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初二班主任工作总结6篇_初二班主任周工作总结 初二班主任工作总结 一转瞬，一阶段的工作即将结束 ，新一阶段的工作正在到来。此时就该进行一次总结看看自己的工作状况了。做好工作总结可以关心自己明白工作中的得与失。在作工作总结时怎么写好自己的工作重点呢？我特地为您收集整理“.推举：初二班主任工作总结6篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。 初二班主任工作总结(篇一) 一种停留，便有一方水土的收留；一种情结，紧系着一族的人民；一个回眸，却已走过半年，在这一段路中，在这一寸的时间里，感觉自己是一个回家的小姑娘，也是一个初二同学们的姐姐，有的时候又像一个或年轻或年迈的母亲。这个学期里，生活的总旋律是欢乐、是责任、是阵阵地挣扎和丝丝的痛楚及期盼，然后是在成长！作为班主任，和同学们一起经受和完成了许多事情，回首总结这个学期以来在班上做的好和不足的事，致以后的自己：准时嘉勉及修补。 （一）做的相对满足的事是： 1、班干部的选举。初到班上，班级制度及干部人员有，但是从大家的表现上，许多方面不够满足，为了重振江山，就重新选了一批班干部。由于对同学不够了解，同时让大家觉得公正，便利以后的工作，我实行了干部上台竞选，然后背对着全班同学，大家举手投票选举。当然在此之前给大家详细介绍了各班干部的职责及以后工作的要求，及当选干部对自身成长的好处及影响，适当展望了每一个班干部以后在班上的任职愿景。同学特别乐观，竞选特别精彩，一黑板的竞选名字与票数，感觉是一场激烈的争夺Pk赛，最终当选的人心安理得，不当选的也心服口服。 2、卫生工作。受吴冠录主任的启发，我先把班上的卫生区划分为几块，每一块要多少人都明确出来，然后在班上让大家自主组合、自愿选择区域，最终达成协议，每一个公共区都责任到人、到时间，然后打印出卫生工作支配表，填上“你我多一份自觉，我们班就多一份清洁”的小标语，从理性和感性上启发大家完成好卫生工作，也常常检查同学座位卫生状况，适当地表扬和惩处，最终取得了不错的成效，甚至间或会有“一劳永逸”的感觉。同时卫生委员的工作是特地检查卫生，每一天都要尽职尽责。 3、班级活动上。 第一次活动：初上任184班班主任时，由于前一年多的工作阅历及大家的教育，总感觉对同学要严、凶，树立老师的威信，从气概上要压倒班上的歪风邪气，所以开头特别严峻，大家和我相处或我在课堂时，都没怎么有声音，也没怎么闹和犯一些纪律上的错误，但是总感觉那是表面上的东西，大家内心活动和厌气特别剧烈，背地里都说怕我，说龙老师太凶了。感觉我和同学们之间有一条鸿沟，谁也不理解、不喜爱谁。在我过生日那天，几个活跃的同学组织班上给我唱了生日歌，当时特殊感动，晚自习时每人发了两粒糖，然后掏心窝地跟他们讲了许多许多的话，同时告知他们我也是一个正常的人，也会犯错误，也想做大家喜爱的老师，所以要大家也跟我谈谈心里话。要他们写下 （1）、以前你最喜爱的一个老师，喜爱他哪些地方？ （2）、给龙老师的建议，说说你觉得龙老师做的好和做的不好的地方。也是由于讲到这里，我跟大家共享了自己始终很喜爱的一句话“优点使我自信，缺点让我成长”，同时也让我特殊感谢这一路走来全部鼓舞、表扬、批判过我的伴侣，由于有了他们，才有了更好的、不断在进步的我自己。同学们都写了，而且许多同学写的特殊真诚，我和他们一起收益许多，在以后的班级管理和大家的相处中，我也转变了许多。 其次次大的活动：和大家一起过平安夜。那天先给大家介绍了西方的圣诞节和平安夜，然后把主题转到了感恩，转到了自己与家人的亲情。进行这个活动的缘由是,在和同学谈话中了解到几个同学都说家里的人不爱自己，要不就是管教的太严，要不就是常常要他们干家务、农活，还有就是当他们犯错误时恐吓他们说干脆别读出去打工算了孩子的世界是天真的，由于.体验和阅历比较少，想的不够远，感受和理解的不够深，所以某些想法停留在表面上，没感受到家人培育他们的辛苦及专心良苦，所以我打算要启发他们感受家人的爱。先从自己的亲身经受告知他们，父母的严峻是一种更深沉的爱，由于他们的严峻我们能改掉更多的坏习惯，我们能少走许多的弯路，所谓“子不孝，父之过”，他们管教我们，是由于他们对我们更加的负责任然后让大家在满文军的懂你中感受家里人的爱，去理解家里人的爱，同时写上你觉得对不起家里的谁，想跟他们说的话，有的同学甚至哭了看到他们的触动，我觉得很兴奋，很胜利！由于老师的职责，我的职责是“教书育人”，同学要先学会做人再去做事！ 4、习惯上。从同学的作业和考试试卷上，我发觉了几个问题： （1）、许多同学的字写的不好，甚至很潦草或歪歪斜斜的，这反映了大家还不够关注细节，学习和写字的态度也不够端正。 （2）、许多同学干脆不做作业，试卷上的题目不作答，空白上交甚至不交。这说明这部分同学可能基础特殊差，上课可能完全听不懂，还有就是特别的懒，甚至就不在乎学习，不在乎读书。为了能关心同学订正或解决这揪心、复杂的问题，我在晚自习的前20分钟里进行了两个活动： a、每天给同学讲一个小的励志故事，例如短板故事、埋马故事、记得提示自己的故事等等，讲久了有同学就提倡让同学轮番每天讲一个故事或共享一篇好文章，甚至可以猜谜语等等活动，丰富了大家的见识和熬炼了大家的表达力量和胆子，也启发一些同学要看课外书，感觉我和大家一样的受益很深。 b、每天练字10分钟。第一可以让大家从故事和活动中静下来，从浮躁中安分下来，其次可以关心大家改正错误的写字姿态，练习把子写好，这个过程中让石英民（一个字写的特别好的同学，平常不怎么讲话）教我们大家写。大家都得到熬炼，特殊是成果不好、基础不好的同学，有一个能让自己和大家一样仔细学好写的机会，有一项比较简单完成和进步的作业，增加他们学习的乐趣和自信念！同时从一开学我就特别注意大家平常站姿、坐姿的训练与提示，得到了肯定改良的成效。 5、学习上。依据同学的学情：大部分同学基础较差、态度不够仔细、学习被动、爱好不高等，我上课注意基础训练，在讲课过程中做到一讲一练，要求全部同学动手做，讲课讲的慢、细、反复强调、变式强调等，部分同学有了明显的进步！ 6、适时地奖惩同学，准时总结。平常给每一个科代表、班干部都发了职务登记表，要同学做好登记状况，评优评先时以其作为参考的一部分内容。同时评了一些人人都有机会拿到的奖项，如进步奖、学习之星、体育之星、劳动模范、优秀班干等等，涉及到班级里任何一个群体，给每一个同学体现自己和拿奖的机会。 7、放权给同学，请得力的助手。班上同学充饭卡从来都是两个女生活委员负责，而且每个星期都做的特别好。收生活费，一开头是我自己一个人收，总额常常出错。之后请了数感较强又细心的同学王荣宇帮忙，帮忙指导同学签名、数钱、监督我找钱等等，于是收钱的工作不简单出错，也轻松了许多。 （二）做的不足的地方是： 1、我是一个把握住大局，但不够细心的人，所以许多细节上的事情做的不够到位。比如与同学的关系虽然总体融洽，但是又不是特殊亲，开学初常常找一些同学谈话，之后渐渐地变少了，致使和同学的彼此深度了解不够，始终感觉和许多同学有距离和鸿沟。有时候同学有什么状况没有准时的发觉。 2、有时候同学的嘉奖及惩处落实的不到位。在事先强调的事情说好了做到了要怎么嘉奖，没做到要怎么惩处的，有时候没有履行承诺，这不仅削减了老师我自己的信用度，也使同学更加不可怕犯错误了。 3、始终提倡赏识训练，在心里也始终告知自己要多表扬同学，多发觉同学的闪光点。但是感觉一到教室，看到不好的一些现象就特别生气，常常骂同学，致使之后往往只看到同学做的不好的地方，很少表扬同学做的好的地方，我们知道“反面训练对同学的影响往往负面作用更强”，这个肯定要加强更正。同时感觉站在老师及班主任的角度，觉得自己有一些强迫感，比如对同学说话的语气往往有一种命令的感觉，然后对人对事给同学的发言权较少，有时候潜意识里会有“自己说了算”的现象，并且还带到了生活中，这是一个很不好的习惯，需要好好改正。 4、情感训练及励志训练还要加强，要多让同学知道读书的重要性，从本质和意识上喜爱读书，喜爱学校和班级体。还要加强自己和同学的体育熬炼，大家活动的都比较少。 总之，在这个学期里努力做好了一些事情，也有许多值得加强和再学习的地方！在以后的生活和工作中，我肯定要严格要求自己，在查找自信的同时做到不断进步，为自己和同学做出最大的努力！期盼更好的下一个学期和更好的自己！ 初二班主任工作总结(篇二) 学期即将结束，说心里话，最终松了一口气。尽管担当班主任工作是其次年了，可是这学期明显感到有些心有意而力不足，尽管其他的老师们对孩子们更多的是赞美，但对自己的班主任工作不是很满足。 进入初二的他们，多了一份叛逆，对学习多了一份厌倦，对生活多了一份奇怪。面对处于敏感青春期的他们，我总是坐立担心，担忧他们误入歧途。为此我多方面尝试努力引导他们乐观向上。 引导同学关注学习，初二学科学问对比初一而言，难度有所加大，养成良好的学习习惯特别的重要，所以在平常空闲时间，勤进教室，对同学进行方法引导，准时完成各科作业，避开作业累积成山，让他们通过练习进行强化，弥补在课堂上的不足；在同学之间，也鼓舞他们相互切磋，相互关心，凝聚成良好的的学习氛围。在优生方面，赐予他们额外的关注，施加压力，让他们更突显出来，在考试时赐予他们高要求；对待学困生则以鼓舞为主，多发觉他们的优点，准时赐予表扬，让他们看到自己的优点。美中不足的是对他们过于慈爱，没有把这份工作进行究竟，所以还是造成了小面积的差生。 胜利的训练应当是爱的训练，关注同学学习的同时，也.对他们进行德育，与他们共享关于爱的故事，定期播放德育视频，促进他们对父母，老师及同学的关爱。遗憾的是，由于缺乏长久性，同学在这方面没有得到很好地熏陶，仍旧有些有幸我素，无视四周的同学。 无法规不成方圆，为了约束他们的行为，我也做出了硬性的规定，要求他们文明对人，不能拳脚相向，要心中有他人，不能以自我为中心。由于疏于管理，没有严格执行，也导致了几次不开心，尤其体现在午休和课前，铃声响起，可教室仍旧不能做到立即宁静，在习惯养成上，还有许多的工作要改进。此外，我还留意亲密联系家长，做好与家长的沟通工作。究竟"冰冻三尺，非一日之寒"。一个同学不是直线式的一帆风顺的成长起来的。 本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定；有待于进一步提高；班级个别同同学活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 总之，"一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切"。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我不会愧于八一班班主任的职责。 初二班主任工作总结篇三 通过半个学期时间的对班主任工作的实践，我认为自己有以下几个方面的收获： 首先，从思想熟悉上来说，通过其它各位老师的关心和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实担当了这一责任，才能体会从学校到高校，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。 其次，就自己处理事务的力量来说，觉得得到了很好的熬炼和提高，当然，这一收获中，有很大部分是来自于各位班主任丰富阅历的学习，小到学习怎样抽选人去参与问卷调查，大到在处理同学违纪问题的征询，这些大大小小的问题，无不在对老班主任学习的过程中得以较好的解决，使我受益非浅。这种学习，使我们这些新老师，新班主任少走了弯路，可以说是关心了我们的成长。 诚然，在学习老老师阅历的同时，我们也不能仅满意于此。年青人应布满活力与制造力，我们应在获得信息的基础下形成一套属于自己的，并使之有效的工作方法。 再次，同学自我管理，班级，是同学学习和生活的集体，班集体会影响同学的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级管理作风对同学的身心进展是有利的。高一同学刚刚脱离学校，带着学校生的稚气和对高中生活的向往，也带着对高中生活的迷茫，在进入高中后的一段时间出现不适应现象。学校管理基本上是以班主任为主的“保姆式”管理，同学自主性较差，自学力量弱，而高中则以同学为主体，学会自学和自理。如何实现从“保姆式”管理向自我管理过渡呢？这是一个高中班主任面临的首要问题。随着年龄的增长，同学有渴望独立和自我管理的欲望。 我管理的一个管理方法就是充分让同学参加管理。我任命了16 个班委成员加上课代表8个，二十多人参加管理，自我约束。让同学们自觉以仆人翁的姿势参加进来以多数人带动少数人。以这种方式来营造四班环境。经过3个月的实践效果不错 再次，这半个学期的班主任工作也使我对于自己在工作以了解，下面，我就自己的半个学期的工作经受谈一谈。 第一、同学自我管理，班级，是同学学习和生活的集体，班集体会影响同学的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级管理作风对同学的身心进展是有利的。高一同学刚刚脱离学校，带着学校生的稚气和对高中生活的向往，也带着对高中生活的迷茫，在进入高中后的一段时间出现不适应现象。学校管理基本上是以班主任为主的“保姆式”管理，同学自主性较差，自学力量弱，而高中则以同学为主体，学会自学和自理。如何实现从“保姆式”管理向自我管理过渡呢？这是一个高中班主任面临的首要问题。随着年龄的增长，同学有渴望独立和自我管理的欲望。我管理的一个管理方法就是充分让同学参加管理。我任命了8个班委成员加上课代表9个，二十多人参加管理，自我约束。让同学们自觉以仆人翁的姿势参加进来以多数人带动少数人。以这种方式来营造四班环境。经过近3个月的实践效果不错。绝大部分班委是乐观的，自觉的，但有极少数的几个班委未能仔细地、按质按量地做好班委工作。我将在下个学期以改选班委的形成完善这一工作。 (1)(2) 时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是一班级的班主任，在这一学期中，我和同学们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。 一、培育同学的良好习惯。 一班级同学由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育同学良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习学校生日常行为规范，提示同学做好上课预备工作。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让同学养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用同学手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室宁静，也可以使同学增加课外识字量，对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求同学到了教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，由课代表监督完成。 二、培育良好的班集体 班集体是培育同学个性的沃土，有了这块沃土，同学的个性才能百花争艳。我带领同学乐观参与学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我关心同学收集故事参与“知荣辱·树新风”讲故事竞赛；选拔同学参与“迎六一·奥运幻想”现场绘画竞赛，我班祝皖同学在竞赛中获得区级一等奖；在庆六一活动中，我带领同学排练的两个节目都获得胜利。通过这些活动使同学形成喜爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 三、培育有管理力量的小干部 班干部是老师的得力助手，选拔一个有力量的班干部至关重要。一班级同学年龄小，力量强的也不多，所以我着重培育了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培育了小干部的力量。 四、平常加强与家长的联系 本学期我把同学的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦发觉同学在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同训练孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较胜利的地方。 一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大部分也能够做到，应当说同学还是比较听话的。但是我还有许多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。 2022年中考已经结束了，下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会。基本上来说我们初三圆满地完成了这一届同学的毕业工作，这是我的第一届同学，所以我特别仔细地对待，付出了很多的汗水。回首过去，有收获、有欣喜但也有些遗憾，对将来也布满信念。 在班级管理上，我先以身作则，每天早来迟走检查早读课和平常上课的纪律秩序，做训练事业的热心追求者。我先结合本班的实际状况，制定了班规、德育量化表，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对同学进行常规量化，每个星期统计一次，并在班会课上对这一周内同学的状况进行总结。对个别做得不好的同学，实行全班通报批判或私下交谈，以期盼同学能以班级的集体荣誉为重，改正自己的不足之处。对于一些日常事务的管理，我放手让班干部去做，当出现班干部解决不了的问题时，我会做好班干部顽强的后盾。当然假如班干部在管理过程中，出现不公不正，我也会秉公处事。对同学不偏不倚，始终秉着一颗公正的心对待每一位同学。班级的卫生状况也不需要我过多的操劳，由于同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。这三年下来，我总结出这么一点，要想班级好，肯定要选好班干部，踏实、肯干、有力量的班干部会把班级各项事务都支配地井井有条，可以解决班主任许多的苦恼和忧愁。初三是一个特别关键的特别时期，同学压力大，思想波动也大，尤其是一些学习困难同学，在学不会的状况下，很可能把精力转移到别的事情上去，出现一些难以预料的新问题 在学习上，同学们和初一、初二相比有了很大进步，那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级，换之是一种和谐的课堂气氛，我常常深化到课堂听课，与老师沟通沟通，确定优点，委婉地指出不足。我怀着虚心学习的态度，常常与老师开展广泛的沟通。另外和同学们迎战了初三班级的英语口语测试、计算机考试、体育加试和中考文化考试。 学校同学正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。据我观看，对于逆反心理比较强的同学，老师急躁，甚至感情用事，说一些过激的话，往往会使同学更逆反，甚至使他们在与老师的冲突中获得胜利感。由于心情感动状态下的老师很简单让同学觉得自己看到了老师的底牌，而且不过如此。所以同学无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕，班主任总是给他们镇静，胸有成竹的感觉，会树立起自己强者形象。迎考阶段，同学普遍压力较重，心理脆弱。一个有着强者形象的班主任会给同学以心理依托感。即使一些同学成果不好的同学，假如你他能够让他们觉得跟着班主任走就能度过难关，他们自暴自弃的概率就会低很多。常常有同学对我说，你觉得我还有盼望吗？我现在学还来的及吗？我觉得这是同学对老师强者形象的认同，他想得到老师的确定和激励。所以我不会简洁地说，你肯定行，而是帮他分析自己的优势和劣势，并关心他确立起他觉得自己能达到的目标。成长比胜利更重要，同学对中考一般存在着期盼和焦虑的心理。对于成果优秀学习自觉性高的同学，我对他们说，这仅仅是人生中的一个驿站，不是终极目标，人生中会有许多这样的考验，所以要有平常心，不必太紧急。而对于有放弃思想的学困生，我对他们说，学习成果和将来的事业生活没有必定联系，但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响一个人的命运。假如现在躺倒不干，就是认输，是软弱的表现。所以，中考不仅仅是一种打算学业进展的考试，更是一种生活。哪怕最终考不上好的高中，你在中考这个严峻考验面前所表现出的坚忍不拔，最终会使你能够顽强面对将来生活的种种考验。 作为一个年轻的班主任，我始终想带出一个这样的班级。一个班有着良好的班风，同学在此生活学习，健康成长，乐在其中；老师上课爱好盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。要努力去营建一个民主公平的氛围，使每个同学将这个班当自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患。我觉得可以从下面几个方面着手。 第一，班主任应放下师道尊严的架子。要让同学真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是公平的，班主任首先应表明这一观点，告知同学在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。班级大事大家拿办法，然后集体作打算，不行专制独裁，为追求一种所谓的威武而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。 其次，班主任做个标准的天平。公平地对等每个同学，关怀每一个同学，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严厉处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理训练，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找回自信。另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平常多走进他们，谈心沟通，利用班会课共同解决一些冲突，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的心灵。因而班主任要扮演好老师、伴侣、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的敬重、依靠，形成一股强大的班级凝聚力。 第三，协调各科平衡，公平对等科任老师。班主任是一个班的主骨心，不让同学重主科、轻小科，敬重主科老师，无视小科老师，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。同学对科任老师的反映，科任老师对同学的看法，班主任要准时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性。特殊要求同学公平对等任何一科教任老师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个修养与品德的问题。同学敬重各科老师，老师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。 第四，班主任身教言传，喜爱这个家。现在对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对同学更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，即有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。比如班级大型活动，班主任热忱投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创伟绩。班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味地责怪同学，相反还应鼓舞或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设等，走进教室同学们都在仔细学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，同学会看在眼中，自然会潜移默论。切忌乱批判指责，然后指手画脚一番。 另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。同学无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一份力所能及的事。我们班常有同学为班级整理课桌，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的。特殊是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，由于他已知道并勇于承认，自然不会下犯。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的抱负。有一次我进行民意调查，有一位这样写道：我以我班为荣，不愿做任何损害她的事。我尽管成果不好，但轮到我值日时，我会认仔细真地把教室打扫得干洁净净的！我好感动！ 作为一个年轻的班主任，我做的还远远不够，以后仍旧要虚心去学习。 初二班主任工作总结篇四 在整个学校阶段，初二的同学是思想最不稳定，心情最躁动的时候，也是班主任最伤神的时候。半年来为带好这个班，我付出了太多的心血，也得到了丰硕的回报。 1、把公正、公正的班级管理理念融进课堂教学 我在每天的语文课前三分钟都让一个同学到讲台上，为大家介绍一个成语和一个俗语警句，而且每个同学机会均等。对这一个半月才轮换一次的风光，每个同学都特别珍惜，事先都做了充分地预备，都能获得意想不到的惊喜。此举让每个同学都觉得自己能够做一个称职的小“老师”，心中的喜悦、和对老师的信任自不用说(由于成果差的同学很少有此殊荣)。 2、利用语文课的教学特色，树立同学的自信念 同学的作文我一般不轻易下评语，都是让同学自己评点，评点的方法是：为自己的文章找优点，找出一点在本上用红笔写出一点，不必虚心，要敢于确定自己。这样，即使写作水平最差的同学也能挖空心思地找出优点来，然后在班上沟通，如此他们会很喜爱写作文，而且他们的本上再也看不到老师批的缺点了。对他们文中的不足，我就用口头的方式为他们提出，让他们改正。看着自己作文本上只有优点没有缺点的评语，看看自己的作文水平越来越高，他们能不自信吗? 3、扶持同学的制造性的思维和发散思维，以体现班主任宽厚和民主 语文课上对同学的制造性思维和发散思维，我从来都是实行扶持的态度，如在讲猫这一课时，一般我们都认为文中的“我”是一个同情弱者，有错必改的人。而我的同学，有的认为“我”心狠手辣;有的认为“我”没有正确的是非观、过于自责;有的认为在这个布满竞争的.就应当让第三只猫一样的弱者，自动消亡，只有这样.才会进展、人类才会进步;有的认为第三只猫懒散、愁闷、不与人沟通是它致死的真正缘由，猫如此，人亦然。面对如此思维活跃的同学，我不得不赞扬有加。同学也从我的课堂上体会到了一种民主、宽松的气氛。 4、张扬班级优势，增加集体凝聚力 我利用每一周的一节班会课，让同学利用15分钟时间进行自我介绍，要求他们只谈本周的优点不谈缺点。结果，同学们惊异地发觉，每周我们班都有令人欣喜的事发生。不仅有数学单元测验冠军，也有英语单词听写优胜者，或许还有两位刚当选的同学会干部，特殊是还可能出现几位同学表演的节目在学校艺术节上获奖，还有乐观主动干工作的班干部。这样的介绍给了同学莫大的鼓舞，大家都觉得这个班是一个不错的班。从今以后，我不放过任何一个让同学们自我找优点、自我展现的机会：每天的间操，我们班获得了始终好评;主题班会，赢得了领导的高度确定;卫生区的打扫准时又彻底。班级凝聚力一每天增加。 5、捧出一片爱心，体现人文关怀 我们班那些父母离异的孩子，大多都有一双愁闷的眼睛，看着真叫人心疼。由于生活的苦难受早地降落到他们头上，他们中90%上课精力不集中，不是一副心事重重的样子，就是喜爱通过一些不正值的方式来表现自己，比如上课爱大喊大叫，以此来吸引别人的留意;有的懒散成性，常常不完成作业，;有的打电脑嬉戏上瘾，动不动就撒谎，为自己迟到早退找借口;还有的表面上看起来似乎有多动症，上课要么抓耳挠腮，要么左顾右盼，实际上他们的内心非常孤僻，渴望关爱。了解了这些以后，我常常找这些同学谈心，告知他们：他们永久是父母的最爱，只有他们学习好了，才能不会让难过的父母更难过;告知他们：老师永久是他们的知心伴侣，有什么心里话可以找老师诉说;告知他们：苦难是千金难买的财宝，正确看待它将终身受益。同时，我几乎每天都要会见一位同学家长。有时候，还要做同学家长的思想工作，让他们为了孩子的训练成长，夫妻和为贵;更多的时候，要做这些同学的爷爷、奶奶的工作，叫他们别太溺爱孙子、孙女。面对翻墙被领导抓住的同学;蹲在厕所不上课的同学;因一点小事就出走的我好多次中午不回家的同学;在校放鞭炮被通报的同学;抽烟、打架、各种恶习屡教不改的同学，我唯有爱他们，关怀他们，凭一个老师的良知和顾全大局的思想，激励着同学一每天健壮成长。 初二班主任工作总结篇五 本学期我担当初二班级（8）班班主任。全班共有同学53人，中途有一名同学因故转出，现有同学52人，男生29人，女生23人，共青团员13人，本学期又有15名同学加入团组织，现共有共青团员28人，占全班同学总人数的54%，班级特点是女生普遍组织纪律性较强，学习自觉，男生有相当一部分人学习态度不够端正，纪律观念差，管理难度大，考试成果差。 针对班级的以上实际状况，我在班主任工作中，仔细落实素养训练的要求，全面关注每一个同学的成长，主要从思想品德、纪律卫生、学习态度以及集体活动、后进生转化等五个方面开展了班级的各项工作，现将一学期来的工作落实状况小结如下： 第一、思想品德 班级是学校开展训练教学活动的基本单位，班级的精神面貌也就体现了学校的精神面貌，因此班级工作任重而道远，抓好班级工作就要从同学的思想品德训练入手，而且要常抓不懈。班里相当一部分同学之学习态度不够端正，组织观念不强，归根究竟还是思想品德的问题。 我在刚开学就通过班干部和个别同学了解到班级有个别同学在课堂上干扰同学听课，甚至干扰到课堂的正常秩序，于是我转变以往惩处违纪同学的做法，私下找这些同学单独沟通沟通，真正知道了他们其实只是对老师不公正的一种抵抗，而且没有意识到这样的做法是错误的，也就是他们从根本上缺乏明辨是非的力量，并非有意要破坏班级纪律，扰乱课堂秩序。 实际状况是，由于违反纪律，被老师批判，甚至叫家长，而家长往往也不听同学解释，简洁粗暴地以打骂的方式解决问题，长此以往，形成了恶性循环。 为此，我召开班团干部会议，统一熟悉，以表扬和鼓舞为主要手段，要从行动上关心这些同学，而且要在全班提高思想熟悉，开展与同学友好相处的活动。我个人也主动和这些同学做伴侣，逐步转变他们的做法，使他们熟悉到错误所在，从行动上留意转变自己。我们在班上长期进行感恩训练，增加了同学的集体意识，责任意识，公德意识。 通过全班同学一学期来不懈地努力，绝大多数同学都能够以班级利益为重，逐步改进自己的行为，班级面貌发生了明显的好转，同学之间的相处也更加友好，课堂秩序有了明显好转；我还特地在家长会上号召家长们仔细学习训练学问，与孩子公平沟通，留意方法和技巧，同学与家长的关系也有了极大的缓和。 其次、纪律卫生 在开学初，班级纪律差，卫生工作不到位，经常是自习难宁静，处处是垃圾，这样的纪律卫生怎样保重学习效果？为此，我和班团干部在抓好思想品德训练的同时，以纪律和卫生工作为动身点，引导同学把思想熟悉付诸实践，实行班团干部负责制，奖优罚劣。 首先，明确纪律要求，班团干部分清责任与义务，由班长全面负责课堂纪律，督促小组长管理好本组的纪律，是否用心听讲，自习是否宁静，还有在升旗等各种大型集会过程中，要保持宁静；其次，卫生打扫实行小组轮番制度，小组长负责支配任务，落实到人，并准时检查执行状况，劳动委员则负责监督，对于卫生打扫不彻底的状况，要责令其重新打扫。 从实际实施的状况来看，纪律和卫生状况的转变也不是一帆风顺的，尤其是一部分同学集体观念差，经常在课堂上出现说话现象，经过同学干部单独谈话帮其熟悉这样做的危害，渐渐有了改善；由于一部分同学在家没有养成打扫卫生的习惯，因而在打扫卫生的'过程中出现打扫不彻底，甚至消极怠工的现象，为此，我和班团干部协商，特地找这些同学谈心，关心他们提高对劳动的熟悉，做出示范给同学看，逐步转变了卫生打扫不彻底的现象。 通过一学期来的共同努力，我们班的纪律状况明显好转，受到任课老师的确定和德育处的表扬；卫生工作也是大有改观，教室内外环境焕然一新。 第三、学习态度 同学在学校的核心任务就是学好各门文化课，有了良好的纪律和美丽的环境卫生作为保证，就更有利于搞好日常的学习活动。但由于我们班的学习成果普遍较差，大多数同学对学习缺少进取心，得过且过，还有一部分同学根本无心学习，经常扰乱课堂纪律，导致上劲儿无法正常进行，针对这种现实，我从转变同学的学习态度入手，在班会等各种场合引导同学熟悉学习的重要性，在班里开展人生观、世界观和价值观的训练，使同学熟悉到人生在每个阶段都有不同的历史使命，而学习文化课是中学阶段的重要任务，学会学习才有可能为.做出贡献，这样我们的.才有了日新月异的进展变化。搞好学习首先从转变态度上入手，由于“态度打算一切”。依据班里同学普遍存在的学习态度不够端正的现状，乐观实行有效措施，以表扬和鼓舞为主要手段，结合个别谈心关心他们转变学习态度，明确学习目的，使班风有了较大的转变。日常工作主要从课堂听讲、作业完成等方面抓起，由班团干部分工协作，在班里实行小组得分制，由小组长全面负责，在小组内及小组间绽开竞赛，学习上相互关心，共同提高。在本学期的两次月考和中段检测考试中，我们班的平均成果、合格率、优秀率都有了明显提高，与兄弟班级的差距逐步缩小。 第四、集体活动 在学校日常工作中，组织同学参加各种各样的文体活动是开展训练的良好契机，为此，我们班也参加和开展过很多有意义的活动。开学初，组队参与了初二班级组进行的广播操竞赛，取得了较好的名次，增加了同学的集体观念；在学校德育处的支配下，胜利进行了本学期的第一次家长会，得到了与会家长的好评，改善了同学与家长的关系；组织同学观看了电影风雨哈佛路，并号召同学们写了观后感，提高了同学的学习自觉性；参与了珠海市第十中学第一届田径运动会，获得团体第五名，增加了同学们的集体荣誉感，也使同学们能够以从容不迫的心态面对挫折和失败；曾组织以“知荣辱，感恩情”为主题的班会，参与班级组的选拔，得到了评委的确定，而在收集素材的过程中，同学们懂得了爱与感恩，增加了责任心，获得了与人相处的阅历；一学期来我先后与全班三分之二以上的同学家长有过当面或是电话的沟通和沟通，与家长们共同关注同学的成长，实行有效的措施，使不少同学的不良习惯得到了订正。 第五、后进生转化 在一般班里，后进生转化是一项重要的工作。他们往往是一些纪律观念差和学习态度不端正的同学，由于纪律观念差，他们会干扰正常的教学活动，由于学习态度不端正，他们的学习成果会影响班级的平均分。在我们班里有三名这样的同学，为了关心他们增加纪律观念，端正态度，我团结班团干部，一起想方法，由于他们已经对老师的批判“习以为常”，所以简洁粗暴的方法对他们是没有作用的，于是我们降低对他们的要求，一般同学要用心听讲，他们只要不干扰其他同学就行了；一般同学要仔细完成作业，他们只要情愿做作业就行了；一般同学要有充分理由才表扬，他们只要有闪光点就大力表扬。总之对他们要有耐心，有爱心，有信念，要专心去发觉他们的特长，要多一些理解，少一些责怪，多一些宽容，少一些苛刻，多一些热心，少一些冷落。在我们全班同学的坚持不懈的努力下，他们现在能够做到在课堂上基本不干扰老师的讲课，平常不打搅其他同学的学习，还能够乐观主动地打扫卫生，这对他们来说就是很大的进步，值得确定和表扬。 总的来说，本学期我们全班团结一心地从思想品德、纪律卫生、学习态度、集体活动和后进生转化等方面入手，做出了坚持不懈的努力，也取得了应有的成果，班级纪律和卫生状况都有了明显的好转，同学们的学习态度也更加乐观和主动了，在月考和阶段检测中的平均分也有了肯定的提高。 当然，在后进生转化方面我们还需要更多的方法和策略，提高同学考试成果方面还要讲求方法和提高效率。恳请各位领导和同事能够提出批判和建议，以利于我们班取得更大的进步！ 初二班主任工作总结(篇六) 本学期的班务工作中，我始终坚持以思想品德训练和抱负信念训练为核心。以“入室则静，入座则学”为基本要求，坚持“自主管理，民主和谐，锐意进取，共同进步”的管理理念，把“做一个品德高尚的人”作为班训，逐步形成了“和谐有序，动静有度，勤奋好学，志存高远”的良好班风。重点抓好了以下几项工作：