2022学年第一学期少先队工作方案三篇_大三第一学期导师工作总结.docx

2021学年第一学期少先队工作方案三篇_大三第一学期导师工作总结 少先队第一学期工作总结 资料的作用就是关心我们了解许多新的事物，阅读资料能够关心我们学习更多的学问，那么我们应当如何写出优质的资料呢？2021学年第一学期少先队工作方案三篇这篇文章应当会给你一个满足的答案！ 一、指导思想 本学期学校少先队工作将连续以党的.精神为指导，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际状况和特点和上学期少先队活动中已经取得的阅历和教训，以培育队员的创新精神和实践力量，规范队员的行为习惯，形成和谐的校内文化为核心内容，全面推动素养训练。以公民道德建设实施纲要为指导，以平安训练、爱国训练、养成训练为主线，以少先队活动为载体，有方案地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的训练活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 二、工作思路 转变观念，热忱服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，讲求实效。 三、详细措施 (一)强化规范养成训练,促进同学良好习惯的形成 1.抓好养成训练,培育良好行为习惯。 组织各中队和同学仔细学习贯彻学校生守则学校生日常行为规范,在行为规范方面详细做到:不带零食进校内，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追赶打闹;推广礼貌用语与一般话。开展“校内之星”(礼仪之星、环保之星、平安之星、学习之星)评比宣扬活动。并准时检查反馈,发觉问题准时指正。 2.抓好学校常规,创建乐观向上校风。 连续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,准时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校内环境。 细心预备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使同学受到一次德育训练。 3.抓好心理健康训练,形成健全人格. 心理健康训练是新形势下必需重视的重要内容,开展好同学的心理健康训练,做好同学心理的疏导,老师要乐观创设良好的课堂氛围和保证同学心理健康进展的人文环境。多管齐下，保证心理健康训练活动的正常化、规范化,促进同学身心全面和谐健康的进展.充分利用日常训练教学主渠道,开展好学校心理健康训练。通过课堂渗透以及老师与同学沟通,交往等,将心理健康训练真正落在实处。 扩展阅读 2021学校第一学期少先队工作方案 少先队是学校生集体活动的基地，为学校生充分熬炼和呈现自我才能供应了良好平台。下面是由我为大家整理的“20xx学校第一学期少先队工作方案”，欢迎阅读。 20xx学校第一学期少先队工作方案 一、指导思想： 本学期我校少先队工作将以中心校德育工作精神为指导，结合本校实际状况和特点，有方案地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的训练活动，切实加强少年儿童的思想品德训练。要根据德育总体目标和少年儿童成长规律，由浅入深，循序渐进地开展儿童思想政治训练，品德训练、纪律训练和法制训练。不断制造出少年儿童易于理解的活动形式，培育他们的喜爱党，喜爱祖国，喜爱.主义情感，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 二、工作重点： （一）常规管理工作 （1）环境卫生。各中队要组织同学仔细做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要训练、并督促同学有条理的做好课前预备工作，教室内外必需要持续全天的洁净、干净。 （2）礼貌训练。各个班级都要训练同学无论是在校内，还是在校外都要讲礼貌，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾、小黄帽佩戴状况的检查力度。 （3）课间纪律。要训练同学自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个同学的自觉行动。 （4）抓好一日常规检查工作，促使同学良好行为习惯的构成。仔细做好检评结果统计，公正公正的把检评结果纳入到班级评估中，让同学在不知不觉中养成良好的行为习惯。 （5）深化“养成训练系列训练”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我爱护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成训练系列训练活动。 （二）少先队基础建设 1.各中队从自身动身，依据自己的特点，开展各项中队活动，组织好一周一次的班队课，大队部每个月给出1个主题，各中队结合主题开展相应活动。每个中队要争取有自己的特色。各中队定期指导同学出好黑板报，起到宣扬训练作用，同时培育同学的力量。 2.重视少先队队室、红领巾广播站建设，充分发挥队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、队服等在少先队文化建设中的独特作用。充分利用老师节、中秋节、国庆节、重阳节等，开展形式多样的系列少先队主题训练活动。 3.在建队节期间透过新老队员手拉手，进行新队员入队仪式，广泛开展少先队员光荣感训练，帮忙少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟识少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为骄傲，情愿为少先队添光荣。 （三）平安训练 加强平安训练工作，确保师生生命平安。主要以平安法律法规为重点，以平安常识为资料，针对师生特点，有方案、多形式开展平安法规、平安常识训练、道路平安训练。关心同学了解和把握更多的平安常识、学习自护本事、提高平安防范意识和自护自救潜力，全力打造“平安校内”。 （四）法制训练 抓好队员法制意识的培育。青少年犯罪是当今.的一大问题。青少年在思想上还不成熟，再加上他们中不少人法制观念淡泊，简单受.不良风气的影响，使他们中的一些人一失足而成千古恨。学校作为育人的场所，对他们加强法制训练成为我们.义不容辞的职责。 （五）心理训练 抓好心理健康训练，形成健全人格. 心理健康训练是新形势下必需重视的重要内容，开展好同学的心理健康训练，做好同学心理的疏导，老师要乐观创设良好的课堂氛围和保证同学心理健康进展的人文环境，多管齐下，保证心理健康训练活动的正常化、规范化，促进同学身心全面和谐健康的进展，将心理健康训练真正落在实处。 详细支配 1.收看开学第一课，进行开学典礼。 2.制定工作方案，布置校内环境。 3.深化开展同学常规的训练活动。组织队员学习中学校生守则、学校生日常行为规范； 4.老师节感恩活动；出一期黑板报 5.中秋节亲情训练活动； 6.一班级的养成训练； 9. 召开大队委员、红领巾卫生评比人员会议。 十月： 1.庆祝国庆节活动；出一期手抄报 2.庆祝建队日暨新队员入队活动； 3.加强常规、平安训练； 4.行为习惯训练，杜绝乱扔垃圾现象； 5.利用重阳节开展敬老爱老活动。 十一月： 1.强化养成训练，加强礼貌礼仪训练； 2.各班开展主题班队会消防平安记心中，开展消防演练。 3. 感恩节，各中队组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩.”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人 4.出一期黑板报。（感恩） 十二月、一月： 1.法制训练活动； 2.寒假实践活动支配。 3.庆元旦活动 4.各中队总结本学期工作； 5.布置寒假生活； 学校第一学期少先队工作方案 以公民训练、生命训练、感恩训练为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的训练活动，把少先队工作推上一个新的台阶。下面是由我为大家整理的“学校第一学期少先队工作方案”，欢迎阅读。 学校第一学期少先队工作方案 一、指导思想 贯彻落实少先队辅导员纲要，规范我校少先队工作，“以人为本，以德为先”为宗旨，根据“突出重点，培育特色，深化创新，再上新高”的工作思路，进一步加强我校少先队组织的力量建设，以培育队员的创新精神和实践力量，规范队员的行为习惯，形成校内的文明风尚为核心内容，全面推动素养训练。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成训练。 二、工作要点 1.加强少先队辅导员队伍建设。抓好辅导员队伍的建设，在品行修养、学问力量、训练教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素养，进一步完善“文明班级”的评比机制，提高班队集体建设的水平。 2.提高少先队员思想素养。仔细贯彻执行公民道德建设实施纲要，切实加强少年儿童思想道德训练。以爱国主义为龙头，连续对同学进行爱国主义、集体主义、.主义的思想训练，抓紧、抓实行为养成训练，纪律法制训练，中华民族传统美德训练。学校的德育常规训练，要提倡引导式训练，突出训练对象参加的主动性，变老师的单方灌输为师的双边互动，变规范训练重传授学问为重同学实践。详细抓好： （1）环境卫生。各中队要组织同学仔细做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要训练、并督促同学有条理的做好课前预备工作，教室内外肯定要保持全天的洁净、干净。 （2）文明礼貌。各个班级都要训练同学无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴状况的检查力度。 （3）课间纪律。要训练同学自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个同学的自觉行动。 （4）抓好每日检查评比工作，促使同学良好行为习惯的形成。要连续指导好每天的评比工作，仔细做好检评结果统计，公正公正的把检评结果纳入到班级评估中，让同学在不知不觉中养成良好的行为习惯。 （6）深化“养成训练系列训练”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我爱护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成训练系列训练活动。 3.切实加强学校少先队组织建设。期初，进行大队委员改选。进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，乐观发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。乐观提倡建设欢乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、欢乐生活、全面进展。充分发挥板报的宣扬训练作用，不断提高阵地建设的品位。 4. 常规活动。连续红领巾广播站、常规检查的轮番制度。给广阔队员供应尽可能多的实践机会。本学期将开展评优活动。 5.班队工作。各中队辅导员要有责任心，并扎扎实实的开展活动，充分发挥少先队组织在德育工作中的作用 6.心理健康训练。我校仔细上好健康训练课，老师负责同学的心理询问工作。准时关心同学妥当处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。 7.关注弱势群体。要特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特别家庭孩子的训练和管理，建立学困生档案，实行切实有效措施，做好学困生的转化工作。 8.加强平安训练工作，确保师生生命平安。主要以平安法律法规为重点，以平安常识为内容，针对师生特点，有方案、多形式开展平安法规、平安常识训练。道路平安训练，以确保同学平安。 9.充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题训练活动。 三、各月详细工作 九月份 1.发放学校少先队工作方案。 2.各班制定好班级工作方案，各中队制定好中队工作方案。 3.上好新学期第一次班会课。各班组织同学学习中学校生日常行为规范、守则，班主任逐条解读、细化，将工作落到实处。唱好国歌、队歌。重温学校各项规范、要求。 4.组织观看CCTV“开学第一课”。 5.进行新学期第一次升旗仪式、开学典礼，新生入学仪式。 6.恢复红领巾监督岗检查活动，强化值周制度。 7.出好第一期黑板报：新学期，新气象！ 8. 庆祝老师节。以老师节作为向队员进行尊师训练的重要契机，组织开展“我的老师“、“老师，我想对您说”等征稿活动，让队员获得为人师表的感受，体验老师工作的辛苦，明白敬重师长的道理，学会自主学习和自我管理。 9.9月文明班级、优秀黑板报评比。 十月份 1.以“祖国，我为你骄傲”为主题组织一次少先队主题中队活动； “10·13”建队日大队委改选活动。 3.召开少先队大队干部会议，进行队干上岗培训。 4.10月份文明班级评比 十一月份 1.强化养成训练，加强文明礼仪训练 2.三（2 ）“做一个诚信之人”主题队会观摩活动 3.出刊其次期黑板报：有一种爱，叫感恩。 4.开展一次消防演练活动，进一步提高师生的平安意识，做到防范于未然。 5.法制训练活动。 6.11月份文明班级评比，优秀板报评比 十二月 1.各中队观看平安训练片。 2.组织筹备元旦庆祝活动。 4.心理健康训练手抄报。 5.三（3）班“法制训练”主题队会观摩活动。 6.12月13日开展第五个国家公祭日纪念活动。 7.12月文明班级评比 20xx年一月份： 1.开展庆元旦活动 2.少队工作总结，资料归档。 3.支配寒假工作 4.做好少先队评优工作。 5. 1月文明班级评比 20212021学年第一学期学校工作方案 一、指导思想： 全面贯彻党的训练方针，全面落实党的.精神，以国家中长期训练改革和进展规划纲要、xx省中长期训练改革和进展规划纲要（XX2022）为指针，以.理论、“.”重要思想和.为指导，坚持“服务师生，自主合作，共建幸福校内”办学理念，连续深化开展党的.训练实践活动，加强作风建设，全面提升学校服务水平；连续严格落实上级训练主管部门工作要求，细抓常规落实，全面提升学校办学质量；连续以“平安、规范、质量、特色、文化”等工作为重点，立足学校实际，创新训练机制，加快训练现代化建设，全面提升学校训练品质，推动学校高水平的稳定、持续进展，使学校办学水平再上一个新台阶，提升学校训练的贡献度。 二、主要工作目标： 1、加强作风建设。做好党的.训练实践活动的总结整改阶段工作，增加领导干部及全体党员的服务意识和综合素养，改正自身存在的缺点和不足，以身作则、廉洁自律，营造风清气正的作风。 2、加强队伍建设。加强师德规范训练，提高老师师德素养；加强业务理论培训，提升老师业务水平。塑造形象、提升力量、增加活力，以“师德高尚、业务精湛”为目标，提升学校整体服务水平。 3、加强常规管理。贯彻落实xx省中学校管理规范，以规范要求为准绳，加强细节管理，深化精细化管理，把规范深化到训练教学等全部方面，规范学校办学行为，提升学校管理水平。 4、加强教学管理。以质量为中心，以课堂为阵地，以训练科研为先导，以讨论有效性课堂教学为重点，连续深化教学改革、乐观推动素养训练，切实减轻同学过重课业负担，全面提高学校教学质量。 5、加强德育管理。结合学校实际，做到德育工作系列化、常规化，切实把德育工作和对同学的思想政治训练工作落到实处，全面提高德育工作的针对性和实效性，促进同学的全面进展。 6、加强后勤管理。坚持“以人为本、服务育人”的思想，增加后勤工作人员的责任心和事业心，努力发挥后勤人员的乐观性、主动性和制造性，全面做好学校训练教学的服务保障工作。 7、加强平安管理。强化意识、明确目标、落实责任，把平安作为学校重要工作来抓，完善集人防、物防和技防为一体的校内治安防控体系，形成“训练、预防、掌握”机制，切实维护学校平安稳定。 8、加强文化建设。优化育人环境，丰富办学内涵，加强特色打造，建立“优质+特色”的学校进展机制，健全学校制度文化，营造校内环境文化，构建校本课程文化，形成学校精神文化有机整体。