2022年一班级语文上册教学方案_一班级美术教学方案.docx

2021年一班级语文上册教学方案_一班级美术教学方案 2021年一班级语文上册教学方案。 资料的意义特别的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考资料有助于我们的工作进一步进展。可是，我们的资料详细又有哪些内容呢？我特地为您收集整理“2021年一班级语文上册教学方案”，仅供参考，大家一起来看看吧。 20xx年一班级语文上册教学方案_第1篇 一、教材分析 全册教材由“培育良好的学习习惯(一)”“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了便利识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1、“培育良好的学习习惯(一)”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童把握正确的读书、写字的姿态，重视用眼卫生并在实践中养成 “姿态不对不读书”、“姿态不对不动笔”的良好习惯，另外就是使同学从学校会疼惜学习用品。 2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使同学情景图集中识字，而且还能关心同学熟悉事物，激发同学学习的爱好。 4、课文，共支配14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。 5、本册每组课文之后支配一个单元练习，共6个。练习以综合性为主，主要由字词句练习、学写铅笔字、综合性学习、读读背背、口语交际等板块组成。字词句练习方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，既能关心同学巩固所学学问，又能促使其语文力量的进展，还能让同学学得生动好玩，激发他们喜爱祖国语文的情感。 二、班级概况： 我推举 2021年一班级上册美术教学方案 老师工作方案能够关心老师有条不紊的进行教学工作。下面是为大家整理的20xx年一班级上册美术教学方案，欢迎参考 篇一：20xx年一班级上册美术教学方案 教材分析 造型·表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，传递自己的思想和情感。 设计·应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，美化身边的环境。 观赏·评述：观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 综合·探究：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境传统文化的关系。 学期教学目标 1、培育同学科学的观看方法和艺术概括力，分析颜色的对比，能写生简洁的生活物体透视现象。 2、连续传授中国画笔墨技能，同学进行彩墨画练习;观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。 3、学习浅显的手工技法。 4、培育同学抽象思维和实物中提炼几何体的力量。 5、提高同学彩墨画的技法与概括力量，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 6、在手工中培育同学的耐心、细致力量。 教学措施 1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力量。 2、注意创新精神和实践力量的培育，努力激发同学宠爱艺术，乐于探究、努力求知的欲望 3、改进学习、教学方法，从学校生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力量和促进同学的智力进展。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的关心同学解决练习中的详细问题。 5、注意同学的主体地位，面对全体，喜爱和关怀同学，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。 篇二：20xx年一班级上册美术教学方案 一、教学状况分析： 一班级小伴侣第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的训练各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着同学自己的制造思维、想象力量、技法的个性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标和要求： 1.初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 三、全册重难点： (一)重点： 1、熟悉常用的颜色及外形，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探究用线描的形式表现各种物体。 5、引导同学感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发同学对美术课堂的爱好。 (二)难点： 1、同学对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。 2、引导同学体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导同学表现自己的所见所闻。 3、培育同学的创新精神，进展个性，充分同学对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小伴侣们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 四、措施： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在同学不知不觉嬉戏中，激发和培育同学学习美术的爱好。 4、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 五、全册课时支配： 第一周：大家一起画其次周：花花绿绿的糖纸 第三周：绕绕涂涂第四周：好玩的拓印 第五周：我的太阳第六周：奇异的撕纸添画 第七周：做拼音卡片第八周：小鸟找家 第九周：鸟语花香第十周：小动物盖房子 第十一周：数字变变变第十二周：会飞的娃娃 第.周：猜猜我是谁第十四周：变脸 第十五周：穿花衣的热带鱼第十六周：查找漂亮 第十七周：亮眼睛第十八周：漂亮的铅笔头。 一班级上册音乐教学方案 一班级上册音乐教学方案_一班级上册音乐教学支配 一、教材分析 本教材义务训练教科书是人民训练出版社编写的。它从训练理念上，强调了以同学进展为本并提出音乐训练要面对全体同学，也应当留意同学的个性进展。教材以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 一班级上册共编成6个主题单元，基本内容包括：观赏、唱歌、学乐器、歌表演等，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一班级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低班级教材以图为主，观赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。 二、教学目标 (一)观赏音乐的力量 1、能留意力集中地倾听乐曲，初步知道怎样倾听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。 2、能通过倾听各种不同风格的乐曲感受音乐的心情和音乐所描绘的人物形象及情景，体会主题。 3、能通过倾听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同。 4、能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。 5、能通过倾听感受辨别钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、辨别音乐的不同心情。感受音乐中描绘的小音乐家形象。 (二)表演力量 1、能够整齐地按要求背唱歌曲;能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同心情及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的嬉戏，养成听音乐做动作的习惯。 2、在倾听音乐中尝试能用动作表达自己想象中的图案。 3、能以不同的情感和声音演唱歌曲，表达歌曲内容，用动作感受二拍子、三拍子的强弱规律。 4、学会红绸舞、秧歌舞步。 (三)创编与活动力量 1、知道音有长短、凹凸，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到匀称、精确。 2、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。 3、熟悉碰钟，学习并探究演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。 4、能按节奏编创歌谣，能精确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。 5、结合生活中的阅历，用敲击各种物品的方式，探究感知、体验音的长短、强弱。 6、能用欢快的动作表演集体舞，体验欢快的心情，增加身体动作的协调性。 7、能够编创歌词、编创动作表演来表现主题。 8、能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。 9、熟悉民族打击乐器锣、鼓、镲，能把握其演奏姿态，探究其演奏方法。并能为歌曲伴奏。 (四)学问技能 1、学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。 2、初步熟悉课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情。 3、熟悉木鱼，学习并探究演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。 4、通过图谱的学习与实践，把握二分音符的时值。 三、同学状况分析 1、一班级7个班，同学为启蒙儿童，大部分以6周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜爱唱歌，能够感受音乐律动美。 2、学习习惯、心理特点：同学入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即普遍培育，重点进展。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力量，让同学可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 四、教学措施 1、倾听乐曲时，留意初听的完整性，给同学完整的印象，使同学对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜爱的旋律。 2、用听唱法进行歌曲教学时，要留意完整地感受歌曲，在多次完整倾听的基础上分句听唱或订正错误，在完整的听唱过程中，培育同学的听辨力量、记忆力量。 3、充分调动同学学习音乐的乐观性，使同学能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的欢乐。 4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时订正同学唱歌时的不良习惯和不正确姿态，提示同学不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、开心地唱歌。 5、教材中有许多表现动物的活动，在教学中，留意提示同学说出小动物的神态、动作，并仿照出来，培育同学的观看力、记忆力、表现力，使同学平常留意观看，养成细心的好习惯。 6、低班级同学对乐曲的倾听以感受为主，多听曲目，增加感受，倾听每一曲，都要引导同学仔细听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐心情的感受。引导同学随着乐曲做动作，用动作感受节拍。留意同学节拍感的培育。 7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。7、评价可采纳多种方式，评价时应留意与同学的公平地位。可以同学间互评、自评、小组评等多种方式。 8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动同学的爱好。使基础学问和基本技能的训练趣味化，重点突出培育同学歌曲的记忆力量。 延长阅读： 一班级下册音乐教学方案 一、指导思想： 以学校少先队方案，德育工作方案，教学方案为指导，以同学养成训练为重点，结合各班实际，加强班级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥班级组的管理作用，力求每一个孩子在欢乐学习中快速成长，渐渐凸现出我们班级组的特色。 二、 现状分析： 本班级组有11位老师，其中语文老师6名，数学老师3名，英语老师2名。开学初，在学校领导的关怀下，在各位班主任以及其他任课老师的爱心、耐心、细心、专心的努力工作下，一班级的孩子们比较顺当的度过了由幼儿园孩子到学校生的过渡期。一个月的辛勤训练最终换来了孩子们幸福的笑脸。本学期我们将依据一班级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，使班级组各项工作上一个新台阶 三、主要工作 (一) 加强常规管理 重点之一：重视抓好平安训练。 由于一班级孩子年纪小，顽皮好动，缺乏自我爱护意识我们认为增加同学的平安意识为本学期重中之重。我们将利用午会、班会等时间加强平安宣扬训练，训练同学课间不要在走廊、教室追赶打闹，上下楼梯不奔跑，各班建立平安监督岗，充分发挥小助手作用;同时提示各位班主任要重视每日路队的护送工作，防止事故的发生，最终使我们班级组的各项活动能在平安、有序中正常开展。 重点之二：强化行为习惯的养成，培育文明人。 时间:20xx0409 20:20来源:未知 :20xxfanwen 点击:次 良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒。依据我们一班级孩子的特点，本学期我们重点加强同学一日规范训练，特殊是进校文明、用餐文明、上课纪律以及课间文明等训练与训练，可以实行表扬与批判相结合、定期检查与抽查相结合等形式，培育同学做个人人都宠爱的文明人。 (二) 分学科目标及实行的主要措施： 数学总体目标： 我们一班级数学教研组工作将以学校工作方案和学校数学学科工作方案为指导，围绕以自学为主线的学校数学课堂教学结构的构建与讨论的课题，仔细开展课堂教学活动。运用 集体备课独立备课上课反思的模式，努力做到集思广益，提高课堂教学质量和我们的教学水平，同时也能营造一种和谐向上的教研氛围。本学期我们以骨干老师为龙头将连续组织参与上级各部门组织的各类评比活动，比如教案、学案的评比活动。乐观争取各类公开课的机会，围绕本校讨论主题自主学习，呈现个人的教学力量，获得同行的点拨，进一步提高驾驭课堂的力量。在期终考试中争取平均分和合格率在原有基础上得到提高，达到学校制订的目标，努力将不及格的同学削减到最低为0。 详细实行措施 1、要求老师仔细自学数学课程标准和教学参考 资料，明确教学改革的目的意图，对教材仔细钻研，把握各章节的教学重点、难点，在备课中能体现出。 2、开展两周一次的教研活动，把两周内的重点、难点吃透，把握好，并对前两周教学中易错题和难点进一步分析，查找更好的教学方法和练习内容，使所学学问坚固把握。乐观做好教学质量的检测与分析反馈工作，逐步削减校间、班级间、同学间的差距。 3、努力培育同学良好的学习习惯和态度。这学期重点培育同学以下习惯：课前预备习惯、坐姿正确习惯、语言表达习惯、书写习惯，养成乐于学习的习惯。 4、对于学习力量相对较强的同学，要在教学中充分调动该类同学思维的广度和深度，培育他们质疑问难的力量，并养成乐于助人的好习惯，成为老师的好帮手。 5、对于学习力量相对较弱的同学，要多调动这批同学乐观参加学习的主动性。多鼓舞多表扬，并做好与家长的联系工作，准时补差，并进行同学间结对工作。作业准时批改、反馈、订正，学困生作业面批。 6、加强算理算法的口头表达训练，不追求唯一的思维过程，鼓舞同学的求异思维，切实提高同学的数学思维力量。 7、上好每堂课，准时地做好反思，仔细写好教学随笔，并做好日常教学中的一些细节想法的积累。 英语总体目标： 我们一班级英语教研组工作将以学校工作方案和学校英语学科工作方案为指导，围绕以自学为主线的学校英语课堂教学结构的构建与讨论的课题，仔细开展课堂教学活动。运用 集体备课独立备课上课反思的模式，对教材进行深挖掘，在提高课堂教学质量和效率的同时，的确提高教学水平。在关注课堂、整合教学，更新教学观念的同时，我们力求转变自己的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的自主自学力量为重点。 详细措施： 1、每位老师仔细学习相关课程标准以及教学参考资料，重点了解把握每课时的重点难点，使自己在教学时做到心中有数，做到游刃有余、得心应手。 2、要求每位老师能仔细钻研教材，在集体备课的基础上，加强个人修改力度，调整并形成适合自己班级的教案。除了仔细备课之外，每位老师应当具体分析同学的实际学习状况，自主设计符合自己同学的习题，合理掌握作业负担。 3、抓好日常教学工作常规和质量分析。仔细做好教学过程中的备课、上课、个别辅导、作业布置与批改、校质量监控、讨论课题、资料积累等环节;仔细做好各级各类教学质量的检测与分析反馈工作。 4、留意平常的反思和沟通，力争做到课课有沟通、时时有争论，真正的提高课堂教学效果。更要留意教学随笔的准时记录，使得训练教学资源得到更好的积累。 5、注意同学习惯的培育，狠抓上课倾听关、发言关和记录反馈，让更多的同学更有效地参加到课堂教学活动中，逐步培育同学的自主自学力量，使每一个三十五分钟都真正落到教学的刀刃上。 语文总体目标： 我们一班级语文教研组将以学校教研方案及学校教科研专题为指导，结合语文课程改革活动，开展仔细学习课程改革标准，领悟课标精神，通过学习、实践、反思、再实践等途径将课标理念真正落实于教学实践中。切切实实提高课堂教学质量，以课改促进同学素养的提高。针对一班级同学的特点，培育同学学习爱好，培育同学养成良好的学习与行为习惯，争取不让每一位同学掉队，班级合格率争取达到100%，优秀率争取达到80%。 详细措施： 1、学习新课程标准，研读教材教参及各类训练理论，使教学实践有理论上的指导，仔细参与教研组大组活动，了解各班级教学要求做好连接，削减瞎摸索，走歪路的现象。 2、在学校总体工作的引领下，加强本教研组的建设，乐观仔细参加集体备课活动，对于重点单元、重点课文，进行教法争论，对教学中存在的问题老师在组内准时进行沟通反馈。教研组成员间群策群略，互帮互助，共同进步。 3、 重视课堂教学讨论，向四非常钟要质量，注意培育同学的自主识字力量和良好的学习习惯优化作业设计，提高学习效率。 4、增加阅读爱好，培育良好的阅读习惯。学英雄语拼音后，适时向同学讲讲课外阅读的重要性，引导同学阅读各类注音读物，充分发挥汉语拼音关心识字的功效。 5、加强写字指导，从同学的执笔、坐姿开头，培育同学正确的写字握笔姿态，让同学把握笔顺规章，养成规范。 6、组织老师仔细写好教学反思和教学随笔，做好资料的收集。 阅读拓展： 一班级下册音乐教学方案 一、指导思想：贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高同学的审美力量，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、同学状况分析 1、基本状况分析：四班级共有5个教学班，各班人数均在60人左右。大部分同学，对音乐课有着深厚的学习爱好，而且，四班级同学生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量增加，对音乐学习的渴求与期望也进一步增加了，但音乐观赏课还是缺乏耐心的倾听，同学最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分同学仍不是很感爱好。 2、双基状况：五个班的同学状况大同小异，每班大约有2025左右的同学唱歌时，五音不全，仿照力量又比较差。其中主要缘由是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些同学的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓舞他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、进展他们的爱好。对于五音不全的同学，可多鼓舞他们参加用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培育他们对音乐的爱好。 三、教材简析 1、教材内容：本册教材分为八个主题单元，即第一单元林中的鸟声；其次单元绿水江南；第三单元五十六朵花；第四单元学戏曲；第五单元环球采风；第六单元中国功夫；第七单元小小音乐剧；第八单元花的旋律。每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。 2、教材综述：四班级的教材全面继承了一、二、三班级教材的编写思路，坚持训练性原则、以同学为本的原则、科学性原则、实践性原则和综合性、开放性的原则，随着同学年龄的增长，教材内容更加丰富，表现形式和活动内容更加多彩，人文性也更强了，装帧更加漂亮美丽，同学一打开就会爱不释手。本班级教材仍以单元式的结构呈现，在内容上连续以人文为主题，下两册各有八个单元，分别是林中的鸟声绿水江南五十六朵花学戏曲环球采风中国功夫小小音乐剧和花的旋律。其中几个单元是有连续性的，如东海渔歌绿水江南是锦绣中华的系列单元；五十六朵花是民族音乐的系列单元；环球采风是世界多元文化的系列单元；学戏曲是戏曲、曲艺的系列单元。小小音乐剧东郭先生在三班级下册蜗牛与黄鹂鸟的基础上，第一次以四幕的形式比较完整地出现。教材涉及了喜爱大自然、喜爱生活、喜爱劳动、革命英雄主义、环境爱护等方面的道德训练与乐观向上的情感训练。依据四班级的内容标准，增加了学问和技能的要求，为突出这些学问和技能的要求，在教材中用方框标出，文字简洁易懂，既可作为同学自学的材料，也可为老师供应参考。 在感受与鉴赏方面： 1能感受音乐是怎样表现心情的，能辨别两段体歌曲的结构，能辨别不同心情的音乐。了解不同节奏的表现力，节奏表现的特点如表现鸟叫的节奏、火车行进节奏、.舞曲的节奏特点等。 2了解乐器的音色，主要以熟识民族乐器为主，如：阮、唢呐、竹笛、琵琶、京胡及京剧伴奏乐器（京二胡、小三弦、月琴、鼓板、大锣、小锣、铙钹等），外国民间乐器马林巴及电子合成器等。 3了解中外闻名作曲家如：李群、拉威尔等及其代表作品。 在表现方面： 1在演唱方面，要求在正确呼吸的基础上，练习匀称地呼吸，把握正确的吐字咬字，正确地表现歌曲心情。在齐唱的基础上唱好合唱，学习四三拍的指挥手势。 2在器乐方面，能流畅地演奏几首乐曲。 在制造性力量培育方面： 1进一步培育同学搜集信息和运用信息的力量，能主动地自主学习，在课堂中有制造性的见解，在小组中乐观地参加音乐的探究和表演。 2为一段旋律编配节奏伴奏，参加小小音乐剧的创编与表演等。 在音乐与相关文化方面： 1能了解一些表现江南景色的诗歌、绘画，初步接触印度尼西亚、日本、埃及与阿根廷等国家的音乐；了解中国的武术和京剧的历史；连续了解壮族、侗族、.和布依族的音乐和风土人情；了解赞美花的音乐、花的象征性意义及一些国家的国花。 2在教学方法上，应连续提倡开放的、自主的、探究式、制造性的教学方法，在教学中应鼓舞同学运用现代信息技术，更广泛地了解音乐，在教材内容的基础上开拓音乐的领域，积累更丰富的音乐作品。 3在观赏教学中，随着同学年龄和学问的增长，应渐渐由体态律动的方法转为加强对音乐要素感知的观赏方法。特殊是对中国的民族音乐，由于中国民族音乐深刻的文化内涵，应提倡诗、画、乐三位一体的观赏方法，加深对音乐的理解 四、总的目标及要求 1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们喜爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培育同学对音乐的爱好与爱好。 2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础学问和基本技能。 3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义训练。 5、培育同学养成观看生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。 五、（庆祝第33个老师节开展 师恩情深,感谢有您 感恩祝愿活动方案）详细目标 1、学问目标： （1）熟悉延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。 （2）熟悉乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。（3）熟悉和了解不同的民族生活风俗。 （4）能创编简洁的动作为歌曲伴舞。 （5）通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。 2、力量目标： （1）同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字来有感情地进行唱歌。 （2）通过学习本册教材，培育同学能创编简洁的舞蹈动作的力量。 （3）通过音乐活动，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。 3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐训练中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。 4、质量目标：基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简洁的舞蹈动作。 六、教学重点 1、连续提高同学的唱歌力量和表演力量。 2、进一步引导同学勇于参加各项音乐实践，在活动中培育同学的音乐审美力量，制造力量，合作力量。 七、教学难点 1、引导同学有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。 2、引导同学发挥音乐想象时，留意鼓舞同学个人独立的感受和理解。 3、通过同学自身体验，培育同学舞蹈的创编力量。 八、教学措施 、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采纳多种教学形式进行教学，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学音乐学习的可持续性进展。 2、充分做好课前预备。 3、因材施教，课堂多给同学自我表现的机会。 4、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 5、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动力量，且协作学校.的中心工作，丰富校内生活，仔细组织铜管乐队进行活动。 九、个人成长方案 活到老学到老，特殊是在新课程改革的今日，老师假如没有坚实的训练理论和扎实的业务水平，就很难适应今日的训练，特殊是音乐这门特别的艺术学科，是一门技能性较强的学科，因此音乐老师必需具备过硬的专业技能。原来的专业技能之外，还要渐渐把握合唱指挥、乐器演奏以及音乐创作等复合的专业技能。因此要树立终生学习的训练理念。 1、读书指导思想：乐观参加学校的读书活动，贯彻思想导致行为，读书转变命运的读书精神。把读书活动融入到自己的训练教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，满意学校建设学习型组织的需要。 2、个人学习目标：（1）提高自身的专业水平、科研力量和教学力量，提高训练实践力量，以更加适应学校音乐训练进展的需要。（2）通过学习提高自己业务力量以解决训练教学中的一些难题。并为学校的一些艺术活动的开展打下坚实的基础。（3）提高自身学习的爱好，养成每天学习的习惯。 3、实施策略：（1）依据现有条件和现代训练的要求，制定个人读书方案，从读书的内容到读书的要求进行切实可行的规划。（2）仔细学习音乐训练学，养成每天练声、唱歌、的习惯切实巩固和提高自己的声乐演唱水平，利用业余时间连续学习基本乐理和和声学、合唱指挥、配器、等专业课程。提高自己各方面的力量。（3）连续钻研各类乐器的演奏方法和演奏技巧，为学校的铜管乐队壮大和进展打好基础（4）以训练专业为主要内容，仔细学习新课标，同时对教学刊物如中学校音乐训练、等杂志进行学习和讨论，寻求好的教法，以省时、高效地达到新的教学目标。用读书指导训练教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。在学习过程中登记自己的观点和看法，写出摘抄和随笔，记录自己点点滴滴的收获与体会。（5）乐观和组内老师相互沟通，相互启发，共同进展。（6）每学期撰写一篇论文，对自己的训练教学实践和宏观训练教学改革进行深化的思索、探究和总结。十、教科研课题讨论 1、课题名称：怎样进行音乐课堂器乐教学 2、与课题相关的理论学习内容：学习音乐训练心理学、音乐课程标准、中学校音乐训练等有关的音乐训练方面的各种资料。 3、操作措施：（1）利用课堂时间供应同学练习、自我表现的机会，激发同学爱好。（2）针对同学实情，进行教授的同时，留意个别同学的潜在因素，发挥同学特长，以个别带动整体，提高总体水平。（3）依据同学爱好特长，组织开展学校铜管乐队爱好小组。（4）准时总结、反思，以促进教学。(5)结合上学期写出课题论文。 一班级人教版语文教学方案 一班级语文教学方案 新的学期，新的开头，一班级如何制定语文教学方案？下面是我收集整理的一班级人教版语文教学方案，欢迎阅读。 一班级人教版语文教学方案篇一 一、指导思想： 在语文教学中，贯彻国家的训练方针，面对现代化、面对世界、面对将来;要以马列主义和科学的训练理论为指导，联系同学现实生活，加强语文实践，乐观进行教学改革，提高教学质量。 二、本学期教学总目标和要求： 学校语文教学应立足于促进同学的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。学校语文教学应培育同学喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写力量，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义训练、.主义思想品德训练和科学思想方法的启蒙训练，培育同学的制造力，培育爱美的情趣，进展健康的个性，养成良好的意志品行。本学期一班级教学总目标和要求： (一)汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 (二)识字与写字 1、喜爱学习汉字有主动识字的愿望。 2、熟悉常用汉字400个，会写100个。 3、把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。 4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (三)阅读 1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用一般话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。 (四)口语交际 1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的信念。乐观参与口语交际，踊跃发表自己的看法。 三、同学基本状况简要分析 一班级(2)班全班28人，其中男生16人，女生12人。同学在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够精确。由于同学来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，同学的学问阅历、认知水平和语言表达力量都存在着较大的差异。个别同学在幼儿时期就已经熟悉了很多汉字，具有主动识字的愿望;大部分同学能认少量汉字;个别同学连自己的名字也不能正确书写。部分同学能就感爱好的内容提出简洁的问题，个别同学有表达的自信念，能乐观地发表自己的见解，而部分同学则缺乏自信，较为害怕，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。 四、提高教学质量的主要措施 1、对于5、6岁刚上一班级的孩子，把握抽象的汉语拼音，明显是困难的，也是枯燥乏味的，针对同学年龄的特点，结合语文课程标准，力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣，让同学在和谐的课堂气氛中把握汉语拼音。 2、识字是阅读和作文的基础，在低班级语文教学中至关重要。低班级同学简单记住一些详细的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导同学去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，同学就能把握所学的汉字。 3、阅读是同学个性化的行为。因此在阅读教学中，采纳自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给同学。同时，把阅读教学从课堂延长到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调进展阅读力量。 4、在教学中，乐观引导、鼓舞同学质疑，把同学引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达力量。同时，低班级语文教材中，课文内容丰富，并有肯定的悬念，可以利用这一有利因素，引导同学绽开想象，给同学制造情境，鼓舞同学大胆去说。 五、进度 一班级(2)班语文每星期8节。 一班级人教版语文教学方案篇二 一、教材分析。 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含训练价值，把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较广泛，避开了教材内容的局限性。 二、教学内容。 1、拼音。本册不再支配特地的拼音教学单元，但拼音教仍旧是本册不行屏弃的重要教学内容，主要是识字、阅读、说话等实践活动中进行。 2、识字。识字是低班级的教学重点。本册识字分为两种形式支配，一是随课文识字，二是支配特地的识字单元。连续坚持多认少写，识写分开的原则。全册要求会认420个生字，会写240个生字。第1单元和第5单元是特地的识字单元。一是力求符合儿童身心进展特点，顺应并促进同学的认知水平，亲密联系儿童学习和生活实际：二是注意继承我国识字教学的优秀传统：三是遵循母语规律和汉语言文字的独特规律。 3、课文。本册共有课文29篇，另有识字课文6篇。课文按主题组成单元，每单元35篇课文，本册共有8个单元。各单元由单元导读、课文、语文百花园组成。三部分围绕同一主题，把语文基础学问，基本力量、情感方法习惯态度融为一体，进行综合训练，以提高同学语文素养。 4、语文百花园。语文百花园每个单元一次，一般包括字词句拼音等方面的基础练习、读读背背、口语交际、(能说会道)、自主积累(我的采集本