学校语文教研组其次学期工作总结_语文教研组工作总结.docx

学校语文教研组其次学期工作总结_语文教研组工作总结 学校语文教研组工作总结 岁月消逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，何不抓紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校语文教研组其次学期工作总结.”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校语文教研组其次学期工作总结.一 一学期以来，我们六班级语文教研组紧紧围绕学校教学工作支配和本组教研方案开展工作，圆满完成各项教学教研任务。现将本学期的工作总结如下： 一、有效开展常规工作，乐观参加学校各项活动 本学期，我组老师都能严格遵守老师职业道德规范，遵守学校规章制度。工作中，八位语文老师取长补短，相互切磋，共同探讨，发扬乐观主动热忱的良好作风，遇到困难，努力克服，仔细完成学校各部门安排的每一项任务。 1.各位老师都能严格根据学校要求，乐观学习，准时仔细修改共案。同时，利用校内网训练资源，乐观搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充实自己的备课内容，提高了备课效率，发挥信息技术在教学中的乐观作用。 2.在批改作业和差生辅导方面，能依据学校要求和教材特色，合理布置作业，仔细批改讲评。并能结合教学工作深化了解差生，讨论差生，乐观做好差生的转化工作，撰写差生转化案例。 3.以读书节为契机，在同学中大力开展读书活动，留存资料，在我校读书节上进行了精彩的读书成果展现。由我们八位语文老师集体编导的大型同学集体朗诵、课本剧节目获得了集体一等奖，其中，大型集体朗诵中华少年还获得全旗“中华诵20xx经典诵读大赛”一等奖，并被旗里作为优秀节目选送参与市级经典诵读大赛。 在xx月份学校首届科技节成果展现活动中，由xx老师主编、组内其他老师帮助的同学集体朗诵小合唱荣获科技节二等奖的好成果。全部这些成果的取得都凝聚了组内老师的心血才智与汗水。 二、加强学习，不断提高课堂教学水平及科研力量 1.为了提高课堂教学水平，组内每位老师都非常注意自我提高，仔细学习专业理论学问，有方案地阅读教学专著，如语文新课标韩军与新语文训练训练的力气训练大境界训练的才智训练新理念赏识你的孩子魏书生班主任工作漫谈影响老师的xx个经典训练案例给老师的一百条建议爱心与训练等，并能灵合理地将专业理论学问运用于实际教学工作中。同时依据课堂教学、同学反馈准时撰写教学随笔、教学案例及叙事，记录好自己的成长档案，并在老师博客上与大家共享阅历。以此不断提高自身的执教水平。 2.课题与教学相结合 本学期，我组八位老师分别担当着学校生欢乐习作有效作文教学模式讨论国学训练对同学文明礼仪习惯影响的讨论拓展阅读天地重组阅读教材信息环境下学校语文作业的探究四项课题讨论工作，本着工作课题化，课题工作化的原则，努力将自己的讨论课题与课堂教学相互融合，促进理论与实践的紧密结合，切实提升自己的课题讨论意识及力量。将平常教学中的优秀案例与教学反思准时记录在课题手册中，使课题讨论逐步真实化，有效化。有力推动了我组老师由阅历型向讨论型转变的进程。 三、开展丰富多彩的教研活动 1.我们在开学第一周，组织全组老师学习新课程标准及第十一册语文教学目标和教学要求。统览教材，把握重难点，使老师们明确语文课程标准鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 2.乐观参加学校组织的各类听课、评课活动 本学期学校开展的活动较多，老师们都感觉紧急劳碌，但我组老师都能按学校要求参与各类听课活动，同时做好听课记录，相互沟通，取长补短，不断改进自己的教学方式。 3.精品课研讨 在第六周，我们六班级语文组在孟校长及张永钦主任的亲自参加指导下，开展了精品课研讨活动，研讨的内容是第四单元13.只有一个地球。 八位老师依据本课教学目标，围绕教学重难点进行了个案的设计，经过共同研讨形成一案，并由杨明霞、韩琴两位老师分别进行一案的一、二课时的教学，全组老师及学校分管领导参加听课，并进行了二次研讨，形成二案。二案的一、二课时分别由王玉芬、田芳两位老师执教，全组老师及领导听课，研讨形成三案，即精品案。 精品课的整个研讨过程中，老师们都能仔细钻研教材，乐观参加听课评课，针对课堂教学中出现的问题，各抒己见，相互探讨最佳策略，同时也能虚心听取领导的看法和建议，使每次研讨后形成的教案有质的提升。 4.网络教研走进名师 在第12周至13周，依据教学部门的要求，我们组织了走进名师的网上教研活动，第一阶段在网上听了于永正老师钓鱼的启示，魏书生老师的给青年老师的建议，在其次阶段又听了市教研室xx老师的关于构建高效语文课堂的专题讲座，每次听课仔细做好听课记录，并在网上乐观参加评课，发表自己的见解，相互沟通，取长补短，进一步促进了自身教研力量的提升。 5.专题研讨努力实施有效课堂 根据教研组工作方案，在第15周，我们组内又组织了一次网上教研活动，主题是努力实施有效课堂，中心发言人是xx老师，x老师提前做了充分预备，在自己的博客中发表了文章如何提高课堂有效性，然后组内老师仔细阅读，发表观点，进行留言。研讨氛围深厚，起到了共同提高的作用。 教研组或本组老师在本学期参与各级各类竞赛评比获奖状况 xx：1.老师节被评为“旗级优秀老师” 2.获得全旗“中华诵2022经典诵读大赛”优秀经典辅导奖 xx：经典诵读优秀辅导奖 xx：经典诵读优秀辅导奖 xx：集体朗诵小合唱获得科技节二等奖 不足反思： 本学期教研工作存在的主要问题是，由于学校活动过多，我们带的又是毕业班，老师们感觉到内心承受的压力较大。加上我班级段现在班级同学多，一部分同学语文基础薄弱、阅读面窄，不能很好地适应新课标对同学学问力量的要求，特殊表现出在搜集资料、语言表达和语文实践活动中盲目、被动、力量低下，学习效果不太抱负。影响全班级的整体成果。 下学期主要工作思路及建议： 下学期的教研工作从老师本身的专业进展和同学的全面进展两个方面去努力。 老师方面，提倡大量阅读训练教学专著与教学反思相结合，将新课标的理念真正落实在自己的日常训练教学工作中，不断提升老师训练教学的水平，创建“生本高效的语文课堂”，全面提高训练教学质量。 同学方面，做好毕业生的思想工作，使同学安心学习，平稳向学校过度。同时，要提高课堂教学效率，减轻同学的负担，把握高效的学习方法，以优异的成果考入学校。 建议： 盼望学校能够适量掌握各类活动次数，把正常的课堂学习时间还给同学。 学校语文教研组其次学期工作总结.二 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了训练观念 作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。 二、连续开展校内听课评课及教学诊断活动 仔细乐观地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师也渐渐扩大。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。 三、进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解训练教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。如：xx老师和xx老师就代表xx学区参与了中心校进行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的熟悉不够端正，参与集体活动的热忱不高。对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新训练观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 学校语文教研组其次学期工作总结.三 本学期，本教研组根据期初工作方案，以促进老师专业成长、全面提高同学的语文素养为目标，敏捷、踏实、有效地开展活动：以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题;以丰富多样的活动为载体，促进老师修炼内功，提高业务素养。在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。 一、引导自主学习 丰厚底蕴要培育高素养的同学，老师必需先提高自身素养;要教会同学学习，老师自己必需先学会学习。 加强学习是适应多种文化“传喻”方式并存的时代需要，是老师实施课程改革的需要，不学习难为人师。在老师学习方面，我们实行以老师自主学习为主的方式，在自主学习时，我们提倡老师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容，讲究多记录，多反思，多实践。每月组织一次读书笔记展览或学习心得沟通。这样，既解放了老师，又成就了老师，提升了老师的语文水平和专业素养。 二、关注课堂实践，提高效益教学对话的主阵地在课堂 绝大多数老师能够细心磨课洗课，把才智挥洒在课堂，让同学享受课堂学习的幸福。每位老师都按方案严肃其事地上了教研课。课堂上，老师们能体现课程性质特点，精确把握教材，建立融洽的师生关系，课堂氛围和谐、热闹，各显特色，精彩纷呈。课后，老师们能反思课堂教学，坦诚沟通，总结成败得失，纷纷发帖于校内网页相关栏目。老师们在理论与实践的阶梯上步步攀升，极大地提高了教学效益。 三、组织集体备课，优化教学 本学期，我们依旧支配老师在每个双周周五上午其次节集中集体备课，其余时间各班级备课组分散进行。这样，既有利于本教研组集体布置或商讨有关事宜，又让各班级备课组可以敏捷机动地开展活动。特殊是每逢某位老师上教研课时，集思广益就有了时间，集体备课就发挥了强有力的作用。事实证明，这样做，不搭花架子，实惠受欢迎。 四、借助相关活动，强化素养活动能熬炼人，培育人，造就人 本学期，我们教研组一方面依据实际状况自主支配开展了相关活动，一方面支配师生参与了区、校等组织的教研或竞赛活动。如论文、自制课件评比，教学设计竞赛，我心中抱负的语文课堂主题演讲，书法竞赛，命题竞赛，环保征文竞赛等等，师生们乐观参加，有xx多人次荣获了省、区级等级奖。工作中的不足及拟改进措施： 1.过程性督导不够。改进方法：听随堂课并沟通 ，定期进行工作检查并交换看法。 2. 教学论文获奖层次不高。改进方法：同事间加强合作讨论，或者在语文教学沙龙活动中集思广益。 3. 部分同学学习浮躁。改进方法：自始至终抓态度，尤其是书写习惯，同时加强阅读爱好的培育。 学校语文教研组其次学期工作总结.四 本学期教研组围绕学校办学目标，贯彻落实学部教学工作任务;以强化目标管理为载体，以建设优质课堂为途径，以提升教学质量为目标，有序开展语文训练教学各项工作。语文教研组的工作，在全组语文老师亲密协作下顺当开，全组语文老师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项训练教学任务，现简要总结如下： 一、 “打铁还得自身硬”提高老师素养 在本学期初工作方案中有这样的设定:通过校本培训，理论学习研讨，课堂教学观摩提高老师教学业务，促进老师持续进展。通过课题讨论，论文撰写，讲座开办，模式研讨，网络学习，加速老师成长步伐，提升老师综合素养。本学期，我们教研组全组语文老师仔细学习了新课程标准、闲逛阅读快车道、主题阅读的大策略享受训练的幸福以指导老师的实践工作。 二、“立根原在破岩中”落实培育目标 以语文课堂为主阵地，扎实提高同学听说读写力量，拓展同学视野，启迪同学才智，激励同学成长，重视同学综合语文素养的培育，将学问育人与文化育人有机结合，以培育名校名生为目标，落实学校办学理念对孩子一生负责，培育有中国灵魂世界眼光的现代人。 三、“为有源头活水来”特色展现 连续特色教学的讨论，进一步总结与提升，落实完成各项任务。学期初,语文教研组就提出了“大阅读教学的理念”、“营造书香校内”“书香班级”设想，让我们的孩子与书同行来增加底蕴，让同学在书香伴随下成长。结合此，我们还适时进行了阅读书目的推举争论，对减负增效下的作业、主题阅读馆的使用，学习韩兴娥的困惑更是进行了深化而有效的探讨。在班级读书会的组建以及课例开展有了肯定的实践成长。 我们组xx、xx老师结合xx学习阅历，分别开设了xx奇遇记、小猪希里呼噜之嘻嘻哈哈班级读书会，分别向全校以及全市语文老师进行了展现，对班级读书会的推广做出了有益的尝试! 四、“咬定青山不放松”强化目标管理 组织全体成员仔细学习学校关于新义务训练法相关条例，领悟条例精神，根据条例要求支配并调整各自教学行为，推动老师教学工作的达标进程. 1、细心备课： 在本学期,我们提出老师应当仔细研读教研.研读意味着读进去,还要读出来.主见长文短教,浅文美教,深文浅教教学设计应以学定教,站在同学的角度考虑设计。 2、仔细上课：上课时注意让同学多读多思多想多表达,突出同学主体性及参加性,提高课堂实效. 3、抓实辅导：在课堂上，关注各类同学的反应，关注后进生的接受，准时跟进与调整教学行为，保证信息接收的高效性，确保有效教学的实现。在课后辅导上，老师关注同学非智力因素，如环境、性格、成长背景等，通过态度的矫正，通过精神鼓舞、信念建立等实现辅导工作的长期有效性，从方法上关心同学，从精神上转变同学。 作业批改：全批全改 评价多元 反馈准时 有的放矢 反思成长：养成反思教学行为的习惯，准时记录点滴体会，自觉调整教学方法，为自我成长积淀肯定实践阅历。 备课组与教研组根据学部支配定期进行教学设计与作业检查，推出优秀教案及作业，推出高效课堂教学方法。 五、“无边光景一时新：教研活动开展 1、课型课例讨论：本学期，根据学部的教学思路，抓活动，“研”“新”作文章。各备课组根据年段不同要求，开展讨论活动。通过教研活动的开展，促进的良好教风养成; 2、协作语文教研室、教育处活动： 依据市教研室工作方案，我们组织“师新教材培训”，“从不无故缺席。针对教育处的常规检查、集体活动、竞赛评比更是仔细对待。 3.体现师本阅历的累积。这学期我们教研组紧扣“好书推举”，有五位老师进行了好书推举，在老师群体内实现才智共享，精神深华。利用教研组活动时间，教研组开展的 “九月思绪”“十月回眸”“十一月的断想” 紧紧立足老师教学实际，老师在困惑中成长，在碰撞中提升，在对话中交融。 3、狠抓习惯的培育; 本学期,我们围绕学校的教学管理目标,努力打造优质课堂.对同学的学习习惯进行培育 阅读习惯的培育;(始终灌输的“读书乐”活动，课前提倡的“诗歌声中迎老师”，平常进行的阅读竞赛，都是这些良好习惯培育的有力催化剂) 观看与表达力量的培育.(重视同学的日记规范，仔细批改，用批语、心语激发同学表达的.欲望，为激扬文思，我们还进行了读书小报评比，征文评比，阅读竞赛 ，部分班级还进行了优秀作文汇编) 大胆表达与争论,激发同学课堂参加的质量;(抓住随堂课、公开课的机遇，促进同学乐观发言，合作探讨、让老师在平常的课堂上重视提高) 六、“欲穷千里目，更上一层楼“反思体悟 回顾一学期的工作，没有什么轰轰烈烈的大成果，有的只是兢兢业业、勤勤恳恳的仔细付出，在全体语文组老师的共同努力下，也取得了一点小成果： 教科研方面：每位语文老师仔细参加学校“新学校，新经典”的讨论，仔细总结反思，写下很多阅历小结之外，很多老师还提炼成文。(成果略) 展望今后工作，将从以下不足中努力： 1、加强理论学习,尤其是将理论转化为教学实践. 2、进一步推动读书活动的开展,将读书真正成为影响孩子的重要训练方式. 3、加强课例的研讨,对每节课的成败进行总结,争取一课多讲,提高老师课堂教学的水平。 最终，我想兔年的春鼓即将敲起，我们中语组满怀.在春天播下耕耘的种子，我信任：秋天肯定会收获一夏天的努力! 学校语文教研组其次学期工作总结.五 这学期，我们语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻期初学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业进展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。 1、每周开展好教研活动。每周二为语文教研组活动，大家以班级为单位，由备课组长组织切实有效的学习争论活动。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重同学的需要，培育了同学的自学力量。 2、乐观开展课题讨论。要求全体语文老师制定一个微课题，结合课题讨论的内容，进行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以同学进展为宗旨的思想。 3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师乐观外出或在校内听课或参与培训或自主学习，在多次的培训中，我校语文老师的各方面力量与水平都得到了提高。 二、乐观开展各种教研活动，提高老师教学力量和教学水平 1、仔细乐观地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期开学初，我校教育处和语文教研组马上扎实开展了骨干老师展现课、一课三磨、一人一课和新老师了解性听课等多项活动，鼓舞老师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。大家集思广益，发言乐观，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后，组织老师开展“如何提高同学学习成果的方法”的沟通活动。在期末复习中开展老师复习方案、复习教案和复习测试等沟通活动等。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的“七仔细”常规检查，都仔细细致，发觉问题准时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。 更多 精选工作总结.阅读 其次学期语文教研组教研工作总结 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充实、几分收获，回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下： 一、以课题为抓手，提升了老师解读教材的力量。 “振兴课外阅读，培育农村学校生的写作力量”是我们学校的课题，针对大课题讨论的方向，教研组可以自主查找讨论的切入口，也可以老师针对教学的问题自己讨论，但每次的教学要针对自己讨论的课题或者小问题进行思索，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学状况。反思的主题要围绕自己讨论的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法推广。 二、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。 教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过老师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要支配好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要常常商讨备课状况，准时探讨上课后状况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，同学的学问把握更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 三、以常规为核心，周密支配好每次教研活动。 教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点支配好老师们的教研活动。开学初教研组依据班级课程的支配，自主支配好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展现。从课堂教学到说课的磨练，老师们参加的热忱较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展现的课堂教学都比较精彩。 四、以进展为目标，全方面提高同学的语文素养。 语文学习是为其他课程学习打下基础的，同学的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。学校里语文学习是最基本，最根本的素养培育，老师的教学要着眼于同学的将来。因此，我们语文组开学初就针对每个班级制定了各学段语文素养的培育目标，让老师有目的、有意识地去培育。对于同学的语文学习成果，转变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面等全方面对同学进行考核。 五、以阅读为根本，大力推动书香校内的建设。 学好语文，提高同学素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校内始终我校的愿望。本学期我们依旧启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，同学自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读学问竞赛，评比阅读之星，读书节中依据每班阅读状况还评比了书香班级。通过读书，同学的学问面拓宽了，学习力量增加了。在提倡同学大量阅读的同时，语文组也推举语文老师去大量阅读。 追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，信任以后的语文教学训练工作还会做得更细致，更成效。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们布满信念。 学校语文教研组学期工作总结 时间过得真快，一转瞬这学期又快过去了.在学校领导的关怀下，在教育处的直接领导下，依据期初的教学工作方案，本学期，教学教研工作以教研组方案作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下： 一、工作与成果： （一）更新观念，提升力量 为保证新课程标准的进一步落实，着眼备好课，上好课；为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨；本学期，我们进一步转变训练观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。 1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和训练教学理论的学习。这学期，我们每周开展一次教研活动，进行新课标学习，相互听课并进行研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项布满情趣、富有生气的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论。 2.、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师共同成长。 （二）改进方法，提高效益 1.、为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放日活动中，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到同学学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。 2.、我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。本学期我们连续坚持“一帮一工程”，以老带新，优秀老老师上示范课，年轻新老师听课学习，老老师亲临新老师的课堂指导教学方法，传授教学阅历。在活动中，上课的老师乐观预备，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地关心献课者。 3、 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差“六仔细”入手，全面落实教学常规。不定时本资料来源于贵州学习网 检查老师的备课笔记、摘抄笔记、同学作业的批改及补差落实状况，每次检查结果都特别抱负。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。 （三）辛勤耕耘，硕果累累 本学年，我们语文组以“备好课、上好课”为主题，课题的讨论贯穿于平常的训练教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开讨论，做到定期沟通，阶段小结。很多老师有剧烈的教科研意识，能仔细写好课后反思、案例。 1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨月活动中奉献才智，主动学习，提高并不断改进自己的课堂教学，形成了深厚的教研氛围，并仔细写出案例和反思，促进了自己的提高。 2、组织各种语文实践活动。这学期组织同学参与了“庆祝六一暨新中国成立60周年”征文、歌咏活动，五六班级作文竞赛活动等，一批优秀的同学在活动中脱颖而出。这一系列的活动使同学明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。 3、组织语文老师乐观参与市、区的各种教学教研活动，许多老师的教研论文、案例、课堂教学在市、区取得了优异的成果。 二、努力的方向 1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的训练教学论文，不断提高自己的素养，更好地为同学服务。 2引导更多的老师乐观主动参加教科讨论，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 3、下期加强同学文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们布满信念。 学校语文其次学期教研组工作总结学校语文其次学期教研组工作总结回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据学期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革。详细如下：一、规范管理，全面提高五仔细水准，提高教学质量1、 老师连续学习基础训练课程改革纲要解读、义务训练课程改革实施方案和各学科课程标准，引导老师领悟素养训练、主题训练、创新训练的深刻内涵，强化重视三个转化、三个想到。三个转化即把新课程的要求转化为各课的指导思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高同学力量途径；三个想到即想到以老师为主导，以同学为主体的重要性，想到教为不教、学为不学的教学目的，想到对同学创新意识、和创新力量的培育。 2、 连续加强集体备课力度。按班级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课。以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。 3、 围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，准时做好了检查、督促、考核工作。本学期协作学校教育处多次对各位老师的备课状况进行了比较全面的检查，并在全体老师会议上对检查状况进行准时反馈。 4、立足课堂，抓好常规。通过随堂听课等方式， 促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能。期初加强教学质量的调研，进行了对部分班级、部分学科的调研。在此基础上十二月初，协作学校期末前又大面积地对各个班级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。 二、加强对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果。 1、35周岁下的青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。语文组要求每位老师常常相互听课（至少一次），执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记录及课后反思。本学期，教研组每位老师都进行了校公开课，课前上课老师能够仔细备课，各堂课都取得满足的效果。 2、鼓舞中青年老师乐观参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年老师的成长过程。并多次组织青年老师去本地实小等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。 3、鼓舞中青年老师撰写论文，编写优质教案，赵瑞霞、赵艳辉、李丽菊等老师获县级嘉奖。 四、丰富多彩的同学活动。 本学期我们开展了很多活动：一班级段拼音（口试、笔试）的抽测。三、四、五班级习作征文竞赛、三到五班级朗读竞赛等。 五、主要成果： 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中同学的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果。 有关其次学期语文教研组的工作总结. 时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的脚印，我们语文教研组在学校的统一领导下，通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。现将本学期的工作如下： 一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量 1、学初，依据本学期学校的、要点，每位老师仔细制定自己的个人教学工作方案，并将方案细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。 2、备课上课方面：全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，仔细写好规范的教案。每月一次进行“六仔细”检查。 3、公开课方面：本学期有六位老师开设了公开课，全组老师都能按规定完成听课任务，并进行有目的的评课。大力促进了教学水平的提高。 4、作业布置方面：全组老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。作文修改法的实践亦是一个特色。 二、教学和教研工作，仔细细致 1、在教学方面组内每位老师都能在自己的努力和摸索中顺当且精彩地完成教学任务，老老师对新老师的业务指导尽心尽责，成果特出。 2、在教研方面语文组在教研活动中，深化学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕讨论专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，讨论同学的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中乐观探究适合同学进展需求的真正有效的教学操作策略。 三、其它工作方面：协作学校活动方案，语文组组织同学参与了上级训练主管部门组织的各类作语文竞赛，在语文组全体老师的辅导和培训下同学的成果都特别精彩。 四、努力方向。 1语文老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。 2引导更多的老师乐观主动参加教科讨论，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。 3、教研活动的形式要再多样一些。 五、总之，在本学期里，我们语文组的老老师、中青年老师到处带头垂范，都取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼。不过我们信任，只要全校上下切实更新训练观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。