2022年春季小班老师工作方案_小班春季工作方案.docx

2021年春季小班老师工作方案_小班春季工作方案 小班春季工作方案 我们要擅长学习阅读许多的资料，阅读资料能够帮我们增加不少阅历，什么样的资料才会很好的关心到我们呢？以下是我为您整理出来的2021年春季小班老师工作方案，供大家学习与参考，工作总结之家网的内容盼望能关心到你！ 随着新的一年的到来，我们迎来了新的学期，来看看小班的春季教学方案吧！下面是我收集整理的春季小班老师工作方案，欢迎阅读。 春季小班老师工作方案篇一 本学期小小班共有两本教材，即聪慧宝宝和欢乐宝宝。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的教学方案。 一、教材分析及预期达到的教学目标： (一)聪慧宝宝主要培育的是幼儿的认知力量、语言进展力量、思维力量、动手力量和生活自理力量。因此，我们预期达到的教学目标为以下几点： (1)喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。 (2)愿意回答成人提问，也能向成人提出简洁的问题。 (3)喜爱听成人讲故事和念儿歌，并有自发仿照的乐观性。 (4)会一页一页翻书和看书，看完后归原位。 (5)喜爱结伴或独自在同伴面前念儿歌。 (6)听懂并情愿学一般话，喜爱仿照成人或电视中的语言，愿意与同伴老师或亲人沟通，表达自己的意愿。 (7)对四周的很多事物有自发的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。 (8)知道圆形、方形、三角形等基本图形的名称及特征。 (9)知道1和很多，能点数23件物品。 (10)初步感知物体大小、软硬等特性，辨别生活中常见的声音和颜色;初步理解早、晚等时间概念及上、下等空间方位概念。 (11)对线条、颜色等有初步的感受和表现力。 (12)喜爱唱歌、跳舞、画画，能随便地用语言、动作、声音、涂鸦等形式自由表现自己的心情和感受。 (二)欢乐宝宝主要培育的是幼儿的动作进展力量，即协调力量、反应力量、平衡力量、跳动力量和攀登力量等。因此，我们预期达到的教学目标为以下几点： (1)够独立、自然、协调地走、跑、跳。 (2)留意活动身体，喜爱参与户外嬉戏活动和体育活动。 (3)依据器械性质的不同，手脚协调地钻、爬、滚、攀。 (4)培育幼儿大胆、开朗的性格，不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求关心。 (5)了解生活中常见的危急因素，不接触危急的物品，不去危急的地方玩耍。 (6)喜爱与班上的老师、小伴侣交往，与同伴友好相处，懂得共享与轮番，养成良好的合作意识。 二、详细课程支配： 三月份： 1.聪慧宝宝：早上空气好、黄灿灿的梨、刷牙、 高高、强强和电脑、 2、欢乐宝宝：小小足球运动员、拍拍手、小鲤鱼跳龙门、卡片配对赛、 3、音乐活动：小手爬 4、儿歌活动：睡前要小便 5、故事活动：高兴奋兴上幼儿园 四月份: 1、聪慧宝宝：高和矮、小动物回家、我是妈妈的好帮手、拼一拼、 2、欢乐宝宝：抛小沙包、跳飞机、捉迷藏、顶沙包、 3、美术活动：大纸球 4、儿歌活动：手指歌 5、音乐活动：五官歌 五月份： 1、聪慧宝宝：西瓜大又甜、我的家、左和右、咪咪洗脚 2、欢乐宝宝：机灵的小山羊、龙舟竞赛、走平衡木、 小熊抱大西瓜 3、智力活动：看谁找得对 4、儿歌活动：妈妈节 5、音乐活动：拍手点头舞 六月份： 1、聪慧宝宝：太阳在哪边、旺旺吃冰淇淋、我和你、 会飞的动物 2、欢乐宝宝：看谁投的准、拉车、踮脚走、小袋鼠跳远 3、儿歌活动：玩具玩具我爱你 4、音乐活动：看谁先蹲下(两课时) 七月份： 1、聪慧宝宝：漂亮的向日葵、数积木、站那里、 贪玩的小蝴蝶 2、欢乐宝宝：小猴子收玉米、老鹰抓小鸡、小星星，亮晶晶、毛巾滚皮球、小小邮递员 3、儿歌活动：爱护眼睛 4、故事活动：三只小牛 春季小班老师工作方案篇二 本学期，我们将结合纲要中各领域目标制定适合幼儿年龄特点的训练教学目标，仔细备好每一节训练活动，预备颜色鲜亮、形象直观的教具，让幼儿在轻松开心的气氛中学习。 在语言领域，在训练活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人沟通等。.领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规章意识，懂得与伙伴合作和共享，做力所能及的事，爱自己的父母及四周人。在科学领域中，熟悉简洁的几何图形，1和很多的关系简洁的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的力量。在艺术领域中，能大胆地运用手中的工具进行涂色、粘贴，学习画简洁的单线条物体。健康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服、鞋子，喜爱与伙伴共同嬉戏。 在训练教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，仔细搞好教科研活动。幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达力量、交往力量，合作共享及探究力量，动手力量，自理力量都得到不同程度的提高。能背诵简短的儿歌、古诗。 在家长工作方面：利用接送幼儿的时间与家长沟通沟通，大力宣扬我园的特色及优势，老师的特长及阅历，让家长放心地将幼儿送到幼儿园中。尽快稳定幼儿心情，使其尽快适应幼儿园的生活，解除家长的后顾之忧。需要家长协作哪些方面，定期表扬班内进步较大的幼儿。季节交替，家长应留意的一些问题。通过家园联系的方式沟通幼儿在园与在家的一些状况，形成家园共育训练。通过家长园地向家长们介绍一些有关育儿学问、生理、心理、个性培育等方面的学问，同时让家长写一些育儿心得，大家共同参考。家长对老师的工作满足，并乐观协作老师的工作。能按时送幼儿入园，家长能放心得去工作，幼儿出勤率较高。 在班务工作方面：为幼儿创设良好的物质环境、精神环境。坚持以保为主，保教并重的原则，从幼儿的生活上，关怀照看幼儿。如：幼儿在饮水、进餐、午睡、入厕及体弱幼儿的照看等。另一方面加强幼儿的常规培育，养成幼儿良好的生活习惯，鼓舞幼儿自己的事情自己做，如：自己穿鞋、整理玩具、活动区材料。定期召开班务会，对近期状况做分析、小结。 春季小班老师工作方案篇三 一、本班状况分析: (一)幼儿状况:这学期小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在四岁以下。新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识，有的幼儿哭闹现象严峻。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。 (二)幼儿人数:全班人数28人，平均年龄在三岁至四岁之间。 下一页更多精彩春季小班老师工作方案 (三)老师状况分析及分工合作: 老师状况:由于本园老师少，班级多，在教学中基本上都是包班，在创班级特色的同时注意家园联系，并利用家长委员会资源来帮助园里及班级的工作。老师要关注班级幼儿的语言进展、认知方面的开发，负责开展教学内容有:小班五大领域的教学。能主动参 与思索讨论教学活动，注意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加体育活动，帮助幼儿进展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。二:训练教学方面 34岁幼儿进展特点是生长发育快，但动作协调性差;处在口语进展的关键期，自我意识开头萌芽;直觉行动思维，心情不稳定。依据孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，依据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规训练渗透到训练教学的五大领域中，将教学划分为:健康、语言、数学、科学、艺术。 (一)、健康: 1、激发幼儿上幼儿园的乐观情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的欢乐。 2、初步熟悉日常用品，养成良好的进餐、饮食、睡眠、盥洗、嬉戏、排便等习惯，具有基本的生活自理力量。 3、让幼儿了解必要的平安保健常识，熟悉身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的爱护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗，并学会爱护自己。 4、培育幼儿对体育活动的爱好，情愿并能开心地参与体育活动，进展幼儿基本的活动技能和身体素养，动作协调，敏捷。 (二)、语言: 1、能学习说一般话，渐渐发准易错音。 2、留意宁静地听别人讲话，能用简短完整的语句表达自己的愿 望。学会使用礼貌用语。 3、情愿和别人交谈，能用简短完整语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。 4、愿意听老师叙述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。 (三)、数学: (1)培育幼儿学习数学的爱好，体验数学活动的爱好。 (2)通过多种感官感知的方法，引导幼儿观看四周事物，学习按物体的名称或某种特征(颜色，大小等)进行分类。 (3)学习用简洁的数学方法，解决生活和嬉戏中简洁的问题。 (4)喜爱摆布操作材料，能在老师的关心下，按要求拿取，摆放操作材料。 (5)学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。 (6)熟悉最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。 (四)、科学 1、爱惜动植物，关怀四周环境，情愿接触大自然。 2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。 3、能对自己四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。 4、培育幼儿初步动手动脑，探究问题。 5、学习感受与四周环境接触的开心情感，情愿与成人，同伴共享和沟通。 6、对感知活动有爱好，初步学习运用感官熟悉事物。 (五)、艺术:艺术领域包括美术训练和音乐训练两部分内容。美工: 1、关注四周美妙事物，情愿观赏作品。 2、喜爱美工活动，并在美工活动中有开心的体验。 3、初步学会正确的握笔方法和作画姿态。 4、在活动后，培育幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，渐渐到情愿主动地整理。 5、熟悉纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步把握正确的使用方法。 6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简洁的物体形象。 7、能用简洁的线条，颜色表现自己熟识的事物。 8、能辨别几种不同的颜色，情愿用自己喜爱的颜色作画。音乐: 1、能初步按音乐的节拍，喜爱用肢体作简洁的律动。 2、培育对音准与节奏的初步熟悉，体验音乐活动的爱好。 3、学会用正确的姿态，自然的声音唱歌。 4、学会观赏音乐，舞蹈的爱好宁静用心地听音乐。 跟老师听音乐做动作:点头、弯腰真好玩听音乐做动作，踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美 (六)、. 1、新生入园稳定其心情，关心熟识幼儿园的环境，能适应幼儿园集 体生活。 2、愿意与人交往，保持开心的心情，与同伴一起参与集体活动和嬉戏。 3、情愿学做力所能及的事，不怕困难。 4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。 5、具有良好的生活行为习惯和品德。 6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。 7、培育幼儿在参加各项活动中能有自信念。 三、教学课题: 我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就特别重要，因此，我班的课题讨论定为如何培育幼儿良好的学习、行为习惯 1、为幼儿供应一个平安丰富有序探究的环境，让幼儿喜爱幼儿园。 2、能够宁静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。 3、愿意尝试运用多种技能和多种材料制造性地表现美的事物，并乐观参加。 4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及四周环境进行观看并能够操作。 5、集体活动时，幼儿能够较宁静的听讲，不任凭下位置，养成良好的学习习惯。 6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。 7、能关怀爱惜四周环境，有初步的环保意识。 8、建立相宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。 四、平安工作: 1、老师应仔细做好晨检工作，仔细做到一摸，二看，三问、四查。 2、训练幼儿友好相处，不打人、不骂人、不抓人、不咬人、玩玩具时不争抢，相互谦让。 3、加强平安训练，避开触电，摔伤，烫伤、吃错药、丢失等事故的发生。 4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，准时修理，养护。 5、训练幼儿不带危急品进幼儿园。增加幼儿的自我爱护意识。 五、卫生保健工作 1、培育幼儿饭前便后洗手的好习惯。 2、培育幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。 3、训练幼儿自己吃饭，能够宁静的进餐，并保持桌面、地面卫生，不掉饭粒。 4、培育幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿态。 5、培育幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。 6、通过参加多种多样的体育活动，培育幼儿对体育活动的爱好，养成乐观参与体育活动的情感。 7、提示幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。 六、日常生活: 抓住每日生活中的点滴，将平安训练、德育、教学、生活自理力量的培育渗透在日常生活中。 编辑推举 2021年小班春季学期工作方案 新的学期，新的方案，春季学期小班的工作方案是怎样的呢？下面是我收集整理的小班春季学期工作方案，欢迎阅读。 小班春季学期工作方案篇一 一、指导思想 幼儿训练纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的进展，我们要把平安问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把平安工作责任到人，尽我们的一切力量爱护好幼儿的平安。同时作为幼儿平安工作的第一责任人，为确保幼儿的身心平安，我们小班制定了平安工作方案. 二、详细措施： 1、培育幼儿的自我爱护力量，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。对幼儿提出要求，并利用小红花嘉奖。 2、训练幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。 3、训练幼儿不跟生疏人走，不吃生疏人给的东西，懂得不能任凭离开家长或集体。 4、训练幼儿不将手放在门缝、桌子间、椅子间，以免挤伤。 5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监督，保证幼儿平安。 6、训练幼儿不能碰电插座，不行以带小刀，在手工剪纸的时候留意平安，知道怎样正确使用剪刀。 7、训练幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。 8、在教学活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度的消退担心全因素。 我们在工作中做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿。创设有关平安训练的活动环境，组合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安训练并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。将各种活动在幼儿园一日生活、训练教学活动、嬉戏的各个环节中自然的进行，通过形式多样的活动关心幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，保证幼儿的平安。 小班春季学期工作方案篇二 为了进一步提高幼儿素养，激发其学习数学的爱好，提高学科质量，使幼儿在欢乐中学习，在学习中欢乐成长，特制定本学期数学学科教学方案。 一、教学内容： 本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的熟悉，圆形、正方形、长方形的外形特征，里和外，空间位置，整体与部分，规律推理，共24个学习熟悉内容。 二、教学目的要求： (一)目的： 1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其规律关系的爱好，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。 2.进展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓舞幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与猜测等初步方法探究事物的主要特征。 3.培育幼儿的推理力量和规律思维力量，鼓舞幼儿运用数学思索、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证明自己的答案，培育幼儿思维的敏捷性、灵敏性和制造性。 4.培育数学的阅读与沟通力量，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，照实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、老师、家长沟通。 5.鼓舞幼儿动手动脑，乐观探究用简洁的数学方法解决实际生活和嬉戏中的简洁问题，感知数学的有用性。 (二)要求： 1、是幼儿熟悉长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。 2、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数，熟悉6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。 3、熟悉圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，把握它们的特征。 4、了解方位，把握里外、空间位置。 5、区分整体与部分，初步培育规律推理与思维力量。 下一页更多精彩小班春季学期工作方案 三、教学方法与措施： 1.将数学训练建立在幼儿阅历的基础上：由于阅历受限，幼儿很难正确推断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说这堆树叶比煤重。因此，就得引导幼儿发觉新旧阅历之间的关系，重视幼儿已有的生活和嬉戏阅历，思索是否有必要 加以丰富和补充，教学时要削减讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的沟通探究。 2.重视幼儿的参加和探究过程：幼儿数学学习必需是幼儿主动参加的过程，数学训练应当以问题为中心，依据问题情境设置一系列嬉戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿查找解决问题的方法。 3.重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对详细事物的接触、探究、尝试、操作和体验来进展认知力量和思维力量的，口授耳听的学习方式难以供应他们思维进展所需要的直接和详细的阅历。 4、要有效地促进幼儿数概念的进展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的讨论、沟通、探讨，个别的操作练习及嬉戏等，引导幼儿学习数概念及相关的学问与技能以外，还应创设相宜的环境，如设置数学活动区(角)，供应有利于幼儿数概念进展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探究和学习。 5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，供应不同的选择的机会，以满意不同儿童的各种需要。 6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参加大量的活动，使用了大量的材料，并常常争论他们的观看和发觉，幼儿才有可能把握概念。 四、教学进度方案： 周次、活动内容、活动目标： 一宝宝送物品1.按物体的关联性将常见的物品归类。2.增进宝宝与家长的情感。 二比一比哪个多哪个少1.学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多与少。2.愿意参加操作活动，养成良好的操作习惯。三找一找谁多了1.用一一对应的方法，比较找出物体多出的部分。2.用较连贯的语言叙述操作中的发觉，提高动手力量和语言表达力量。 四5以内点卡排序并匹配实物1.进一步感知5以内数量，学习将5以内数量的实物从少到多地排序。2.情愿大胆参加活动，感受数学嬉戏的愉悦。 五我的玩具1.能用目测的方法推断并说出物体的数量。2.能比较细致地观看物体。 六按量归类1.能精确感知5以内的数量，学习把相同数量的实物卡归放在一起。2.练习有规律地交替排列实物卡片。 七数数有多少1.能手口全都地点数10以内的数。2.对点数活动感爱好，愿意参加数学活动。 八小蝴蝶找花1.能按15实物卡匹配相应数量的物体。2.能手口全都地点数5以内的实物。 九小动物运动会1.熟悉点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。2.能按规章取放材料，提高在活动中的规章意识 十迎春花开了1.能独立、正确地根据规章进行15的排序。2.情愿用语言表述操作的结果。 十一给实物卡配点卡1.学习将相同数量的实物卡归放在一起，并按数量的多少排序。2.为实物卡制作并匹配相应的点卡，说出几个XX可以用几点表示。 十二听一听数一数1.能听声音辨别5个以内的实物。2.养成良好的倾听习惯。 .变得一样多1.能用一一对应的方法比较两排物体的多少，尝试用添1或者去1的方法将不一样多变成一样多。2.乐观参加数学活动，对操作活动感爱好。 十四摸出长方形1.感知长方形的特征，能从很多图形中摸出长方形。2.喜爱参加数学嬉戏，提高观看力量和动手操作力量。 十五做比5少的点卡1.学习制作比5少的点卡，知道比5少的点数有1、2、3、4。2.能表达自己的发觉及疑问，学会和同伴相互合作解决问题。 十六比长短1.引导幼儿学习比较物体的长短，能根据物体的长短特征进行分类。2.在活动中进展语言表达的力量。 十七水果接龙1.学习玩水果接龙的嬉戏，能将相同的水果图案头尾相接。2.体验与同伴合作嬉戏的乐趣。 十八走迷宫1.能在迷宫图上找出起点、终点的位置，尝试走简洁的迷宫。2.提高手眼协调的力量。 小班春季学期工作方案篇三 一、指导思想 我园园务工作方案和教科研工作方案为依据，加强学习和讨论，不断更新训练理念，转变训练行为，提升组内老师专业素养，规范班级组活动，提高老师训练教学反思力量，改进训练实践，提高训练质量，乐观创建漂亮班级，大力挖掘训练资源，仔细做好家长工作，共同为幼儿的成长制造良好的条件。 二、主要工作目标 1、从实际工作动身，深化学习和研讨幼儿园训练指导纲要、幼儿园老师职业道德规范等相关理论学问，贯彻精神，领悟内涵，转变观念，大胆创新。 2、建立融洽的人际关系，形成互帮互学的组风，大家放开心扉、真诚以待、切磋沟通，树立良好的老师形象，建设良好的师德师风，形成一个团结向上的集体。 3、加强班级组管理，充分发挥班级组作用，利用集体备课研讨方式，提高组员在各类教研活动中的主动性、乐观性，促进班级组老师共同成长。 4、围绕园本课程，加强班级管理，做到班级活动特色化，一日生活精细化，环境创设有效化。 5、大力挖掘训练资源，深化、细致地开展家长工作，努力提高家园联系的力度、密度。 三、详细工作要求与措施 1、利用空余时间，组织组内老师学习相关的幼教理论学问，以理论指导实践。本学期我们将三项推动工作作为我们学习的重点，将理论的消化和汲取提高到一个新的高度，运用于实践之中推动以同学为主体的高效课堂模式创建、推动以班级文化建设为重点的漂亮班级建设、推动以满意同学全方位进展需求为目标的校本课程开发。 2、连续学习幼儿园训练指导纲要，领悟纲要内涵，全面贯彻实施新纲要精神，转变训练观念，更新训练行为(又注入式变为启发式、引导式)，勇于探究、大胆创新。尤其是对音乐领域内容的学习，为三月份的现场备课做预备。 3、进一步明确幼儿园老师职业道德规范内容，修正老师自身训练行为，提高素养;树立正确的儿童观、训练观，努力提高政治思想素养和教学业务素养，争做漂亮老师！ (二)建立融洽的人际关系，形成互帮互学的组风，大家放开心扉、真诚以待、切磋沟通，树立良好的老师形象，建设良好的师德师风，形成一个团结向上的集体。 1、班级组长定期与组内老师进行谈话，了解每位老师的想法，做好大家的沟通桥梁。 2、强组内老师的仆人翁意识，多给老师展现的机会，鼓舞每位老师发表自己的看法。 3、团结组员，发挥组员力气，留意收集、整理各类资料，逐步建立班级组资源库，便于资源共享。 (三)加强班级组管理，充分发挥班级组作用，仔细开展原本培训、园本教研，利用集体备课研讨方式，提高组员在各类教研活动中的主动性、乐观性，促进班级组老师共同成长。 关注老师集体活动的设计与讨论，本学期将连续上学期的集体备课形式，通过一课五研的形式，让老师明白有价值的训练活动毕竟应当怎样来设计、组织，从而提高老师课堂教学的设计与实施力量，不断以有效的教学活动充实到园本课程中。 1、把握教材重难点，仔细备好每一个教学活动。 2、开展好教学活动相互切磋活动教学技艺，提高教学水平及活动组织力量。 3、扎实完成听课制度，老师依据园务方案要求每月完成相应的进班听课节数，并进行有效评课(注意过程性评价与总结性评价相结合)。 4、连续以课题讨论为载体，了解幼儿训练、教学讨论，深化专项讨论，提升科研精细化。 5、乐观参与各级各类的教研活动，积累相关阅历，不断提高专业水平。 6、喜爱阅读，勤于反思，拓宽学问面，提高写作力量。 (四)围绕园本课程，加强班级管理，做到班级活动特色化，一日生活精细化，环境创设有效化。 1、以民间嬉戏为主体，开展多样的园本课程活动，并深化到班级特色活动中各班连续上学期的民间嬉戏特色主题，选择适合本班幼儿进展的嬉戏内容，挖掘材料的价值性，探究指导幼儿嬉戏活动的有效模式，从而激发孩子参加的爱好。 2、关注幼儿一日常规活动，针对本班级工作存在的共性和难点问题开展研讨，统一熟悉。沟通一日活动组织中的胜利阅历相互取长补短，努力抓好、抓实、抓细小班幼儿的一日常规，进一步提高包教质量，为今后的学习打下坚实的基础。 3、努力创设优良的训练环境，注意师幼心理环境的创设，布置与主题相结合的墙饰，仔细开展区域活动，有选择、有层次的投放活动材料，因主题、时间的变换准时补充、替换。进展幼儿的主动性、能动性，促进每个幼儿不同水平的提高。 (五)大力挖掘训练资源，深化、细致地开展家长工作，努力提高家园联系的力度、密度。 1、定期召开家长会或家长开放日，通过家园联系栏、安康家园、家访或电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。 2、主动地向家长宣扬育儿学问，使家长树立科学育儿的理念。 3、鼓舞家长乐观参教，大力挖掘家长资源。 小班春季工作方案 在春天，当新学期来临时，为了更好的开展工作，就可以在正式教学前制定一个教学方案，再根据方案进行教学，可以保证教学质量。下面是由工作总结之家我为大家整理的“小班春季工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班春季工作方案(一) 新学期已经到来，这学期我班将着重于保教结合方面，依据班级幼儿的年龄特点，在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破，让班级幼儿在我们三位老师的呵护下健壮成长。 一、班级概况 经过一学期的幼儿园生活体验，班级幼儿已经基本上适应了幼儿园的集体生活，并且爱上了幼儿园的集体生活，在独立进餐、自理力量方面都有了较大幅度的提高，尤其是班级所组织的各项嬉戏活动都受到幼儿的深深宠爱。 二、本班宝宝特点及主要表现 我班大部分幼儿经过一学期的集体生活体验，已经慢慢适应了幼儿园的集体生活，所以，在许多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影，对于新事物的出现，他们也都表现出了极大的爱好，总会提出许多让你摸不着头脑的问题，但是，也有极个别的幼儿对各种活动参加意识较薄弱，针对以上这些状况，这学期我班将重点丰富班级各项活动，从幼儿的基本行为习惯抓起，全面提高幼儿的学习爱好。 三、工作任务 1.班级卫生保健管理目标： 为了能够让幼儿在一个舒适的环境下学习、生活，“洁净干净”是一个必不行少的环节，从最基本的饮食开头，一点一滴都要让幼儿有一种如在家中的感觉。在一日生活活动中,我们尤其要留意幼儿生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培育，如留意活动前后准时增减衣服，按时进餐，保证进食量等。并在各环节中培育幼儿良好的生活卫生行为习惯，进行平安训练，如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等。 2.幼儿生活管理目标： 幼儿生活管理目标可分为以下两个方面： 首先在幼儿活动常规方面，要留意餐前洗手，正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，餐后擦嘴、漱口; 其次是在入睡方面，要留意保持寝室宁静，在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜，整理好自己的东西，宁静入睡，不玩物品，学习整理床铺。 3.幼儿平安管理与训练： 幼儿园的平安工作是一项系统的工程，在日常工作中，我们老师应当充分抓住每一个训练契机，把各种抽象、单调的自我防护学问有机地渗透到幼儿一日生活中，通过制作“平安标志”、平安情境表演等多种生动好玩的互动形式实施平安训练活动。如：在幼儿园的全部电器插座旁，我们都要贴上了幼儿自制的平安标志，时刻提示幼儿留意平安。在嬉戏方面，也要留意加强平安训练，引导幼儿在嬉戏中增加自我爱护意识。 4.训练教学工作目标： 在训练教学工作方面，我们要以“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，公平地对待幼儿。树立高度的训练意识，让家长能够真正感受到我们的“敬业、听从、勤奋”，并且要做到在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，全面培育幼儿学习爱好。 语言领域：能喜爱运用语言与人交往，乐于当众表达;能进行简洁对话和表述;能正确发音，会说完整句，学说儿歌;喜爱听故事，感受故事的主要情节;喜爱看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读力量;培育良好的倾听习惯和相应的语言理解力量。 健康领域：喜爱参与体育活动，体验活动中的乐趣;学习仿照操及简洁徒手操，动作基本到位并跟上节奏;自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作;学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作;玩大型运动器械，桌面玩具及简洁运动器械。 .领域：熟悉最熟识的生活及学习环境;喜爱上幼儿园，喜爱老师和小伴侣;爱家庭、父母及亲人，心情稳定，有平安感，不爱哭，不发脾气;熟悉自己的名字，性别，标记;会区分明显的对与错，喜爱仿照好的榜样;喜爱与同伴交往，会与同伴一起嬉戏。 科学领域：喜爱自然界，学习饲养与种植;发觉自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;喜爱并关怀身边的动、植物，观看事物的明显特征，感受事物的多样性;接触沙、水、冰等自然物，感知它们的简洁特征性并转变它们的形态。 艺术领域：喜爱参与音乐美术活动，喜爱听音乐作动作、玩颜色嬉戏、捏泥嬉戏，辨认34种颜色;喜爱唱歌、听音乐，随音乐自由表现，学习用手掌、纸团印画;喜爱用笔涂鸦，熟悉纸、笔等绘画工具，学习正确的使用方法;大胆表演学过的歌曲或自由表演，大胆地涂涂画画。 5.德育工作目标： 在进行德育工作时，要尽量采纳直观嬉戏形式进行各项训练活动，以培育幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育幼儿的求知欲望。训练要面对全体幼儿，并依据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。 引导幼儿用简洁的语言表达自己的恳求和愿望，喜爱与老师、同伴交谈，进展幼儿的语言表达力量，并学会使用礼貌用语，如：请老师帮忙时，要会说：“请老师帮帮忙”，不当心撞到其他小伴侣，要准时说：“对不起”，入园时要会说：“老师早”，离园时会说：“老师再见”等。而作为老师要在日常生活中去正确引导幼儿，赐予每位幼儿公平的爱，要去关怀、爱惜每一位幼儿。 6.家长工作方面： (1)合理运用早晚接送幼儿的时间(或家访时)，与家进步行深化地沟通，保证家园协作全都，促进幼儿各方面和谐进展。 (2)利用家园联系本，与家长准时交换看法，了解幼儿在园或在家的状况，以便更好地去帮助幼儿。 (3)在幼儿园举办的亲子活动中，家园有面对面地更加深化的沟通，做到看法相全都地去正确引导幼儿，并准时向家长宣扬家教学问、指导家长正确训练幼儿的方式、方法。 以上就是我班这学期的班务工作方案，我们要时刻以“一切以幼儿利益优先”的工作原则，让孩子可以在幼儿园得到细心的呵护，暖和的爱。 小班春季工作方案(二) 很兴奋成为一名幼儿老师，成为xx幼教团体的一位老师。当然我刚进幼儿园，毫无阅历。但是很荣幸的可以跟一名特别优秀的老师一起搭档，成为一名配班老师。虽然只是两天的工作但是却让我明白了;幼师不是和小伴侣玩嬉戏这么简洁的。 盼望各位老师在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出来并且能关心我解决困难。下面是我对这学期自己的一个工作方案： 在教学方面 一、了解幼儿基本状况和特点 1.跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。 2.实习班级授课方式，教学方案备。好自己的教案跟主班老师多沟通阅历。 二、协作主班老师工作 1.仔细协作主班老师把幼儿照看好，不懂的事情就要问。 2.跟主班老师搞好关系，创建和谐公平的工作环境。 三、与家进步行良好沟通 1.留意观看孩子的一举一动，假如孩子有什么特别行为，准时和家长沟通联系。 2.在跟车途中要仔细与家长态度，家长有什么看法或疑问要准时上报校领导或主班老师并帮忙解决。 四、个人努力方向 1.尽快熟识教学程序和方案，多学多看多听多问。 2.发挥自己的强项，尽可能用最通俗易懂的方式把学问传授给他们 3.踏实努力做好本职工作，争取成为幼儿园的优秀老师。 以上是我对本学期工作和个人要求上的一个方案和目标，也盼望各位老师和领导能加以监督和指正。 最终预祝本学期工作圆满结束。 小班春季工作方案(三) 新的一年又开头了，孩子们又大了一岁。开学了，大家高兴奋兴的来到了幼儿园，又开头了新的学习。本学期我们将连续仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。 一、状况分析 本班这学期人数x人，其中男生x人，女生x人，经过一学期的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言力量有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏，能按老师的信号进行集合和分散嬉戏，动作力量大有提高;在嬉戏方面，幼儿喜爱开展角色扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱用雪花片等进行简洁的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有肯定的规章意识。但是也发觉存在下列问题： 1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依靠性很强，体质较差，自理力量很差。 2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像xx、xx等小伴侣这种打人、掐人的现象尤为严峻。 3、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常铺张饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩; 4、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、奇怪、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，像xx、xx等。 5、自我约束力量较差，不能掌握自己得行为，还有的幼儿比较胆小，