老师培训心得体会10篇汇编六篇_暑期老师培训个人心得.docx

老师培训心得体会10篇汇编六篇_暑期老师培训个人心得 20xx年xx省高中老师暑期集中培训，规模巨大，预备充分，培训设施手段先进。通过13天的培训学习，使我接触到了专家学者们的训练新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与省内的一线老师们进行了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，也熟悉到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来的很准时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的训练理念和先进的教学模式触动着每位老师的心灵，作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变训练教学观念，乐观实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。 一、乐观转变训练教学观念，大力推动素养训练 观念是行动的先导。老师的训练教学观念直接影响着老师的训练教学行为，直接影响着训练教学的效果，影响着素养训练的进行。素养训练力求使每个同学在本身原有素养基础上，获得和谐和充分的进展，从而提高其身体素养、思想素养、文化素养，使同学学会生活，学会学习，学会制造，学会自我训练，具备现代.的适应力量和生存力量。详细来讲，一方面要转变过去那种过份强调训练的.、经济、政治功能而忽视其育人功能的观念。另一方面要转变惟升学者是人才、惟升学者能成才的观念，确立多渠道成才、多规格育人的人才观；要转变以分数论人才、以升学率论效益的质量观，确立德、智、体全面进展，个性特长充分进展的质量观；要转变只对少数同学负责，只对同学升学负责的施教观，确立对每个同学负责，对同学的长远进展负责的施教观。 二、转变传统的课堂教学模式，注意教学方式的选择 课堂教学是实施素养训练的主渠道，只有通过课堂教学，才能把素养训练真正落实到实处。新课程的基本理念指出，以同学进展为本，提倡同学主动参加，乐于探究，勤于动手，转变了传统训练中过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状。从中可以看出，素养训练的落实既要有老师教学方式的改革，还要有同学学习方式的变革。 在课堂教学方式方面，常见的教学模式主要有以下几种：启发讲授模式；自学争论模式；目标定向模式；发觉式教学模式；开放讨论性教学模式；多媒体教学模式等，不论哪一种教学模式的建构和选取，都要体现同学的主体地位，由教学过程中老师到同学的单向沟通变成师生之间、同学之间的多向沟通，使教学成为一个开放的系统。各种教学模式都有肯定的局限性，而教学内容的不断变化打算了不能把某一种教学模式作为万能的模式去传授全部学问。敏捷地运用教学模式，是指在对比各种教学模式的理论，优点和局限性的状况下，针对教学实际，吸取几种教学模式的特点、重点进行组合，使教学过程得到优化。教学模式的多样性，有利于激发同学的认知活动，为力量的全面培育制造条件。 在同学的学习方式方面，目前，在我国的课程改革实践中，出现了很多新的学习方式，归纳起来，主要包括自主学习、合作学习、探究学习，均强调同学是学习的主体，提倡同学参加学习目标、学习进度和评价目标，提倡同学在学习中乐观思索，在解决问题的过程中学习。在详细的学习过程中，自主学习、合作学习、探究学习并不是三种独立的学习方式，三者之间是不能截然分开的，只有通过三者的优化组合，才能实现由传统的学习方式向新的学习方式的转变。 三、对高中数学新课程的整体把握 1、对教材的整体把握，首先要整体把握新课程提出的六条目标，其次要整体把握数学的素养和力量，再次整体的理解数学课程的内容，最终要以同学为主体 2、新增内容和变化内容有了新的熟悉。新课程更注意数学的应用价值、新课程更突出了数学的文化价值、新课程更体现了数学与其他学科的联系以及数学后续进展、新课程更体现了时代精神和时代的要求、新课程更注意了数学思想方法的多样化、新课程更强调了同学的参加活动。 3、对数学教学设计有了新的熟悉。问题的设计应当简洁明白，引人入胜；过程的设计应当能促进同学的全面进展；活动的设计应当体现以同学为主；评价的设计应当关注同学的学习过程以及同学的终身进展 四、注意老师自身的素养进展，努力提高训练教学水平 老师进展是提高训练质量的关键；老师进展是训练改革的原动力；老师进展是老师自身幸福的源泉。素养训练改革对老师的专业素养提出了更高的要求，作为素养训练的实施者，应当以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素养。我认为可以从以下几方面入手： 1、老师要关注专业化理论进展，了解学科课程要求 作为一线老师，首先要熟识所教学科的主要内容，对学科内容学问的产生、进展、功能等有系统的熟悉，能从总体上把握教材，驾驭教材，要仔细讨论新课程标准的要求等，就个人来讲，虽然我从高一到高三教了一轮，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在我执教的其次个阶段我着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备同学，去仔细讲课，去讨论习题，增加了教学的针对性和时效性。 2、老师要努力提高自身教学力量和科研力量 老师的教学主要包括良好的语言表达力量，组织管理力量，处理教材的力量，课程开发的力量，了解同学的力量，理解他人以及与他人交往的力量和自我监控力量等，在教学中，老师应努力提高自身各方面的教学力量，以适应素养训练的要求，提高课堂的效率，提高教学的质量；同时，老师的训练科研力量也是老师专业化的必定要求，详细工作中，可通过集体培训，集体备课，集体教研，校本课程开发等途径提高自身的训练科研力量。 3、老师要终身学习与进展，终身学习是老师进展的必定要求 老师要向课本学习，向专家学习，多读训练教学方面的书籍，如给老师的100条建议探究教学论争论式教学法等，养成好读书，读好书的习惯。 老师要向有阅历的老师学习，多参与听课、评课活动，多与同事进行沟通，加强老师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行沟通与学习。 老师要向自己学习，从自己的教学中学习，即自我反思。自我反思是老师进展的有效的途径，通过教学反思可以积累教学阅历，使教学设计更加合理化，提高教学质量的同时也提升了老师的形象地位。在教学中，我已经养成了写教后记的好习惯，每节课后在自己的教案本上准时登记课堂中胜利之举或不足之处，或者提出改进性的看法，一段时间后，再把这些内容加以整理和总结，为以后的教学积累了珍贵的阅历。 老师要向同学学习，在老师与同学的互动中“教学相长”。在老师的工作中，同学是特别重要的一个因素，每个同学都有自己个性特征，同学的多样性、进展性、不确定性，使得老师常常需要面对不少新问题，而这些问题的解决过程，也能促进老师的进展。 歌德有句名言说：“人生至关重要的事是有远大的目标和达到这个目标的雄心壮志”。新课程的改革对我们每位老师来说既是机遇，又是挑战，信任每位老师都和我一样，在新课程面前都是满怀自信，壮志凌云。暑期培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将连续坚持“以同学为主体”、“以同学的终身进展为目标”的教学理念，“立足过程，促进进展”的评价准则，仔细贯彻落实新课程精神，用才智和.打造精品训练，用灵感和创新塑造数学人生。从数学学科的角度，为同学严谨性、规范性、自主性、敏捷性思维品质的培育，为同学学习力量、学习习惯以及数学素养的养成，为同学的后续学习等各方面打下坚实的基础。 老师培训心得体会10篇【篇二】 美术老师暑期培训结束了，通过四个星期的学习，使我从中受益匪浅。 首先是授课的几位师院老师以渊博的学识和高尚的人格艺术魅力感染了我，给我留下了深刻的印象。几位授课老师都有着深厚的文化底蕴，超群的教学技巧，他们教学作风严谨求实，辅导学员耐心细致，使我熟悉到作为一名老师要随着.的进展不断地丰富自己的文化学问，提高自己的教学水平，严谨求实，关怀爱惜同学。其中给我印象最深的就是在学习装饰艺术与陶艺制作这为期两天的课程中，使我感受深刻：首先是程老师那股满怀热忱的讲解和平易近人的作风给我留下了深刻的印象，程老师带领我们参观了他的陶艺工作室，还亲自教我们制作陶艺的技巧，其次天又带领我们到亚洲最大的骨质瓷生产基地唐山隆达骨质瓷生产基地进行了参观学习，这次活动带给我许多的收获，但更多的是满怀对老师的感谢之情。 其次，通过学习，我从理论到实践学到了不少的美术学问。这期间，我从美术理论与批判、中国画进展专题、民间美术赏析与教学讨论等这些课中，了解了中国传统绘画的进展历程、民间美术的进展与教学的关系、如何熟悉和理解美术这一艺术领域，我感觉到我对美术的理解又有了更深一步的思索，特殊是这期间的作业练习，如素描人像、颜色景物、中国画，能有这样的机会坐下来 和各位老师一起沟通绘画，对我来说是一次最难得的经受。 再次，通过学习，特殊是听了赵广和老师讲授的中学美术新课标及教材分析、中学美术教学创新与典型课例解析后，我渐渐领悟并把握了美术课的课堂教学模式，知道如何在课堂上去操作和应用。 还有合班课上远道而来的东北师范高校的于伟院长为我们带来的生动而深刻的讲座爱与责任，使我熟悉到“一切为了同学的进展”从同学阅历动身，教学要向少年儿童的生活世界回归。在我们的教学中往往忽视了这一点，很少去注意同学的生活世界，总是以我们的眼光去评价他们的作品，使许多同学失去了对美术课的爱好。在以后的教学中我会留意这些，让同学自由进展自己的特长，从而达到培育全面进展的同学。 作为一名农村老师，这就要求我们更应当多熬炼自身的力量，去适应新形势下的训练要求。在这次学习中我知道了不要埋怨没有条件，没条件可以自己去制造，去挖掘已有的资源，可以依据办学条件和同学的力量动身实事求是去上好这门课。 “温故而知新”这不仅要求同学做到，我们自己更应当做到这些。要常常总结、反思。常变常新可以知道以后上课应留意什么，下节课应当怎么上。充分利用资源，使美术课的课堂不仅是画画。让同学从“玩”中长知道，利用美术课来陶冶同学情操，激发他们的联想，张扬他们的个性。 总之，通过一个月的学习，使我从人格和文化学问上都有了巨大的提升，感谢唐山市训练局、唐山师范学院我们制造了这样难得的学习机会，盼望在今后能有幸多参与这样的学习，不断地丰富充实自我，争做一名合格的人民老师。 老师培训心得体会10篇【篇三】 在暑假，8月25，26这两天我有幸参与了由区训练局组织数学老师培训，我对闻名特级老师黄爱华老师的上课和讲座记忆深刻。他所表现出来的学问视野、文化底蕴、创新思想、人格魅力，无不让我由衷地赞美。黄老师的课堂没有美丽的课件，没有喧闹的教学氛围，也没有特殊生动的辞藻，但却给我许多的思索。黄老师还原的数学课的本质，平实但并不平凡! 黄老师精彩的课堂调控力量，精彩的课堂生成，让会场不断传来热闹的掌声和欢快的笑声。他的课堂有明确的教学目标，清楚的教学思路，有自己的教学理念这些都能清楚地呈现在同学面前。他用精确简练的语言进行提问，引发同学乐观主动进行思索，产生思维的碰撞。用轻松的语言突破课堂中的重难点，给同学充分的思索与表达的机会，使每个同学的思维力量得到切实的提高!我们不得不佩服他的教学艺术。课上黄老师没有过多的语言，他用最精炼的语言进行教学，把说的机会，沟通的机会都留给了同学。反思自己的课堂总是为追求所谓的效益加快上课的脚步，殊不知很多中后进生还未理解，而且课堂总是时不时的出现老师的喊叫声、责备声，其实这只是老师的失败。假如能够像黄老师那样给同学充分的表达，自由的表现，让多个同学进行反复沟通表达，能给每个同学充分的思索时间，信任这样的课堂是基本不存在所谓的后进生的。这就需要我平常不断地积累不断地学习，在课堂不断地实践，不断改进，努力加强自身的基本功! 黄爱华老师的报告题为沟通艺术与高效课堂，他指出：老师肯定要注意与同学建立关系，包括老师与同学建立关系和关心同学建立与学问间的关系两个方面。在教学中，想方设法创设适合同学学习的情境。其次，他认为教学中要恰当运用话题。老师要敬重、理解运用同理心对待每一个同学，老师的语言更要注意交互感，能与同学产生互动感的语言能拉近老师与同学的距离。他所说的“做人让人感动，说话让人喜爱。 黄老师说为了一堂课，他会就如何与同学沟通思索好多天，用他的话说就是“预备一堂课好难”，“教案上的每一句话都是细心设计的，都是有目的为同学渗透的”，“讲究沟通一要有态度，二要有力量，三要有技巧”。 回想自己，平常自认为我是老师，我说什么同学就得听，上课前也是把自己前几天备好的课拿出来看看，就走进教室去给同学上课，想到什么说什么，相比较黄老师仔细严谨的治学态度，我真是惭愧不已。 特别荣幸能够听到专家的课，反思自己的课堂问题就更为突出，需要改的有许多，需要学习得更是不行胜数!教学不仅是一项技术，更是一项不行复制的艺术活动!提高教学的唯一途径就是学习、学习、再学习! 老师培训心得体会10篇【篇四】 这次暑期老师培训的资料非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、高校训练的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。透过仔细的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下： 一、对学校的前景布满了信念，也对自我选取人民老师的职业无怨无悔。 在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热闹的欢迎，也介绍了学校将来的完善蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自我扎根于人民训练事业、扎根于我们师专这片布满期望的热土的信念。 二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。 虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受训练和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。 我熟悉到，作为高校老师，要有剧烈的工作职责心，务必坚持教学领域的.主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想训练有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、熟悉到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。 从前作为一名同学，对老师的工作一向非常崇敬，郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的熟悉、教学观念的转换、高校课程资料的基本特点、高校教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的仔细体会，使我对高校老师的资料和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。 我熟悉到，高校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和同学共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和同学能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。高校课程资料有着很多的特点，详细能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为高校的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要老师有专业的学问，还需要有独立性、制造性、实践性的教学技巧的把握。 我体会到要作为真正合格的高校老师，的确要付出自我艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。 四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。 这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，熟悉到自我在教学中很多需要改善和提高的地方。 总之，这次新老师培训虽然是支配在学期之中，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，绝大多数老师都是在紧急的教学工作之余来参与培训的。我透过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。但是我有信念透过自我的不懈努力和学习，尽快地提高自我的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自我本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校老师，为我们国家的训练事业，为我们师专的进展壮大做出自我应有的贡献。 老师培训心得体会10篇【篇五】 作为一名执教于农村学校的老师，今年暑假我很荣幸参与了文昌市训练局组织的为期半年的市中学校老师的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和熟悉都有很大的提高。从网上的一场场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对训练教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的训练教学观念进一步得到更新。 以前培训也较多，对新课改也有肯定的熟悉，但通过这次老师的培训，我才发觉自己的熟悉不系统、不全面。特殊是韩立福教授的有效课堂教学及评价、陶继新老师的终身学习读书教学相得益彰，肖川教授的老师的职业幸福等给我留下了深刻的印象。让我熟悉到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为语文老师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到同学身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏力量和艺术修养，只有这样我们才能引导同学发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去制造美。通过这次的培训，我有以下几点感悟： 一、老师要多读书，不断丰富自己的学问。 想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述深奥的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们训练好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任训练这项工作。 加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的训练教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种.科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和训练理念，以适应训练改革的浪潮。 二、提高思想熟悉，净化灵魂。 培训其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教同学涯，让我已经渐渐倦怠，我已不知道从什么时候开头，自己变的除了爱埋怨，还是埋怨。抄不完的笔记，频繁的检查，薄情的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，同学的愚笨，领导的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的风趣丰满，独特的训练视角，健康乐观的人生观，丰富的训练阅历激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做？做什么样的老师？怎样做一名优秀的老师？与优秀老师、与教学大师相比，我自身不足很明显。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽敞的视野去看待我们的训练工作，学到了更多提高自身素养和训练教学水平的方法和捷径。也明白了“爱”是训练永恒的主题，我们应当怎样更好地去爱我们的同学，怎样让我们的同学在更好的环境下健康的成长。更懂得只要我们老师是一个幸福并欢乐着工作的人，才会让同学感受到幸福并欢乐，才能培育出更多的.需要的幸福并欢乐的人。 一、精读课文与略读课文的区分。 略读课文是相对于精读课文而言的。略读课文从三班级上册出现，在课标中也从其次学段出现了对略读课文提出的要求，就是粗知文章大意。略读课文不像精读课文，需要逐字逐句地理解、分析，它的特点很明显，贴近生活，条理清晰，内容浅显易懂，故事性强，适合同学们阅读。本册的略读课文中课后练习少之又少，许多都是让同学们自己说一说感受和启发，老师基本上不用讲解，可以将文前及文后的提示作为读文章的一个指导，提示同学运用在学习精读课文中获得的种种学问和力量举一反三，发觉文章所要表达的情感及内在意义并表达出来，粗知文章大意。有不懂的地方可在读文时登记来，同学之间通过争论及老师指导进行解决，略读课文可以说是让同学学会自己学习，自己阅读，自己感悟的良好途径。 二、明确了精读课文的地位 精读课文相当于老教材当中的讲读课文，也称其为重点课文，它是阅读教学的主体。从严格意义上说精读课文就是教同学学习方法、教规律的课文。相当于数学教材教材中的“例题”。 三、知道了精读课文整体呈现方式。 精读课文一般由课文、生字、练习四部分组成。其中课文中不熟悉的生字，应要求同学出现一次注一次音。课文中出现的词语，只要同学理解即可，不必让同学作具体的、精确的解释。精读课文后横线上的字为生字，只要同学会读即可，无需会写。但后面的田字格中的字，必需会认、会写、会运用。精读课文后面一般有四个练习，对课文的重点和难点进行合理的梳理和检测。 四、再一次明确了精读课文的动身点和终极目标。 精读课文的动身点和终极目标，就是“使同学具有独立阅读的力量”、“学会运用多种阅读方法”，这些力量和方法主要靠从教精读课文的学习中获得，要提高精读课文的实效，其核心环节就是培育同学自主学习的力量。 五、了解了精读课文的教学活动方式。 精读课文的活动以“读”为主，在课堂教学中，我们应当始终贯穿“读”为主，一读导学，并在读中渗透学法，让同学在读中理解，在理解中读，通过读教同学学习的方法，让同学在读中感悟、认知，培育力量。 六、精读课文中同学自主学习力量的培育的重要性。 在精读课文的课堂教学活动中，除了同学的自学外，同学之间的争论沟通、合作学习应占重要地位。我们应加强同学的合作学习，讲学习的主动权交给同学，关心同学实行多种形式（犹如位合作、小组合作、师生合作等），让同学在愉悦的合作探究中获得学问，并能准时反馈订正，最终享受胜利的喜悦。 这次集中培训准时的为中班级教学指明工作方向，对以后的教学工作有很大的关心，今后的教学中，我肯定多结合实际，努力把课堂教学策略，运用到实处。 老师培训心得体会10篇【篇六】 20xx年7月16日7月22日，我参与了由电白县训练局和华南师范高校联合组织的20xx年学校英语老师暑假培训。七天的学习是短暂的、辛苦的，但通过了培训，使我在思想上、工作上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的距离，明确了自己在教学中的奋斗目标，如何提高自身的基本素养，开拓眼界，为今后的英语教学奠定了良好基础。下面我谈谈本次英语培训心得体会： 我们是幸运的，有幸听到十五位教授专家的精彩讲座。他们有来自华南师范高校的教授、专家，还有来自一线的英语老师。其中陈霄博士的学校英语老师语言素养的提升使我知道了英语语言的形、意、用的运用，以及在教学中如何运用篇章学问以及反馈技巧、在今后的英语的教学中提高了自身的教学水平和语言素养。对语音语调的教学詹俊峰教授给我们上了一节生动的学校英语语音教学，通过学习，让我明白到自己的不足，我认为作为一名英语老师一口标准的英语发音是特别重要的，知道了语音教学应注意语音与语境、语调与语流相结合，不要单纯追求单音的标准性。所以我将更加虚心、仔细学习语音语调的学问。把所学的学问运用到课堂上，让同学喜爱学习英语、爱上说英语。张柳珍老师教会了我们如何撰写论文，她讲到论文不是写出来，而是作出来的。是要通过平常的积累，学习中的反思，才能写出一篇优秀的论文。徐苏燕老师的学校英语课堂管理让我耳目一新，一节好的课堂不在乎老师教的精彩，而是同学学得乐观主动。概括成 教学“擅长启发”地教，同学“主动乐观”地学。还有她的仿照力量特别强，能仿照小孩子的声音，我们都听的津津有味。通过听她的讲座，让我在以后的教学中不断的进步，创新。陈道明所长在讲解的新课标英语教材分析及教学建议(三班级)中，教会了我们如何分析教材，如何创设由意义的情景，让同学在真实的情景中学习语言。还有陈所长给我们的一些建议：老师不应当教死书，不能死教书；假如方法好，学得越多越好。还有田湘军老师的学校英语基本课型教学模式讲座，他幽默的教态，让我记忆犹新。他能自己创作歌曲，并在教学过程在运用歌谣、音乐、简笔画来进行教学，让我们知道在教学中可以和同学互动起来、玩起来的效果是特别好的。他还教会了我们如何勤于钻研教材，勤于反思，只有反思才有进步。 在培训的最终一天里，我们看到了学员能运用自己所学的学问制作课件来进行说课，特别的精彩，让我不得不觉的自己要学得还有许多许多。因此，以后要努力学习，特殊是学习一些优秀老师的教学阅历，擅长学习，勇于实践，擅长反思来提高自身的教学水平和教学力量，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教学反思”，在教学中反思，在总结中进步。 作为一名学校英语老师，应不断地加强自身学习，向优秀的老师学习，向专家学习，多读一些关于训练教学方面的书籍；多与同事进行沟通，加强同事之间的合作。这一次的培训只是一个开头，只是给我们学习指引了道路，学习将不断地进行下去；在课堂上，老师应从自己本身动身，向同学传递关爱、信任等信息，课堂应多表扬、少批判，多鼓舞、少指责，让同学感受到老师关怀、关怀，从而喜爱上课堂，喜爱上老师。 总之，本次的培训对我来说是受益匪浅，能让我以更宽敞的视野去看待、对待我们的训练工作。同时也吸取了不少新的训练方法和理论，要不断地充实更新自己，努力提高自己的学问水平，教学力量，乐观实践，不断促进自己在教学工作上的进步。在今后的教学中，我将运用所学的学问，从同学实践状况中动身，仔细钻研符合自己同学的教学方法。仔细钻研教材、仔细备课、充分利用教学资源来提高自己的英语教学水平，把训练工作做的更好。在这里我心里还有一点点遗憾：就是自己所学的学问远远不能满意同学的需求。因此我诚心的盼望在今后多开展这一类的培训活动，让我们多一些学习的机会，为今后的教学多学习新的学问。