壶口瀑布公开课海南.pptx

壶壶 口口 瀑瀑 布布梁梁衡衡华师一附中初中部：赵俊华师一附中初中部：赵俊 我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库，惊异于她如泊如镜的沉静；曾生活于河套平原，陶醉于她如虹如带的飘逸；也曾上溯龙门，感奋于她如狮如虎的豪壮。但当我沿河上下求索而见壶口时，便如痴如狂。梁衡背景壶壶 口口 瀑瀑 布布梁梁衡衡梁衡：著名学者、新闻理论家、作家。壶口瀑布：国家级风景名胜区，国家地质公园。东濒山西省临汾市吉县壶口镇，西临陕西宜川县壶口乡。中国第二大瀑布，世界上最大的黄色瀑布。推推搡搡推推搡搡sng 霎霎sh时时 弥弥m漫漫 驰骋驰骋chng 旋旋xun涡涡 w 寒噤寒噤jn 雾霭雾霭i 汩汩汩汩g 潺潺chn潺潺chn 怒不可遏怒不可遏 告诫告诫ji 迂迂y回回 出轧出轧zh 湿漉湿漉l漉漉l 挟挟xi而不服而不服涛声如雷涛声如雷 雾气弥漫雾气弥漫 浪沫横溢浪沫横溢 水浸沟岸水浸沟岸 雾罩乱石雾罩乱石 拍拍黄浪拍拍黄浪 堆堆白雪一堆堆白雪一川黄浪川黄浪 汩汩如泉汩汩如泉 潺潺成溪潺潺成溪 哀哀打旋哀哀打旋 如丝如缕如丝如缕 震耳欲聋震耳欲聋（声形（声形 ）千军万马千军万马 扑面而来扑面而来 前呼后拥前呼后拥 深不可测深不可测 轰然而下轰然而下 夺路而走夺路而走 乘隙而进乘隙而进 折返迂回折返迂回 钻石觅缝钻石觅缝（态势态势 ）博大宽厚博大宽厚 柔中有刚柔中有刚 挟而不服挟而不服 压而不弯压而不弯 不平则呼不平则呼 遇强则抗遇强则抗 死地必生死地必生 勇往直前勇往直前（精神精神 ）积累字词句积累字词句了解游记散文三要素所至、所见、所感，领略本文的结构之美、表达之美、情感之美。学习目标学习目标学习策略学习策略理解一篇精读一段背诵一节记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果小说三要素：人物、情节、环境游记散文三要素：所至、所见、所感一、整体感知“构思之美”（理解一篇）（理解一篇）一、整体感知“构思之美”（理解一篇）（理解一篇）构思之美：构思之美：简洁入题，总领全文。简洁入题，总领全文。议论抒情、篇末点题。议论抒情、篇末点题。巧作铺垫、详略有致。巧作铺垫、详略有致。视点变化，视点变化，侧面映衬侧面映衬。移步换景、定点观察。移步换景、定点观察。第一第一层层（1 1）所至所至 交代壶口瀑布的地理位置，总起下文。交代壶口瀑布的地理位置，总起下文。第二第二层层（2-52-5）所见所见叙述了两次观赏壶口瀑布的不同感受，展叙述了两次观赏壶口瀑布的不同感受，展现了壶口瀑布磅礴雄壮的气势。现了壶口瀑布磅礴雄壮的气势。第三第三层层（6 6）所感所感通过联想，赞美了黄河的伟大力量，揭示主题。通过联想，赞美了黄河的伟大力量，揭示主题。问题导学：问题导学：1 1、根据三要素如何分层？、根据三要素如何分层？2 2、赏析整体构架美在何处？、赏析整体构架美在何处？提示：从首、尾、正文的形式和内容出发。提示：从首、尾、正文的形式和内容出发。3 3、赏析局部构架美。、赏析局部构架美。提示：分析第提示：分析第2 2、5 5段的作用。段的作用。问题导学：问题导学：在对壶口瀑布特点的了解之上，在对壶口瀑布特点的了解之上，感受其表达之美。感受其表达之美。二、细细品味“表达之美”（精读一段精读一段 ）表达之美表达之美描写美描写美 层次美层次美用词美用词美 句式美句式美联想美联想美 修辞美修辞美情感美情感美 意境美意境美壶口瀑布特点：壶口瀑布特点：声声(2)(2)：隐隐如雷隐隐如雷 震耳欲聋震耳欲聋势势(3)(3)：千军万马千军万马 畅快驰骋畅快驰骋形形(4)(4)：所有水的形态所有水的形态情情(4)(4)：所有人的感情所有人的感情人格魅力：人格魅力：刚刚刚刚柔并柔并柔并柔并济济济济百折不百折不百折不百折不挠挠挠挠壶口瀑布特点：壶口瀑布特点：声声(2)(2)：隐隐如雷隐隐如雷 震耳欲聋震耳欲聋势势(3)(3)：千军万马千军万马 畅快驰骋畅快驰骋形形(4)(4)：所有水的形态所有水的形态情情(4)(4)：所有人的感情所有人的感情三、理解升华“情感之美”（背诵一节背诵一节 ）寓情于景，托物言志寓情于景，托物言志作者由小小的作者由小小的壶口瀑布概括黄河博大口瀑布概括黄河博大宽厚的雄壮之美，厚的雄壮之美，再由黄河的性格再由黄河的性格联想到民族想到民族历尽尽艰难、宁折不弯、无、宁折不弯、无坚不摧、无往不不摧、无往不胜，坚韧刚强、勇往直前的精神，、勇往直前的精神，抒抒发了了对自然的自然的热爱，赞美了中美了中华民族民族伟大的精神。大的精神。每一条河流，都有自己不同的生命曲线，但是每条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海。我们一定要有水的精神，像水一样不断积蓄自己的力量，不断地冲破障碍，当时机成熟，我们就能够奔腾入海，穿越孤独、失败与屈辱，成就自己的生命。作业作业 学校准备组织初二年级的同学开展人文游学活动，壶口瀑布是预定行程中的一个景点。请依据你对景点的理解，在首句之后，用不超过50字的一段话向你的同学推荐这个景点。推荐语：十三四十三四岁的你的你，一定要到一定要到壶口瀑布去看看。