初三数学备课组工作方案_初三备课组工作方案.docx

初三数学备课组工作方案_初三备课组工作方案 初三数学备课组工作方案.。 资料意义广泛，可以指一些参考素材。不管我们是学习，还是工作中，都需要查找一些资料。参考资料会让将来的学习或者工作做得更好！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？我为此认真地整理了以下内容初三数学备课组工作方案.，仅供参考，欢迎大家阅读。 各行各业都要写工作方案，以便合理支配工作。下面是由我带来的.“初三数学备课组工作方案.”，欢迎阅读。 初三数学备课组工作方案. 一 、指导思想： 本学期我们初三数学备课工作将围绕我区和我校开展的教学活动，以提高学校数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展.总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使我们初三数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。 二、本学期主要工作： 本学期时间短，任务重，四章数学教学任务都是中考的重难点，初三面临生物历史中考，精力时间都有所偏移，所以特别有必要合理支配，才能圆满完成任务。 （一） 仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。 1. 按教务处统一部署，组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。 2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据初三教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 （二）常规管理坚持跟进 一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作状况。协作教务处一月一次对各老师的备课、批改作业的状况进行检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 （三）集体备课要脚踏实地。 坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中，向赵爱敏闫淑兰资深老师学习如何解决学问的重难点，向王新芝老师学习如何进行课堂管理。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不同状况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互关心。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。 （四）加强单元检测的实效 我备课组每个成员要分工设计出适应同学实际的小单元检测资料，资源共享。设置好二次检测内容，让单元检测真正高效 （五）听备课要相互监督相互提高 首先思想重视，听课节数按学校要求，抱着学习的态度听课，提升的观念评课，让听评课和讲课的老师都有收获。 （六）利用拓展课程培优促良 不断地对同学进行正确的学习态度和科学的学习方法的训练。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，在教改方向上，初三主要从提高同学的数学素养和应试力量上进行教学讨论和教学改革，重点是把同学尽快地引上正轨，同时进行培育同学自学力量的试验。 延长阅读 其次学期初三数学备课组工作方案 各行各业都要写工作方案，以便合理支配工作。下面是由我带来的.“其次学期初三数学备课组工作方案”，欢迎阅读。 其次学期初三数学备课组工作方案 一 、指导思想： 本学期我们初三数学备课工作将围绕我区和我校开展的教学活动，以提高学校数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展.总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使我们初三数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。 二、本学期主要工作： 本学期时间短，任务重，四章数学教学任务都是中考的重难点，初三面临生物历史中考，精力时间都有所偏移，所以特别有必要合理支配，才能圆满完成任务。 (一) 仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。 1. 按教务处统一部署，组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。 2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据初三教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二)常规管理坚持跟进 一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作状况。协作教务处一月一次对各老师的备课、批改作业的状况进行检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 (三)集体备课要脚踏实地。 坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中，向赵爱敏闫淑兰资深老师学习如何解决学问的重难点，向王新芝老师学习如何进行课堂管理。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不同状况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互关心。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。 (四)加强单元检测的实效 我备课组每个成员要分工设计出适应同学实际的小单元检测资料，资源共享。设置好二次检测内容，让单元检测真正高效 (五)听备课要相互监督相互提高 首先思想重视，听课节数按学校要求，抱着学习的态度听课，提升的观念评课，让听评课和讲课的老师都有收获。 (六)利用拓展课程培优促良 不断地对同学进行正确的学习态度和科学的学习方法的训练。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，在教改方向上，初三主要从提高同学的数学素养和应试力量上进行教学讨论和教学改革，重点是把同学尽快地引上正轨，同时进行培育同学自学力量的试验。 措施是 1、每节课堂教学中要设计几道综合提升的题目给学有余力的同学，每节课要有5分钟俯下身子关心学有困难的孩子。 2、每周预备两份难度不同的题目，在拓展课上让同学练习，使不同的同学都能共同提高。 3、每天作业要分层，适当削减B层同学的学习压力，多做思想工作，不让学困生丢失学习数学的信念。 数学备课组活动方案 篇一：20xx年数学教研组活动方案 20xx20xx学年第一学期 桐木中学数学教研组教研方案 为了更好地落实数学教研组的工作，让我们老师更好地进展，更快地成长，让我们的数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的训练教学质量不断得以提高，特制定本学期数学教研组活动方案如下： 一、工作思路 坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，围绕本学期学校训练教学工作重点，以高效课堂课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把专题讨论作为数学教研的特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，致力于老师的专业成长。 二、活动目标 （一）总目标 打造一支团结协作、个性鲜亮、以自我更新为取向的讨论型老师团队。培育主动思维、擅长合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体。坚持以改进课堂教学为中心，提高老师教学专业素养，提高教学效率，提高同学学习效率，从而达到提高教学有效性的目的。 （二）老师进展目标 1.在讨论与实践中，逐步具备弹性预设、捕获资源（快、多、准、精）和推断信息的力量，变老师单一、局部、简洁的思维方 式为综合、整体的思维方式。 2.提高解读教材、规律把握教材的力量，有效整合教学内容，优化教学方法，正真做到课堂的高效。 3.逐步清楚对数学学科育人价值的熟悉，在师生的共同成长中，进一步提高老师的数学素养。 4.立足课堂，勇于实践，不断反思，提高老师的实践才智，感悟老师职业的内在尊严与欢快，提升老师的生命质量。 （三）同学进展目标 1.有扎实的双基，对数学的学习有深厚的爱好，能用数学的语言系统地表达自己的思维过程 2.感受数学的内在规律，发觉事物的数量、数形关系、转换的方法，形成思维的策略，学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。 3.提升同学的数学素养，培育同学自我进展的意识。 三、方法措施 （一）扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，努力做到扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为同学服务、为教学服务。 1.连续坚持每周二放学后的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、专题研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。力求 做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2.遵循个性备课与集体沟通的模式。力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。 3.加强教学反思，开展个性化作业设计和数学活动课教学的讨论。在学习理论、总结阅历的基础上，每节课后进一步开展教改反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来。 4.重视同学学习习惯的养成训练，努力探究培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。 （二）推行随堂听课制度 连续发扬随堂听课的优良传统，乐观开展同班级内的相互听课，共同讨论真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和力量，逐步转变老师内在的一些陈旧观念，提高全体数学老师的教学水平。老师每学期听课不少于10节（新入校老师每学期听课不少于15节）。 （三）加强常规管理制度 每月组长负责检查教案两次，检查同学作业一次；每个学期进行期中、期末质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的训练教学工作，毕业班增加月考一次，模拟考2次；每个班级依据教学内容支配针对性的阶段检测，准时、有效地了解同学的把握状况。 （四）做好培优补差工作 为了全面提升训练教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注意尖子生的培育，同时加强对数学学习困难的同学的辅导。在日常的教学中多关注学困生，对于60分以下的同学可以针对同学的特点分层布置作业，降低试卷难度测试学困生。 总之，本学期，学校数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研，让我们数学教研组全部的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创教学教研新局面！ 四、主要工作支配 九月份： 1.制订、沟通数学组教学教研方案。 2.学习争论征求看法。 3.备课支配。 4.各老师制定教学方案、教学进度表。 5.检查老师备课、同学作业。 6.毕业班月考测试。 十月份： 1.毕业班老师沟通。 2.组织全组老师观看电教录象课。 3.青年老师的亮相课。 4.检查老师备课、同学作业。 十一月份： 1.期中考试试卷分析，集体研讨数学教学中存在的问题。 2.老师自由听课、议课活动。 3.生活中的数学活动。 4.数学日记手抄报展现。 5.检查老师备课、同学作业。 十二月份： 1.数学竞赛活动。 2.检查老师备课、同学作业 元月份： 1.教学教研工作检查、总结。 2.期末考试。 一四年八月三十日二 篇二：20xx20xx年学校数学教研组工作方案 20xx20xx年东渠学校数学教研组 工 作 计 划 一、指导思想 仔细贯彻训练局和学校的工作要点，在学校工作方案的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期连续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。连续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作 （一）加强数学教学的五个常规工作 1、备课。老师备课遵循“研讨个性备课教后反思”的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材， 实行适当教法，融合集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合班级同学实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。 2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时规范，激发同学学习的自信念。作业批改中尤其要加强对同学订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对同学强调作业书写的格式。 4、辅导。老师应针对同学的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有方案，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解同学在家的自学状况，争取家长、.亲密协作。要做好 “辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 5、考试。仔细进行质量分析，总结教学阅历与教训，争论有效的改进措施。 （二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、根据学校教育处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。 三、详细活动内容与时间支配： 东渠学校数学教研组 20xx年9月1日 篇三：一班级数学备课组活动方案 一班级上册数学教学方案 （20xx20xx学年度第一学期） 一、现状分析 1.老师基本状况分析：（1）成员组成 （2）基本状况分析 *老师执教两个班，在平常的工作中，能分析、专研教材，探究教法，关注、关怀同学，能够虚心向其他老师学习，在训练教学上能够不断探究创新。 *老师执教2个班数学教学工作，仔细负责，潜心教学工作，仔细备、上课，虚心向其他老师学习，在训练教学上能创新进取。 2.同学基本状况分析 本学期我任教一班级47和48班，班额较大。孩子们都接受过不同程度的学前训练，但通过目测，发觉孩子们之间存在着明显的差异：部分孩子聪慧伶俐、思维活跃；部分孩子计算力量很强，学前训练注意的是学问的把握;还有部分孩子则思维和学问都需要重点关注。刚刚从幼儿园出来，大部分孩子很娇气，以自我为中心，有少部分孩子行为习惯、学习习惯养成不好，还有待加强养成训练。 二、工作目标 1仔细务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内老师的综合力量，训练教学的掌控力量。 2仔细开展班级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。 3在充分讨论课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同讨论教学中应留意的问题，同时要兼顾同学的基础和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。 4加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，提高青年老师的业务素养和教 研力量。 5提高老师的备课质量和教学效益，备课力求体现同学的主体性，教案中重在突出老师的教和同学的学。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，写出有质量的教学反思和向成为反思型的老师方向迈进。 6要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成果合格率。 三、详细措施 1严格执行学校 “六仔细”要求，抓好每一天的训练教学工作：仔细备课，仔细上课，仔细布置和批改作业，仔细辅导，仔细考核，仔细组织课外活动。通过学习“六仔细”要求，对数学作业的批改规范做到统一要求。平常自查，互查，抽查相结合，以了解老师的备课、上课及作业批改状况。 2. 坚持以班级为单位开展集体备课，把集体备课落在实处，以新课标为指导，讨论教学中的重、难点问题，探讨教学方法等。提倡教学相长，平常多开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，争论教学问题，努力提高备课质量。 3. 加强理论学习，转变教学观念。要求组内的老师仔细学习新课程课堂数学的原则、原理、方法和评价理论，进一步转变训练思想，更新教学观念。 4努力学习现代训练教学理论和现代信息技术，不断提高老师自身的理论水平和业务力量。 5有方案地学习，努力使本组老师提高业务力量。鼓舞老师们自觉加强业务学习，同时不断地反思自己的教学工作，留意积累阅历，收集资料，撰写论文。 6. 连续开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位老师必需用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的个性化思索，然后实施有效的课堂教学，课后有自己的教学实践反思。 7. 连续重视学困生的辅导工作，做好学困生的建档和转化工作。平常应分析学困生学习中存在的问题，对症下药，进行个别辅导，以改善学困生的学习态度、学习方法，逐步提高学困生的学习成果。 8. 严把教学质量关。阶段练习后，老师仔细作好质量分析，找出形成同学薄弱环节的缘由，讨论对策，以利于在以后的工作中发扬成果，弥补不足，大面积提高教学质量。 四、周工作支配 高三音乐备课组工作方案.高三音乐备课组工作方案. 高三音乐备课组工作方案.1 一、指导思想 仔细学习训练教学理论，进一步落实音乐课程标准的要求，在高中新课程标准的引领下，结合我校“激发求知欲望，提倡自主学习，坚持因材施教，全面提高素养”的教学理念，扎实有效地推动我校艺术训练教学改革，打造特色音乐教学品牌，使我校的音乐训练教学工作迈上一个新的台阶。 二、主要工作 1.落实教学常规 组织好备课组老师对新教材的讨论，把握新的教学要求，改进教学方法，真正做到学好新教材，用好新教材。同时，开展相关的课题讨论，围绕课题乐观开展教学工作，把每一节课上得有声有色。 仔细落实高中同学模块学分认定工作，抓好备课组集体备课、备课组教研活动，促进老师做好个人备课、听课、教案书写、教学方案、教学总结等教学常规工作，学期结束要做好同学期末成果统计工作。仔细组织好老师上好科组公开课、学校公开课以及各种沟通研讨课。乐观组织老师参与区、市教研活动，争取机会输送部分老师参与大型的全省或全国学术沟通研讨活动。 做好新加入本备课组的年轻老师孙莹瑛老师的辅导工作，关心她尽快适应教学工作，提高教学水平。 乐观参与连续训练与教研学习，通过不断学习，提高自身素养与业务水平，以保证和促进教学力量的提高。 2. 仔细组织老师参与学校优质课的评比 本学期我校将开展优质课评比。高中音乐备课组将依据学校下发的通知，尽早选定参赛的老师以及课题。组织备课组其他老师乐观关心上课者听课、修改、提高。要在竞赛中体现本学科特点，以充分的预备应战，赛出水平、赛出风格，为备课组争得荣誉。 3.推动其次课堂的学科培优工作 乐观开展学科竞赛，通过其次课堂的培优活动，培育一批艺术尖子，排练、储备精品节目。其次课堂方案开设两门校本课程，曾倩雯老师开设乐理与视唱练耳课程，孙莹瑛老师开设拉丁舞课程。 乐观扶助同学会和团委做好各种艺术活动的组织与策划，并乐观参加活动的各个环节。连续举办“师生同乐”每月歌会活动。 4.做好音乐高考生的辅导工作 连续做好音乐高考生的辅导工作，主要抓好20xx届两名同学广东省专业联考的考前辅导冲刺。同时还要开展高一班级新生音乐水平状况的调查统计，音乐高考相关政策与常识的普及宣扬等工作。确定初期培育目标，每周两次以其次课堂的形式开展培训课程，培训音乐联考全部专业都必需要通过的必考科目乐理与视唱练耳 5.做好艺术社团指导工作 辅导、帮助同学会和团委做好艺术社团的辅导工作，是艺术科老师的常规工作之一。尤其是由音乐备课组负责指导的社团，肯定要落实好各项目的辅导工作。在新学期的新生中，要做好招收新的社团成员工作。乐观扶助各社团搞好各种演出、排练和校外联谊活动，使我校社团活动再上一个新台阶。 6.严格音乐专用室的管理 音乐专用室的管理工作要做具体的支配，责任到人，并定期检查。要准确落实专用室的管理和使用制度，做好各场室有专人开启、保管、负责。使各器材既要充分运用，又要疼惜爱护，确保教学工作的顺当进行。 7.做好天河区科研小课题“和声引领旋律创作教学法”的课题讨论工作。 8.连续完善高中办学水平评估的资料整理工作。 高三音乐备课组工作方案.2 一、开展好音乐教研活动和爱好小组训练工作方案 1、要求组内音乐老师能仔细备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领同学体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化同学的心灵、陶冶情操、启迪同学的才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。 2、学期结束，在音乐评价上实行敏捷的手法，把同学平常的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且鼓舞同学去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位同学。 3、组织音乐备课组全体音乐老师学习新课程，全体成员进行集体备课、上课、听课和评课并乐观进行校本教研，在本学期本组老师要人人争创优质课，上好公开课，做好公开课评价标准与评价总结。 4、进一步加强爱好小组的训练，做到有方案、有过程、有总结。本学期重点是舞蹈队、合唱团和器乐爱好小组的活动。 5、做好音乐艺术生的高考前期指导工作，全组老师要乐观投入到工作中做好此项工作。 二、组织同学参与学校的相关活动 1、五四唱校歌竞赛 2、第三届校内文化T恤设计大赛 3、校内歌手大赛。