部编版道德与法治七年级下册7.1单音与和声课件.pptx

第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章第第1 1课时课时 单音与和声单音与和声1、热爱集体，增强责任意识，体会集体生活中的责任感。2、提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力。3、理解个人意愿与集体规则的关系，掌握让和声更美的方法。学习目标学习目标第一部曲第一部曲选服装选服装合唱比赛三部曲合唱比赛三部曲合唱比赛三部曲合唱比赛三部曲目标导学一：个人意愿与集体规则冲 突小志：破洞的小志：破洞的小夏：亮晶晶的小夏：亮晶晶的小杰：带铆钉的小杰：带铆钉的统一服装统一服装遵守！维护！比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评分项目之一。对于服装同学们有自己的想法。个人意愿与集体规则的关系：个人意愿与集体规则的关系：1 1、在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又、在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则；必须有一些共同的规则；2 2、当集体的规则与我们的个人意愿一致，并且、当集体的规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。维护。3 3、我们有时会感受到集体规则与我们的某些个、我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。性化需要之间存在矛盾甚至冲突。第二部曲第二部曲排队形排队形 在站位时，个子高的站后排，个在站位时，个子高的站后排，个子低的站前排。但是有个同学虽然个子低的站前排。但是有个同学虽然个子高，但坚持要站第一排并且站在子高，但坚持要站第一排并且站在C C位，位，由此引发了不愉快。由此引发了不愉快。产生冲突的原因是什么？产生冲突的原因是什么？集体规则与个人意愿产生冲突的原因：1 1一方有不正当或不合理的要求2 2个人和集体的需要不同思考:如果你作为班委，要怎么劝说高个子的同学呢？如果你作为班委，要怎么劝说高个子的同学呢？（集体的角度和个人的角度）（集体的角度和个人的角度）怎么做：1 1、面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。、面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。2 2、理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实、理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可以找到解决问题的平衡点。现的可能性，我们就可以找到解决问题的平衡点。第三部曲第三部曲排排 练练目标导学二：让和声更美小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。业和玩耍的时间来排练。小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。该留下来好好排练。插曲1 排练时间定为周二和周四下午放学后，对此，排练时间定为周二和周四下午放学后，对此，一些同学有不同的想法。一些同学有不同的想法。你赞同谁的观点？说说你的理由。你赞同谁的观点？说说你的理由。通过恰当的方式表通过恰当的方式表达自己的意见达自己的意见做好自己做好自己遵守规则遵守规则辩一辩一辩一辩一辩辩辩辩正方：正方：遵守规则最重要，无视规则是胡闹遵守规则最重要，无视规则是胡闹 反方：反方：修改规则也重要，死守规则是僵化修改规则也重要，死守规则是僵化 在排练时，小凯看着十分投入的小杰，在排练时，小凯看着十分投入的小杰，心里想：心里想：“那么认真干嘛，反正班级里这那么认真干嘛，反正班级里这么多人一起唱，我只张口不出声也没有人么多人一起唱，我只张口不出声也没有人知道。知道。”你赞同他的观点吗？你赞同他的观点吗？个人利益与集体利益在本质上是一致的。个人利益与集体利益在本质上是一致的。插曲2小杰：我就算不做作业不吃饭不睡觉都要留下来排练，其他同学也应该向我一样。你同意这个观点吗？你同意这个观点吗？插曲3 不是不关注个人利益，而是在承认个不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。主义。坚持集体主义意味着放弃个人利益吗坚持集体主义意味着放弃个人利益吗？排练过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小排练过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小杰顿时暴跳如雷，随后两人大打出手，其他班级的杰顿时暴跳如雷，随后两人大打出手，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低1、他们两人的做法对吗？为什么？插曲42、集体中的个人之间发生冲突怎么办呢？（1 1）慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。）慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。（2 2）心中有集体，识大体、顾大局。）心中有集体，识大体、顾大局。课堂小结课堂小结