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实用老师活动总结模板10篇文档实用的老师活动总结模板集锦10篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是WTT的老师活动总结10篇，希望大家可以喜欢。老师活动总结 篇1九月金秋，老师是这个季节的主题，尊师重教是永远的美德。所有的老师都享受着崇敬与祝福。为此我校在老师节，开展了丰富多彩的庆贺活动。在上级领导的关心下，在全体师生的共同努力下，我校全体师生度过了一个简朴、热烈而又充实的老师节。现将活动作总结如下：一、进展了一次国旗下讲话周一升旗的时候，李书记发表了热情洋溢的老师节贺词，向全体老师致以节日的祝贺和深深的祝福。二、开展了形式多样颂老师活动利用橱窗、板报、播送等多种形式，宣传优秀老师风采，倡导尊师重教新风，营造浓重节日气氛。老师节前夕，少先队布置各班以感念师恩为主题，举办一期黑板报，通过灵敏多样的形式，丰富多彩的内容，赞扬老师的无私奉献精神。三、主题班会感恩老师在老师节即将到来之际，我校开展了以感念师恩为主题班队会，同学们利用诗朗读、快板、书法、绘画、演讲等形式，表达了对辛勤教育自己的老师的感谢，并致以节日的祝贺。六年级4班的同学们为了迎接第32个老师节的到来，组织学生开展了“感念师恩”兵地两校小学主题队会。活动中大队长李怡璇首先介绍了参加活动的各位领导和两校老师，同学们热情地为他们献上鲜花并为他们的到来表示欢送。为了让老师们感受到同学们浓浓的爱，班主任段艳玲老师组织学生朗读了诗歌我爱您，老师，并表演了其它歌舞，沙山子小学的同学们也为老师们带来了精彩的节目。最后兵地两校的同学们为老师制作了各种精巧的卡片，并送上真诚的祝福。同学们做的特别用心，也让老师们特别感动，将主题队会推向了高潮。通过此次活动，少先队员们走近了老师，理解了老师，理解了老师，体验老师工作的辛劳，缩短了师生之间的间隔 ，融洽了师生关系。不仅如此，相信"尊师"已经在学生心中生根、发芽，它将伴随学生走过以后的每一个老师节、生活中的每一天。四、欢歌笑语庆贺节日学校还开展了老师节各年级组的文艺演出活动，每个年级组精心准备，积极参与。这些形式多样的节目，大大激发了老师的工作热情，使大家度过了一个愉快舒心的老师节。今年的老师节庆贺活动丰富多彩，成效显著。通过本次活动，老师们都振奋了精神，鼓足了干劲，准备在今后的工作中大显身手。我们全体师生将本次活动的成果向家长和社会传播，并及时利用播送、电视、网络宣传优秀老师以及尊师重教的事迹，及时学习和交流，老师要在实际工作中，争取实现自己的人生价值。?老师活动总结 篇2通过这次的新老师亮风采的活动我感触很深，它首先以孩子们在幼儿园的视频为首场展示，一目了然的让在场的老师感触到了该园的教育理念和教育手段。其中让我最记忆犹新的就是大班孩子毕业了的视频，深化的印入内心的有千丝万缕的对老师感恩之情也有老师关爱孩子而将要离别的不舍之情。这层层的友情让人触目惊心，我很感动。在这四年来老师不仅仅给予生活上的帮助并且还有学习上的支持。首先，第一位老师刘zz给人以活泼开朗的姿态展示了一节大班语言课猜猜我有多爱你整节课很流畅，老师也比拟有亲和力可以吸引孩子的注意力，同时上课时也激发了幼儿的想象空间和语言才能。整体效果很好，不过我觉得这节课并不适用于大班的孩子，应该适应于中班或者是小班下的孩子，内容也比拟窄，应该多给孩子些空间去发挥想象，让孩子们自己去讲述故事并表演出来同事对加深印象也是有很大帮助的。对于大班的孩子应该弄些比拟新颖的课题来吸引并激发他们的积极性，大班的孩子理解才能比拟强这个课对于他们来说过于简单。其次，第二位老师马z给人以清爽明快的姿态展示了一节中班语言课我喜欢的早餐整堂课内容丰富，准备教具齐全。就是老师上课会有些口头语言，在整堂课上，她可以有尺度的衡量孩子们的早餐搭配，通过老师所提供的材料让孩子们自己搭配自己喜欢的早餐。其中还插入了小话剧，效果不错。课上还提到干吃的东西，湿喝的东西加深了孩子们的印象。再次，第三位老师相z给人以成熟稳重的姿态展示了一节大班数学课认识货币整堂课内容简洁，教具齐全。其中，老师教给孩子们 100元可以换几个50元，50元可以换几个10元以此类推，引导孩子换算的才能，同时还给每一个孩子10元买自己喜欢的东西，想法很好增强了孩子们的兴趣，可是在买的过程中种类太少只有7元和3元，5元和5元的。她可以再弄几个1元到9元的，种类多一些锻炼孩子的思维才能。总体上课程完好构造明晰。通过以上老师的教课我感触很深，教学应从孩子出发，不能光老师自己讲，也得让他们和老师一块互动起来才能完善课堂的整体效果。多让孩子自己发挥。同时，最主要的方面我感觉老师在准备教具方面也应该丰富一些，内容要详细生动有趣才能吸引孩子的注意力，让孩子们以游戏的形式学习从而使课堂更有活泼的气息。老师活动总结 篇3在各级领导的大力支持和正确领导下，我县中学语文教研工作，紧紧围绕以进步教学质量为中心，进步老师专业开展为重点，结合实际，务实创新，效劳教学，效劳师生，积极开展各种形式的中学语文教研活动，有效地促进了老师的专业成长和学生的全面开展。一、语文教学现状随着课程改革的不断开展，借助校本教研活动的大力开展，我县中学语文教学发生了可喜的变化，课堂教学逐步走向有效。坚持走观念更新和行动研究的教研之路。在观念更新上，坚持教研为教学效劳的的指导思想，让教研从教学中来，到教学中去，走"研教一体"的开展之路。在行动研究上，根据我县中学语文教学中存在的弱点和难点问题，确定研究专题，探究解决教学中的实际问题，并努力让行动研究成为老师教学生活的一局部。由最初的看课例、听评课到如今的集体备课、同课异构、专题研究，教研联盟教研活动的形式不断丰富，老师队伍素质稳步进步。但我县语文教学仍然存在以下问题：一城乡之间、学校之间、老师之间存在较大差距。县直学校老师整体素质、教育科研气氛、课堂教学效果明显优于农村学校。二老师的理论素养进步的任务还很艰巨。有位专家说过：多读书、多考虑、多理论、多总结是老师成长的必由之路，而读书那么是这条路上最根底、最核心、最持久的一步。校本教研开展以来，一批老师积极学习教育着作，理论素养提升很快，老师的语文意识、根底意识、学段意识、文本意识、训练意识有所增强。但也有局部老师新课标学习停留于口头，没有从根本上转变观念，片面理解课程改革，对语文课标中的四个根本理念存在认识上的偏向。局部老师本身的文化素质低。多种因素的影响，学习较被动，没有自觉阅读的习惯，老师的专业知识不能更新，新的理论不能内化为教育的信仰和追求。三课堂教学效果不高。1。学生主体地位没能充分落实课堂上学生的主体地位没能得到真正表达，导致学生的个性、学习才能得不到开展。主要表达在学生的读书、考虑时间不充分，学生参与学习方式单一、热情不高、面不够宽等。2。 课堂教学普遍存在三多三少。老师设置的环节、问题多，学生读书、考虑、交流时间少；课文内容分析p 多，学习方法指导少；思想情感挖掘多，语言训练少。3。学生阅读量少。新课标明确指出中学语文教学要学生"少做题，好读书，读好书，读整本的书"，但大局部老师还是舍不得腾出时间让学生捧起整本书来读。课外阅读量达不到课标学段要求。综合上述现象分析p ，造成课堂教学效果不高的原因确有多种，主要是老师自身素养还有待进步；无视备课环节，教材吃不透，教学目的模糊不清，视教参为宝典，无视学生需要，缺失读到见解，不加选择地将教参中内容无条件照搬到课堂，从而导致教学低效。二、教学研究开展情况我县校本教研工作于20_年3月全面铺开，以"开展校本教研活动为载体，提升老师专业素质"为根本思路，不断完善校本教研制度，探究校本教研形式。我们将教学研究工作的重心下移到学校，重点营造一个学习气氛、营造一个浓重的教研气氛，努力培养老师的反思习惯，抓好校本教研活动，把追求课堂的高效作为目的。一加强教研队伍建立1、加强教研员自身建立一是认真履教研员的"管理、研究、引领、指导、效劳"的职责。坚持定期或不定期的下乡跟踪听课、调研、指导制度。二是加强学习，进步自身素质。认真钻研教材、教法，潜心研究课标。积极参加上级业务部门组织的各种学习交流活动，不断学习、不断反思，更好地指导老师努力进步课堂教学质量。2、健全三级教研网络。三级教研网络，即县教研室、总校县直学校包科领导、教研组。县教研室负责谋划、组织、指导、督察全县的教研的开展，并负责联片教研的开展。总校县直学校包科领导负责本单位教研活动的开展。教研组是教研的主体，详细参加教研活动。3、借助专家引领培养骨干老师。骨干老师是教研队伍的中坚力量，他们的业务才能直接影响着本单位老师队伍的素质提升速度。我县为骨干的成长努力创造学习时机。把专家请进来讲学，让老师们走出去学习。20_年春季，我们邀请到原北京二十四中佟校长和吴校长、北京教育学院的顿继安教授、特级老师王玉华来我县讲学。20_年冬，还有幸请到全国著名的薛瑞萍和张祖庆老师来我县分别做了精彩的讲座和课堂展示。20_年春季，又邀请到王勤教授做了关于"怎样把握课标和教材教学内容的四次转换与建构"的专题讲座。另外，还组织我县骨干老师去石家庄、保定、清苑等地观摩贾志敏、支玉恒、窦桂梅、吉春亚等名师的课堂教学，并听取专题报告。二探究开展校本教研的途径。目前我县开展校本教研有三种途经：联片教研、集中教研、分散教研。1、联片教研由于我县大局部中中学校规模小，本校内同科同年级老师数量少，按区域将我县中学以每个总校为一片，六个县直各为一片，共14个教学片。为了使老师们走出本学校教研的小圈子，开阔视野，扩大交流，并进展本学科知识、教学技能和理念的提升，我县一直坚持联片教研的途经。三年来，各片开展了多种形式的联片教研活动，主要有新教材新课标培训、说课活动、教育讲座、主题研究、课例研讨、教材分析p 、疑难问题解答等活动。在此根底上于20_年秋季又开展了城乡连片教研。因我县根底教育开展不平衡，各学校师资之间有差距，对根底较薄弱的农村学校很有必要进展帮扶。因此我们把全县十四个单位分成五大片，每片由县直中学与12个总校教学片结合。以到达"以城带乡"促进教育平衡开展的目的。2、集中教研集中教研是我县突出的校本教研制度。为了营造校本教研的气氛，方便校本教研的管理，我县一直坚持集中教研制度。开场，我们把每周六上午定为全县校本教研集中活动时间，20_年9月后调整了集中教研的时间：改周六集中教研的时间为工作日内分学科、分教研组的教研。每个学科在工作日内确定半天的集中教研时间。详细的时间可由调整课程表解决，集中教研每学科两周一次。集中教研就其研究的内容来说，主要有两大类，一是校级业务组安排的"校级主题教研"，这类教研针对学校建立和开展方向上的问题开展研究；还有一类是"教育教学小问题"的教研，这类教研研究的问题大多是课堂教学中存在的突出问题，教研组内的老师共同学习、研讨、理论，从而使课堂教学质量得以改善，老师的素质和教学程度得以进步。此外，教研组还开展多种形式的活动，如教材分析p ，集体备课、同课异构、说课、理论学习、疑难问题解答、专题研究等，都以课例研究为载体。3、分散教研分散教研作为集中教研的重要补充，是集中教研的准备和延续。集中教研主题的提出、解决、总结的过程往往是一段时间的任务，不是每周一次的集中教研时间所能解决的，大局部任务还要在日常教学时间里去进展，靠平时的分散教研去完成。另外，我们认为，校本教研不仅仅是老师们集中讨论，更重要的是一个在课堂中理论的过程，因此，分散教研作为集中教研的重要补充，必不可少。分散教研的目的是老师们就教学中的疑难和困惑的问题进展随机的研讨，所以是我县校本教研的重要形式，是更为老师们所喜欢的一种形式。三形式多样教研活动在全县推行校本教研的大气氛中，各个单位根据本单位的实际情况积极开展多种形式的教研活动。同课异构，反复超越。这是许多学校都在采取的教研形式，就各学校开展的情况虽都在同上一节课，但因形式不同，到达的效果也不同。有的是几位老师分别备同一节课，课前不知其他老师的设计，所以在听课过程中更注意和自己的教学设计相取长补短，提升自我。也有的是几位老师一起集体备课，设计出教学思路后，由一位老师执教，在听课评课中发现问题，共同寻找解决方案，再由第二位老师上课如此进展，让老师在比照中对教材有一个深化的把握，对课堂教学设计和教学手段的研究也有一个更高的认识。还有的是教研员和老师同上一节课，有利于提升教研员的业务程度，充分发挥教研员的引领作用。集体备课，同伴互助。上好一节课，备课是关键，如何理解教材把握教学目的，是好多老师，尤其是一些年轻老师比拟头疼的事。为此，集体备课的教研形式应运而。集体备课，不同于平时的备课，需提早由教研组长布置备课内容、确定中心发言人、分析p 教学目的，再由中心发言人设计好教学设计，做到有备而来。在集体备课时，把自己的教学设计和同组老师交流。通过集体讨论、交流、修改和完善，最后达成共识，老师根据本班学生情况完成自己的教学设计。还有的学校采取跟进式研究，由备课组内一名老师对该教学设计进展执教，组内成员再根据教学效果进展评议，由该老师教学中反映的问题进展深化考虑，以利于今后的教学。专题研究，教、研一体。专题研究是指选取教学过程中老师遇到的带有共性的问题，作为教研主题而开展的多项活动。上海教育科学院顾泠沅教授领导开展的"行动教育"校本教研形式于20_年开场提出，其根本要点是以课例为载体，强调专业引领和行为跟进，通过共同经过原行为阶段老师初次上课与观课、新设计阶段在专家引领下重新对课堂教学进展设计、新行为阶段再次的上课与观课来改良老师的课堂教学。我县专题研究教研形式充分借鉴以上成果。建新中学开展古诗词教学专题研究。学校业务领导发现许多老师在古诗词教学中存在困惑，从而确定了这一主题。首先组织局部骨干老师成立研究小组，搜集有关资料，观看相关课例，对古诗词教学进展研究，在达成一定的共识后，有研究小组的老师做课例展示研讨。在展示中发现了一些问题，于是又继续查找缺乏分析p 原因，进展课堂教学理论。经过几次这样的循环进步后，他们对古诗词教学的形式已初步确立，在此情况下，他们又把古诗词的教学的一般形式推向全校。这种以课例为载体跟进式研究形式也得到了同行的认可。老师活动总结 篇49月10号老师节。这天我们期待了好久，毕竟这是进入初中给老师过得第一个老师节。早上来学校的时候，刚好看见别的班的几个女生提着一个大蛋糕进入了教学楼。其实我们也买了礼物要送给老师，而且也准备了节目。大家都很看重这个老师节。中午的时候挺冲动的，电脑上放着歌。一遍又一遍的循环着，生怕一会儿表演的时候不小心唱错。有些人清扫着教室的卫生，有些人画着黑板上的板报，也有人在组织纪律。而我们组的人都安安静静的坐在座位上，手里拿着一张小纸条一遍遍的读。因为一会儿的班会上，有我们的节目。我们的节目是最后一个，并不是有多好而是我们的节目是老师节的前一天才订下来的，之前我也没和他们说。因为时间不多，所以我们只能在一上午的时间内把节目练好。上课铃响起，课代表把老师们请来，班会准备开场。其他组的节目有朗读，有歌曲。只有我们组的节目是古诗。感觉挺另类的，看他们表演的时候声音很洪亮，也不紧张，心想一会我们组一会也要这样！有时候，人们总会说时间过得很慢，而那天我却感觉时间过得很快。应该是心态不同的原因。说说笑笑就到了我们组。我很佩服两位班长，在短短一周内就把班会的台词啊，问答啊，节目什么的统统弄好。完完好整的撑起了真个班会。不像我，拖拖拉拉地。四个人拿着比掌心还要小的纸条走到讲台前，所有人的视线都在看我们，那时候真是紧张的要死。远师东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。”我们组的冯天宇读出了这首诗。让他打头阵，是因为这是他自己说的。勇气可嘉。下一首诗，是高月读的。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。这首诗看似和老师节一点关系也没有，但其实里面是有一句赞美老师的话。小学老师讲过，她让我们永远记住这些知识，所以我就选了这首诗。随风潜入夜，润物细无声。说得不只是老师么？默默无闻的奉献出了自己的一切。奉和令公绿野堂种花绿，我非常喜欢这首诗，我并不熟悉它，也是这两天见到的，只是因为那句“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”老师啊，您的一辈子培养了很多的人才，却不知辛苦，也该歇歇了。最后一首，新竹，新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。一个人能一个人可以超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养。四首诗很短，不一会就读完了。期间，我抬起头，用眼睛偷偷的瞄同学们 和老师们的反响，当我看到语文老师那赞许的目光的时候，心里别提有多开心。一起鞠了个躬，我们便回到座位上。说好的那句“祝老师节日快乐”也没有说出来。班会很圆满。老师很满意，我们也自认为不错。只不过，唯一缺乏的事，这四首诗是读出来的，而且感情并不是那么强烈。明年的节目，我们会背下来，让老师们看到更好的我们！老师活动总结 篇51、某中学创办虽然仅经历6年的光阴，但一批老师迅速在这个舞台上成长，党员老师起到较好的模范作用，某中学党支部委员、语文老师张凤兰老师成为莘格人的表率，屡次评为校、区级优秀共产党员，获闵行区园丁奖，中选为20_年闵行区"我心目中的好老师"金牌好老师。张凤兰重病其间的三次大手术，仍没有让其分开三尺讲台，没有分开他的学生。值此第24个老师节到来之际，为了弘扬师德，为了学习身边的典范，为了树立莘格良好的社会形象，学校党支部作出决定，号召全校教职工向张凤兰老师学习，学习她爱校如家、爱岗敬业、爱生如子、关爱同事的感人事迹。9月5日，在全校教职工大会上某中学党支部高彩霞宣布了开展向共产党张凤兰老师学习的决定。2、开学初，为给学生及家长提供更为优质的教育教学效劳，校长高彩霞向全校学生家长致信，并向家长发放了以给学校提出建议和意见为主要目的的调查问卷，家长反响热烈，在学校陆续收到的几百封回信当中，学校按管理部门进展认真整理、分析p ，汲取建议，同时针对家长提出的意见和建议提出解决方案，进展有效的施行。与此项活动同时进展，校德育处为了加强与学生及家长的深化沟通，特别是对学生成长的环境进展更为深化的理解，更好的针对性的教育教学，建议全校班主任进展家访，得到了班主任的认同并付之行动，获得了良好的效果。3、9月1日，某中学校长高彩霞面向全体教职工进展了一次名为树立良好的老师形象享受老师职业带来的幸福的讲座，老师的尊严、老师专业才能等方面讲解如何树立老师形象来享受和进步老师职业带来的幸福。4、9月5日，某中学校长高彩霞将关注的目光投向全体高一新生全体女生，以十六岁的花只开一季为题对这一群体进了一次生命教育和心理安康教育，校长以生动的语言深化浅出的阐扬了自尊、自爱、自信、自立、自强，并希望同学们全力以赴实现目的追逐梦想。5、9月6日，某中学举行了庆贺第24届老师节表彰奖励大会，我校获得20_年闵行区"我心目中的好老师"的金牌好老师张凤兰、闵行区金牌班主任殷秀德、20_年度闵行区记大功、记功人员获得全校表彰，获奖老师在大会上进展了发言交流。会后，在某中学工会组织下，举行了一次以凝聚莘格情感、积淀莘格文化为主题的庆贺老师节联欢会，联欢会上教职工用言语、歌声表达了对老师职业的情感，最后教职工合唱我和你、莘格之歌将联欢会推向了高潮。老师活动总结 篇6平安是幼儿园工作的重中之重，为了进一步做好我园平安教育管理工作，实在进步全体教职工的法律意识、增强自我保护和保护幼儿的才能，8月30日我园组织老师开展平安培训活动。此次培训共分为三局部：一、理解与幼儿园相关的法律法规;二、幼儿园平安事故案例剖析;三、如何预防平安事故发生?结合一些典型案例，深化浅出地对老师在一日生活中组织的游戏环节、午睡环节、离园环节等方面重点讲解，使老师牢记案例带来的启示及做好日常平安隐患排查。通过培训，既使我园的每一位老师在轻松的气氛中熟悉了法律法规，增强了自律意识;又学习了一些突发事件的处理方式和技巧，同时在新学期也提出了工作要求：1、强化平安工作责任意识，牢记海因里希法那么，防患于未然2、做好一日生活常规工作，严格标准自身行为3、以多种形式开展平安教育活动，使幼儿真正掌握自护知识。总之，幼儿园平安无小事，平安责任重如山，只有不断增强老师的平安意识，加强幼儿日常生活的平安管理，才能保障幼儿的安康成长。老师活动总结 篇7年轻老师的成长是学校开展的将来与希望，青年老师是老师队伍中的一支重要力量，也是实现老师队伍可持续开展的关键一环。根据我校活动安排，从10月16日开场，全校举行青年老师讲课活动，通过讲课活动促使青年老师增强课堂教学技能。本次活动年轻老师的积极准备，通过讲课、听课、评课，起到了公开示范、交流学习的作用。详细总结如下：一、根本情况参加本次青年老师讲课活动的老师共9名，讲课老师积极参与、认真准备，其余老师自觉听讲。在之后的评课中，同科老师积极参与，给每一个讲课老师提出了很多珍贵的建议，无论是讲课老师还是听课老师都受益匪浅。总的来说，此次青年老师讲课活动收到了不错的效果。假如我们的每一节课，都能象这样去上，我们的教学质量一定会上一个新台阶。二、纵观本次讲课，出现了亮点和缺乏，详细如下：一、获得的成绩1、老师重视程度高。学校开展青年老师讲课活动期间，不管是老老师，还是年轻老师，不管是听课还是参加讲课，大家非常重视这次活动。2、讲课老师备课充分、设计科学。在备课中，讲课老师都能注重研究教材教法，注重把知识和才能既深化浅出又扎扎实实的传授给学生，比方孙春华老师的二年级语文玲玲的画以及布珊珊老师的英语课。3、教学观念新颖，设计构思精巧，灵敏整合教材，纯熟使用教学辅助手段。在教学中，比方张琪老师，通过辅助工具手电筒帮助学生理解射线的特点。4、教学过程安排合理，循序渐进、由简到难，便于学生理解，为学生的学习提供了有效的指导；课堂教学的导入、过渡严谨、自然。5、刘帅、孙春华、王晓敏、张琪、布珊珊这几位老师在整个课堂上组织得松弛有度、收放自如，有较强的课堂驾驭才能。同时几位新老师也带给了我们惊喜，王琦老师随机应变，郭悦老师语言简练，张冉冉老师表情丰富，蒋丽君老师教态自然。二、存在的缺乏1、备课中需把细节做足；准备要更充分，组织教法等设计或任务更详细、明确些，更易于学生操练。2、个别老师上课语气平淡，表情过于严肃。3、在这次讲课中显现出了局部老师对教材把我不准确，导致联络时间过长。总之，通过此次讲课活动，不仅检验了青年老师的教育教学程度，同时也为广阔老师提供了展示交流的舞台，对青年老师的进一步成才必将起到积极的推动作用。老师活动总结 篇8尊师重教是永久的美德，我校为了让老师们愉快、充实地度过这个老师节，培养学生养成敬重师长的好习气，展开了五光十色的庆贺活动。活动当天少先队队长进展了“感恩老师”国旗下说话，召唤整体学生，感恩老师，尊重老师;为老师唱一首祝愿的歌，为老师献上节日的祝愿语;而且还举行了老师节书画竞赛。在这样浓郁的气氛下，我校老师度过了一个快乐的老师节。本次庆贺老师节活动算是完美闭幕，这次活动的特征主要有以下几点：1、主题鲜明，作用房子：老师节当天举行的活动意图才华祝整体老师老师节快乐，让老师在老师节当天可以感触到节日的气氛。咱们这次举行的活动紧扣“感谢师恩，爱在我心”的主题，并以“向老师祝愿”的方法让作用愈加房子，活动当天早上被祝愿的老师们都非常快乐的向咱们问询活动的更多细节，并送给同学们许多的祝愿，有的老师说：“这一大早上就收到来自同学们的节日祝愿，真的是有快乐有感动”这句话说出了许多承受祝愿的老师的心声。2、参与面广，认可度高：这次活动整体的老师和学生都参与到了其间。在学生给老师送祝愿语的那一刻，老师们的脸上都露出了甜甜的败行，听着同学们感恩的歌声，老师们的心就更甜了。同学们的祝愿，老师们的感谢集合在一同，整个学校充溢了温馨的气味。在书画竞赛时，同学们更是把对老师的感恩续写在纸上，一张张美丽并有深意的画，更是带给了老师们无限的欢喜。老师们也回赠了他们的热心，快乐地与同学们聊，在闲谈中，师生的间隔拉近了。3、方案周密，预备充分：宣扬进程中，各工作人员协作得比拟好，勤勤恳恳，从头到尾都为这次活动操心，这确保了活动的顺畅进展。本次活动中，各部门活泼协作，作好宣扬，发起同学们活泼参与到这个活动中来，营建了一个尊师重教的良好气氛;学生们也都活泼响应，在为老师们送祝愿的一同，也营建了一个结合、调和的学校气氛。活动尽管时刻短，但活动中的美丽却让人无法忘掉。桃李不言，下自成蹊。让咱们持续尽力，让美丽作用每一天。老师活动总结 篇9各位领导、老师们：大家晚上好！射阳外国语学校小学部一年一届的老师经典诗文诵读活动如期而至。本人很荣幸能受邀参加这次活动，并有时机在这里和大家交流参加活动的感受。可以说，此次经典诗文诵读活动亮点闪烁、异彩纷呈：一是作品的主题鲜明，所有作品围绕“爱的颂歌”这一主题，或赞美老师，或歌颂祖国，或抒发对往昔岁月的追忆，或表达对美妙将来的憧憬，作品意境宏大，抒情性强，可以打动听众。二是诵读的形式多样，有独诵、有组合、有配乐、有演唱，增强了欣赏性和艺术性，令人耳目一新。三是参与的面较广，参与本次经典诗文诵读活动的近100名老师，涵盖了语文、数学、英语、音乐、美术、体育等所有学科，全面的展示了外国语学校小学部老师的风采。十二个节目，不一样的作品，不一样的精彩，在让我们享受了一顿声情并茂、精彩纷呈的诵读大餐的同时，也展现了外国语学校狠抓老师队伍建立的丰硕成果，让我们感受到外国语人对事业的热爱和执着的追求。我们有理由相信，有这样一支朝气蓬勃、发奋向上的老师队伍，射阳外国语学校的各项工作一定能再登新台阶，再创新辉煌，射阳外国语学校也一定能为射阳根底教育事业的开展作出更大的奉献。老师活动总结 篇10一、参与情况我参加的是“小学生生活作文研究与理论”研修小组。本年度我认真地参加了五次研讨活动。一是4月份在轵城王庄学校的活动，聆听了赵老师的作文指导课扫墓，还上了乡下人家这篇课文。二是5月13日在济水北街学校观摩两节研讨课一是四年级赵莉娟的作文指导课我来描绘你来猜，第二节是都艳老师的六年级绘本课勇气，还参观了北街学校“新教育实验”之儿童课程毛虫与蝴蝶。三是6月17日在邵原花园小学 ，我们先是观摩了王苗苗老师执教的三年级诗歌仿写我想，接下来参观花园小学“六个百”工程。四是9月29日在西关小学听了薛丽华老师的晨诵课一万倍。五是11月份在东园小学我们听了由常鸿雁老师执教的自己去吧。一年来我除了没有听高艳老师的课因为学校承办省级重点课题成果推广会，其余的都按时参加了。二、奉献与收获我的奉献一是我不仅认真地听从小组安排做了乡下人家这节课，和大家交流了我是如何上语文课的做法“重视自学、挖掘魅力、精巧讲解、巧妙练习、贵在积累、灵敏运用”。认真参加了除了高艳老师的课每次的小组研讨活动，并且提出了自己的合理化建议。还和大家分享了我们在花园小学五年的“六个百工程”研究成果。我的收获有以下几点：1、语文课堂要与习作训练严密结合着名教育家叶圣陶曾说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生可以举一反三 ，练成阅读和作文的纯熟技能”我非常欣赏这句名言。赵老师说语文课上要讲写作方法，找准教材的训练点，在课堂上进展读写训练，我的作文训练只在作文课上有，语文课上只注重了人文性训练，却忽略了对写作这个工具性的训练。如我们学习了乡下人家可以让学生模拟课文的时间顺序写写我的家乡，学习了北京的春节可以引导学生写写家乡的春节等。2、我们要提倡学生写生活作文“真实是文章的生命”，要想写好作文，生活作文最重要，所以要引导学生观察生活，考虑生活，记录生活。在王庄学校我看到了一本本精巧的的作文集，每本作文都有一个主题：五一长假、清明时节、寒假记事、暑假生活写真、送给妈妈的礼物、青青草七彩童年、我的课余生活其中的七彩童年专辑，那么是赵老师向学生约稿集结出来的。每逢班里孩子身上有了特殊的事件，或是这个孩子因事请假了，赵老师便借着这个时机，和这个孩子进展谈话，帮他梳理写作的思路，教他写作的方法，在这个孩子请假回来之后，交上一篇作文，这就是约稿。这些主题多结合节假日、身边的人和事来写，也就是赵老师所说的生活作文。3、语文课要注重书写习惯养成作文质量的上下与学生的写字程度息息相关。在王庄小学随意翻开一本，工工整整的书写，干干静静的书面，优美动人的语句，让所有在场的老师发出了一声又一声的赞叹。听完课后，所有的老师最想问的都是：这些学生是怎样把字写得这么工整的？赵老师告诉我们，关于书写他有如下要求：1笔画标准，书写工整。2书面干净、整洁。3不得涂抹改写4不得出现明显错别字为了培养学生的书写习惯，赵老师在接班初下了大工夫，他要求学生尽量做到不要错字，尽量不要换纸，因为赵老师说来换纸是有“代价”的。所以，开场的学生写作文需要的时间可能会很长，但久而久之，学生书写工整了，书面干净了，没有错别字了。4、如何走出作文修改的困境赵老师的作文周记，真是不看不知道，一看吓一跳：学生不光工整、标准地修改文章，还洋洋洒洒写下了相当于一篇文章的评语。请教了赵老师才知道，他们的周记不写评语，写心语，要求修改人写出自己的心里话，也就是写出一篇。在修改的同时，习作才能也同时在进步。作文的评语那么分为三大块：本篇文章的优点详细表如今哪？缺点有哪些，提出对作者的希望。别看这简单的三块，其中还有方法，因时间关系，没有聆听赵老师的详细讲解，只好期待下次。三、建议1、引领。活动参与的人数可以多一些，起到引领作用。我们可以发动市级学科带头人、骨干老师、青年老师参加研讨活动。2、平衡。希望研讨活动在山区四乡多举行几次，因为近三年毕业的青年老师几乎都分配在山区，他们急需成长，继续引领。3、平台。以名师团队为主力，组织一些送课下乡活动。建议采取课堂展示加经历介绍的方式，一是锤炼队伍，提升影响力，再者可以起到由点带面的效果。第 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