小鸟进窝托班音乐教案.doc

小鸟进窝托班音乐教案在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以进步教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是WTT整理的小鸟进窝托班音乐教案，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。小鸟进窝托班音乐教案1活动目的：1、初步感受音乐节奏的快慢。2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。难点重点：能初步感受音乐节奏的快慢。活动准备：磁带、小鸟头饰活动过程：一、以小鸟的叫声引出课题师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁？二、熟悉音乐师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧！老师放音乐小鸟唱得好听吗？好听那我们给小鸟鼓鼓掌吧！幼儿拍手恩！小鸟说小朋友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开一个音乐会吧！老师引导幼儿听音乐拍手小朋友表演的真好，小鸟也越唱越快乐越唱越快了，我们如今听听小鸟是怎么唱歌的放音乐，如今小鸟是怎么唱的啊？我们又要开音乐会了，如今我们拍手的时候要怎么样啊？老师放音乐引导幼儿听音乐拍手三、听音乐节奏跟小鸟一起飞师：小鸟一个人飞太孤单了，我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧！小鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，如今我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了，准备好了吗！幼儿跟着小鸟听音乐飞四、完毕活动师：听！ 铃响了， 里传来了小白兔的声音：“小鸟小鸟！快出来和我们一起玩啊！”哦！原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊！那我们就一起飞到森林里去吧！老师带着幼儿一起飞出活动室小鸟进窝托班音乐教案2设计用意：对我们幼儿园托班的小孩而言，他们对小动物的容貌、姿态及叫声都非常的有兴致，他们喜欢效仿小动物的叫声，学做它们的姿态，按照我们班的这1年龄特征，我选取了小鸟这一小动物，使孩子能体会小鸟的形象，效仿小鸟飞的姿态。跟我们幼儿园托班孩子而言，领会一定的节拍对他们Music品德的整体提升有一定的好处，所以我设计了Music节拍小鸟进窝，让孩子能初步体会Music节拍的慢和快。教学内容：小鸟进窝教学目的：1、初步体会Music节拍的慢和快。2、启发孩子参与Music教学的兴致。教学难点及要点：能初步体会Music节拍的慢和快。教学预备：磁带、小鸟头部装饰教学过程：一以小鸟的叫声导出教学课题师：孩子，今日有一只动物到了我们的教室，听，它是哪个？二熟识Music师：小鸟带给我们1首歌！叫我们一块儿来听一听吧！幼儿老师放Music小鸟唱得美妙吗？美妙那我们给小鸟鼓鼓掌吧！孩子拍手恩！小鸟讲孩子拍手的声音好好听，小鸟啊想诚邀孩子与它一块儿来表演，小鸟唱K，我们孩子拍手，我们一块儿来开一個Music会吧！幼儿老师启发孩子听Music拍手孩子表演的好好，小鸟也愈唱愈开心愈唱愈快啦，我们此刻听一听小鸟是怎样唱K的放Music，此刻小鸟是怎样唱的啊？我们又要开Music会啦，此刻我们拍手时要怎样啊？幼儿老师放Music启发孩子听Music拍手三听Music节拍跟小鸟一块儿飞师：小鸟一個人飞太孤独啦，我们孩子一块儿来做小鸟与它一块儿飞吧！小鸟唱得快时我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，此刻我们孩子要一块儿跟着小鸟听Music飞啦，预备好了么！孩子跟着小鸟听Music飞四结束教学师：听！ 铃响啦， 里传来了白兔的声音：“小鸟小鸟！快出来和我们一块儿玩啊！”哦！本来是叫小鸟们一块儿到树林里去玩啊！那我们便一块儿飞到树林里去吧！幼儿老师带着孩子一块儿飞出教学室小鸟进窝托班音乐教案3活动目的：1、初步感受音乐节奏得快慢。2、激发幼儿参加音乐活动得兴趣。难点重点：能初步感受音乐节奏得快慢。活动准备：磁带、小鸟头饰活动过程：一、以小鸟得叫声引出课题师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们得教室，听，它是谁？二、熟悉音乐师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧！老师放音乐小鸟唱得好听吗？好听那我们给小鸟鼓鼓掌吧！幼儿拍手恩！小鸟说小朋友拍手得声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开一个音乐会吧！老师引导幼儿听音乐拍手小朋友表演得真好，小鸟也越唱越快乐越唱越快了，我们如今听听小鸟是怎么唱歌得放音乐，如今小鸟是怎么唱得啊？我们又要开音乐会了，如今我们拍手得时候要怎么样啊？老师放音乐引导幼儿听音乐拍手三、听音乐节奏跟小鸟一起飞师：小鸟一个人飞太孤单了，我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧！小鸟唱得快得时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞得慢，如今我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了，准备好了吗！ 幼儿跟着小鸟听音乐飞四、完毕活动师：听！ 铃响了， 里传来了小白兔得声音：“小鸟小鸟！快出来和我们一起玩啊！”哦！原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊！那我们就一起飞到森林里去吧！老师带着幼儿一起飞出活动室小鸟进窝托班音乐教案4设计意图：对我们托班的孩子来说，他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣，他们喜欢模拟动物的.叫声，学做它们的姿态，根据我们班的这一年龄特点，我选择了小鸟这一动物，使幼儿能感受小鸟的形象，模拟小鸟飞的姿态。对我们托班幼儿来说，掌握一定的节奏对他们音乐素养的整体进步有一定的好处，因此我设计了音乐节奏小鸟进窝，让幼儿能初步感受音乐节奏的快慢。活动内容：小鸟进窝活动目的：1、初步感受音乐节奏的快慢。2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。活动难点及重点：能初步感受音乐节奏的快慢。活动准备：磁带、小鸟头饰活动过程：一以小鸟的叫声引出课题师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁？二熟悉音乐师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧！老师放音乐小鸟唱得好听吗？好听那我们给小鸟鼓鼓掌吧！幼儿拍手恩！小鸟说小朋友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开一个音乐会吧！老师引导幼儿听音乐拍手小朋友表演的真好，小鸟也越唱越快乐越唱越快了，我们如今听听小鸟是怎么唱歌的放音乐，如今小鸟是怎么唱的啊？我们又要开音乐会了，如今我们拍手的时候要怎么样啊？老师放音乐引导幼儿听音乐拍手三听音乐节奏跟小鸟一起飞师：小鸟一个人飞太孤单了，我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧！小鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，如今我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了，准备好了吗！幼儿跟着小鸟听音乐飞四完毕活动师：听！ 铃响了， 里传来了小白兔的声音：“小鸟小鸟！快出来和我们一起玩啊！”哦！原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊！那我们就一起飞到森林里去吧！老师带着幼儿一起飞出活动室小鸟进窝托班音乐教案5活动目的1、初步感受音乐节奏的快慢。2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。活动难点及重点： 能初步感受音乐节奏的快慢。活动准备：磁带、小鸟头饰活动过程：一以小鸟的叫声引出课题师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁？二熟悉音乐师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧！老师放音乐小鸟唱得好听吗？好听那我们给小鸟鼓鼓掌吧！幼儿拍手恩！小鸟说小朋友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开一个音乐会吧！老师引导幼儿听音乐拍手小朋友表演的真好，小鸟也越唱越快乐越唱越快了，我们如今听听小鸟是怎么唱歌的放音乐，如今小鸟是怎么唱的啊？我们又要开音乐会了，如今我们拍手的时候要怎么样啊？老师放音乐引导幼儿听音乐拍手三听音乐节奏跟小鸟一起飞师：小鸟一个人飞太孤单了，我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧！小鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，如今我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了，准备好了吗！幼儿跟着小鸟听音乐飞四完毕活动师：听！ 铃响了， 里传来了小白兔的声音：“小鸟小鸟！快出来和我们一起玩啊！”哦！原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊！那我们就一起飞到森林里去吧！老师带着幼儿一起飞出活动室第 9 页 共 9 页