有关幼儿园教研活动总结范本集合六篇.doc

有关幼儿园教研活动总结范本集合六篇关于幼儿园教研活动总结范文集合六篇总结是把一定阶段内的有关情况分析p 研究，做出有指导性结论的书面材料，它是增长才干的一种好方法，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是WTT整理的幼儿园教研活动总结6篇，仅供参考，欢送大家阅读。幼儿园教研活动总结 篇1伴着凛冽的寒风，本期工作在轻松愉快的气氛中完毕了。本学期我们大班组根据开学初制定的各项方案，扎扎实实，认认真真地完成了学期工作,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一份份收获。一学期来，通过各种丰富多彩的活动，使幼儿、老师各方面的才能有了明显的进步，这些成绩的获得让我们全组老师感到因工作而美丽着，因合作而快乐着，充分感到了大班组的团结进取。下面就本学期工作做一简要的总结：一、 团结协作，积极投入保育教学工作1.大班组全体老师在园领导的带着下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，亲密配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。从中班升到大班，老师和幼儿都面临着新的挑战。整个幼儿期的学习是为了孩子入小学做准备，而大班年龄段的学习更是这准备中的精华。因此，孩子需要在大班掌握入小学应具备的各项知识和才能，如：学习习惯和兴趣的培养，安康的身体和心理,作息时间的调整和适应，认知才能，思维，情感等诸多方面。我们根据大班幼儿的年龄特点和开展程度，设计主题活动，丰富幼儿的知识面，培养幼儿对小学生活的喜欢和憧憬，变好奇为动力，从而更加努力的学习。2.本期我们的工作主要围绕申报等级园开展。大班三个班是评定测查对象，按照幼儿四育测试标准，我们加强了对幼儿各方面素质的培养和教育，注重幼儿礼貌和文明习惯的培养和教育，在专家们来我园评定时，大班幼儿得到好评。3.结合等级园验收检查工作，我们组每位老师准备了一节课，开展理论与理论相结合的示范观摩研究活动，在教学活动中大胆创新、勇于理论，将学习理论与工作经历交融、采取多形式组织教学，老师们在观摩活动后反思提练，对新的教学观、教育理论和教学策略有了更深的认识。4.认真参加十月的老师玩教具制作比赛，大一班和大二班分别获二等奖和三等奖二、积极参与园本培训，促进自身开展，提升教育理念和业务程度根据教育局综合素质培训施行方案，结合幼儿园教育特点，按照园领导组制度的方案我们进展了园本培训，详细开展以下几方面的培训：(1)68月自学课程的反思与重建、老师教学终究靠什么两个科目教材内容，领会其中新的儿童观、教育观，变教幼儿学习为引导、促进幼儿学会学习、自主学习，在认真学习的根底上，完成读书笔记6篇，心得体会6篇，教学论文一篇。(2)集中培训6次，培训内容和形式包括专题讲座、案例分析p 、小组讨论、教学交流等形式进展，并将活动记录。三、丰富多彩的家园工作1.本期各班组织召开家长座谈会一次，进展了家长问卷调查，并将情况总结成书面材料上交办公室。2.各班举行了“庆元旦亲子开放日活动”，老师、孩子和家长们在愉悦的气氛中迎接新的一年的到来。总之，在大班组全体老师的努力下，我们的孩子安康、快乐地成长着，他们的进步是喜人的。面对成绩，喜悦是短暂的，更长远的是压力，学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！每一年的总结都使我们满怀信心，来年更好地愉快工作，愿我们都能成为快乐的人，用快乐的心感染身边的孩子、家人和朋友，快乐地工作和生活！幼儿园教研活动总结 篇2一学期的时间又在大家的繁忙中悄然度过。回忆本学期教研组的工作，归结起来就是扎实、紧凑、团结、协作。在指南的引领下，在园长的支持下，我们从本园实际出发，以幼儿园教学方案为根据，围绕期初教研组工作方案，扎扎实实地开展各项教研活动，现总结如下：一、教研气氛浓重，表达实效、高效。本学期在业务园长的重视和敦促下，教研制度明晰严密。教研组工作阵容齐整，全体成员团结协作，认真参加每次的教研例会，坚持做到有备而来，不迟到、不早退。在每次的教研中老师们不仅充分发挥自己的才智和才能，尽力为幼儿园出谋划策，同时还主动参与各项观摩活动的课前准备，有的老师英勇承当教研组示范课任务(林彬、朱婷、东妹等)，有的老师承当每次例会的电子文档整理任务(小红、臻榕老师等)，不同成长阶段的老师都充分发挥自身的特长和优点，团组主人翁意识表达得淋漓尽致。二、以课促研，全面进步课堂教学质量。在上学期理论学习、户外晨间体育活动教研的根底上，本学期3月初至4月初为期一个月的时间，我教研组继续深化园本教研专题“幼儿体育活动的有效教学策略研究”。本次教研活动分两步骤进展，先是教研组推出3节体育示范课，分别是林彬老师的大班活动“学做解放军”，朱婷老师的中班活动“水晶宫”以及何东妹老师的小班活动“小鱼游水”。老师的精彩教学风格，娴熟的课堂组织才能赢得听课老师的充分肯定。三个活动围绕“合理安排课堂构造”，“正确把握目的设定”，“创设宽松游戏环境”，“支持幼儿的真正兴趣与需要”，“恰当、有效指导幼儿动作”等5个问题，为全园老师起到了良好的示范、引领作用。继体育示范课后，4月初，为期6个半天的实幼体育观摩活动在老师们紧锣密鼓的准备中拉开了序幕，共有14名老师参与本次活动，没开课的老师也参加到教研中来，参与听课、评课，最后年段长组织老师做好课后点评环节。本次观摩教研活动以课例为载体，让老师们在观摩中分享、交流、反思，从中发现同伴的亮点，审思自己的缺乏，积累经历，在今后的教学中推进自己的教学策略，努力提升自身教学素养，从而促进幼儿园教学质量的全面进步。三、在理论中寻找真问题，进步研讨实效。开展议题研讨是促进老师专业成长的一个有效途径，老师的理论知识积累、教育教学洞悉力、教学剖析力、解决才能都能从中得以有力的培养和进步，因此我园一直都很重视这一教研形式。本学期，在以往的经历上我们进展改进，引导老师在日常的班级区角活动中去寻找真问题，解决新问题。结合本学期开展的区角评比活动，我教研组组织了三次议题研讨，分别是4月份林武燕老师主持开展的“如何建立科学的阅读常规?”，5月份陈春华老师主持开展的“怎样引导幼儿做好观察记录?”，6月份何东妹老师主持开展的“幼儿手工操作材料与幼儿操作兴趣之间的关系。”每次的议题研讨，无论是主持老师还是参研老师，大家都做到研讨前充分准备，研讨中碰撞剧烈，研讨后总结积累。由于议题研讨把方向指向了教学实际中的真问题，所以老师们都感觉收获很多，在议题研讨中也解决了一些难题，充分表达其实效性。四、强化理论学习，刷新教育理念。理论是一切教育行为的根底，因此，我们教研组很注重理论的学习。本学期，我们注重老师的理论学习，有方案地组织老师学习指南，做到有准备、有记录、有研讨。每次学习，指定1名老师带读，其他老师做好笔记，学习后大家进展交流，并结合实际对其中的一些细节进展讨论，从而进步学习效率。通过学习，教研组老师对指南内容有了一个大致的理解，对其精神也有所领会。五、举行县级公开观摩活动，充分发挥示范引领作用。本学期6月中旬，教研组举行“实幼安康领域县级观摩活动”。县幼研室组织全县公办园及民办园老师代表共80余人参与本次活动。听课老师分别听取了由实验幼儿园李辉卿老师执教的小班安康活动“我的小脚丫”和陈建芳老师执教的中班安康活动“运球”。两个活动精彩纷呈，亮点各异，老师先进的执教理念为听课老师留下深化的印象。小班活动注重为幼儿创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿进展足底触摸，获取深化、愉悦的切身体验，从中也让幼儿从小建立爱惜自己双脚的自我保护意识。中班活动抓住幼儿乐于探究的学习特点，让孩子在不断的尝试、探究中发现不同的玩球方法，指导中老师层层推进，对幼儿的学习不断提出新挑战，让幼儿的动作协调才能和合作意识得以有效的培养。在全面掀起学习36岁儿童学习与开展指南热潮的背景下，本次观摩活动意义深远，它不仅让听课老师明晰安康活动课堂框架构造，同时也让大家知道今后将如何内化指南精神并付诸于教学理论。综上所述就是本学期教研组的工作总结，当然在开展过程中我们也发现一些缺乏和忽略的地方。下阶段，我们将进展审思从而推进下学期的教研工作。幼儿园教研活动总结 篇3年末将至，又一个学期即将完毕，接手工作已经是第二个学期了。经过了一个学期得磨合、理论，这个学期的教研活动无论是在组织形式上还是活动效果上，都有了很大的改变和进步。都说教科研工作是一所幼儿园生存、开展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教开展的新理念。本学期，我组以幼儿园一日生活常规细那么为主线，全面进步老师参与教研的积极性，加强理论学习，贯彻3-6岁儿童开展指南精神、纲要精神，温州市学科素养提升工程，全面施行素质教育，促使幼儿全面开展和主动开展为宗旨。我们的教科研工作本着发现问题设计解决问题改善理论这一循环往复的过程来不断改善老师的理论行为，进步老师素养。接下来，我就本学期教研工作做如下：一、从幼儿园一日生活入手，强化老师的实际带班经历本学期，我组新增了5位没有工作经历的新老师，考虑到这些新老师在带班经历方面的实际需要，我们在9月、10月两个月的教研活动形式上进展了调正。9月份围绕班级教育教学常规培养，10月份围绕老师与家长沟通技巧开展教研。这样一来，在教研活动中解决了老师工作中最实际存在、最需要解决的问题。在活动形式上，我们也打破了以往的“讲座式我说你讲”的形式，结合了情景再现、座谈会、调查问卷等形式，这样一来，新老师在工作上有了努力的正确方向，少走了许多弯路，而老老师们在交流分享中，也有了自己的新想法，碰撞出了许多新火花，全面优化了幼儿园的教育教学质量。二、从“安康领域着手”全面推进素养提升工程响应温州市素养提升工程，本学期，我们围绕“安康”领域进展了改革。首先改变的，是以往教研活动的热身游戏。本学期，我们将热身游戏改成了体育游戏。让老师们以模拟课堂的形式现场教学体育游戏，这样一来，不仅优化了老师执教体育游戏的"才能，调动了老师的活动积极性，还在老师中进展了游戏资的共享。同时，我们延续以往文本解读的形式，将目光聚焦到了安康领域，组织组内老师进展全面深化地研讨，老师们在研讨过程中进步了文本解析才能。除了文本解读之外，观摩名师课，也是本学期的教研亮点之一。三、立足本来课题研究，新老老师岗位练兵同课展示课堂教学在本学期的集体备课活动中，我们将“分层式”培训的形式结合了进去。通过5年内老师和5年上老师的分组，产生了新老师组和老老师组两组。新老老师同上一节课的活动形式，不仅让新老师看到了自己和老老师在教学活动中的差距，也让老老师在教学理念和形式上有了一个反思。组内研讨产生的语言活动会游动的小岛、混龄活动我做哥哥了、跨栏跳，获得了园内老师的一致认可。四、多种类型的活动形式，优化教研活动效益和以往教研活动总是围绕老师专业开展开展不同，本学期最大的亮点在于，我们将教研活动的焦点放大到了老师的成长问题上。王仙华老师的“巧手制作秀”、周薇薇老师的“豆果美食分享”、12月底的“老师运动会”，都是教研活动不断创新的表达。五、老师的专业开展加强学习，全方位进步老师的素质，着力培养老师的才能。本学期我们开展了素养提升比赛活动，并获得了好。此外，我们组的周薇薇、张洁老师顺利通过了市职称评审，获得了幼儿高级的职称。张洁老师执笔的课题利用废旧物品制作区域活动的理论研究获得了县一等奖的；张洁老师还代表全组老师在县课题经历研讨中做了经历分享；黄毛毛老师在县新老师培训中带着全县80多位新老师进展了文本解读。六、配合幼儿园开展各种活动一直以来，教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地。本学期，我们配合幼儿园开展了：重阳节家长开放日活动、幼儿科幻画比赛、幼儿体能测试活动、期末素质测评活动、庆元旦游园活动等等。可以说，每项活动的顺利开展，都有我们老师的心血在里面。七、下学期工作方向1.积累科研资料：我们要多做课题研究，尤其是新老师更应该尝试着去做，只有多做研究才能更好的理解孩子、理解教学。2.进一步进步自己的科研反思才能，鼓励老师多渠道交流，多写。同心同德，一如既往，我们将以更饱满的姿态投入下学期的工作。幼儿园教研活动总结 篇4教学是幼儿园工作的生命线，进步教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。1、加强学习，注重老师成长。教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究。学习。研讨。交流教学经历的阵地；本学期，教研工作以加强学习。促进老师成长作为打破口，分别带着老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的搜集和汲取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；本学期我们从弹琴。舞蹈。操节表演上进展了训练和考察，老师们在扎实的根底练习和考察的互相观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了老师素质。技巧的进步；另外，每周检查一次的毛笔字。钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步；本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思。从每一块工作的落实。总结中，让每一个老师注重反思。在反思中提取经历。确立目的。2、开展课题研究，探究教育经历。课题，对于我们教研组来说，是一个新颖而又充满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目的来开展和探究，就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大量理论知识的搜集和学习中，我们从理论上有了明晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个老师从讨论中互相学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经历和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的形式研讨出一份执教的方案，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和经历的聚集，也是教学和老师的学习和进步，最后，每一个老师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，进步音乐活动的质量，这一经历的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在探究中搜集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。3、优化一日活动，落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线，进步教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期方案到制定和日方案、周方案的安排上紧靠目的，用目的做为我们教学的指南，从同年级一样教材的制定和互相交流上，让教学更加标准和准确，另外，期末到各班教学情况测试和总结，也让每一个老师从目的到教学，又从教学对应到目的有了更明晰的认识，让我闪以后的教学安排和教学施行更有了方向。4、精心组织大型活动，增强宣传力度。幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开场的节编排、落实，到运动会表演节的编排、训练、工程议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的表演，得到了家长的一致好评和认可。5、平安工作。保证幼儿的安康和平安，是我们每一位老师的首要责任，让幼儿在我们的教育下安康、快乐的成长是我们工作的目的。本学期，我们将平安教育列入课程之中，让幼儿自我有平安预防常识，做为老师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以进步责任心为平安要点，使我组本学期的平安事故大大降低，无骨折、缝针事故、细微的摔伤、碰伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下，获得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也明晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：结合本园实际，加强课题研究，进步全体老师科研意识；注意新教材的学习和目的确实定、落实；加强对老师技能、技巧的培训；探究特色教学的经历，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结经历。这一些，将作为我们下学期教研工作的目的和方向，我们将充分开掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正进步。幼儿园教研活动总结 篇5教研活动是进步老师整体业务程度，指引幼儿园开展的一个重要方式，本学期我园继续聘请幼教专家朱燕老师做我园的教育教学参谋，全面指导我园教研工作。在前两个学期的根底上，我园本学期的教研活动主要以教学练兵和组织半日活动为主，根据讨论施行反思的形式进展，到学期末老师们都有了一些很实用的收获，现特将教研活动情况做如下总结：一、日常教学正规化由于本学期我园新分配来了6名新老师，占一线老师的一半以上，这些刚参加工作不久的小老师们对工作有着极大热情，但缺乏实际工作与教学经历，原在老师因教龄短，教学经历和程度也不是太高，因此本学期的教研工作难度也增大，这就要请教研工作更为细致、实事求是，要求老师在日常工作中做到以下几点：一因本学期各班幼儿人数增多，配班老师均不是科班出生，配课质量不高，为进步教学质量，实行老师全日跟班制即互相配课教学，要求老师根据本班幼儿实际情况及程度开展需要进展教学。二理解教材，进步备课的内容与形式质量1、各班学期初制定本学期教学工作方案及目的。2、各班制定本月工作目的及下目的分析p 。3、老师根据自己的教学内容制定周教学内容及目的。4、每日进步教育活动必须根据实际情况写出教学反思。5、每月总结教学经历，写一个教学笔录。6、每月对各班教学质量进展测查并对达标情况进展分析p 。7、每周二、三下午15：0017：00为教研活动时间，根据开学时制定的教研工作方案组织施行，并根据实际情况做机动调整。二、要的重大教研活动20_年9月，由朱老师主持，组织老师学习了“书写教学经历总结的方法”，使老师在写经历总结时有更明确的指导。20_年10月，拟订教学主题，以数学活动和语言活动为主，组织全园老师进展观摩和互评，促使老师之间教学才能的横向及纵向开展。通过这样的教研方式，我园的老师对语言活动中的诗歌教学的方式方法及形式等都有了很大的进步，通过专家的评议，及活动的反复润色，在数学活动的组织过程中，老师们牢牢把握“先操作，后讲解”的新教学形式，为幼儿提供开放宽松的探究环境，使孩子的学习主动性有了明显的进步。20_年11月，组织了西山区“园本培训”展示活动，开展“师德”座谈会。20_年12月，教学组的张老师分别代表我园、我区参加各类语言教学活动竞赛，并获得优异成绩。20_年1月，由张老师主持，组织老师学习语言活动教学经历交流会，老师们对语言教学的理念方法等有了新的理解。三、其他1、召开老师学习一些法律知识，学惯用法律知识来保护和保卫自己的教育工作。2、紧抓幼儿德育工作及平安教育工作。德育是幼儿园工作的核心，而平安工作是保证每一项工作开展的前提，要求老师在实际教育教学过程中，对幼儿德育教育和平安教育常抓不懈，并浸透到幼儿一日生活各环节中，做到“保中有教、教中有保”，保证幼儿安康活泼的成长。3、各位老师就本学期教学情况做出总结，为下学期的工作改进明确方向。四、下学期需改进的工作1、英语教学要加强复习，老师在工作中增加英语口语使用量。提供的图片上可根据该单词附上相应句式，以便老师复习。2、教具应根据套材更新置换。3、加强老师的书写才能培训。以上是本学期的教研工作总结，缺乏之处请领导给予指正。幼儿园教研活动总结 篇6一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕纲要指南的内容，认真学习新教材，边学边研究施行,深化开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，进步新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况，因此时常给学习和研究带来许多困惑，反映了老师专业化程度的缺乏，特别是思想观念转变与理论、行动的脱节，缺乏理论的总结研讨，往往使教学停顿不前或前进步子太慢。本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建立，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和施行新教材力度，改变教研学习方式，每两周进展一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领会纲要精神，转变老师的课程理念。其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使老师理解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进展分析p ，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进展展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完好，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进展解读施行的根底上，又邀请了本质幼儿园骨干老师进展讲课，使我们更进一步理解新教材，施行新教材。通过多形式的开展学习活动，老师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有进步自己专业化程度，才能适应现代幼儿教育的开展。当然，通过学习，使老师在施行过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使老师形成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地理论新教材。二、继续注重理论尝试逐步适应改革的开展由于幼儿园教育活动内容具有很大灵敏性、选择性、。因此，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领会，而目前在理论新教材中，又有许多困难。如：内容的选择编排，生成内容组织和施行、老师本身的素质等因此，一日活动除了给予老师选择教材的权利，给予老师一定的时间和空间的安排外，重点还是让她们进展理论的操作，在操作中发现问题。另外，加强集体交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经历及时传递给其他老师。比方：观察记录方法、个案分析p 、随笔等，都可以挂在校园网上进展交流。在尝试课程中，不断地去领会纲要的精神。通过理论操作体会，本学期老师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，比方：老师的主题教育活动“手套”、“春天的颜色”等，整个活动充分表达了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在老师启发引导下，孩子探究欲望较高。虽说问题存在还很多，但我们相信，通过不断地理论尝试，教研的气氛会越来越浓。三、加强反思学习深化专题研究根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵敏性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心开展的需要，编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人根据自己的教材内容进展学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经历，列出问题，然后通过大家一起商讨问题存在情况，寻找资料解决问题。比方：主题活动中，各局部内容整合？生存的整合？通过这些问题，让老师们带着问题进展施行研讨，理论体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有通过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化开展，即开展老师观察记录才能，又为整合全面性提供帮助。第 21 页 共 21 页