热门学校科学教研组工作方案_学校科学教研组工作方案.docx

热门学校科学教研组工作方案_学校科学教研组工作方案 一、指导思想： 以科学课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。特别时期，网上开课，确保网上教学工作顺当开展。课堂教学以同学的进展为本，提升质量为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养训练，努力提高全体同学的科学素养。 二、工作目标： 1、疫情特别，停学不停课，乐观响应县训练局在全县开展“空中课堂”网络学习活动的号召，确保网上教学正常开展。 2、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代训练技术技能。 3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟高效课堂，乐观开展教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研力量。 4、在同学中开展形式多样的学习活动，激发同学学习科学的爱好，增加科学在生活中的体验，促进同学个性和谐进展。 三、工作措施： （一）停学不停课，仔细贯彻落实“空中课堂”相关要求。 1、提高老师熟悉：“防疫停课”这是国家的重大战略举措，我们当老师的必需做好本职本工作，支持国家“停课不停学”的号召。增加“在家上班”意识； 2、老师自身必需加强“互联网”学问学习，娴熟操作“在线辅导”的相关技能； 3、加强“家校互动”提高家长对“网课”在同学成长中的重要性的熟悉。 （二）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高老师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增加同学的创新意识。 （三）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行集体备课活动。老师共同探讨高效课堂的教学设计。 2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。 作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，成果显著，并搜集好过程资料。 热门学校科学教研组工作方案(篇二) 一、指导思想： 仔细贯彻落实区教研室、学校教育处的工作方案，着眼于同学创新精神、实践力量的培育和老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的高效性，营造科学老师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深化科学新课程试验和教学科研，提高科学教学质量，培育同学的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标： 以科学的训练观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推动老师训练教学业务的成长，谋求专业水平的更高进展；营造科普氛围，扎实培育同学自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。 三、详细工作及措施： 1、加强教学常规管理，提高课堂教学效果。 （1）落实教育处对老师的教学常规管理，做到提前备好课，对于试验课要在课前做好试验预备工作。课后要准时做好教学反思，防止出现平常不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。 （2）组内老师间要加强听课，听课后做简洁沟通。 （3）依据学校要求，教研组长对老师平常的备课、作业状况在学期中进行三次检查。 2、推动老师训练教学业务的成长，谋求专业进展。 （1）以校本教研为载体，促动老师业务水平的进展。鼓舞老师在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积累为形式，深化开展教科研活动。 （2）加强集体备课，在组内老师遇到难以解决或有怀疑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力气来优化的课堂教学。 （3）更新训练观念，学习新课标训练理论。 3、营造科普氛围，扎实培育同学自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。 4、乐观实施素养训练，提高同学科学素养。 （1）培育同学仔细倾听习惯。每位老师在课堂教学中要通过各种激励机制留意培育同学仔细倾听他人发言的习惯，转变任凭插话和不仔细倾听的习惯，同时还要培育同学小组合作争论的习惯，做到争论的规范性和有序性，为了鼓舞同学仔细倾听和相互协作。 （2）培育同学良好的科学素养，在课堂内要求同学乐观参与争论，仔细观看，科学地进行试验，能利用所学学问解决生活问题，并做有效的记录。 （3）在课堂教学中应充分发挥同学的主体作用，多让同学提问、发言、争论，可以实施依据同学的问题进行课堂教学，实现课堂教学为同学服务，而不遵循老师意图。 四、活动内容支配： 周次主要支配 其次周布置教学方案 第四周第一次集体备课 第五周苏xx老师公开课 第八周科学第一次月考 第九周教学常规检查 第十二周其次次集体备课 第.周教学开放周梅冬云老师、余坦楼老师公开课 第十五周其次次月考 第十六周其次次教学常规检查 第十七周第三次集体备课 其次十周第三次教学常规检查 其次十二周期末考试 热门学校科学教研组工作方案(篇三) 一、指导思想： 以学校工作方案为指导，全面贯彻教科处和教育处工作精神，更新训练观念，扎实做好科学试验教学工作，努力培育学科师资力气，充分发挥现任科学老师优势，乐观开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培育习惯、激发爱好为目标，切实提高同学的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。 二、基本状况： 1、科学组有位两位专职老师、.位兼职老师，全组老师责任心强，工作仔细，乐于钻研教材。组内老师能乐观沟通争论。能仔细备课，深化同学，课前预备比较充分，乐观筹备各种试验器材，教学中能结合实际状况合理利用有效资源，对同学爱好爱好进行培育。每位老师能乐观参加训练科研工作，常常相互学习，重视对新理念、新课标的学习和钻研。由于试验室不能满意大班额的同学，使科学试验预备和试验教学活动不简单开展，再加上部分人对科学教学的不重视和任课老师任务重等缘由，使科学老师完整深化系统地开展科学试验教学活动大大打了折扣。 2、学校科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，关心他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与.的关系，科学试验是主渠道，但由于学校只有两试验室，没有实践活动场所，四个班级18班使用试验室，这给科学老师的教学工作带来了难度。 三、工作目标： 1、加强学习，推动课改试验成果，连续保持科学教学质量的领先地位。 2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀老师形象。 3、订正同学的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培育同学科学爱好和科学素养，要同学像科学家一样重视科学学习，要同学有肯定的科学创新力量。 4、培育同学的创新实践力量，放手让同学自主探究、自主学习，让同学在沟通中学习、在学习中积累阅历。 5、用试验活动提高同学科学素养，试验老师要针对同学特点，开展各类爱好小组活动，以点带面，让80%的同学进入科学爱好小组（.一式两份交林波）。 6、鼓舞全体同学乐观参与科技小创造小制作活动，与班主任联系成立航模小组，提高同学科学实践力量。 7、组织四、五、六班级同学结合科学课程开展小课题讨论活动，指导同学做好观看、试验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”竞赛。 8、鼓舞同学阅读课外书，多看科普学问，开展科学学问小竞赛，丰富同学的科学学问。 9、组织同学参与青少年科技创新大赛，提升科技示范学校形象。 四、工作措施： 1、加强业务学习，不断提高组内老师修养。仔细学习学校下发的.资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。 2、连续学习科学课标，组织老师开展专题性课题研讨，任课老师要仔细钻研教材，把握教材意图，全面把握教学目标。 3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。 4、开展阅历沟通，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，连续提高老师的业务水平。 5、开展撰写札记、反思等教研活动，老师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，仔细总结自己的教学阅历，提高自己的科研水平。 6、细心备课，仔细上课，合理地支配各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织老师参与教科研征文竞赛活动，力争有肯定论文在各级训练报刊杂志发表。 7、老师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要相互听课，科学专职老师本学期每人听课十节及以上，努力提高课堂教学效率。 8、老师要按学校教育处和教科处工作方案要求完成教学常规和训练科研任务，提升自己的专业水平，履行老师工作职责。 五、活动内容： 2、3 月 探究研讨法进课堂；制定教研组方案；班级科学教学方案；备好各班级的教案。 4 月 教学常规检查；课堂教学案例研讨活动；教学反思；半期工作沟通；于芳老师科学教研活动。 5 月 课题讨论工作，组内成员试验教学相互学习与沟通。 6 月 观看教学录像；杨慧丽老师科学教研活动。 7 月 期末理论学习沟通；期末复习与评价。 热门学校科学教研组工作方案(篇四) 一、指导思想： 在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，依据本校本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼同学本位，实行各种形式的沟通互动，抓实本校专职老师队伍建设，从备课、上课、听课、评课等日常工作入手，抓好课堂常规、试验操作、课后反思改进，促进老师专业成长和同学科学素养的整体提升，使集团科学教学质量得到进一步提高。 二、教研目标： 教学质量形成过程管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；老师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效，使每一位专职老师向着专业的方向不断进步，最终提升同学整体的科学素养。 重点培育工作： 马燕、鲁冬菊、唐银娇：跨出校门，走向大舞台； 林洁、高黎英、杨莹：熟识教学常规，走向成熟。 四、每月教学工作支配： 3月份： 1.20xx学科教改项目结题。 2. 科学仪器室、试验室整理，并布置规范使用。 各册试验开出登记表下（全体专兼职科学老师） 3.集团教研活动：工作支配和布置 4.主题论坛： 4月份： 1. 参与越城区主题教研活动。 2.学校主题教研活动：马燕，四下2-5种子的萌发。 3.微课专题研讨、脚本设计。 4.主题论坛。 5.试验室使用期中自检。 5月份： 1.参与越城区学校科学主题教研。 2.学校主题教研活动：唐银娇、杨莹同课异构，五班级3-5摆的讨论。 鲁冬菊，六下2-2物质发生了什么变化 3.微课专题研讨、脚本设计。 4.主题论坛。 5.科学试验之星评比系列活动。 6月份： 1.参与越城区学校科学主题教研。 2.学校主题教研活动：高黎英、林洁同课异构，六下1-3放大镜下的晶体。 胡珊珊，四下4-1各种各样的岩石 3.微课专题研讨、脚本设计。 4.主题论坛。 5.期末评价。 6.老师个人成果整理、教研组总结、反思。 热门学校科学教研组工作方案(篇五) 一、指导思想： 依据学校教育处工作方案，结合科学组教学特点和本校科学任教现状状况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以“有效课堂”为目标，以现代训练理论为指导，更新训练观念，扎实做好科学学科的试验教学工作，抓好科学组的常规教学管理工作，努力培育好学校常识学科的师资力气，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细贯彻落实学校工作方案，加强教学流程管理，关注课堂，关注同学，提高课堂教学质量。 二、工作重点： 全面贯彻新课程理念，深化课程改革；运用现代训练技术，围绕课程实施中显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动；教研组组内沟通与校际研讨并行，点与面共进。 三、主要任务： 本学期教研工作的的主要任务是：依据学校实际，搭建网络教研平台，转变以往教学讨论制度和工作方式，利用网络拓宽老师学问面，促进形成民主、开放、高效的教研机制；仔细讨论课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化了解并准时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和对学校科学学课堂的驾驭力量。 四、详细工作： 1、加强理论学习，推动“有效课堂”的讨论。 （1）加强学习，不断提高组内老师的师德修养。要仔细学习学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高熟悉，兴奋精神，加强使命感和责任感。 （2）连续仔细学习学校科学课程标准，在读懂、读通学校科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨，仔细做好新教材的钻研工作，引导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 （3）以“有效课堂”的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2、加强进修，提高老师业务水平。 （1）利用每次活动机会，学理论，统一训练思想；学教法，更新教学手段。组内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平。连续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动支配4次，组长依据当月学校及市、区教研主题支配好学习内容，组织好学习活动，支配专人负责记录好学习过程。 （2）定时、定点、定内容，开展以网络教研为载体的教研组活动，进行两周一次的集体备课活动，地点定在试验室1，鼓舞兼职老师乐观撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。 （3）细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。仔细组织科学老师参加各类教科研征文竞赛活动，力争有肯定数量和质量的论文在各级训练报刊杂志发表获奖。 （4）结合老师岗位练兵活动，开展师生科学试验技能操作竞赛活动，要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。 3、常常了解和分析各班级教学状况。 （1）关注科学老师的教学，在科学老师中努力提倡“转变观念，敢于实践，争出成果”的教学风气。常常了解和分析各班级教学状况，贯彻好上级精神，组织和辅导好同学开展各类活动，重视因材施教，进展同学的个性。 （2）每月开展一次教学研讨课活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平常教学的同时，乐观迎新。 4、加强科学老师的培育 教学实践中老师要仔细做好“五个一”： 1、每两周提出一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题； 2、每月撰写一篇训练叙事讨论（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案讨论； 3、每学期上一节校级研讨课； 4、每学期自己制作一个课件； 5、每学期撰写一篇教学论文或编制一份试卷。以上活动列入教研组考核要求之中。 五、措施、方法： （一）加强课程建设，提升课程实施水平 1、仔细学习学校科学课程标准，在读懂、读通学校科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨。从训练理论与教学实践相结合的角度，指导老师开展深化探讨，从更深程度把握训练改革的时代脉搏。 2、乐观参加新教材的培训。在参与市级培训的基础上，利用教研活动和平常的推磨听课等机会开展教材章节分析、教案设计、教学方法讨论和训练资源建设等方面的讨论。指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 3、依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的讨论、家乡水、空气资源的调查讨论等，进一步拓展同学的视野，提升同学喜爱家乡的情感，丰富德育的内涵。 （二）改善教研方式，提高教研质量 1、适时召开“学习学科课程标准，改进课堂教学”研讨活动，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增加老师素养，提高教学质量。 2、不定期举办专题沟通活动，营造良好教研氛围，为各种不同类型的老师沟通训练教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。 3、收集科学学科的教学设计典型案例、教学（片断）实录与评析、教学阅历、论文，乐观发觉、总结、推广为老师的教学改革成果。 （三）以训练科研为先导，以培育同学良好科学探究习惯为主题，依据各班级同学心理生理特点，制定本班级讨论小课题，探究学校科学学科课题讨论的原则和方法，提高科学讨论的实效性、针对性。 （四）改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断进展。 六、主要活动： 九、十月份： 1、制定科学教研工作方案 2、学校科学常规训练 3、科学课堂教学研讨活动 5、参与市科学教材培训 6、“提高课堂教学有效性”主题讨论课 7、科学课堂教学研讨活动 8、组织老师进行集体备课 十一月份： 1、中学校航模竞赛 2、学校小课题项目研讨活动 3、科学课堂教学研讨活动 4、做好“五个一”自查、互查工作 十二月份： 1、科学教学常规研讨活动 2、科学课堂教学研讨活动 3、科学试验技能竞赛活动 4、学科教学质量调研 一月份： 1、期末测试与质量分析 2、学期工作总结 教学研讨活动 7、江苏省青少年科技创新大赛答辩 8、苏州市学校科学三班级下册新教材培训活动四月份： 围绕教研活动主题开展讨论学习活动。（观摩录像课） 4月份 1、4月六仔细检查 2、教研组教研课 3、上岗三年新老师开课 4、吴江区学校科学教研活动 五月份： 1、骨干老师展现课。 2、5月六仔细检查 3、上岗三年新老师汇报课（教务处支配） 4、苏州市学校科学评优课活动 六月份 1、教研组工作小结。 2、教学工作质量评价 3、期末总结工作。 关于学校科学教研组校本培训工作方案模板【篇五】 本学期，我们要把全面实施新课程标准，作为科学教研组的中心工作来抓，仔细贯彻落实基础训练课程改革纲要 、加快推动基础训练课程改革和科学新课程标准。坚决信念、乐观进取，努力提高我校的科学教研工作水平，特制订本学期的工作方案。 一、指导思想 素养训练的进展，其根本目的是培育同学的全面进展，提高同学的创新思维及制造力量。其核心就是创新力量、实际的动手力量和观看力量等科学素养的培育。由于科学课程担当着培育学校生科学素养的重任，科学课程的内容和课程结构都与同学的生活和阅历紧密结合，为同学的终身进展供应必备的基础学问、基本技能和良好的情感进展与价值观。科学课程以创新精神和实践力量为核心，重视进展同学搜集处理信息的力量、自主猎取新学问的力量、分析解决问题的力量、沟通与合作的力量，其地位在整个学校训练中是越来越重要。因而，学好科学这一课程也显得越来越重要。 二、工作支配 1、学期初，组织全体科学组老师学习新课程，争论本学期教研工作，制订详细的工作方案。 2、参与片区的教研工作活动，了解科学教研的新动向。 3、做好校本教研工作，仔细组织老师备课。 4、更新科学教学理念，抓好课改课堂试验，努力促进传统课堂向现代课堂转变，乐观探究新课程教学的规律。 5、落实好听、评课制度，通过互听、互评，准时反馈、总结教学阅历，努力提高我校科学教研工作水平。 6、组织老师进行科学探究方面的学习，使老师了解科学探究的一般过程、原理、方法要点以及熟悉如何利用科学探究的技能和方法。从而更好地进展同学学科学、用科学的力量。 7、仔细学习先进的教学理论，教案的分析、讨论，仔细撰写教学活动的方案和教学反思。 8、鼓舞同学不断增加创新意识，大力培育奇怪心、大胆发挥想象力，学会多角度思索问题，从而提高同学的科技素养。 9、组织老师进行科学课堂的课例讨论，信息技术进行微课。 三、详细支配 九月份 ： 1、教材分析，制定教研组方案、试验方案、班级科学教学方案，备好各班级的教案 2、组织开展科学组教研活动。 3、组织同学参与“金点子”竞赛 十月份： 1、开展课题讨论工作。 2、连续开展说课、听课、评课活动。 3、参与吴江区学校科学教研活动 4、组织同学参与金钥匙竞赛决赛 5、组织同学参与中学校生科技模型竞赛 6、课题展现：苏瑶逸 吴徐珏 周黎瑶 十一月份： 1、抓好课常规完善课堂教学工作。 2、组内连续开展听课、评课工作。 3、课堂展现：唐文健 吕碧雯 十二月份 1、课题讨论工作，组内成员试验教学相互学习与沟通。 2、组织开展听评课活动。 3、科学课堂教学讨论活动，科学课试验操作检查。 4、课堂展现：查莉琳 一月份 1、组织同学进行期末复习。 2、完成学科考查，各项资料整理汇总。 3、制定学科总结。 关于学校科学教研组校本培训工作方案模板【篇六】 一、指导思想： 在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，依据本校本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼同学本位，实行各种形式的沟通互动，抓实本校专职老师队伍建设，从备课、上课、听课、评课等日常工作入手，抓好课堂常规、试验操作、课后反思改进，促进老师专业成长和同学科学素养的整体提升，使集团科学教学质量得到进一步提高。 二、教研目标： 教学质量形成过程管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；老师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效，使每一位专职老师向着专业的方向不断进步，最终提升同学整体的科学素养。 重点培育工作： 马燕、鲁冬菊、唐银娇：跨出校门，走向大舞台； 林洁、高黎英、杨莹：熟识教学常规，走向成熟。 四、每月教学工作支配： 3月份： 1.20xx学科教改项目结题。 2. 科学仪器室、试验室整理，并布置规范使用。 各册试验开出登记表下（全体专兼职科学老师） 3.集团教研活动：工作支配和布置 4.主题论坛： 4月份： 1. 参与越城区主题教研活动。 2.学校主题教研活动：马燕，四下2-5种子的萌发。 3.微课专题研讨、脚本设计。 4.主题论坛。 5.试验室使用期中自检。 5月份： 1.参与越城区学校科学主题教研。 2.学校主题教研活动：唐银娇、杨莹同课异构，五班级3-5摆的讨论。 鲁冬菊，六下2-2物质发生了什么变化 3.微课专题研讨、脚本设计。 4.主题论坛。 5.科学试验之星评比系列活动。 6月份： 1.参与越城区学校科学主题教研。 2.学校主题教研活动：高黎英、林洁同课异构，六下1-3放大镜下的晶体。 胡珊珊，四下4-1各种各样的岩石 3.微课专题研讨、脚本设计。 4.主题论坛。 5.期末评价。 6.老师个人成果整理、教研组总结、反思。 科学教研组年度工作方案模板汇总五篇 时间真快，上学期的学校科学教研组教学工作已接近尾声，依据学校相关通知，那么我们需要预备写学校科学教研组下半年工作方案了。制定工作方案的时候我们肯定要留意阶段性目标的战略实施方法。什么样的学校科学教研组下半年工作方案比较清楚明白呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“科学教研组年度工作方案模板”，盼望能对您有所关心，请保藏。 科学教研组年度工作方案模板【篇一】 本学期我们学校科学教研组工作，主要是在七、八班级推广实行小组合作教学模式。同时紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规落实，改进训练教学方法，全面提高本校科学老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强训练教学理论学习，提高老师理论素养 1、连续仔细学习新的学校科学课程标准、学科标准解读、科学考试目标和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革材料，并写好心得。 2、组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。要求本学年每位老师至少完成1篇论文和1篇案例。 二、依据科学课程标准，进行教学改革和讨论，提高课堂效益 1、在七、八班级推广实行小组合作教学模式。同时优化课堂教学，重视科学学问的形成过程教学和情境教学；开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力量的培育。提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格掌握作业量，规范作业批改。 3、试用“教学稿“上课，加强相互听课，组织每位老师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4、组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 三、以备课组为单位乐观开展好科学教研活动 1、本学期双周每星期五第6、7、8三节课固定为开展教研组备课组教研活动，单周星期五第6、7、8三节课开展教研活动，使教研活动落实到点上。 2、每次备课组活动，必需事先提前确定好内容，以确定的内容开展活动，并准时小结好每一次备课组活动的得与失。 3、依据学校要求，本组将在本学期开展校内各年段同学科学学问竞赛、试验操作竞赛等活动，通过活动激发同学的学习热忱 4、本学期第19周开展老师期末命题竞赛 四、加强毕业班科学教学工作，提高毕业班教学质量 初三毕业班科学教学要把工作重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量的培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高科学中考成果。 五、其它工作 1、乐观参与市、区教研室组织的各种科学教研会议。 2、完成训练局和教研室布置的其他工作。 3、做好教研组校本培训工作，协作学校做好随堂听课工作。 科学教研组年度工作方案模板【篇二】 一、指导思想： 仔细贯彻落实教研室、学校教育处的工作方案，着眼于同学创新精神、实践力量的培育和老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的高效性，营造科学老师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深化科学新课程试验和教学科研，提高科学教学质量，培育同学的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标： 以科学的训练观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推动老师训练教学业务的成长，谋求专业水平的更高进展；营造科普氛围，扎实培育同学自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。 三、详细工作及措施： 加强教学常规管理，提高课堂教学效果 （1）落实教育处对老师的教学常规管理，做到提前备好课，对于试验课要在课前做好试验预备工作。课后要准时做好教学反思，防止出现平常不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。 （2）组内老师间要加强听课，听课后做简洁沟通。 （3）依据学校要求，教研组长对老师平常的备课、作业状况在学期中进行2次检查。 三、活动内容支配： 周次主要支配 第1周布置教学方案 第3周第一次集体备课 第5周组内老师公开课 第8周科学第一次月考 第9周教学常规检查 第12周其次次集体备课 第13周外出听课支配 第15周科学其次次月考 第16周其次次教学常规检查 第17周教学常规检查 科学教研组年度工作方案模板【篇三】 一、指导思想 以学校教学方案和区学校科学讨论与进展中心工作方案为指导，更新训练观念，以提高教学质量为目标，以提升老师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化科学教学管理，稳步提高训练教学质量。力争抓住提高儿童素养这一核心目标，让老师更专业，让同学更聪慧。 二、工作目标 1优化教学常规管理，规范师生课堂教学行为。 2加强日常教学研讨，提高老师训练创新力量。 3加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。 4.仔细对待各类竞赛，争取获得更好的成果。 三、讨论专题 科学探究中集体沟通的思维品质培育策略讨论 四、详细工作内容和措施 1加强学习，提高组内老师专业素养。 新老老师联结互动，仔细学习学校科学课程标准，在读懂、读通学校科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨，通过开展“一课三磨”活动，做好对教材的钻研工作，引导老师吃透教材，全面把握教材编写意图。以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2加强教学常规管理，提高课堂教学效率。 仔细落实贯彻同学学习习惯，让每个年段的同学熟知本班级的科学学习习惯，并在学习过程中不断养成。老师要仔细对待每一节课，对教学内容细心设计，合理制定教学目标，对每一个试验通过课前的亲身实践，把握好试验的重难点，并通过不断的教学反思，提高教学质量。协作学校儿童作文，指导高班级同学进行针对性的试验操作，形成具有真实操作体验的作文。依据学校七仔细的支配，我们对老师的备课、试验记录单、训练资产管理网的登记等日常工作进行定期检查，把教学常规管理工作落到实处。老师还要仔细组织同学参加科学试验与科学实践，注意让同学体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，提高期末考核水平。 3教研结合，抓好教研组建设。 结合学校工作支配开展备课组活动和专家引领活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，使每个老师在活动中有所收获。仔细开展“一课三磨”活动，组内老师开课必听，并做好记录，评教、评学活动时，每位老师都要畅所欲言，每位老师都要提高自己的教研力量。 4开展科技活动，增加科学体验。 开展好各类科技社团活动，提高竞赛的常态化训练，同时，老师要利用自身的优势，乐观指导同学开展课外科学讨论活动。重视科学课教学的拓展延长，指导同学开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导同学进行科技小制作和小创造的实践，提高同学的创新意识。 科学教研组年度工作方案模板【篇四】 一指导思想： 本学期科学组教研工作将连续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革试验为主线，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使我科学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。 二.本学期主要工作： (一) 仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。 1. 按教务处统一部署，组织老师学习和讨论温州市“有效学习”课改试验方案，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求“1+6”课堂教学模式，提高同学学习有效性。 2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据七、八班级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二) 加强教研组的常规管理。 常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初、期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不同状况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互关心。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 (四)加强资料建设. 各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，同学欢迎的上课资料和训练检测资料。九班级要完成九班级大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的预备工作。各班级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合同学实际。以同学为中心，以考纲为重点，以培育同学力量为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应同学实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。 (五)开展课题讨论 不断地对同学进行正确的学习态度和科学的学习方法的训练。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，又要指导同学自己总结积累方法。要把立足点放在让同学学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意同学科学素养的培育。在教改方向上，重点是把同