四年级数学学科下学期工作总结范本.doc

四年级数学学科下学期工作总结范本本学期，本人担任四年级(乙)班的数学教学工作.在学校领导的正确带着下，在各位老师的热心帮助下，较好的完成了学期初制定的各项工作方案，完成了教学任务.在课改中度过，紧张繁忙而收获多多.我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，以生本的方式教学，在继续推进我校 “自主合作创新”课堂教学形式的同时，把生本的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果，现进展总结.一，生本教育走进我的心，进入课堂生本教育对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求.我身置其中去迎接这种挑战，认真学习生本教材的根底上感悟鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对生本标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期教学工作在生本标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶.二，课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展.作为课堂教学的理论者，为保证生本的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案，积极利用各种教学资，创造性地使用教材，从研，讲，听，评中推敲教学的真谛.趁记忆犹新，回忆，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累经历和汲取教训，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经历与启示，使学生的智慧，才能，情感，信念水乳交融，心灵受到震撼，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获.综合起来看这学期的教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求开展 ，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学理论，把仍在困惑着我们的许多问题，重新认识.努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和才能.重视培养学生的探究意识和创新才能.常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展 ， 进一步转变教育观念，坚持“以生为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能”，以“自主合作创新”课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率.三，创新评价，鼓励促进学生全面开展.我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段.对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展.抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能.使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展.以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力.本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评，周评，月评一条龙，老师评，学生评，小组评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级.极大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目的，较好地发挥了评价的鼓励作用.第 4 页 共 4 页