小班幼儿创意美术教学设计模板汇合(13篇)_小班幼儿美术教案.docx

小班幼儿创意美术教学设计模板汇合(13篇)_小班幼儿美术教案 设计意图： 幼儿对玩色有较高的爱好，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点制造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的爱好。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿根据自己的意愿支配画面，同时鼓舞幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1、敢用多种颜色来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。 2、学习动手画圆与直线，对绘画产生爱好。 活动预备： 1、材料预备：油画棒、白纸。 2、学问预备：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。 活动过程： 一、启发谈话，引起爱好"嘀答、嘀答"下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小伴侣，你们见过小雨点吗?是什么样的? 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。 二、操作演示，引出内容 1、演示争论，共同参加 1)油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。老师问："要怎么画呀?(个别回答)老师试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。) 2)争论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿争论)小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)老师依据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。 2、激发爱好，尝试取名 1)演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?(幼儿叙述)五颜六色的小雨点可真美丽。 2)这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、好看的雨等) 三、幼儿创作，老师观看指导 1、引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。) 1)能将最喜爱的颜色雨先画出来吗? 2)池塘里的水晕是什么样的?有多少个? 2、幼儿作画，老师观看指导： 1)观看幼儿调换颜色画的状况。 2)观看幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3)能否添加自己喜爱的东西 四、结束部分： 1、让幼儿把画好的画交上来自由观赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨最美丽。 活动反思： 本次活动本人以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿爱好比较深厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。 小班幼儿创意美术教学设计模板【篇二】 活动目标： 1、观看相关图片，画出自己心目中的小花园，并尝试描述画中的内容。 2、体验与伴侣一起作画的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动重点难点： 活动重点：尝试描述自己画中的内容。 活动难点：画出自己心目中的小花园。 活动预备： PPT，记号笔，花园情景图一张。 活动过程： 一、观赏ppt小花园，让幼儿通过观看，感知小花园里各类形态方面各异的特征。 1、师：这是什么地方？里面都有谁？它是什么颜色的？它是什么样子的？ 幼：里面都有小花、小草、小树、小蝌蚪. 2、鼓舞幼儿从颜色、外形等方面表达自己的感受和喜好。 师：小花园里有这么多东西，你喜爱哪一个？为什么？ 师：小花园里有这么多好看、好玩的东西，它们都是我们的好伴侣，那你们的好伴侣是谁？ 环节小结：让幼儿对小花园产生爱好，在接下来的美术活动中幼儿能无拘无束地投入和参加。 二、幼儿创作，老师观看。 1、邀请小伴侣一起来作画师：小花园那么美，我们也来画一画好吗？ 2、鼓舞幼儿画上自己喜爱的小花园。 环节小结：让孩子们充分感受美术带来的欢乐。 三、观赏幼儿作画的内容。 共同体验共享作画的内容，请幼儿相互介绍自己画中的内容。 环节小结：鼓舞孩子把自己所画的内容用语言表达出来，老师可以从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及制造力量进展状况。 教学反思： 一节活动，不在于老师如何的精彩，而在于孩子在学中的欢乐。活动过程中，我始终记得“幼儿才是活动的主体”，尽量赐予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们乐观主动投入到活动中来，自主自觉地完成训练目标。从整体上来看，幼儿的爱好得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的欢乐感。但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响。由于过于强调幼儿的主体性而忽视了老师的主导性，老师知道要求不够严格，以至于幼儿的活动有些散，缺少依靠点。另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们，我想在孩子们心里应当有不情愿的成分吧。 小百科：花园（英文名：延长阅读 小班美术课创意新奇教案.汇合十篇 俗话说，做什么事都要有方案和预备。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。怎么才能让幼儿园小班美术教案写的更加全面呢？为满意您的需求，工作总结之家我特地编辑了“小班美术课创意新奇教案.”，盼望能对您有所关心，请保藏。 小班美术课创意新奇教案.(篇一) 一、授课班级：小班 二、内容分析 可爱的小绵羊是小班主题我的动物伴侣中的一节课，幼儿都是喜爱小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的奇怪心与探究爱好，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿熟悉小绵羊形状的爱好，并能尝试想方法关心小绵羊，围绕“羊毛”绽开一系列的想象，将会让幼儿在生活阅历的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合训练教学的要求，细心选取幼儿感爱好的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。 三、幼儿分析 小班幼儿年龄小，语言表达力量较差，动手力量也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜爱直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是布满了奇怪心与探究爱好。他们的心灵是特别和善的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理进展特点的环节，简单为幼儿所接受。 四、设计思路 小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟识的，幼儿在生活中也对小绵羊有 肯定的了解，本次活动中通过让幼儿观看小绵羊，激发幼儿关心小绵羊的情感。活动中依据小班幼儿年龄和心理进展特点，通过撕贴小纸条，培育幼儿的动手操作力量，并能大胆想象，敢于创新。 五、详细设计思路与设计意图 1、谈话导入：以老师为幼儿请来好伴侣，吸引幼儿的留意力，引导幼儿观看小绵羊的.基本形状特征，今儿观看羊毛的特点。 2、想方法： 让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了暖和，引导幼儿想方法使小绵羊变温和。对于3岁左右的幼儿，他们是特别和善的，在知道小绵羊为人们带来的暖和之后，肯定会乐观思索为绵羊保暖的方法，是他们乐于参加的想象活动。 3、学习制作羊毛 请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。 老师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提示幼儿观看老师如何双手协作协调的撕纸。 4、创新想象和操作活动 让幼儿根据自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中进展幼儿的想象力和制造力，鼓舞幼儿乐观动手操作并大胆为绵羊设计造型。 5、欣赏激励，激发设计绵羊造型的爱好 展现幼儿作品，让幼儿体验创新想象胜利的喜悦，在评价中提高想象力量和制造力量，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。 六、活动目标 1、熟悉小绵羊，情愿想方法关心小绵羊。 2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。 七、活动预备 1、“小绵羊”课件 2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图 八、活动过程 1、导入活动：谈话并出示课件 师：珍宝们，今日老师给大家请来了一个好伴侣，会是谁呢？我们一起来看看吧。 告知老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛） 小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的） 2、想方法：让小绵羊变温和 师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的暖和，小绵羊自己却感到很冷了，请小伴侣想方法让小绵羊变得温和一点吧。 3、学习制作羊毛 （1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法） （2）那现在我们请一个小伴侣来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。 （3）老师总结幼儿撕羊毛的方法，请全部幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。 4、操作：为绵羊设计造型 师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既温和又美丽的造型吧，（介绍操作材料）鼓舞幼儿动手自由创作绵羊造型。 5、作品展评 师：现在，把装扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要确定幼儿的表现） 6、活动结束 送小绵羊去晒太阳。 幼儿园小班美术教案：包糖果 幼儿园小班美术教案：包糖果 有益的学习阅历： 知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。 预备： 旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。 活动与指导： 1、请幼儿沟通一下过年时自己到别人家拜年仆人是如何款待自己的，引导幼儿说出：仆人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。老师把幼儿争论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放? 2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。 3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。 小班美术课创意新奇教案.(篇二) 教学目标： 1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。 2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。 3、学习使用颜料的良好常规。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、感受作品的美感。 教学重点难点： 教学重点：尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。 教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。 重难点的解决：实行让幼儿充分观赏和争论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置;再请幼儿演示，在演示中带着问题思索，以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找伴侣共同作画，来解决重难点。教学预备：花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。 教学过程： 1、观赏和争论 黄老师做了一件衣服(出示衣服)，你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么方法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印，那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊，手教导印花瓣) 2、演示与思索 老师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体争论：(1)是用什么方法印花的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换? 3、创作要求 还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服，商议好怎么印?把你们的衣服装扮的更好看更美丽。 4、幼儿作画，老师指导要求 (1) 提示幼儿两个人要商议好，你印什么我印什么不争吵。 (2) 启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。 (3) 提示幼儿换色时，要准时用抹布擦洁净再换颜色。 (4) 留意保持画面、衣服的洁净。 5、引导评价 现在请小伴侣穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服美丽。 课后反思： 同学对这一课题特别的感爱好，他们每个人的衣服都许多，而且也都喜爱穿好看的花衣服。所以学起来乐观性很高。他们仔细听讲，乐观思索，大胆创新。在本节课上他们了解到，纸是一种造型媒材，可用基本形组合衣服的方法。并初步尝试设计、制作衣服，学会一两种制作方法。通过造型活动，同学在合作中增加了解决问题的意识，知道变废为宝、珍惜自然资源的道理。并胜利的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的同学制作的程序性较差，在制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时间的培育。 小班美术课创意新奇教案.(篇三) 活动目标： 1、启发幼儿在感受的基础上，运用合适的脸形、图案或颜色，制造性地表现不同的面部表情。 2、在活动中鼓舞幼儿大胆想象，敢于表现。 3、培育幼儿的'观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、各种外形的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。 2、勺子、镜子人手一份。 3、电脑软件。 活动过程： 引出课题： 幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探究用不同的表现，并相互猜猜。 引导观看： 1、电脑先生这里也有一些好玩的表情，我们一起来看看。 2、电脑显示：(甜) 3、提问： 这是喝了什么味道的水?你是从什么地方看出来的? 想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情? 4、电脑显示酸、苦、辣的表情，引导幼儿观看表情及颜色的变化。 交代要求： 1、要求运用合适的脸形、图案或颜色来表现不同的脸部表情。 2、和老师、别人画得不一样。 幼儿作画，老师巡回指导，关心个别幼儿选择颜色。 一起戴上面具，表演味道歌。 活动反思： 孩子在玩中学，学中玩，爱好浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发觉较好或有自己创意的孩子就进行准时表扬，孩子们相互学习，很好的完成了作品。依据小班幼儿的年龄，设计了好玩的教学用具和嬉戏设计，整个活动，幼儿在开心的气氛中获得初浅的.阅历，体验了解他人的欢乐。效果好。 小班美术课创意新奇教案.(篇四) 活动目标： 1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。 2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。 3、观赏自己与同伴的作品，体验嬉戏的欢乐。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。 活动过程： 一、魔术导入，激起幼儿爱好。 1、老师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么?(老师把小棒插入小球中)(棒棒糖) 2、幼儿猜想，如没能猜出是棒棒糖，老师做“啊仫，啊仫，真好吃”。 3、老师：你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请1-2位幼儿说一说) 3、老师：老师也带来了许多棒棒糖，我们看一看。(出示图片) 4、老师：这些棒棒糖都穿着美丽的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有美丽的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。 二、学习制作棒棒糖。 1、老师：那新衣服究竟怎么做呢?我们一起来看一看。(播放视频) 2、老师：你看到了什么?这件新衣服是怎么做出来的? 3、老师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的(边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作)此时切换到投影仪，老师与幼儿一起完整的说一说，做一做。 三、学习装饰棒棒糖。 1、老师：(切换投影仪)老师在小框框里预备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。开头穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。 2、老师：哇，新衣服穿好了。老师这里有小伴侣搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更美丽吧。 3、老师：小面条，绕一绕。请小伴侣来用小圆点装饰棒棒糖(请幼儿装饰) 四、幼儿操作。 老师播放音乐，幼儿进行操作，老师巡回指导。 五、小小棒棒糖展览会。 1、老师：做好了吗?做好的小伴侣给周老师，老师帮你插在盒子上。 2、老师：好看吗?其实啊还有许多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧。(螺旋形的、小动物外形的) 3、老师：刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老师这里有好吃的棒棒糖，老师来把它变出来，小伴侣一起来帮忙，等会我们就一起去共享这美味的棒棒糖，好不好? 活动反思： 在选材上，美术活动是艺术训练的主现代训练，重视要形式之一，对培育幼儿制造力，具有独特的作用。小班幼儿处于认知进展初级阶段，通过美术训练所完成的并不应当仅仅是表面绘画、手工水平的提高，准确的是要以视觉性的知觉把握来培育幼儿的一种综合力量，制造力就是其中特别重要的组成部分。 在实施过程中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来渐渐发觉幼儿可以依据老师的知道一步一步的完成包裹技能，增加其他们的动手力量。幼儿小伴侣还制作成一个鸡腿，特别有想象力。第一次的磨课使我的紧急渐渐的削减，在师徒汇报中，幼儿的表现让老师特别满足，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。在活动结束部分，以平安训练和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂氛围推向一个*，幼儿的乐观性提高了。 小班美术课创意新奇教案.(篇五) 活动目标： 1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。 2、知道将废旧材料收放到纸箱内。 3、体验操作的欢乐和胜利的喜悦。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动预备： 阅历预备：收集有关兔子的各种资料，了解小兔子的形状特征和生活习惯。 教具预备：彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）音乐小兔乖乖。 活动过程： 一、开头部分： （1）今日我们班来了一位神奇的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！ （2）小白兔是怎么样走路的呢？ （3）小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？引导幼儿说出耳朵的外形是长长的。 二、进行部分： （1）情景故事：今日小兔乖乖遇到了一个困难，来请小伴侣帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交伴侣跑掉了，请小伴侣关心它们把耳朵找回来。 （2）示范操作：老师这有个好方法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵，粘到兔子头上。老师示范讲解撕的方法。涂上胶棒粘到兔子头上。老师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦洁净，剩余废旧材料要收到纸箱内。 （3）幼儿操作：幼儿开头选择彩纸操作，老师巡回指导。个别幼儿赐予关心。 （4）老师小节：展现幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士赐予表扬。 三、结束部分： 小兔子们都找到耳朵了，它们太兴奋了。我们一起和小兔子们跳支舞吧！老师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 小班美术课创意新奇教案.(篇六) 【活动目标】 尝试顺着一个方向给水果娃娃涂色，体验活动的乐趣。 【活动预备】 1、油画棒、欢快活泼的一段音乐。金颜色带 2、背景墙面（水果树、水果娃娃、水果范例（一面笑脸、一面哭脸） 3、活动前丰富孩子的相关生活阅历。 4、请一老师扮演小兔。 【活动流程】 引发爱好实践创作共享沟通 一、引发爱好 1、情景导入：小兔家的果园里要开一个水果舞会哎，水果娃娃身上的美丽衣服怎么都不见了，没有好看的衣服怎么去参与舞会呀？他们都难过的哭了起来。（出示背景墙和哭脸娃娃） 2、我们小伴侣想个什么方法来关心水果娃娃呢？（幼儿想方法） 3、老师小结：小伴侣们想了许多方法关心水果娃娃。老师也想了一个方法来关心水果娃娃，你们看，老师用什么来关心水果娃娃呢？ 4、出示蜡笔，老师边示范边用儿歌讲解涂色的.方法。 5、请个别幼儿示范。 6、大家一起观看、发觉问题，并商议解决。 7、出示笑脸水果娃娃：看，水果娃娃穿上美丽的衣服，它兴奋的笑了。 8、还有许多水果娃娃没穿衣服，想请我们小伴侣帮忙，你们愿不情愿关心水果娃娃？ 9、请每个幼儿从树上选一个自己喜爱的水果娃娃进行涂色。 二、实践操作 1、幼儿自由选择水果和颜色涂色。 2、老师对力量弱的幼儿赐予适当关心，提示孩子边画边念儿歌。 3、幼儿涂好色把水果娃娃送到水果舞会上，并告知小兔（由老师扮演，与幼儿进行互动）为水果娃娃穿上了什么颜色的衣服，让幼儿体验到关心别人的欢乐。 三、共享沟通 幼儿和老师一起手拉手参与水果娃娃的舞会，为关心他人感到兴奋。 小班美术课创意新奇教案.(篇七) 【活动目标】 1、在故事情景中用水粉画出人物脸部特征，尝试用点彩的方法画嘴巴中的牙齿。 2、乐于参与活动，对美术活动感爱好。 【活动预备】 阅历预备：幼儿初步会画人的脸、眼睛、嘴巴、头发等。 材料预备：老师范画、黑色卡纸、颜料、水粉笔、展现板。 【活动过程】 一、幼儿在故事情景中观赏范画。 1、故事导入，幼儿观赏范画。 师：小伴侣，今日，有个小宝宝也想来看看我们的教室。他有一张圆圆的脸，两只圆圆的眼睛，还有一张大大的、圆圆的嘴巴。 2、重点观看范画。 争论：咦？这个宝宝的嘴巴为什么张得这么大呀？（饿了、哭了、笑了） 二、幼儿依据故事情景，学习牙齿的画法。 1、老师示范点彩画牙齿。 师：哦，这个宝宝可能是饿了，我们给他点东西吃吧。喝了一杯牛奶，长了一颗小白牙，吃了一块饼干，又长了一颗小白牙，再吃，再长，再吃，再长。小白牙越长越多了，老师都来不及了，小伴侣们，伸出你们的小手，来帮帮老师的忙吧！ 2、幼儿用手跟老师学。 师：宝宝吃饱了，睡觉了。吱吱吱，吱吱吱，这是谁呀？（小牙虫）小牙虫最喜爱吃什么呀？（宝宝的小白牙）有什么方法赶跑小牙虫呢？（刷牙）让我们一起来刷牙吧。上面刷刷，下面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，喝口水，吐。小牙虫赶走啦，现在小宝宝的牙齿又变得白白的了！ 三、幼儿绘画。 1、老师突出作画要求。 师：小伴侣们你们想不想画画可爱的小宝宝、画画小白牙呀？大大的嘴巴能吃许多好吃的东西，能长出许多的小白牙，等会儿小伴侣画的时候要把嘴巴画得大大的，牙齿画得白白的，记得（）画完后把水粉笔放回原来的盒子里。现在请小伴侣找一个自己喜爱的地方开头画吧。 2、幼儿作画，老师重点指导内容： （1）尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。 （2）引导幼儿画出牙齿。 （3）水粉笔用完放回原来的盒子里，不混色。 3、老师将幼儿画的作品固定于展现板上。 师（点评）：这个宝宝的牙齿画得真白？是谁画的呀？画得真棒！这是谁画的呀？牙齿怎么不白呢？小伴侣们你们有没有小白牙啊？谁的小白牙最白？怎么让牙齿变白呢（刷牙） 小班美术课创意新奇教案.(篇八) 有益的学习阅历： 运用已把握的美术技能制作小蜗牛。 预备： 较厚的长条纸、笔、剪刀、胶水。 活动与指导： 1、引导幼儿叙述捉蜗牛、玩蜗牛的阅历，引起制作蜗牛的愿望。 2、看老师用长条的纸作一只可爱的蜗牛，示范： (1)将纸条剪一段作为蜗牛的身体。 (2)将剩余的纸条用笔卷起来做蜗牛壳。 (3)将螺旋形的蜗牛壳粘在蜗牛身体上，做成只蜗牛。 日常生活 1、丰富幼儿生活，丰富美工区内容，增加幼儿动手制作的材料。 2、培育幼儿的观看力量，日常观看昆虫，观看蜗牛等小动物。 家园协作 支持并引导幼儿动手动脑搞些力所能及的手工制作。 小班美术课创意新奇教案.(篇九) 设计思路：幼儿在平常的美术活动中习惯用水彩笔和油画棒，对于一些特别的绘画方式不能很好的运用，通过本次活动，幼儿不仅学习了一种新的绘画方式，并和老师一同进行了教室环境布置，使每位幼儿都有班级小仆人的意识。 活动目标： 1.喜爱参与美术活动。 2.能大胆选择颜色印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 3.体验鱼儿孤独和欢乐的心情。 活动预备： 1.一幅大的海洋背景图。 2.每位幼儿热带鱼（胸饰）、4个大小不一的瓶盖，抹布。 3.已调好红、黄、绿、紫四种颜色水粉。 活动过程： 1.鱼儿好伴侣 幼儿跟随鱼儿好伴侣的音乐做小鱼游的动作进教室。 幼儿依次在一幅大的海洋背景图面前坐下。 我们班上来了一位小客人，出示一条鱼的图片。 老师跟着音乐讲故事：“我是一条孤独的鱼，在大海里孤独的游来游去，没有伴侣。唉！ 提问：鱼儿怎么了？（它孤独，没有伴侣） 你们情愿关心我吗？情愿和我做伴侣吗？（情愿） 幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做伴侣。 （设计意图：给幼儿制造良好的环境氛围，让幼儿溶入到环境中，体验鱼儿孤独的心情。） 2.引出课题 我现在有这么多伴侣，我好快乐，想吐泡泡，你们和我一起吐泡泡吧。提问：你们知道泡泡是什么外形的吗？ 我在水里为什么要吐泡泡。 我们怎样吐泡泡？（水彩笔画，用纸贴等） 今日我没有带这些东西，但我带了其他两样东西，出示水粉和瓶盖。 请幼儿观看瓶盖的外形。请幼儿想方法画泡泡。 （设计意图：引出课题，激发幼儿动手操作的爱好，体验鱼儿欢乐的心情，） 3.老师示范、幼儿操作。 老师示范用瓶盖印画。提示幼儿在印的过程中留意每次只能蘸一种颜色，不需要时用抹布擦去。 鼓舞幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡，幼儿随着音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡， （设计意图：幼儿通过老师的示范和自己动手操作学习新的绘画方式） 4相互观赏幼儿作品。 请个别幼儿到前面说说自己印的泡泡，说说自己的泡泡是什么颜色的。 （设计意图：评价幼儿作品，赐予确定，提高幼儿的乐观性） 5结束部分 幼儿和老师跟着鱼儿好伴侣的音乐游出教室。 （设计意图：头尾呼应，结束活动） 小班美术课创意新奇教案.(篇十) 活动目标： 1、情愿尝试新的作画方式纸浆涂画。 2、大胆地用纸浆做出自己喜爱的画面。 3、情愿向大家叙述自己的感受，能观赏同伴的作品。 活动预备： 1、幼儿用书第2021页。 2、各色纸浆（加入颜料和糨糊）、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。 活动过程： （一）引起爱好，了解纸浆画的制作方法 1、老师出示纸浆画范例，引起幼儿观看、思索：这幅画和平常的画有什么不同？是怎么画出来的？ 2、和幼儿一起阅读参加幼儿用书第2021页的内容，了解纸浆画的制作方法。 （二）幼儿集体进行纸浆造型嬉戏 1、老师出示纸浆，幼儿熟悉各种颜色的纸浆。 2、师生共同选择喜爱的纸浆玩"铺路"嬉戏。 老师边念儿歌边用勺子盛喜爱的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。（"小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮忙，纸上铺出大公路。"） 幼儿做铺路嬉戏。（小伴侣也来铺条路，可以是一种颜色的公路，也可以是彩色的公路。） 3、师生进魔术棒造型嬉戏。 老师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。（"小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯变出一个××来。"） 请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。 师生沟通：你们变出了什么？是怎样变的？ 老师总结：铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。 （三）幼儿自由进行纸浆造型 幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，老师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。老师确定幼儿的创意，准时赐予鼓舞，增加幼儿的自信。 （四）幼儿观赏、沟通共享活动 1、大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜爱哪一个。 2、老师对幼儿在沟通中出现的贬斥他人作品的现象要准时正确引导，既要学会敬重、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表示欣赏。 3、再请幼儿现在用手摸一摸纸浆，和刚才的感觉一样吗？ 幼儿园小班创意美术教案推举 不为明天做好预备的人是没有将来的，杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。那么怎么才能写出优秀的幼儿园小班美术教案呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“幼儿园小班创意美术教案”，仅供您在工作和学习中参考。 幼儿园小班创意美术教案(篇一) 活动目标： 在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法知道蜻蜓的结构。 活动预备： 蜻蜓画一张。蜻蜓分解图。 活动过程： 一、蜻蜓画一张， 1、你们知道这是什么吗? 2、我们什么季节能见到蜻蜓啊? 3、这张画上的蜻蜓好看不啊? 4、我们也来学着画一画吧! 二、学画蜻蜓 1、先画蜻蜓的身子，橄榄形。 2、在画上蜻蜓的眼睛，小圆圆。 3、眼睛画完，在前面画上嘴。 4、在画上蜻蜓的翅膀，翅膀画完后。 5、最终画尾巴，和蜻蜓的小眼珠， 6、一只蜻蜓就画完了，我们画的不同，飞的姿态也不同。 活动结束 给我们美丽的蜻蜓涂上颜色，写上自己的名字，贴在园门口的黑板上，让家人接你们的时候好观察。 幼儿园小班创意美术教案(篇二) 活动目标： 1、通过涂色，感知颜色，体验美术活动的乐趣。 2、培育幼儿大胆作画及动手力量，增加幼儿的生活阅历。 3、熟悉不同的水果，了解各种水果的养分价值。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 活动预备： 1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。 2、印好等待涂色的水果图片。 3、蜡笔或者水彩笔 活动过程： 1、组织教学。检查、了解幼儿的课前预备状况，让幼儿宁静下来，集中留意力。 2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服 3、展现各种水果图片，请幼儿观看这些水果宝宝的颜色。 4、让幼儿先熟悉这些水果，不同水的水果有不同的颜色 5、在观看水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔 6、动手作画 （1）老师先示范正确的图画方法，请幼儿观看 （2）让幼儿正确握笔和老师一起图画 7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。 8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色 9、观赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起观赏。 老师对幼儿的作品赐予评价，并赐予鼓舞。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。分类浆果类:草莓，蓝莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加仑柑橘类:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，脐橙，西柚，柚子，葡萄柚，柠檬。 幼儿园小班创意美术教案(篇三) 【活动目标】 1、观看石榴的特征。 2、尝试用手教导画，感受手教导画的乐趣。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 【活动预备】 1、石榴图片。 2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。 【活动过程】 一、出示石榴，请宝宝观看，说一说石榴的形状特征。 二、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观看石榴的内部特征。 石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。 （分析：实物、儿歌能关心幼儿尽快了解和把握石榴的内外特征。） 三、示范用手教导画的方法。 用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。 （分析：生动、简洁的语言关心幼儿更快把握手教导画技巧。） 假如宝宝不是用手教导，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。 “石榴宝宝一粒挨着一粒坐”，假如宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。 （分析：老师可通过手把手地指导，让一些力量弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。） 四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，关心宝宝将作品展现出来。 （分析：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的欢乐，提高他们学习的爱好。） 五、回忆儿歌。 石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。 小百科：石榴是落叶灌木或小乔木，在热带是常绿树。树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。生长强健，根际易生根蘖。树高可达5-7m，一般3-4m，但矮生石榴仅高约1m或更矮。树干呈灰褐色，上有瘤状突起，干多向左方扭转。 幼