学校二班级数学教研组工作总结其次学期_数学教研组其次学期工作总结.docx

学校二班级数学教研组工作总结其次学期_数学教研组其次学期工作总结 学校二班级数学教研组工作总结其次学期。 其次学期已经结束了，教研组的工作也已经临时告一段落了，此时就可以对本学期的工作做个总结，看看本学期的工作状况如何，那么教研组工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校二班级数学教研组工作总结其次学期”，仅供参考，欢迎大家阅读。 三、学会发觉、学会思索，不断丰富训练教学阅历 我们认为，只有学习型的老师才能顺应时代的进展，所以，我们组的老师在狠抓教学工作的同时，也.准时给自己充电。乐观参与各项训练论文的评比，本学期，我们组陈婷老师的训练案例获得学校二等奖，这不仅是老师个人的傲慢，更是我们班级组的傲慢。 四、我们的工作反思 整体上，我们八班级组各方面的工作都在渐渐走上正轨，处于一个良好的进展势头，我们所取得的成果也得到了学校领导的认可，但是，静下心来思索，我们也发觉了一些问题和不足。比如：在班级管理上，还有个别班级暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题;对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导;对同学青春期的心理训练和辅导还做得很不够等等。因此，我们今后还要在这些方面多加努力，争取更多的进步。 初二班级组工作总结其次学期二 紧急而劳碌的一学期工作即将结束，回首一学期的工作我们紧急而有序、劳碌而充实，现将一学期的工作总结如下： 一、做好服务工作，应当是班级主任的重要职责 开学之初根据学校要求我制定好班级工作方案，仔细组织实施，细心支配好班级组的每一个活动，做好班级调查，为每一位任教老师做好服务。学校每次召开班级主任会后，我都准时仔细传达学校的精神，组织贯彻落实。 二、建立一个团结协作的团队，努力打造和谐班级 本学期之初，我们就把抓稳定、谋进展、努力构建和谐班级组作为本学期的工作重点。通过一个学期初二全体任课老师的共同努力，已基本形成了一个团结奋进、乐观向上布满活力的班级组。学校领导对初二班级组的工作赐予很高的评价和认可，团结和谐是我们工作的全都方向，稳定进步是我们经常听到的表扬和嘉奖。 三、班主任队伍建设方面 初二班级组班主任队伍中老、中、青三个年龄段都有，老班主任带头示范，年轻班主任虚心学习努力跟上。全体班主任每天早7点准时到校组织同学晨读和自习，晚上交接班后才离开，特别辛苦。在班级常规管理这一块，每一位班主任真正做到精抓、细管，班级管理井然有序，同学的上课状态、自习课纪律、着装仪表等方面有了很大进步。另外换新校服后，初二班级组的大课间跑操成为学校一个亮点，不仅步伐整齐，而且口号洪亮，特殊有气概。另外餐前诵读感恩词对同学起到了潜移默化的作用，使同学学会了感恩粮食铺张现象明显削减，全部这些成果的取得都和班主任的辛勤工作分不开。 四、政教工作方面 1、在学校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常规检查中，初二班级组始终名列前茅，每一次检查中受到表扬的班级、宿舍初二班级组的总数都是最多，这充分表明白我们的常规管理平常抓的实、抓的细。 2、另外本学期舍务管理全员参加，全部老师没有任何怨言接受工作，而且在工作中能准时到位、仔细检查，得到了学校领导的多次表扬。正是由于全体老师努力付出，宿舍的纪律和卫生有了明显的提升和改善。 3、其次本学期初二班级组三次到xx广场清雪，班主任和任课老师组织到位，每次铲雪把平安工作放到首位，同学在铲雪中接受了劳动训练，而且也向.呈现了xx同学的精神风貌。 五、教学工作方面 1、每一位老师在备课、讲课、作业批改方面的工作做得扎实有效，备课组长仔细负责，备课老师不走形式，每次备课都落到实处。作业批改方面，每个学科规范了作业批改，每一位老师都能仔细落实执行。正由于如此，期中考试比月考成果相比总体出现了稳中有升的趋势。 2、期中考试后，召开了质量分析会，质量分析分两步：第一步备课组长分析;其次步以班主任为核心的任教老师分析。针对出现的问题大家分析的特别透彻，而且拿出了相应的整改措施。 3、对英语、语文两学科进行教学整改。期中考试后，就英语学科存在的问题和逆境，分别召开三次分析会，通过分析最终由备课组长和任课老师拿出了详细的教学方案和教学措施。语文学科召开了两次分析会，在备课组长和教研组长的引领下拿出了详细方案。 4、x月份初二班级组支配了每人一课，各位老师都能仔细对待，每一位老师在讲课时都使用了多媒体，课后评课畅所欲言，找出课堂中的优缺点。另外每位老师都上交了一份具体的讲课教案。 六、不足和须改进的方面 1、个别班级学风不浓，上课状态和学习纪律不是很好。课间纪律较差，需要班主任加强管理。 2、厌学、偏科现象比较突出，走读班抄袭作业现象比较严峻，需要班主任和任课老师做好同学的思想工作，协调学科间的协作，特殊是班主任和任课老师之间的协作，形成合力，营造良好的学习氛围。 初二班级组工作总结其次学期三 回顾这个学期，在学校的统一领导下，我们八班级组全体老师本着“全面进展，活动育人”、“文明有序，制度育人”、“严谨治学，课堂育人”的理念，对同学实施培育方案，保证了班级组内重大平安事故零发生、同学外在形象和行为规范化、部分学科考在先锋。 说实话，八班级是整个学校阶段最难管的年段，我们全部在一线为他们服务的老师辛苦了，正是有了这样的辛苦才有了最终的稳定。为了在稳定中求进展，为了在稳定中总结阅历，坚持“在反思中总结、在总结中调整、在调整中进步”的原则，现对八班级下学期我们的成长和历练作如下总结： 一、我们是幸运的做了机遇的宠儿 接力棒一次又一次传到了我们这届同学的手中，从7班级时候的义教评估、抽考数学和历史到八班级的义教评估、抽考物理、地理。我们总是手握接力棒站在学校的名誉线上，站在机会的路上被考验被激励。他们都说我们和我们的同学都是最幸运的。有了抽考，才有了今日数学的底气，有了评估才有了今日学习的活力。当我们接力棒的仆人时，我们的领导始终坚持挑战等于机遇，我们只有被推到前列，我们才有机会亮出自己的潜力和实力。 面对抽考，我们从容不迫，利用大课间给同学鼓舞打气，做好乐观面对的预备。我们召开专会，有力化解课程，全体老师发扬以大局为重的精神，一心扑在同学的复习备考上。特殊是课程调整后，xx老师、xx老师、xx老师不顾教学工作繁重、教学战线太长，每一节课都以饱满的.绽放在讲台，跟同学比耐力，比严谨，保证了课堂效率。班主任也是乐观协作，督促同学早晚背地里、做物理，特殊是xx老师还关心检查同学的地理背诵。班主任还深化到这些课堂进行坐班，班级组内也多次进行巡堂，关注同学的学习动向。 二、我们是辛勤的做了将来的先锋 从20xx年以来，我们就立足了长远的xxxx，心中有一个恒久的幻想，那就是梦圆在每一年，为了20xx年。我们站在将来的门口，远眺我们的脚步，保证每一步都走得稳，走得实。 开学在即，就在老师和同学心中树立了“有序”、“高效”的目标，用落实保上路、用规范保秩序、用诚意保巩固。 开学一个周，我们紧急召开了同学高校，重申了八班级同学的纪律三大红线，x校长还和同学们一起重学规范、重温目标、重拾幻想。 经受了三月月考和期中考试后，我们除了召开班级、班级质量分析会、同学表彰会，我们还分层分批召开了同学家长代表会。会上，制有电子会标，印发有同学对比成果册、家长问卷调查表。真正把家长请进学校，共商培育方案，打破了会上领导一降究竟的思路，我们还贯穿了同学代表、家长代表发言和班主任对同学的在线表现进行综合评价。既指出了本班某位同学的闪光点和潜力点，又指出了其努力的方向。分层家长会的召开，更具针对性，更具指导性，更有实效。同学了解了自己的差距和特长，家长了解了学校的做法和自己的不足，促进了家长与学校与同学的“沟通”、“关注”和“支持”。 除了召开家长会来团结力气，我们还进行有方案的家访活动。对特困生、双差生、单亲家庭、潜力同学进行分时段的家访。我们的老师不怕利用周末的时间，正确面对家访，和同学和家长沟通在一起，同学返校后的效果也是显而易见的。 我们总是站在长远的角度，把同学的冲突掌握在萌芽阶段。站在同学的角度，把同学的困惑当作自己的责任来经营。启动心理导师制，用爱心真情暖和他们的心扉。期中考试后，我们又启动了每日一省活动，让同学在经受一天的学习、生活、沟通后，对自己的行为、态度作一点回顾、作一点反思，提一点建议和盼望，这样的自省活动，也是教会同学辩证地、全面地正视自己，进一步提高自己。 三、我们是幸福的做了收获的仆人 我们幸福，我们收获了同学的稳定。心态的平稳和行为的稳定。八班级的同学虽然自办法识强，爱听他们喜爱的歌，爱串他们喜爱的门，爱看他们喜爱的书，爱上他们喜爱的网，爱讲他们喜爱的话，爱听他们喜爱的课，甚至爱做他们喜爱的作业但正是由于他们多变的性格，才赐予了我们与同学周旋的经受，才壮大了我们的内心。我们有足够大的耐心和信念，与同学斗智斗勇，与同学共同进步。我们用严字和爱字来教会同学法规，教会同学规范。 我们幸福，我们收获了学习的榜样。xx老师带英语双班，又带培优班、爱好班，工作量大，做事效率却高，她总是提前完成任务，还给自己充电的时间，坚持学习不间断。对待英语教学，毫不马虎，同学复习资料一手整理，所带的双班成果在各次考试中都位于前列。曾涛老师对待班主任工作，肯用才智，肯花精力。他创意地治班做法带领他的班级无论是班级自管还是同学成果都名列在班级的前面。他总是利用自己的课，组织班上的活动，坚持用活动育人，用活动激活同学的制造力和自主性。比如开展同学辩论赛、主题班会“老师我想对您说暨同学们我想对你们说”以及和兄弟班级的联谊乒乓球赛和篮球赛。除了活动育人外，他还做到深化同学中间，和他们一起读英语，做练习，讲趣事，还特地抽了一个星期与同学一起在大食堂进餐。xx老师刚刚毕业，刚刚面对讲台的责任和讲台下的同学，但毫不畏惧。不仅担当双班语文，还主动捡起一个班班主任的重担。无论是上课的压力，还是批改作业的压力，还是治班的压力，她没有叫一声苦，没有在寝室睡过一次舒适的午觉。她曾为了一个同学，独自一人骑着新买的电动车在外查找那个同学一成天，最终跌了一身的伤回到学校。她静静地付出，正如她静静地绽放。我们的xx校长，工作事务多，平安压力大，时间跨度大，为了八班级的宏图，总是以身示范，与同学比起早，与同学比晚睡，与同学比进入状态佳。每个周日的下午四点，我们都能看到他站在教室的白板前进行新课教学，雷打不动，风雨照旧。每周同学集中，他总是会用精炼而又掷地有声地讲话为同学敲响警钟，传递能量。不管是同学的大会小会，还是老师们的大会小会，他的讲话都会给我们惊喜，由于不是纯理论地讲，而是有鲜活的事例和风趣的语言，甚至还有现场的提问和抢答，不论是从形式上还是内容上，都显示了一个领导的肯定实力和优秀素养。 四、我们是忧虑的还有那未完成的梦 前面说的辛勤也好，幸运也好，幸福也好，站在期末的尾巴上，我们也是忧虑的。忧虑我们未完成的梦，忧虑同学的成果和状态，他们是否目标不明确，习惯良好，是否懒散随便，他们是否拒绝了平凡，追求着卓越。 周末的时候，街上有四处结伴闲游的八班级男生、女生;复习备考的关头，有的班级，有的同学，信念不浓、学习不力;总是能从同学的课堂上收到玄幻书籍和玩具。晚寝纪律总是需要校长特地督促;卫生总是出现死角;手机、零食进老师;班干部不履职 我们忧虑着，思索着，也化解着，更向往着 20xx年的钟声已响彻了整个学期，我们和同学的八班级生涯也要接近尾声。当他们怀揣着幻想走进九班级的时候，我们但愿八班级的这个休止符会是圆润漂亮而发光，会化成一股有形的力助他们在九班级取得长足的进步。也但愿我们的老师在这一整年的陪伴中，获得一点属于自己的经受或成长。 初二班级组工作总结其次学期四 本学期在学校领导的关怀下，在本班级全体师生的共同努力下，我们以促进同学文明行为习惯为训练的主攻方向，加强训练教学的常规管理，形成良好的班风、深厚的学习氛围。回顾一学期的工作状况，基本如期实施了本级组学期方案中的各项工作，并取得了肯定的成果。现小结如下： 一、成立班级领导小组，明确工作方向 在上学期以xx主任和xx主任的正确带领下。进一步加强了管理实力，大家集思广益，多角度细致关注班级、班级进展。分管领导和班级组长侧重于班级组老师师德和教学质量的管理。班主任侧重于带领同学做好班级同学行为常规管理。依据八班级同学身心健康的进展态势，我们明确了本学期的工作方向：连续狠抓常规管理，在良好班风的基础上进一步提高教学成果。我们紧密团结，工作思路清楚明白，一学期下来，整个班级同学思想稳定、各班行规表现更好。 二、同心协力、和谐相处，共创温馨家园 本班级组有x位老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细争论班级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在公平协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。无论是我和班主任，还是班主任与任课老师之间都曾为工作发生过分歧，但我们始终能够通过恳切沟通，解决问题，这一点特殊让我有感受。我组老老师经常以身作则，做好新老师的带头人，年轻老师虚心好学，在教学训练过程中成长很快。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个班级组的全期工作得以顺当绽开。 三、抓好班主任队伍建设，促班级德育管理 开学初，我们就依据各班实际状况，制定班主任工作方案，并加以具体讨论修订。随后我们定期召开班级组班主任工作会议，充分利用优秀班主任的带班阅历以及各位班主任的优势特长，资源共享，形成班级组合作共管模式。本学期我组三个班级先后共夺得8面流淌红旗，成为全校获得流淌红旗次数最多的一个班级。三位班主任不仅在常规管理上取得了较大的成果，而且还形成了各自的班级管理特色。比如x班以各类活动促班级凝聚力，效果显著。x班以小组为单位形成自管自查，评比“每周星级小队”的形式，极大地改善了班风。x班从“感恩之心”入手提升同学公德心，每周打扫老师办公室、帮擦拭老师自行车。为班级组树立了一个品学兼优的优秀班级榜样，也使全班每一个同学较好的树立了自信念。另外，我们还通过班级组宣扬橱窗以及“小明星”的评比表扬先进，鞭策后进。召开班级组大会和听专题讲座、开展各类活动，为同学疏导心理，进行青春期训练，使得我们八班级组较平稳的度过了最不稳定的一个阶段。 四、抓实教学“五环节”，进一步提高教学质量 从班级组层面，我们首先加强了个人备课和集体备课的力度。我组老师本学期结合同学实际因材施教，备好每一节课，仔细组织好每一次集体备课，优秀老师充分发挥带头作用，每位老师乐观参加发言争论，确定最好的教学方法，良好地保证了上课的高效。其次我们反复强调作业批改的质量。比如语文特殊加强了习作指导的个体化;数学对学困生基本做到面批、面讲等。我们在作业批改上做到了精批细改，准时反馈，有的放矢。作业准时、有效地批改，有利地推动了同学学问、技能的反馈，实现了同学力量的迁移，使课堂教学得以良性循环。再次，我们注意了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。每科实行单元测试，每月实行月考制度。在抓好课堂教学的同时，组内老师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了力量的迁移、延长，使同学的各项力量均得到公正、准时的评价，促进同学各项力量的进展。另外，每次考试后我们都仔细组织质量分析，准时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学方案。我组每一个老师都仔细排摸，筛选出本人任教班级中的优等生和学困生，制定相应的帮教辅导方案，并一一加以落实。当然我们仍旧连续实行“推门听课”制度，开展学科竞赛等活动。 从期末考试成果来看，各学科都取得了较大的进步，合格率、低分率都达到或超过了区平均，平均分也缩小了与区的差距，优良率还有待提高。 五、落实素养训练精神，开展丰富多彩的主题活动 本学期我们八班级开展了一系列布满活力，极有意义的各类活动并取得较好的成果和反馈。“感恩之心”和“xxxx”两次主题班会，各班开得有声有色。特殊是其次次主题班会，在时间紧，学校要求不高的前提下，我们三位班主任极为仔细的对待、预备，整堂主题班会师生真情流露，感人至深，给大家留下了深刻印象，也达到了较好的训练目的。学期末，我们还将组织同学进行“x岁生日仪式”。另外，我组全体师生乐观参与阳光体育活动，熬炼身体。在班主任和体育老师的组织下，开展了班级长跑竞赛、制定了广播操规范动作的规定，还参与了学校广播操、集体舞的竞赛，都取得了较好的成果。特殊是我组很多老师也参与了集体舞的排练和竞赛，营造了我组良好的氛围。 六、加强家校联系，关怀行偏生成长 为了更好的形成学校和家庭共管意识，充分发挥家庭训练的作用，我们班主任加强了与家长的联系。不仅在学业上，更是在思想上加大了对同学的齐抓共管力度。同时我们还通过调查征询表，了解家长对我们老师的要求和盼望，了解同学反馈给家长的一些在校学习生活状况，促进我们更加精益求精的工作。 七、工作反思 整体上，我们各方面工作都在渐渐走上正轨，处于一个良好进展势头，取得了肯定的成果。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别老师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显;对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导;对同学青春期的心理、生理的训练和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注意整体学习风气的培育，牢牢把握教学质量关。 学校二班级语文工作总结其次学期 时间过得很快，不知不觉间又是一个学期过去了。此时就可以对自己本学期的教学工作做个总结，看看此学期教学状况如何。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校二班级语文工作总结其次学期”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校二班级语文工作总结其次学期一 本学期结束了，现对本学期教学工作总结如下。 一、我的主要工作和成果 这学期我始终严格要求同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终保持虚心谨慎、不骄不躁的作风，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，在做好班主任工作的同时努力做好教学工作。 1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。 2、仔细上好每一节课。课堂教学力争做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。 3、作业的布置做到合理。习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、抓好培优辅差工作。想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 5、加强同学成果管理。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，千方百计调动同学的学习乐观性，鼓舞同学不断进步。 通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 二、存在不足与今后准备 1、同学进展不平衡，二x班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果不够突出，还需提高; 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学学习习惯养成训练有待改进。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更; 3、连续更新观念，努力实践主体教学;乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做得更好。 学校二班级语文工作总结其次学期二 本学期，我连续担当二x班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期;期末接近，回顾一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。 在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时、仔细地批改作业、讲评作业，督促同学准时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求同学，敬重同学，和同学公平相处，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺当地完成了训练教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。 一、钻研教材，把握新的教学理念 提高教学质量，关键是上好课。由于阅历尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，仔细钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字(字、词、句)和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。 这个学期开头，在语文教研组的带领下，同班级的老师开头了集体备课。能够和有阅历的老师一起备课，是特别难得的机会。在备课时我仔细学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，细心设计教学过程。后来我发觉，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，同学的学习爱好更加深厚。在下个学期，我要多向有阅历的老师取经，从集体才智中吸取养分，提高自己的力量。 二、讨论教学方法，努力呈现不一样的课堂 由于我平常与同学的关系比较亲热，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立同学在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我认真讨论同学心理，尽量把握二班级同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我非常注意新课的导入，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念新奇的导入，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己细心制作课件，或在网上搜寻优秀的资源，为的就是能够迎合低班级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地呈现出来，增加趣味性，更好地发挥感染作用。 当然，我还有许多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全全部同学，导致有的同学一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出同学的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担忧同学理解不了，全部许多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了很多同学自主思索解决问题的机会。 三、识字写字教学，作为教学的重点 二班级是识字写字教学仍旧是教学重点。我采纳多种方法让同学识字。例如：让同学自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳循序渐进的方法，让同学把握识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。学校语文新课标指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高同学文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字基础。”在这一学期我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并准时订正同学不良姿态，其次讲究习字方法的指导，要求同学一看二临三比较。“看”指认真观看字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班同学的书写较之以前有很大进步。有几个同学，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的!为了展现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学仔细书写的乐观性。 四、总结不足 1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照看不够等。 2、班级进展不平衡，教学成果仍旧欠突出，还需提高;个别同学的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习爱好不浓，还需正确引导。由于本学期平安工作是重点，放学后不能以任何名义留同学，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的同学就比较困难了。下个学期，我的重点工作之一就是辅导学困生，从开学开头，争取毁灭不及格的现象。 3、课堂教学仍需创新。 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。 学校二班级语文工作总结其次学期三 转瞬间一学期就要过去了，回首一学期的教学工作，我有许多的思索和感受，现将本学期工作总结如下： 一、上课细心备课。每次上课前提前备好课。备课时仔细钻研教材，教参，学好大纲。力求吃透教材，找准重点，难点。 二、仔细上课，做好课前预备。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，从同学的实际动身，调动同学学习的乐观性和制造性思维，做到因材施教，教学方法符合同学的需求。 三、准时辅导。对学困生进行辅导，给他们进行强化训练，使他们不断进步。 四、注意积累。在平常做题、讲课时，教同学积累字词等等，内容多样。在积累的同时，提倡同学多读书，读好书，扩大识字量和阅读量。 五、与家长多沟通，多互动。依据同学的表现，准时与家长联系，了解同学在家的学习状况，依据不同同学的状况，实行相对应的教学措施，力求与家长建立有效的合作机制，使同学在家也能形成自然的学习氛围，为巩固提高在校的学习学问供应坚实的后盾。 同时，在教学中也存在着不少的问题，需要加以改进： 一、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。经过半学期的学习，其中有一些同学在习惯方面仍旧存在着问题。比如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉的完成作业，还有个别同学字迹潦草。另外，有的同学遇到难题不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。 二、教学以传统方法为主，缺少创新意识，同学的学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，教学成果仍旧欠突出，还需提高。 总之，在以后的教学工作中，我会不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让同学学到更全面的学问的同时，也能够有不同程度的提高自己的语文素养。 学校二班级语文工作总结其次学期四 时间飞逝，一学期的教学工作已经结束，为使今后和孩子们一起取得更大进步，现对本学期的语文教学工作做如下总结： 一、夯实基础，努力减轻同学学习负担 在“目标活动教学法”和“两备两上”的教研活动中，我明白了课堂实效的重要性，力图做到：以每篇课文为根本深挖学问点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次同学的学习力量和学习需求，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;事先预备好小黑板、课件等，注意营造课堂氛围，调动同学的乐观性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供同学练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。但由于本学期时间较短，本人资质平凡且对于在活动中学习的的方式方法还未细嚼慢咽完全消化汲取，因此在教学上还未有很大进步。 二、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问，在教学上乐观征求其它老师尤其是桂建亿老师的的建议，学习他们的方法，做到边听边讲，学习别人的优，克服自己的不足。 三、仔细批改作业 布置作业做到有针对性，批改后仔细分析并记录同学的作业状况，将他们出现的问题进行分类总结，在课堂上进行讲解。 四、严抓学风 本学期我所教的班级，上课时候比较仔细，大部分同学能用心听讲，课后也能仔细完成作业，但有为数不多同学，课堂上仍旧简单走神，学习上有问题不敢问老师，作业完成不准时，这样就影响了成果的提高，对此，紧盯后进生，在班级里提倡一种你追我赶的风气，小组竞赛，个人评比，使一些后进生的成果得到了提高。 五、加强培优补差工作，全面促进同学进展 为了促进每一位同学能在原有基础上都有所提高，我着重“抓两头，带中间”，课内多让他们回答问题，课外耐心辅导，以此激起他们学习的爱好。同时准时与家长沟通，取得家长的支持，监督同学仔细完成家庭作业，每天由背诵组长对同学检查背诵状况，基础作业进行准时检查，关心后进生尽量缩小与同学们的差距。 本学期里，我不断更新教学理念，时刻留意吸取他人之长，弥补自己之短，较为仔细的做好了语文教学工作，完成了教学任务。同时亦有不足之处，如，对同学语汇积累方面虽严抓落实，但方法不当，成效并不显著;同学的阅读力量和口语表达力量存在很大差异;学问运用上不够敏捷等等，在今后的教学中须加强这些方面的培育训练，不断吸取阅历教训，做到收放自如，和孩子们一起进步! 学校二班级语文工作总结其次学期五 一个学期的语文教学已经结束了，期末考试也即将到来，回顾一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。如何传知、如何解惑、如何培育同学学习力量、如何在课堂教学中贯穿读这一主线。诸多思路，到了清理一下的时候了。 一、求新求异，让同学爱上语文课 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，激发同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，如何引领同学在学习新知的基础上争论、沟通、探究学习心得已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学爱好盎然，让同学学有主见，使同学在语文学习中既享受学习的乐趣，又能进展原有的语文素养。 1、留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 2、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的.感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉自然，懂得学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。提倡活跃的课堂气氛，开放的课堂教学，给同学更多的自主学习空间，和思索，争论机会，真正让同学在学习中体验到了自我价值。充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 二、开源拓流，让同学学有所得 二班级是积累字词的关键阶段，认字识词自应放在首位，同时，学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，书读百遍其义自见就显得非常重要了，在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，从而悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引指导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 三、读写结合，丰富语文教学实践 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”我也时常让孩子们在周末写一篇有意义的日记!平常课堂上，会让孩子们写个小练笔! 四、存在的问题 如：看图写话还有待加强，在今后的教学工作中将弥补不足之处。 关于写话教学，我认为首先在于培育同学的爱好和自信念，这是关键;其次是重视读适合他们的图书、多观看，多说话，加强积累;再次就是加强指导与训练。 1、加强阅读 我要求同学坚持每天读书，读我们所学的语文书，读适于同学读的课外书，如故事会、童话系列、看图写话、连环画、谜语故事、成语故事等以增加同学的阅读量。 2、重视说话训练 除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对同学进行训练。先在小组内沟通，讲给同伴听，再推举几个在班上讲。同学在说话的时候，要求其他同学仔细倾听，努力查找他们胜利的优秀的地方。 3、写话从最简洁入手 (1)首先从造句入手。依据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说详细。如用“书包”造句，有的同学写：我有一个书包。在这基础上引导同学：我有一个什么样的书包。 (2)同学在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话，在什么时间，有哪些人，什么地方做什么;秋天你有什么发觉，你发觉天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着等。 总之，对于同学的写话训练还得在进一步加强和训练，依据实际状况实行相应措施，将在今后工作中连续努力探究和吸取好的方法。 本学期我虽然尽了自己的责任也完成了教学工作任务，但还有很多不足的地方。但在以后的工作中，我会连续努力，不断探究，多向有阅历的老师学习，寻求出更好的教学方法！ 其次学期学校的数学教研组工作总结 时间匆忙而过,一个紧急、充实、奋进的学期即将结束了,回顾这一学期我校的数学教研工作,我们深感辛苦并欢乐着,我们欣慰,由于我们付出了,努力了,收获了更进一步营造了深厚的数学教研氛围。这也是全校每位老师乐观转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。本学期的主要工作如下: 一、理论学习 围绕课程改革组织数学老师进一步学习数学课程标准,学习相关专着、文章和训练教学理论,切实领悟课程标准的精神与要求,增加课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深化进展.同时学习训练杂志刊载的最新训练理念、信息动态、科研成果,不断的更新学问、充实老师。 二、教学工作 1、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理,落实七仔细工作:即备课要深,上课要实,作业要精,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要高。以课堂教学讨论为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在的形式化,努力提高课堂教学质量。 2、组织并做好同学学习质量抽检与