寄宿小学第三次业务检查工作总结.doc

寄宿小学第三次业务检查工作总结一、备课情况：1、实效大。大多数老师编写教案能根据学情，课型，紧靠课标，重点突出，表达特点，落实目的，浸透理念，教学环节明晰合理，富有针对性和实用性。2、大局部的老师能精心准备，认真撰写，数量足够。3、形式活。教案呈现方式多，有自己撰写，文中批注等形式更多。4、有反思。大局部老师都能及时地在教案后面写上自己的教学反思，并且很有针对性、启发性。5、备课较好的同志有杨_五年级的语文、刘雅_六年级语文、张_五年级的数学、赵_五年级的语文。二、作业布置与修改：1、作业布置有广度：大多数老师能认真按照作业布置的详细要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一局部老师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。2、设置作业有维度：多数老师能根据学情与教材特点，从打好根底，落实目的，进步才能，开展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。3、修改作业有效度：大多数老师都能及时，认真，细致，准确地修改作业，做到：符号标准，反应及时，能充分发挥评价的鼓励作用。作业设置较好的是一年级语文、五年级语文、四年级的数学。三、各种记录的情况学校设置了老师政治业务学习、作业修改记录、辅导记录、家访记录、班主任手册、听课活动记录等记录，通过检查，多数老师都能按质量完成，记录较为详细。存在问题：1、少数老师存有消极思想，对常规工作马虎应付；2、个别老师教案编写简单空洞，缺乏实用性，缺乏主见性；局部老师教案信息不全，没有重难点、作业布置、课后反思；3、局部老师的作业布置缺少精心设计，对学生没有针对性，未能有效地到达稳固和进步的目的；4、局部作文修改比拟粗糙，缺乏针对性和实效性。5、有的班级对读书笔记不够重视，要求不到位，读书活动衰败到实处，质量不高，次数缺乏，个别班级甚者把读书笔记写成日记。6、从听课记录的检查情况看，个别老师的评课不够完善。7、个别班级作业和教学进度不一致，有漏改、不按进度改、不认真修改现象，随意性大。8、个别老师为了应付检查，给学生布置的作业只求数量，不求质量。9、局部老师的测试课的设计过于简单，流行于形式。10、错批，漏批及套批现象有所减少，但仍然存在。11、常识课有四位老师没有填写学生成绩登记表杨_、顾镇、张双全和王明丽，沈红芹的教学进度表不完善。整改措施：1、个别需要端正工作态度，树立正确的价值观，明白是在为自己工作；2、加强对学生学习的过程性管理，进步教学管理程度；3、局部老师要加强课前准备，真正向课堂40分钟要质量，进步教育教学效果。4、读书笔记由语文老师负责安排学生，给学生讲清楚读书笔记的写法。5、写清楚每一次作业次数和时间；6、不同学生的不同作业特点。7、合理地使用及辨析，作文中学生的错别字想象比拟多，由于时间比拟仓促，将来及纠正，作文首页应有目录的设置，有两名老师忽略了这点。8、作文课要加强指导，尽量使用短句，防止使用长句。9、测评课及讲评课的设计要标准合理，并且实用。10、语文应是8课时假设本人不上公开课，数学应是7课时假设本人不上公开课通过此次检查，希望各位老师对照自身，有那么改之无那么加勉，认真对待教学工作，努力进步教学业务程度，及时、认真撰写教案、修改作业，最终到达进步学生的学习成绩。第 4 页 共 4 页