初三英语老师备课组的个人工作方案总结_备课组工作总结.docx

初三英语老师备课组的个人工作方案总结_备课组工作总结 初三英语老师备课组的个人工作方案总结。 在英语备课这件事上，是特别重要的，初三英语提前备课可以让我们学习到更多的学问。对老师而言，备好课可以加强教学的方案性和针对性，而不至于盲目的去教学。下面是由工作总结之家我为大家整理的“初三英语老师备课组的个人工作方案总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 初三英语老师备课组的个人工作方案总结一 一、指导思想 以新的中学校英语课程标准为指导纲要,全面实施二期课改，仔细系统地讨论整理牛津英语教材学问和力量要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势，进一步提高初三班级英语的教学质量。在实施过程中注意对潜能生的辅导，关心他们顺当完成学校阶段的学业考试，并且合格毕业。 二、工作要点 1、仔细讨论英语学科的教学基本要求与训练，制定初三英语复习方案。 本备课组英语老师仔细学习新课程标准和依据近几年中考试题新特点及同学实际状况，吃透考纲的各条要求,制定了具体的复习方案。在总复习阶段主要采纳“三轮复习法”,先全面学习，后进行重点复习,最终适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使同学较好地把握所学学问，考出优异的成果。在上新课的同时，开头进行词汇总复习，利用早读时间教同学朗读考纲核心词汇，并进行默写，准时批改准时反馈，在期中考试前完成其次轮的词汇复习。同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进行训练巩固。另外，我们还在每周支配一次听力和阅读课，指导同学提高自己的综合力量，每周还支配一次综合力量的训练，对同学进行作文辅导。 2、备课组加强合作，提高复习的质量和效率： 复习的目的是“温故”。“温故”的过程是关心同学回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我们要依据平常教学猎取的反馈信息，适时适度地妥当支配相关内容的复习时间。 第一阶段复习重点以学问点扫描为主，夯实基础。 其次阶段复习是分块复习。 第三阶段重点是全面提升同学应试的力量。 各位组员集体协作，为同学打印词汇默写表，制作条理清楚的语法课件，细心选择配套的语法训练题，出好高质量的测验卷和月考卷。备课组统一作业规范，明确每天的口语作业与书面作业；仔细落实。老师结合教学内容和同学实际水平，布置层次分明、题型结构合理、题量适中的同步作业，通过自己细心设计或选编的练习，让每个同学都能有收获，都能享受到胜利的欢乐。批改作业时"粗改"与"精批"相结合，讲评练习时做到有的放矢，而且能使同学知晓自己学问上的缺陷做到“对症下药”。 3、以公开课为载体，提高组内老师的课堂教学力量及科研力量。 本学期，我组要求组内老师依据课堂教学改进方案的改进点相互间随堂听课，然后进行集体点评，提出改进方案和看法，最终，开课老师要进行反思，提出改进措施。同时，xx老师要在全区开设一堂状语从句复习研讨课。我们将要求每一节公开课都要确定讨论点，如：如何在英语学科的课堂教学中渗透两纲训练，鼓舞老师多读书，多思索，勤实践，把自己的实践与心得以案例的形式记载下来，真正实现教科研一体化，使他们在自己专业化进展的道路上不断前进。 4、加强新一轮的课堂教学改进方案的实施。 老师依据教学中的五个环节（备课、上课、作业、辅导、评价），进一步提升自己的改进目标，加大自我讨论的力度，要依据同学的状况和自己的上一年的改进成果制订新的改进目标、实施方案及措施，要提高备课的针对性，体现同学的主体性，细心设计和选择作业，重视作业的批改和个别辅导，改革教学评价方式。我们要着力于过程与方法改进的讨论，上好每一堂家常课，做到目标明确，内容正确，重点突出，方法得当，效果明显。 5、抓好ssp杯初三同学英语竞赛，提高处初三毕业班同学的优秀率和合格率。 着力抓好ssp杯初三班级的英语竞赛工作，让优秀的尖子生的力量得到熬炼。我们要准时把握中考命题方向，夯实词汇和语法学问，加强基本技能的培育，要搞好每一次月考，并准时进行质量分析，提出整改措施，不断提高同学的听说读写力量，同时加强对后进生的辅导，不断提高毕业考试的合格率与升学考试的优良率，争取整体教学成果的新突破。 初三英语老师备课组的个人工作方案总结二 一个学期了，回顾这段时间，总的感受是：忙在忙劳碌碌的工作中也感到了生活的充实与有意义。下面我分将初三英语备课组这学期的工作总结如下： 初三英语备课组工作总结 一、制定方案 优化教材强化“双基”努力教学质量。 （1）教纲、书标和教材教材优化工作 （2）关注青年老师成长训练与教学工作 （3）备书组间团结、学习与互研狠抓方案工作 二、做好常规教学 1、教学进展状况：按方案上新课到17周，除了完成九上的12个话题的教学外，还要进行九下的2个话题。每一位老师平均归纳3个话题的词组以及练习 2、培育青年老师状况xxx老师与xxx老师师徒结对；xxx老师与xxx老师师徒结对。我们每一周都有进行教学探讨和相互听课，我们出去听课多节课。 3、同学作业训练与补差状况除常规作业外，我们起用了活页作业设计泛读书堂阅读训练习题，每周一下午年段会后，进行全年段的听力训练；轮番打印每一个话题的单词词组的小测试卷，然后进行小测准时巩固；准时对每一个话题作文进行归纳整理，以此积累话题作文，本学期，我们一共有四个主要话题的、作文：家乡的变化、环保、英语学习和电脑；每周二，英语组老师下班，进行集体补差或个别辅导，做好作业的个别批改。 4、考试与单元检测状况本学期我们进行一次期中考试，4多次单元检测，十几次话题词汇小测，通过，对阶段教学了客观的评价。另外，我们还排练英语话剧“THREE TIMESBEATINONSTER”参与学校的元旦迎新晚会，让同学感受英语氛围，激发同学学习英语的热趣。 三、教研教改 本学期集备组共参与十几次教研组例会，十几次的集备会议。在教研组会上，我们几人各做了多次的中心发言而且进行了多次的公开课活动。同时，仔细参与共读一本书的活动并做好读书笔记撰写读后感。 总之，本学期虽说工作很忙很辛苦。初三英语集备组全体集个体多元智能于一体团结、勤奋、热忱、好学、勇于创新的敬业奉献精神将会永恒！ 初三英语老师备课组的个人工作方案总结三 我校初三英语备课组老师靠着高度的责任心,精湛的专业素养和精彩的教学技能,很快适应了新的学校新的挑战,并且在各自的教学工作上都有长足的进步并在全体老师齐心协力的努力下,我们充分发挥集体才智，团结进取、求实创新，较圆满地完成了前半学期各项训练教学任务和备课组制定的工作方案。这既得益于学校领导的正确领导及每位老师的努力拼搏与无私奉献。下面从几个方面就前半学期的备课组工作总结如下： 一、制订一套完整的、行之有效的学习方案 众所周知初三的教学任务特别繁重，我们不但要教新授课，还要对初三同学进行培优工作和月考、因而，我们制定了包括教学活动,课外活动,同学技能活动等多项活动和教学方案。依据方案,本学期我们已经胜利地组织进行了一次英语月考，一次期中考试。并有序地进行了阅卷和试卷分析工作。在每次考试后,老师们都仔细分析总结了本班的实际进退状况,准时依据状况调整教学方法和教学难度,做到了教学上的不断有的放矢,从而不断有效提高了教学实效。并按制订的方案有xxx老师和xxx老师进行周一周三周四的培优工作 二、分工合作,形成合力 众人拾柴火焰高。每一项方案的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果。不搞一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,大家齐参加,荣誉人人有份,责任共同担当。大家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序,我们利用全部能利用的时间，找同学谈心，自觉辅导同学，所以各项活动的方案制定和实施都很顺当,效果也比较显著。 三、活动与实际结合,力量与教学共长 本学期我备课组搞了两次其次课堂活动，分别是阅读学法讲座负责人是xx老师，活动形式是以讲座形式呈现。xx老师撰写讲座材料，其余老师组织同学倾听，并让同学写出自己的阅读隐秘，同学受益匪浅。英语单选竞赛负责人是：xxx老师，在xx月底已顺当进行完毕。活动形式是问卷形式。同学全员参加，统一时间在各班教室进行。各任课老师参加监考和改卷。每班评出前2名，赐予量化嘉奖。其次课堂大大地提高了同学的学习乐观性，并能在活动与实践中更加有效地学习和检验教学效果。 四、坚持集体备课，适时调整教学策略 我们坚持集体备课，共同制定教学进度，无论是新授课、复习课或辅导课，我们都集体商议教学对策，做到重点、难点突出，教学层次目标分明，准时沟通复习效果，调整复习方案和策略，这特殊体现在“首次月考”以后，我们仔细对“首次月考”进行质量分析后，依据我们的校情、学情和薄弱点，准时调整教学策略和方法。 五、常抓各项常规，大家共同进步 我们初三英语组很重视备课组活动。备课组活动定在每个星期三的下午的5、6两节课，我们每次活动人员全部到齐。我会根据方案提前通知主备人做预备，围绕一个主题，例如单元教学、课时备课等绽开。发觉问题，解决问题，力求达到看法全都，有可操作性的目的。 六、加强传、帮、带，仔细做好听、评课 本学期我校开展的“青蓝帮教”工程。初三英语备课组的xx同学，由xxx老师帮代，xx同学由xxx老师帮代。前半学期，xx同学在xxx老师帮代下按要求每周都上了汇报课，进步较大。还按时上交了帮教教案，每月一篇的听课心得体会。xx同学在xxx老师帮代下每半个月上一次汇报课并取的了进步。并按时上交了帮教教案，每月一篇的听课心得体会。帮教老老师付出辛勤的努力。 本学期我校开展的老老师展现课，初三英语备课组的多位老师分别为我们奉献了一节节精彩的英语课。 我们初三英语组老师能仔细听、仔细评课、仔细做好听课纪录。备课组长每两周检查一次听课纪录写出了评语准时反馈给老师们。 总之，我信任在我们全班级多名英语老师的共同努力下，在校教研室领导下，我们备课组能做得更好，只要付出，都会取得更优异成果。 初三英语老师备课组的个人工作方案总结四 一、指导思想 仔细学习学科教学大纲和全册教材，依据教材和同学的实际，确定重点难点。面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念。突出同学主体，敬重个体差异，实行分层次教学。引导同学在用中学英语，在做中学英语。转变同学的观念，“我要学”而非“要我学”！让同学在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受胜利。完成新课标所规定的教学内容。为.培育有用人才，为高一级学校输送合格新生。 二、学情分析 今年任教九（x）班英语，九（x）班共有同学xx人，从学习状况及学问技能把握状况看，大部分同学学习乐观性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用。但也有少部分同学，基础学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，还有几位学习力量有很大欠缺。已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，同学上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。 三、教材分析 我们使用的是新目标，该教材是在（美国）汤姆森学习出版集团最新出版的Goforit！教材的基础上，由人民训练出版社与汤姆森学习出版集团合作改编而成的。具有如下的特点： 1、教材内容体系的支配由浅入深，循序渐进，由简洁到复杂逐步过渡；重视新旧学问的结合和语言语言现象的复现。 2、体例体系新，教材制造了国内最新版课标英语教材编写体例、体系，编写思路清楚，符合同学认知进展规律，便利初学者培育英语学习爱好，从而很快进入英语学习的状态。单元按语言功能意念项目编排，每一话题四个小节（section）按听说读写的语言技能编排。 3、语言地道，对话之中融入情感态度和文化意识，使同学能在沟通中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族文化的理解。 4、好教易学，教材充分体现新课标的指导思想，把任务型教学与交际教学法敏捷地运用于英语课堂。 四、教学措施与教学方法 本期要复习完成好学校三年来所学的全部内容。本期的重点是对学校三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：各种时态，近义词的辨析；难点是名词的拓展用法和动词短语，这些重难点都应通过在语言材料的学习中准时强化和总结。利用多媒体图文并茂、生动活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增加同学的听说力量。并通过开展各种任务性活动，巩固所学的学问。鼓舞同学通过思索、体验、参加、合作等方式来学习，增加同学独立思索的良好习惯以及口语表达和合作学习的力量；通过阅读训练，培育同学依据不同的阅读任务，运用相宜的阅读策略猎取信息的本事，达到提高同学的英语理解力量和语言运用力量的目的。同时，注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机；并让他们了解英语交际中常用的体态语，鼓舞同学借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果；采纳形式多样的写作练习，培育同学的想象力和提高同学的写作技巧。并准时总结语法和日常用语，巩固所学语言学问，使同学对语言功能的熟悉，由感性上升到理性。在培育同学听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展同学的语言学问，提高同学的语言技能。详细说来就是： 1、紧抓课堂教学，落实好每一个语言学问点，做到当堂内容当堂把握，狠抓各轮复习要点的落实。 2、提高他们对学问点的敏锐性，特殊是在篇章的运用。 3、对于名词、形容词、动词的拓展用法和动词短语的落实要常抓不懈。 4、每天一套听力训练要保证，特殊是加强间接猎取信息的力量的培育。 5、加强篇章训练，特殊是词义猜想题和选标题的巡礼。 6、强化书面表达的规范性。 延长阅读 推举！学校体育备课组工作方案大全520字学校体育备课组工作方案篇一 一、主要任务 1、连续加强体育专业理论学问的学习和应用，不断提升老师自身理论素养。内容：专题讲座幼儿园晨间熬炼的组织与指导 形式：专题讲座、小组沟通 2、开展幼儿园晨间熬炼评比活动 内容：(1)以班级为单位，对班的晨间熬炼活动进行拍摄，通过观看录像、争论，评比出三个优秀的班级展现晨间熬炼活动。 (2)重点探讨老师在晨间熬炼活动中的组织指导策略。 形式：现场摄像、晨间熬炼录像集 3、深化开展“如何上好一节体育课及体育嬉戏的组织与实施”的教研活动，在总结前期工作阅历的基础上，进一步通过相关理论学问的学习指导，有质有量的开展，本学期以教研组成员为基础，选取一到两个活动进行观摩。 内容：探讨“一物多玩”的体育教学活动和体育嬉戏的组织形式，以及教学策略的有效运用。形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨沟通。 4、体育教学论文或感悟的撰写与沟通 内容：组内老师成员依据教学实践讨论状况撰写体育及体育嬉戏的阅历论文或感悟。形式：分组沟通、参与园级论文或感悟评比 二、活动支配 三、基本要求 1、请各位老师关注活动时间，准时参与教研活动。仔细参与每次的活动不缺席。 2、供应观摩活动的老师必需在活动开展前一周把教案、说课提纲等资料上交给教研主任，目标由各小组把关，研讨修改后确定教案。 3、乐观参加活动的将进行加分嘉奖。 学校体育备课组工作方案篇二 指导思想： 本学期我们组将依据课程改革的要求，结合本校的特点，以推动素养训练为中心，以体育与健康课程标准为依据，以新一轮课程改革为契机，留意本学科的特点：转变观念，提高熟悉，学习先进的教学理论，树立以“人的进展为本和健康第一”的新训练观，切实抓紧、抓实、抓活体育课程的新思路方法，进一步加高校校体育工作力度，提高学校体育工作水平，推动教学更上新台阶。 主要措施： 详细做到如下： 1、针对初三体育中考进行多次教研，通过争论分析找出改进、提高同学动作质量的方法。用在教学上，打初三的体育中考成果提高一个新台阶。 2、把课间操时间和周二、周四下午第四节课的时间充分利用组长同学巩固，提高体育项目，力求把初三体育分数提高到较高水平，超过厦门市平均分数线。 3、仔细完成本学期教学任务，依据教学方案备好每一节课。共同探讨体育中考的对策，利用多余的时间对各个项目进行辅导、提高。 4、组织同学以班级为单位，利用课间进行体育熬炼，由各班主任负责，体育老师与班主任亲密协作，并赐予技术上的指导。班主任要把班级体育熬炼纳入班级训练方案，做好组织发动工作，进行思想训练，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班熬炼状况进行评比，准时总结，形成制度。 5、组织同学按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发同学爱好，熬炼同学身体，活跃学校文体生活，在校内形成深厚的体育氛围 6、协作学校老师做好其他工作。 学校体育备课组工作方案篇三 一、指导思想： 体育与健康课是学校训练的重要组成部分，指明白体育在教学中的地位。学校体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础，更应为同学的全面进展、终身体育打下坚实基础，增进同学健康，增加同学体质，促进同学德、智、体全面进展。 二、体育备课组工作重点： 1、抓好日常体育训练教学工作 (1)抓好体育老师的师德建设。 (2)抓好体育老师的理论学习和业务学习，多方面进行基本功培训。 (3)抓好体育老师的备课、上课、听课，努力创建新的教学模式。 (4)抓好各爱好小组的工作开展。 2、上好体育课做到五重视： (1)重视课堂教学的平安训练。 (2)重视课堂教学常规管理、严格要求。 (3)关注每个同学，充分利用体育课进行思想训练。 (4)合理支配体育课活动内容。 (5)连续加强老师角色的转变，增加平安意识。 3、仔细完成初三体育中考各项预备工作。 4、仔细落实体质健康标准测试工作。 (1)加强宣扬和训练，让同学明确目标 (2)完成相关数据的采集与训练、上传工作。 三、体育备课组的工作支配： (一)加强集体备课，重点突出平安训练，将同学平安置于首位。丰富集体备课形式，将集体备课落实到实处。 利用每周星期二上午集体备课时间，进行集体备课，同时留意开展即时性教学研讨;及相关课间、爱好小组活动等内容研讨。 (二)加强活动课的平安训练丰富活动课组织形式。 1、平安训练： 树立新的平安训练观念，体育老师的教学工作应当向平安训练倾斜，平安训练要交织于每周的课中。组织体育老师学习各种平安训练教学理论书籍! 2、活动课教案的撰写： 本学期，进一步引导本组成员乐观参与各级各类训练教学的论文评比。力争在获奖数量、层次上有新突破! (三)加强各种参赛队伍的训练管理，抓好课余的训练。 1、各运动队应做到： 有方案、有目的、有内容、有时间、有地点。 2、提高师生的思想熟悉： 有能吃苦的精神，有知难而进的精神，有永不服输的精神，重视自身素养的提高，让自己的运动技能、技巧不断提高，能为学校争荣誉。 (四)加强对体育教学工作的管理： (1)体育老师要有自己模块的教学方案。 (2)多听课，做到发觉问题准时解决。 (3)多研课： 要求研课做到三有：有记录、有评议、有争论 初二英语备课组长工作方案第一学期 在新一学期即将到来之时，为了做好新学期的工作，就可以提前依据工作状况制定合适的工作方案，根据工作方案开展新学期工作，保证工作质量，那么初二英语备课组长工作方案怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“初二英语备课组长工作方案第一学期”，仅供参考，欢迎大家阅读。 初二英语备课组长工作方案第一学期一 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1.面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神。 2.整体设计目标，体现敏捷开放。 3.突出同学主体，敬重个体差异。 4.采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式。 5.注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。 二、工作思路和目标 能逐步培育学习英语的爱好，能尽快养成良好的学习习惯，能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论，能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务，能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。 1.更新观念，提高熟悉，转变教学方式。仔细学习学校英语新课程标准和有关现代训练教学理论。老师要彻底转变传统的师生观、教学观、人才观。教学从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成乐观的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。 2.充分发挥备课组力气。为适应素养训练的进展及中考的需要，我们要仔细学习英语新课程标准，仔细钻研教材，细心备课，实行集体备课，尽量做到节节集体备课，确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，统一每课时的教学目的和要求，单元的重、难点，学问讲练的深度与广度，选择恰当的教学方法，做到练习全都，测试全都，满意不同层次同学的不同需求。仔细上好每一堂课，力争让每个同学都有所进展，有所提高.不轻易让一个能够跟得上进度的同学掉队.平常乐观探讨，相互沟通，有阅历准时总结，有问题准时解决。 3.仔细上好学校英语八班级上册教材，完成整个学期的教学任务。同时进一步激发同学的英语学习动机，提高他们的学习爱好，使他们具有较强的自主学习意识。能在老师的关心下方案、组织和实施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源，从多渠道猎取信息。能依据自我评价结果调整学习目标和策略。能体会交际中语言的文化内涵和背景。复习巩固语言基础学问，注意过程性评价，培育同学的听、说、读、写力量。 4.突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课;每天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试;每堂课进行随堂听力训练和句型、语法练习;同时通过课外作业对单词、句型及语法进行巩固性练习;每单元进行一次单元综合测验，以提高同学在完形填空、阅读理解、书面表达等各方面的力量。 5.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 6.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。争取关心同学进步，让自己进步. 7.课后做好不同层次同学的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，乐观投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。在上好课的同时，我们全备课组老师也乐观参与各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养! 初二英语备课组长工作方案第一学期二 初二是一个平稳的进展时期，没有了初一对中同学活的新颖和临时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈变化的时期，更是一个危急的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。新学期如何加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标，是我们不断追求，不断探究的最终目的。同时，我们要通过传授英语学问，训练英语的听说力量，培育同学学习英语的爱好和初步力量，最终使同学从“学英语”，到“用英语”。为了进一步搞好初一英语教学教研工作，适应新的教学要求，培育全班级同学的学习热忱，激发同学的学习爱好，提高同学的英语学习成果，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对同学的学习状况进行检下：测、统一作业及学校对备课组工作的各项要求，本学期我们初二英语组的工作支配如下： 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;其次目标设计要以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;突出同学主体，敬重个体差异;第三要注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为Gooduser而不仅仅Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。 二、工作思路 本学期，本备课组将针对初二班级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动同学学习乐观性，提高同学学习英语的爱好为指导思想，实行有效的教学手段和方法，在不增加同学的学习负担下，做到师生互动，同学主动的共同进展课堂，全面提高同学的听、说、读、写力量，提高课堂教学效率和同学的学习效率。 三、工作目标 总目标：缩短差距整体推动 详细目标： 乐观全面开展教学、训练和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成果在去年的水平上有肯定程度的提高。仔细高效备课，狠抓课堂教学，向45分钟要质量;缩小班与班的差距，将平行班各班级分差掌握在5分以内，试验班各班级均分连续保持在3分以内;在初二阶段的日常教学中注意基础学问训练，强化听说练习，将优秀率提升;乐观辅导同学参与竞赛，争取取得优秀的成果。 四、学期工作重点 1、连续培育良好的学习习惯，在同学学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发觉，早处理，不让其进展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。 2、连续坚持集体备课，发挥集体才智，仔细钻研教材，改进教法，提高课堂效率。我们备课组老师将珍惜每周备课时间，共同讨论教法，常常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对教材的特点，备课组全体成员要做到细心备课，吃透教材，依据每个单元各自特征和同学的实际力量，制定出不同教学设计方案，以此促进同学的乐观性。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动同学的乐观性，发挥学习主动性。 3、留意传授学问与准时评价相结合，强化反馈，强化落实。 在课堂上力求把每节课的每个学问点，如语音、词汇、语法讲清晰、讲透彻。针对有的学问点在课堂上讲练多次，但同学仍未把握的学问，要准时把学问传授和评价结合起来并对部分学困生进行个别辅导，对学问点准时讲评。 4、通过英语竞赛活动来提高同学学习英语的爱好和乐观性，为初三的学习做好铺垫。 初二英语备课组长工作方案第一学期三 一、指导思想 以学校总体教学工作为依据，以提高教学质量为目标。在教研组的领导下，齐心协力，充分发挥各位老师的聪慧才智，关注和爱惜学困生，激发和提高他们学习英语的爱好，加强基础学问的教学，通过师生互动，掌握两极分化，争取大面积提高同学的英语成果。 二、同学的状况分析 1、由于学科的特点班级英语不及格的人数多，差生面积大，过早出现了两极分化。 2、英语教材比较难，对差生不利。 奋斗目标：削减两极分化的人数，大面积提高同学的英语成果。 三、详细工作 1、仔细落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组全体才智做好日常的教学工作。详细做法如下：周二下午集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与力量。 2、了解同学，心中有数。各班都有不同层次的同学，要求老师们做到对同学的学习状况了如指掌，了解同学的弱点，有针对性地加以指导，注意面对面地的辅导。 3、老师之间要相互听课，相互学习，取长补短，乐观参与校内外的教研活动。 4、改进教学方法：课堂教学要以同学为中心，老师少讲，同学多练，注意英语教学的交际性，把多数的时间留给同学。 5、加强训练同学的阅读和写作力量。今年中考题型有了很大的变化，阅读和写作部分比重增加，所以在课堂教学中要拓宽教材，扩展同学阅读量，努力补充同学的词汇。 6、提高作业质量，细心选择练习。 7、抓基础学问，使多数同学都能进步：抓课文的背诵和单词、词组的听写。为了大部分同学的进步，要稳扎稳打，宁可放慢教学速度。坚持每个单元的测试，依据测试反馈的状况，准时调整教学，弥补教学中的不足。 8、仔细书写教案并写好课后反思 通过书写课后反思使我们的教学才能更好的进步。 9、做好“xx口语大赛”和“xx阅读竞赛”的工作 10、乐观预备和组织同学参与英语节的活动。 初二英语备课组长工作方案第一学期四 一、指导思想 围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项训练、教学制度和要求，以“信息化推动年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注老师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语老师的业务水平。 二、基本思路 1.教学目标：培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2.教研目标：组织进行校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织老师上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。 三、详细工作 1.加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养训练。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的训练理念指导自己的训练教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感态度、行为方式的进展，注意培育同学综合实践的力量，全面提高同学的素养。 2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓舞老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有方案、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力气、集体才智来提高英语组全体老师的业务水平。 4.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按方案上一次公开课，要求集体备课，准时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以同学的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。 5.以“信息化推动年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织全部老师运用现代教学理念设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。 6.加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习大纲、中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题讨论。抓好听、说、读、写综合技能的培育，特殊注意同学阅读力量的训练，另外全部英语老师要帮助初三老师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺当。 我共享：高三历史其次学期备课组工作方案六篇 依据公司最新的任务支配，我们要尽快做好自己的工作方案了。工作方案，可以说是有条理的明确下一步工作的支配或者准备，我们作工作方案可以协调大家的行动，增加工作的主动性。自己的工作方案该如何动手写呢？我通过细心筛选，为您整理了“我共享：高三历史其次学期备课组工作方案六篇”，欢迎阅读，供您参考。 高三历史其次学期备课组工作方案篇一 一、备课常规要求 1、熟识课标要求，钻研全部历史教材。每学期放假前和开学前后，要仔细学习历史课程标准，精确把握课标的详细要求。通过通读教材，了解编写意图，熟识编排体系，明确教学任务，把握重点难点。并依据班级实际，订好切实可行的教学方案。 2、平常备课要进一步深化钻研教材，吃准学问点。挖掘教材的训练价值，弄清教材的内在联系，把握教材的重点、难点和特点。在把握教材、驾驭教材、讨论同学的基础上，确定教学要求，仔细选择教法，细心设计作业。 3、加强集体备课，充分发挥备课组的作用。每周各备课组至少集体备课一次，固定集中时间，每次有中心发言人，重在分析教材，讨论教法，做到各抒己见，集思广益。 4、超前备课，做好教前预备。要超前备课23周。有的要做好教具、课件预备；有的要先练好朗读、范读、板书等基本功；有的要事先带领同学参观访问，指导同学观看事物，预备学具等。 5、写好学案和教案。针对教材特点和同学实际，乐观改革课堂教学结构，细心设计教学方法，写好学案和教案。目的要求明确，反对一般化、抽象化，体现一课一得。教学过程要具体清晰。重点突出，内容充实，结构新奇，步骤紧凑，过渡自然，还要细心设计好作业练习和板书内容。反对提纲式、程式化。上课前要仔细熟识教案，思索教案，必要时还要修改教案。 二、集体备课的侧重点 在每周四，备课组长带领同班级中执教相同科目的老师一起集体备课。老师们应当考虑得最多的一个问题是：如何引导同学自学最有效？大家共同讨论下周各课时的教学方案时，主要确定同学的自学范围、自学内容、自学方式、自学时间以及自学要求等。此外，同学自学时可能会遇到哪些疑难问题？设计怎样的当堂检测题才能最大限度地暴露同学自学后可能存在的问题？如何引导同学解决这些问题？等等，也是老师集体备课必需讨论的问题。可以这么说，老师备课中的每一个细节都是依据同学的“学”来组织进行的。 三、集体备课要求 1、定内容、定人员：依据本学科教学方案支配，由备课组会议共同确定每位老师的备课任务，备课组老师间分工协作，将全部内容分解给备课组老师。每位老师的备课任务确定后由备课组长上报教务处备案、待查。 2、定时间、地点：各学科备课组要确定本备课组集体备课的时间和地点，每周不少于一次集体备课，集体备课的时间和地点上报教务处备案、待查。 3、集体备课的详细流程：在备课组共同确定备课内容分工的基础上，各任课老师要仔细预备自己分工负责部分的备课任务，在集体备课活动进行前一周完成自己的备课，集体备课时，由分工负责此部分内容的老师主讲，其他老师共同参加研讨，集思广益，指出不足，提出改进并进行完善，以共同提高，相互促进。最终由分工负责本部分内容的老师整理形成统一的上课教案，经过备课组集体备课、共同研讨后形成的统一教案，由各任课老师共同使用，教案统一，但备课组老师的上课风格可以不同，在不同层次的班级（如A、B班）上课时，任课老师可依据同学程度适当调整部分内容。集体备课时，备课组长（或指定他人）要做好集体备课活动记录（教务处很快会发给各备课组），以备学校检查、留存、备案。 4、总结成效：任课老师使用经过集体备课的统一教案上课后，要依据自己教学的实际状况，仔细撰写