一头挑着同学心愿;班主任是大海，海纳百川，心里盛着同学的苦与乐、管理的艰与难。班主任的工作除了显性的在校劳碌，还有业余时间的家访奔波。 20xx年，由于学校工作需要进行人事调整，我跨学年接手完全生疏的高三四班，这对我来说是众所周知的艰难挑战。过渡期是班级最简单出问题的一段日子，虽然牵扯了我不少精力，但我以为这恰恰可以让同学在彼此摸索的过程中流露真性情。粗暴的高压往往会适得其反，由于“继母”难做，我需要做的是耐心观看和了解。 M同学宁静缄默，好学上进。一日课间，我因急事要回班处理，结果撞见M同学与一男生举止甚为亲热，由于他俩太专注而没有发觉我。进退之间略加迟疑，我选择了原路返回。当时的念头是假如直接戳破会不会损害同学的自尊心，究竟我这个“继母”还不了解同学的性情与底细。我打算家访。 M同学自幼在姥姥家生活，与老人相依为命。而姥姥对我述说的内容只有一个：她的外孙女是多么好的孩子!我酝酿多日的谈话内容几度欲言又止苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震惊，比惩罚更剧烈。”家访结束后，M同学坚持送我，她主动提及那个男生，并表示她会理性结束这件事情，努力学习。我说我信任她。 在传统训练中，家访是许多老师的“杀手锏”。淘气捣蛋的同学也在乎在老师心中的形象，他们可怕家长和老师联手揭发他们的“老底儿”，自然对家访心存畏惧。如今，一些独生子女唯我独尊的思想早早地让父母深感家庭训练的无力。在校不断违纪的同学不仅不怕老师，更不会可怕家长。一旦不遂心愿，他们动辄拿离家、绝食、跳楼等相威逼。这些都是摆在我这个新班主任面前麻烦的难题。 G同学在班级成果稳稳倒数，上课吃零食、讲话、乱扔垃圾、看课外书、迟到等是家常便饭，甚至高二还由于“老烟民”的身份受到学校警告处分。G同学太扎眼啦，接班第一天他独坐，全天始终歪倒在桌子上，两条长腿伸在过道，桌面几乎空无一物。一度我以为他的身体有隐疾而不能正常坐立呢。我尝试着和家长电话沟通，得知他的父母忙于开店，已经好几年吃住在店铺里，只留G同学自己在家。父母之爱从钱上找平衡，妈妈言语里满含着对儿子的愧疚之情。“冰冻三尺非一日之寒”，我这个新班主任又能希望家长做什么呢?我自己想方法!佛不渡我，我自渡;不为彼岸，只为海。 家访!我再次想到了家访。每个同学代表着一个家庭，我想去了解这千差万别的个体。G同学听到家访后很仔细地告知我他家里没有别人，只有他自己。我说，我不想看到别人，就是想去看看他课后生活的地方。他想了想说：“老师，你十一之后再来我家吧，要不我爸妈忙，没有时间整理家。”我装作恍然大悟的样子：“啊!原来你在家不叠被子不洗脚吧!没看出来呀。”G同学忙掩饰说不是那样的。我说：“赶明儿，我得好好看看你座位卫生，座位要是又脏又乱，估量你家的样子我也能想象出来了。”好吧，家访成了师生之间说不清晰的小隐秘了。 我不敢奢望一个缺少父母正常关爱的高三男生能把个人卫生打扫得多洁净，但让我欣慰的是尽管此后G同学顺手扔垃圾的习惯并没有立即改掉，但当他看到我的目光停留在他的桌面或地面上时，他的反应速度越来越快速，整理卫生的动作越来越灵敏。事实说明他知道洁净的环境是一个人的脸面，此前他缺少督促和坚持，今后他情愿为此努力。有时候我也善意地提示他早上是否遗忘叠被子了，他一边回答一边检查自己的座位是否又出现了问题，之后朝我快乐地笑着。而我，始终走在去G同学家家访的路上。 我渐渐清醒地意识到：没有万能的训练良方，唯有布满才智的爱才是有生命的训练。家访早已不再是悬在同学头上的达摩克利斯之剑，但家访照旧可以解决许多问题。只有因势利导的家访，才能有更多因材施教的训练。我会将家访进行究竟! 中学老师暑期电话家访心得体会简短【篇九】 为进一步亲密学校与家庭的联系、加强老师与家长的沟通，确保即将步入学校生活的同学暑期平安健康。在暑假假期刚刚开头之际，根据学校工作布署，我和陈老师对班级同学全面进行了一次暑期家访。由于同学家庭地址分布广，分布散等困难，我们实行“电话预约、逐个登门”的方法，一家一户去家访。通过与家长的沟通，我们更深化地了解了同学在家里的生活和学习状况，同时与家长共同探讨了暑假期间同学的平安留意事项及更好的训练孩子的方法。家长由衷地感谢我们，他们也很愿意与学校加强沟通沟通。 通过家访活动，我了解到有相当一部分家长由于忙于生计，平常极少照看和监督孩子，这使得我们肩上的责任更重了，我们只能选择不同的训练方式来面对这些不同类型的需要我们关怀的孩子。家访中，我们反复向家长强调，家庭训练永久摆在首位，家长的作用最为关键。从我班来看，文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性；一小部分的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，训练方法不当，效果不佳，这些孩子需要在学习习惯、方法上多指导；还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱，年龄增长，胆子也大了，孩子又渐渐步入青春期，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。此次家访，针对有问题的同学，我们和家长促膝谈心，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使孩子心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访是一把钥匙，走入同学家庭，走入同学心灵，打开的是老师、同学、家长间的千千结，架起的是学校沟通的“盼望桥”；家访还是一罐蜜汁，凝视家长的笑脸，手与手相牵，虽然累，心里却甜透了。是的，家访是联系家庭与学校的一条纽带。它发挥了无可替代的作用，是学校与家庭共同训练孩子不行或缺的桥梁。 中学老师暑期电话家访心得体会简短【篇十】 依据上级要求，今年寒假期间，学校将家访作为寒假工作的一项重点内容。经过长达数十天的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我深深地体会到作为父母对子训练的关怀和重视。 家访结束了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，如何促进同学的全面进展。这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历。对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。我以前曾担当毕业班班主任工作许多年，一批批同学成为合格同学，走向了上一级学校，让我欣慰。这几年在学校，也是连年担当班主任工作。学校和学校同学有很大的差别，心理上生理上都不一样，特殊是心理上与学校生差别很大。我觉得要做好学校班主任工作，需要的是耐心、细心与恒心，假如做到这一点，你会感觉每一天都是欢乐的。几年的学校班主任工作，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探究，更让我深深地熟悉到家访工作是班主任协调家庭训练的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。结合对我班同学进行的家访，现将有关状况作如下简要汇报。 一、基本状况 1、假期内对我班的同学进行一次全面家访，我们通过走访和打电话多种形式，使家访深化到了每一个同学的家庭，真诚地与同学、与家长沟通，了解状况，并做好了具体的记录。 2、假期家访，我们耐心地向同学叙述我校的管理模式，特殊是对五班级毕业班同学。耐心地解释家长们提出的疑问。 3、假期家访我们深化到每一个家庭，细致地了解了每一个同学地家庭状况，了解了同学的个性，同学在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。 4、假期家访，向.，家长叙述了学校一学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给同学鼓舞、加油。 二、家访的几点感想 1、全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了.，家庭，同学的联系。了解了家长的期望与要求。了解了同学的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到乐观的作用。 2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。 3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论训练同学的内容和方法。 家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，训练引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到训练目的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着.的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，假如家访的方式不转变，有时会事倍半，甚至适得其反。 每个孩子都是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。 中学老师暑期电话家访心得体会简短【篇十一】 要训练好一名同学，学校、.、家庭三者缺一不行，家访是老师对同学家庭进行的一种访问，是对同学进行课外训练的重要途径之一，也是促进家校联系与沟通的绿色通道。 自从走上工作岗位，我担当班主任工作，已有五个年头。五年的不断探究，让我深深地熟悉到，家访工作是班主任协调家庭训练的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。 家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论训练同学的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭