人教版九年级下册历史课件 第1单元 第2课 俄国的改革.ppt

第第2课俄国的改革课俄国的改革第一第一单元殖民地人民的反抗与元殖民地人民的反抗与资本主本主义制度的制度的扩展展 人教版人教版 九九年级下年级下习题链接习题链接提示：点击 进入习题新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透新题精题新题精题培优提能培优提能123BBC4A567CC123DBD4A5见习题见习题D见习题见习题86AD7新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透1绘制年代尺是学习历史的重要方法之一，有利于培养时绘制年代尺是学习历史的重要方法之一，有利于培养时空观念的核心素养。下面年代尺反映的是俄国近代历史空观念的核心素养。下面年代尺反映的是俄国近代历史的发展线索，其中标有三角符号的彼得一世改革的时间的发展线索，其中标有三角符号的彼得一世改革的时间应是应是()A16世纪初世纪初B16世纪末世纪末C17世纪末世纪末D18世纪末世纪末C新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透2彼得一世在法令中规定：沙皇陛下就是专制的君王，服从彼得一世在法令中规定：沙皇陛下就是专制的君王，服从于他是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管。沙于他是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围，只能有顾问和圣旨的执行者。这反映出彼得一皇的周围，只能有顾问和圣旨的执行者。这反映出彼得一世世()A强迫农民服役强迫农民服役B加强中央集权加强中央集权C强制农奴劳动强制农奴劳动D推行西方文明生活推行西方文明生活B新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透3彼得一世的改革措施中，促进了俄国资本主义发展的是彼得一世的改革措施中，促进了俄国资本主义发展的是()A农奴可以出钱赎买份地农奴可以出钱赎买份地B鼓励兴办手工工场鼓励兴办手工工场C创建新式常备军创建新式常备军D缴纳登记费可获得一块西部土地缴纳登记费可获得一块西部土地B新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透41861年沙皇亚历山大二世宣称：年沙皇亚历山大二世宣称：“继续拖延只会引起更多的继续拖延只会引起更多的灾祸，只会对整个国家，特别是对地主阶级造成有害的、灾祸，只会对整个国家，特别是对地主阶级造成有害的、灾难性的后果。灾难性的后果。”为此他采取的改革措施是为此他采取的改革措施是()A签署废除农奴制法令签署废除农奴制法令B进行殖民扩张与掠夺进行殖民扩张与掠夺C鼓励兴办手工工场鼓励兴办手工工场D建立中央集权行政体制，加强沙皇专制权力建立中央集权行政体制，加强沙皇专制权力A新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透5下列各项，属于俄国沙皇亚历山大二世改革内容的是下列各项，属于俄国沙皇亚历山大二世改革内容的是()鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴农奴在法律上是农奴在法律上是“自由人自由人”，可以改变身份，自由转换职业，可以改变身份，自由转换职业加强中央集权，创建纪律严明的常备军加强中央集权，创建纪律严明的常备军农奴可以获得一份土地，但必须出高价赎买农奴可以获得一份土地，但必须出高价赎买ABCDC新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透62020常州常州1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，当时在农民中流传着这样的说法：地主把当时在农民中流传着这样的说法：地主把“真正的解放真正的解放”藏藏起来了。这主要是因为该法令规定起来了。这主要是因为该法令规定()A鼓励兴办手工工场鼓励兴办手工工场B推行地税改革推行地税改革C农奴高价赎买份地农奴高价赎买份地D鼓励西部耕种鼓励西部耕种新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透【点拨点拨】由由“地主把地主把真正的解放真正的解放藏起来了藏起来了”得出农奴没有获得出农奴没有获得真正的解放，结合所学知识可知，得真正的解放，结合所学知识可知，1861年俄国农奴制改革，年俄国农奴制改革，农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价，农奴为此付出了沉重的赎买，所出的价钱高出当时的地价，农奴为此付出了沉重的代价。故选代价。故选C。【答案答案】C新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透7列宁说：列宁说：“如果总的看一看如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革这表明农奴制改革()A阻止了革命在俄国的发生阻止了革命在俄国的发生B确立了资产阶级代议制确立了资产阶级代议制C开启了俄国近代化的进程开启了俄国近代化的进程D推动俄国走上了发展资本主义的道路推动俄国走上了发展资本主义的道路新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透【点拨点拨】材料中强调了材料中强调了1861年改革使俄国由年改革使俄国由“封建君主制向封建君主制向资产阶级君主制转变资产阶级君主制转变”，这体现了这次改革推动俄国走上了，这体现了这次改革推动俄国走上了发展资本主义的道路，发展资本主义的道路，D符合题意；材料没有体现阻止了革符合题意；材料没有体现阻止了革命在俄国的发生以及确立了资产阶级代议制，命在俄国的发生以及确立了资产阶级代议制，A、B不符合题不符合题意；开启了俄国近代化的进程的是彼得一世改革，意；开启了俄国近代化的进程的是彼得一世改革，C不符合不符合题意。故选题意。故选D。【答案答案】D新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透82020襄阳樊城区青泥湾中学期中襄阳樊城区青泥湾中学期中阅读下列材料，回答问阅读下列材料，回答问题。题。材料一到材料一到1725年，俄国已有年，俄国已有240多个近代工厂，工厂内已有多个近代工厂，工厂内已有较细的分工较细的分工。(1)材料一中的材料一中的“240多个近代工厂多个近代工厂”与彼得大帝改革的哪项措施与彼得大帝改革的哪项措施有关？有关？鼓励兴办手工工场。鼓励兴办手工工场。新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透材料二很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的材料二很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍障碍为了保持俄罗斯大国地位，沙皇政府开始了一项改革为了保持俄罗斯大国地位，沙皇政府开始了一项改革计划计划使俄罗斯社会在使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。世纪最后十年发生了转型。杰里杰里本特利等本特利等新全球史新全球史(2)材料二中所说的材料二中所说的19世纪阻碍俄国资本主义发展的制度是什么世纪阻碍俄国资本主义发展的制度是什么？俄国？俄国“19世纪最后十年发生了转型世纪最后十年发生了转型”表现在哪里？表现在哪里？农奴制。俄国从此走上了资本主义发展的道路，机农奴制。俄国从此走上了资本主义发展的道路，机器生产的工厂取代了手工工场；逐步实现了工业化。器生产的工厂取代了手工工场；逐步实现了工业化。新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透材料三沙皇在俄国国务会议最后审查改革方案时说：材料三沙皇在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。深信，凡是能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”(3)材料三中沙皇的这番话说明了什么问题？他的这种思想给俄材料三中沙皇的这番话说明了什么问题？他的这种思想给俄国带来了什么后果？国带来了什么后果？这次改革是在维护地主利益的前提下展开的。保留了封建这次改革是在维护地主利益的前提下展开的。保留了封建残余。残余。新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透(4)俄国的两次改革在俄国历史上有何共同影响？俄国的两次改革在俄国历史上有何共同影响？都推动了俄国社会经济的发展。都推动了俄国社会经济的发展。新题精题新题精题培优提能培优提能12020潍坊潍坊彼得一世要求朝臣剃须，穿西式服装，要求俄彼得一世要求朝臣剃须，穿西式服装，要求俄罗斯贵族后裔学习欧洲礼仪和思想。他这样做是为了罗斯贵族后裔学习欧洲礼仪和思想。他这样做是为了()A建立中央集权建立中央集权B发展本国资本主义发展本国资本主义C兴办手工工场兴办手工工场D开启近代化的进程开启近代化的进程【点拨点拨】据题干信息可知，彼得一世要求朝臣和俄罗斯贵族据题干信息可知，彼得一世要求朝臣和俄罗斯贵族后裔向欧洲学习，他这样做是为了富国强兵，改变俄国的落后裔向欧洲学习，他这样做是为了富国强兵，改变俄国的落后面貌，从而开启俄国近代化的进程。故选后面貌，从而开启俄国近代化的进程。故选D。D新题精题新题精题培优提能培优提能2依据下面饼状图及注文，可以得出的结论是依据下面饼状图及注文，可以得出的结论是()A封建农奴制经济促进了俄国的发展封建农奴制经济促进了俄国的发展B俄国落后于其他主要西方国家俄国落后于其他主要西方国家C俄国经济落后是封建农奴制造成的俄国经济落后是封建农奴制造成的D1861年前在俄国占主导地位的是封建农奴制经济年前在俄国占主导地位的是封建农奴制经济注：注：1861年前俄国国民收入的年前俄国国民收入的71%是由农业劳动力创造的是由农业劳动力创造的新题精题新题精题培优提能培优提能【点拨点拨】分析饼状图及图下注文可以看出，分析饼状图及图下注文可以看出，1861年改革前俄国年改革前俄国劳动力绝大部分是农业劳动力，而劳动力绝大部分是农业劳动力，而1861年改革前俄国农业是封年改革前俄国农业是封建农奴制，由此可以得出建农奴制，由此可以得出1861年前在俄国占主导地位的是封建年前在俄国占主导地位的是封建农奴制经济。农奴制经济。A、B、C无法从图中得出。无法从图中得出。【答案答案】D新题精题新题精题培优提能培优提能3俄国废除农奴制改革的影响之大，被人称为法国大革命后最俄国废除农奴制改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。从废除农奴制法令的主要内容上看，它主伟大的社会运动。从废除农奴制法令的主要内容上看，它主要为资本主义发展直接提供了要为资本主义发展直接提供了()技术技术自由劳动力自由劳动力市场市场资金资金ABCD新题精题新题精题培优提能培优提能【点拨点拨】从从1861年俄国废除农奴制法令的内容中可以看出，农年俄国废除农奴制法令的内容中可以看出，农奴获得人身自由，摆脱了对地主的人身依附，可以自由转换职奴获得人身自由，摆脱了对地主的人身依附，可以自由转换职业，这就为资本主义发展提供了大量的自由劳动力；农奴为赎业，这就为资本主义发展提供了大量的自由劳动力；农奴为赎买土地所付出的金钱为资本主义发展提供了大量的资金。因此，买土地所付出的金钱为资本主义发展提供了大量的资金。因此，是直接提供的。是直接提供的。没有在法令内容中体现。没有在法令内容中体现。【答案答案】B新题精题新题精题培优提能培优提能4【核心素养：史料实证】【核心素养：史料实证】1856年年3月，沙皇亚历山大二世在对月，沙皇亚历山大二世在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：莫斯科贵族的一次讲话中指出：“现行的农奴制不能一成不变，与现行的农奴制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度。其等待农奴自下而上地解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度。”这反映了这反映了1861年俄国改革的根本目的是年俄国改革的根本目的是()A缓和阶级矛盾，巩固统治缓和阶级矛盾，巩固统治B推动俄国资本主义的发展推动俄国资本主义的发展C变革俄国的专制制度变革俄国的专制制度D改变农奴命运，提高农奴社会地位改变农奴命运，提高农奴社会地位新题精题新题精题培优提能培优提能【点拨点拨】由材料中的由材料中的“与其等待农奴自下而上地解放自己，与其等待农奴自下而上地解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度倒不如从上面来废除农奴制度”可知，可知，1861年俄国农奴制改年俄国农奴制改革的根本目的是缓和农民阶级和地主阶级之间的矛盾，巩革的根本目的是缓和农民阶级和地主阶级之间的矛盾，巩固统治。固统治。B项是客观影响，不是主观目的；项是客观影响，不是主观目的；C项不是目的，项不是目的，废除农奴制后俄国仍是沙皇专制统治；废除农奴制后俄国仍是沙皇专制统治；D项不可能是地主项不可能是地主阶级的根本目的。阶级的根本目的。【答案答案】A新题精题新题精题培优提能培优提能5下图是反映俄国下图是反映俄国1861年改革的漫画。从中获取的相关信息年改革的漫画。从中获取的相关信息正确的是正确的是()“文明的火炬文明的火炬”与废除农奴制有关与废除农奴制有关改革牺牲了一部分人的利益改革牺牲了一部分人的利益“文明文明”的传播主要靠沙皇专制的推动的传播主要靠沙皇专制的推动“文明文明”进程的方式是西方政治文明的典范进程的方式是西方政治文明的典范ABCD新题精题新题精题培优提能培优提能【点拨点拨】图中图中“文明的火炬文明的火炬”是对农奴制改革措施的讽刺。是对农奴制改革措施的讽刺。为了使传统的专制制度能适应资本主义发展的需要，沙皇为了使传统的专制制度能适应资本主义发展的需要，沙皇在其他方面作出了一些改革，故在其他方面作出了一些改革，故正确。由于反对者的存正确。由于反对者的存在，沙皇在在，沙皇在“文明文明”的口号下，把他们流放到西伯利亚，故的口号下，把他们流放到西伯利亚，故正确。这场改革是沙皇自上而下领导的，故正确。这场改革是沙皇自上而下领导的，故正确。正确。的表述不符合史实。的表述不符合史实。【答案答案】A新题精题新题精题培优提能培优提能6【核心素养：历史解释】【核心素养：历史解释】历史学家爱德华历史学家爱德华拉津斯基曾这样评拉津斯基曾这样评述：述：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神雅努斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去是两面神雅努斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去”其中的其中的“一张脸孔望着过去一张脸孔望着过去”指的是改革指的是改革()A使俄国走上了发展资本主义的道路使俄国走上了发展资本主义的道路B使农奴获得了人身自由和土地使用权使农奴获得了人身自由和土地使用权C对俄国实现近代化的目标具有积极作用对俄国实现近代化的目标具有积极作用D没有使俄国专制制度发生本质性改变没有使俄国专制制度发生本质性改变新题精题新题精题培优提能培优提能【点拨点拨】解答本题的关键是解答本题的关键是“一张脸孔望着过去一张脸孔望着过去”，即，即1861年改革的局限性，故年改革的局限性，故D符合题意。符合题意。A、B、C是是1861年改革年改革的积极影响，不符合题意。的积极影响，不符合题意。【答案答案】D新题精题新题精题培优提能培优提能7阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一材料一俄国在俄国在15世纪、世纪、16世纪、世纪、17世纪也是个落伍的国家，所以那时在世纪也是个落伍的国家，所以那时在西洋的大舞台上，几乎没有俄国的地位。可是在西洋的大舞台上，几乎没有俄国的地位。可是在17世纪末，正当我们的康世纪末，正当我们的康熙年间，俄国幸而出了一个大彼得，他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微熙年间，俄国幸而出了一个大彼得，他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去，帮服西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去，帮助他搞维新。那时许多的俄国人反对他，尤其是首都莫斯科的国粹党。他助他搞维新。那时许多的俄国人反对他，尤其是首都莫斯科的国粹党。他不顾一切，奋斗到底，甚至迁都到一个偏僻的，但是滨海的涅瓦河旁，因不顾一切，奋斗到底，甚至迁都到一个偏僻的，但是滨海的涅瓦河旁，因为他想靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大为他想靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大彼得立的，他是俄罗斯民族大英雄之一，所以今日的斯大林还推崇他。彼得立的，他是俄罗斯民族大英雄之一，所以今日的斯大林还推崇他。蒋廷黻中国近代史蒋廷黻中国近代史新题精题新题精题培优提能培优提能材料二材料二建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全按照兵营管理，学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全按照兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。纪录片大国崛起解说词纪录片大国崛起解说词新题精题新题精题培优提能培优提能(1)根据材料一，概括彼得大帝改革的历史背景。根据材料二，根据材料一，概括彼得大帝改革的历史背景。根据材料二，归纳彼得大帝改革的特点。归纳彼得大帝改革的特点。历史背景：俄国落伍于世界。改革的特点：向欧洲学历史背景：俄国落伍于世界。改革的特点：向欧洲学习，强化军事力量，同时发展经济与教育。习，强化军事力量，同时发展经济与教育。新题精题新题精题培优提能培优提能(2)“俄国的近代化基础是大彼得立的俄国的近代化基础是大彼得立的”，请结合材料二从军事、，请结合材料二从军事、经济和教育方面予以说明。经济和教育方面予以说明。军事上，建立新式军队；经济上，鼓励兴办手工工场；军事上，建立新式军队；经济上，鼓励兴办手工工场；教育上，一方面派出大量的留学生去欧洲，另一方面在教育上，一方面派出大量的留学生去欧洲，另一方面在国内兴办学校，严格管理。国内兴办学校，严格管理。新题精题新题精题培优提能培优提能材料三材料三19世纪世纪60至至70年代俄国机器制造业统计表年代俄国机器制造业统计表俄国社会经济史俄国社会经济史(3)根据材料三和所学知识，分析亚历山大二世改革的作用。根据材料三和所学知识，分析亚历山大二世改革的作用。为资本主义的发展提供了大量劳动力和资金，扩大了国为资本主义的发展提供了大量劳动力和资金，扩大了国内市场。使俄国摆脱封建农奴制危机，走上了发展资本内市场。使俄国摆脱封建农奴制危机，走上了发展资本主义的道路。主义的道路。新题精题新题精题培优提能培优提能改革是社会进步的动力；改革要依据国情，走符合本国改革是社会进步的动力；改革要依据国情，走符合本国发展的道路；要善于学习他国优点和长处，取长补短。发展的道路；要善于学习他国优点和长处，取长补短。(言之有理即可言之有理即可)(4)综合上述材料，结合所学知识谈谈俄国两次改革带给我们综合上述材料，结合所学知识谈谈俄国两次改革带给我们的启示。的启示。