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学校英语教研组工作总结其次学期_学校英语教研组学期工作总结 学校英语教研组工作总结.其次学期。 时间如水，一个学期就这样过去了，为了做好新学期的工作，就可以对本学期的工作总结一下，把工作中的不足找出并且改正，那么学校英语教研组工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校英语教研组工作总结.其次学期”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校英语教研组工作总结.其次学期一 本学期，我校英语教研组以市学校英语学科教学新常规为指导，坚持“以学为主”办学理念，以“立足课堂、有效教研、”为核心，建设学习型团队，夯实训练教学质量形成过程，进一步促进了老师专业素养和同学学业水平进展。 一、扎实有效推动教研活动，致力打造高效课堂 我校英语科以老师为主体，以详细的主题讨论为载体，乐观探究新形势下教研组建设的新内涵、新思路和新功能，在讨论中建设和进展学习型团队，在团队的集体学习讨论中，进展老师个人核心竞争力，促进老师专业成长，打造高效课堂。 （一）聚焦新常规理念下的新课堂讨论 本学期，围绕市新常规教学理念，我校以新课堂课为突破口，先后开展了四次相关的教研活动。通过组层面的设计，让老师将相关的意识、观念、实操等植入课堂教学中。 x月x日，我校胜利举办了20xx年县学校英语理事会活动。xx老师代表我校开了一节公开课，xx老师为如何提升毕业质量作了共享。 （二）促进教研常规化、制度化。 为了提高英语组教研活动的实效，我们致力于开展多形式的组内教研。既有绘声绘色的课堂教学片段展现，更有精彩深化的教学研讨。既有激烈的思想碰撞，也有互助合作学习。既有基于理论的实践，更有对实践的反思，对理论的反刍。老师们在组内共同参加，互助互学，达成共识，形成了学习的共同体。英语组教研模式的有益尝试，把教研活动和老师的日常教学紧密联系，体现真实，高效，提升全体英语老师更新教学观念。 活动有方案、过程记录和活动小结。通过开展高效教研活动，为进一步打造学习型团队、建立高素养老师队伍、创建高效课堂打下坚实的基础。同时，促进组内老师熟悉到教研是每一位老师专业化成长不行缺少的平台。只有乐观地参加教研，布满热忱地进行实践，才能准时地更新教学理念，提高课堂教学实效，打造高效课堂。 （三）狠抓常规教学，提高课堂教学质量 本学期，学校加强了对常规教学工作的检查力度，从作业、备课、课堂教学方面开展了细致有效了督察工作。 从作业、备课方面看，老师们工作仔细负责，总体状况良好，但还存在需要改进的地方，如要依据同学的年龄特点，布置敏捷多样的作业;备课要依据自自己班级同学的状况作适当的调整，提出预设案。 以组为单位，集体备课，在听、评课中，上课老师乐观反思课堂教学，努力提升自身专业进展。 二、开展英语其次课堂活动，对课堂教学作有益的补充 为创设校内深厚的英语学习氛围，我校开展了英语其次课堂活动，作为课堂教学的有益补充。组织5班级开展英语拓展课程，分别由xx老师和xx老师负责，以教授英语美文诵读和歌曲为主。 通过其次课堂的互动式教学和体验式教学，向同学传授文化学问的同时，培育他们用英语思维的力量，提高他们的英语综合力量。同学们对英语学习产生了深厚爱好，对外国文化有了更多的了解，也提高了同学们的综合语言运用力量。 三、创新英语口语评价工作，为同学进一步的学习奠定较好的英语基础 为不断促进我校学校英语口语表达力量的提高，渐渐强化学校生英语综合语言运用力量，激发同学说英语、用英语、学英语的爱好。我们利用“一起作业”平台，对我校三至六班级同学进行英语口语作业布置。作业涉及同学对语音、词汇、短语、课文朗读及看图说话等方面的内容。与教材学问水平相当，强调语言学习的开放性与应用性，能较好地培育同学的口语水平。 三班级：做好“项目学评”口语检测。 四、乐观参与校内、外的各种培训活动，了解当前最先进的教学理念和方法 学校支持英语老师参与各级培训学习，有效提升老师业务力量和科研水平。这些外出学习，让我们领会到了名师的风采，更学到了珍贵的训练教学阅历。全体英语老师都很珍惜外出学习的机会，促进了自身专业水平的进展，也潜移默化的提高了学校的教学质量。 本学期，我们英语组的每个老师都兢兢业业，尽最大的努力完成各项工作任务，在老师们的支持下，各项工作有条不紊的开展，但是在组课题教研实效，老师们的科研意识，科研方法等方面还有待提高，同学的思维课堂方面还可以进一步深化探讨与学习。 学校英语教研组工作总结.其次学期二 本学期我校英语教研组，以素养训练和同学的进展为根本宗旨，以基础训练课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而绽开，学科活动教学中遵循训练教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。 一、加强训练教学理论的学习，转变训练观念 1、本学期教研组定时定规地开展训练教学的理论学习，并作好学习争论记录。乐观参与区教研组长沟通在新课程标准下教学教研的心得。乐观学习训练新理念，在教学中我们留意理论与实际相结合，仔细进行教改。 2、乐观参与教学改革实践，依据学校生同学的特点探讨学校英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培育同学用英语进行沟通的力量，采纳韵律儿歌、歌曲、表演等学校教学方法，鼓舞同学大胆运用英语。我校乐观组织并参与了市区学校英语口语及歌咏竞赛。加强常规管理，提高老师英语的科研水平。 3、转变观念，适应新的教学评价机制。 二、引导校本教研，提高教研质量 校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个同学的进展为宗旨，以新课程实施过程中老师所面临的各种详细问题为对象，以老师为讨论主题，讨论和解决教学实际问题。 三、加强常规管理，提高老师英语的科研水平 1、老师注意培育同学良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要：一要课前仔细备课，选择恰当的教学方法;二要仔细预备教具;三要乐观了解同学需求，准时为同学供应关心。 2、本学期将组织老师进行教学改革实践活动，连续请专家定期听、评课，赐予专业的指导，从各方面提高同学听、说、读、写的英语表达力量及推动英语教学改革顺当进展的目的。 四、推动课题讨论工作，加强课题讨论工作的管理 本学期我们加强了课题学习与讨论，训练观念有了很大转变。我们的英语课题已经规范化了，课题讨论逐步落到实处了。今年我们的运用低班级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程课题顺当结题。 五、乐观探究，搞好搞活英语活动 本学期，为全面实施素养训练，乐观开展训练教学讨论活动，我校开展了形式多样的英语训练教学及课外活动。继上学期音乐剧xxxxx和首届学校生英语歌咏竞赛市区一等奖后，本学期我校又参与区口语竞赛xxxxx获总分二等奖，节目优秀奖;第x届学校生英语歌咏竞赛又荣获市区一等奖。结果是甜美的，过程是苦涩的。不过今后我们仍会不断努力，使我们的英语教研组更有生气。 学校英语教研组工作总结.其次学期三 转瞬间一个学期又结束了，本组8位老师兢兢业业地完成了各项任务，现将本学期的详细工作总结如下: 一、乐观学习，团结协作 1、加强理论学习，不断更新教学观念 学期一开头，全组老师都能仔细学习学校英语英语新课程标准。教研组准时制定了科学合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。常常进行书本训练理念的学习，沟通心得，更新训练教学观念、完善自身学问结构，并用以指导教学实践。 2、实地观摩，理论学习和实践相结合 本学期，我们组先后参与了县六班级“基于单元话题的复习教学”研讨会、县学校英语“基于单元整体设计的学校英语教学专题研修”90学时培训的公开课观摩和研讨活动、xx市xx学校xx校区举办的“基于核心素养的学校英语教学讨论”活动，从这些活动中吸取阅历，并落实于自己的课堂教学。 二、落实常规，狠抓质量 仔细落实常规教学各项任务，常常以级段为单位进行集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈同学的课堂实际状况，充分发挥英语课学科的特点。 本学期我组老师连续围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他同学的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，准时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，最终使全体同学达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。 三、乐观开展同学活动，开发拓展课外学习资源 1、为提高我校同学学习英语的乐观性，提升同学的英语素养，各级段开展了“英语节”系列竞赛，如三四班级进行了英语书写竞赛，五班级进行了英语手抄报竞赛。 2、乐观推动课外阅读，尤其是三班级做得特殊好，任课老师能够实时跟踪同学的阅读进度和质量，反馈良好。 四、推动“以作业撬动教与学方式的改革” 各级段围绕“以作业撬动教与学方式的改革”的理念，乐观探究，开展系列个性化作业的设计和实施，并准时跟踪反馈，取得了肯定成效。 五、落实各项教学常规检查工作 本学期检查老师教案、同学作业的批阅状况2次，准时作好反馈工作。 总之，一学期以来，英语组老师始终注意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 学校英语教研组工作总结.其次学期四 我们英语教研组是一个团结、和谐的小群众，仔细贯彻英语学科教学方案，不断学习新课程标准，深化学校英语素养训练的讨论，开展了一系列英语教研活动。在教学、教研方面，我们做了以下工作： 一、组织英语老师仔细学习新课标 学习相关的训练文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的职责感和紧迫感，将课程从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的思想来进行群众备课，支配组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。 二、开展了一系列英语教研活动 1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括：领先执教、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探究教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对同学的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期就应在这两个方面予以重视。 2、常常在班内进行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培育同学学习英语的爱好，进展自主学习的潜力和合作精神。 三、连续加强教学工作 根据课程方案上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行仔细工作检查，同时对于在检查中发觉的任何问题准时讨论，准时解决。同时在第x周分别对三五班级进行期中测试。在期末考试前，教研组支配老师对三至五班级的同学进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后，要求每一位老师做出质量分析。 四、开展了各种英语课外活动 本学期英语学科成立了社团活动，坚持按时开展活动，不仅仅丰富了同学的课余生活，而且提高了同学的综合潜力。 老师们在工作中辛辛苦苦，任劳任怨。每位老师都代带四五个班的同学，除了上课，平均每周要批改几百份作业，每个单元的测试卷都全批全改，在学校做不完的工作，带到家里连续做。这种孜孜不倦的工作精神实在令人感动。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们究竟是个年轻的群众，在工作中还存在着许多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地赐予我们帮忙、指导。我们坚信，昨日的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩! 更多工作总结.扩展阅读 学校其次学期英语教研组工作总结 转瞬间，半年的工作又近尾声。在学校领导的关怀、区英语教研员薛老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为同学供应高效、优质的服务，悄悄地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好训练教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。 一、 加强学习，提升素养。 只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习训练，充实老师学问结构，提高老师理论素养。 1、拓宽学习渠道，做到三结合。 在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此沟通探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位老师的业务素养。 2、优选学习内容，做到有的放矢。 本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了怎样听课与评课、任务型教学的有效讨论，同时还仔细阅读了你在为谁工作这本书，从中受到许多启发，使我们每位老师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和熟悉，熟悉到一个人只有敬重自己的工作，喜爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。 3、加强学后反思，做到学用结合。 学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和细心的支配，可谓专心良苦。我们在活动仔细学习，准时消化，做到听、记、思三结合，并留意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀学问含量，提高教科研力量的捷径，一学期以来，我组老师能坚持撰写教学论文，并发表于省级刊物：XX年4月，刘黎老师的电子白板为英语课堂插上翅膀发表于江苏训练。 二、 抓好教研组业务工作，促进老师专业化进展； 1加强对教材的制造性讨论，教学资源共享。 本学期我们把教学讨论的重点放在对五班级教材的分析和讨论上：依据五班级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的讨论意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了详细的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的支配进行探讨讨论，大家交换不同的想法，彼此在争论中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。 2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。 本学期支配了黄雷等5位老师上示范课、公开课。每一位开课老师都要以说课的形式，结合教学理论，叙述教学流程支配的理由和想法；全体老师都参加评课并由一位老师主评。教研组还组织老师参与市级、区级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学阅历，并结合本校本班的实际状况提出自己的教学调整方案。 3、乐观开展课题讨论工作，提高教学效果。 “以科研促教改，以教改谋进展”。 为了更好地提高同学英语水平，提高教学效果，我组老师把开展训练教学讨论立为工作之重。本学期全体老师连续深化讨论区级课题优化单元学习内容，提升英语教学有效性的探究，确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略讨论”的内容，XX年4月已经通过中期评估。 课题讨论提高了每位老师参与教科研的意识，提高了老师教科研试验的力量。XX年4月，李华老师获得天宁区其次届素养大赛英语组一等奖的好成果。同时，课题讨论中也促进了同学在英语各方面力量的提高，让同学体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改进了学习的策略，培育了创新意识和实践力量。 三、自我反思： 少数老师先进的训练理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的争论式仍是大多数老师首选的模式。 四、今后工作设想： 1、加强案例讨论、个案分析，注意对优秀老师阅历的总结提炼和推广。 2、连续强化老师的专业协作和教学反思，进一步提高老师的教学基本功。 我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，乐观向上。路是无尽的，天是宽阔的，领导的厚望是深远的，每一段胜利的后面都将是一个新的开头。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语训练教学工作提高到一个更高的层次而努力。 学校语文其次学期教研组工作总结学校语文其次学期教研组工作总结回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据学期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革。详细如下：一、规范管理，全面提高五仔细水准，提高教学质量1、 老师连续学习基础训练课程改革纲要解读、义务训练课程改革实施方案和各学科课程标准，引导老师领悟素养训练、主题训练、创新训练的深刻内涵，强化重视三个转化、三个想到。三个转化即把新课程的要求转化为各课的指导思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高同学力量途径；三个想到即想到以老师为主导，以同学为主体的重要性，想到教为不教、学为不学的教学目的，想到对同学创新意识、和创新力量的培育。 2、 连续加强集体备课力度。按班级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课。以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。 3、 围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，准时做好了检查、督促、考核工作。本学期协作学校教育处多次对各位老师的备课状况进行了比较全面的检查，并在全体老师会议上对检查状况进行准时反馈。 4、立足课堂，抓好常规。通过随堂听课等方式， 促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能。期初加强教学质量的调研，进行了对部分班级、部分学科的调研。在此基础上十二月初，协作学校期末前又大面积地对各个班级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。 二、加强对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果。 1、35周岁下的青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。语文组要求每位老师常常相互听课（至少一次），执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记录及课后反思。本学期，教研组每位老师都进行了校公开课，课前上课老师能够仔细备课，各堂课都取得满足的效果。 2、鼓舞中青年老师乐观参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年老师的成长过程。并多次组织青年老师去本地实小等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。 3、鼓舞中青年老师撰写论文，编写优质教案，赵瑞霞、赵艳辉、李丽菊等老师获县级嘉奖。 四、丰富多彩的同学活动。 本学期我们开展了很多活动：一班级段拼音（口试、笔试）的抽测。三、四、五班级习作征文竞赛、三到五班级朗读竞赛等。 五、主要成果： 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中同学的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果。 学校数学其次学期教研组工作总结. 作为教研组的老师们，始终在尽力为同学讨论着适合于同学的教学方式，一段时间的工作在时间匆忙中度过，回首过去的这段时间，我们的各项工作技能都得到了肯定的提升吧，不如写个总结好好地记录一下!下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校数学其次学期教研组工作总结.”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校数学其次学期教研组工作总结.一 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组xx位老师依据县训练局提出的“课程。课堂。课外”工作思路，及学校的训练教学工作部署为依托，紧紧围绕“课堂教学(赛课)，农村规范化达标，老师专业化成长”这几个关键词，坚持努力学习训练，教学理论学问，乐观参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教学理论和新的课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校数学教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期数学教研组工作作如下总结： 一、坚持理论学习，促进老师素养的提升 随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足本校，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组内各位老师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，同时加强老师对训练专著的阅读，这学期我训练行为，感悟训练者的训练思想，从而使老师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。 二、乐观参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“备课?上课?观课?说课?评课?议课?思课(反思)紧紧跟踪一节课”的教学工作，且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期我们组教研活动共进行xx次，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容，讲实效，我们组每位老师都能准时向教研组长报送开课课题和教学预案。听课后仔细评课，准时反馈，通过一学期下来，我们发觉老师的课堂教学力量有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策，仔细落实教学方案，贯彻落实学科备课、上课、布置、批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规工作。 本学期我教研组常规检查共3次：期初、期中、期末，检查发觉各位老师都能仔细备课，有明确的教学目标，精确的教学难点，具体的教学过程，同时留意设计意图，有xx%的教学反思，作业批改方面比较好。 三、存在问题 1、老师缺乏理论指导、专业引领，教学水平有待进一步提高。 2、老师课件的制作水平有待提高。 3、加大对中青年教的培育力度，鼓舞中青年老师自觉学习教学训练理论，现代信息技术等方面学问。 四、下学期工作思路、设想 下学期还有围绕课堂教学为中心进行教研活动： (1)老师缺乏理论指导与专业引领，所以我下学期与不够尽可能请一些专家来进行针对我们老师特殊薄弱的如数学广角、概数与统计这几模块学问(由于大部分老师对这几块教学目标定位、教学重难点的处理把握不够精确，需要专家进行专题的讲解与引领。) (2)师徒结对这个“互帮互学，共同进步”的教学模式，应明确落实。 (3)加强集体备课与个人备课相结合，尤其重视集体备课的落实。 (4)加强对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师多参与执教教研教研或公开课。 (5)教研时间能不能更敏捷或更充分些，周一下午第三节这样显得较仓促，一个学期中能不能腾出两个半天的时间进行1个专题教研：如分低、高段先进行集体备课，然后选定执教者，进行赛课。或选两位中青年老师在集体备课的基础上，再进行赛课。 教学改革，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。总之，一个学期以来。数学组老师留意自身素养的提高，始终以标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了肯定的成果。但我们知道，我们的工作还有许多需要提高、改进的地方，我们将在今后的训练工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 学校数学其次学期教研组工作总结.二 随着新春的即将到来，一学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾一学期的教学教研工作，我们四班级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚决不移地实施培育同学创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养训练。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，乐观探究在新课程改革背景下，学校数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程改革有了更深层的理解，训练教学理论也有了更进一步的提高。现将本学期工作总结如下： 一、加强理论学习、新课程标准学习 我校数学老师普遍具有丰富的实践阅历，缺乏肯定理论作指导，而实践阅历只有上升到肯定的理论高度，用肯定理论来指导，那么这个阅历才能称之为阅历。针对这一状况，本学期每次活动中留肯定的时间来学习理论，如新课程下微观教学过程的设计、符号感，必要的学习内容、如何在数学教学中体现新理念、关注同学的情感与态度，促进同学的可持续进展、开放教学，激活思维、学会选择，促进进展、为了同学终生进展的教学策略等等。通过学习，老师们的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍旧加强学习，使老师们进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。 二、仔细钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学 本学期，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，组织了老师围绕课题上研讨课。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让同学在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。如毛老师执教的应用题一课，x老师细心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探究，整堂课始终抓住学问间的内在联系，让同学主动探究问题，重视同学素养的培育，注意面对全体同学、全员参加，注意进展同学的思维，培育力量和方法指导。再如数学广角一课，老师们充分利用这一话题，细心设计和收集许多信息，让同学在熟识的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课体现了“数学的生活化，让同学学习现实的数学”这一数学新课程理念。当然，这几节课中也有不足之处，如：如何有效地指导、引导同学探究学问?如何进行小组合作学习?如何在运用新理念进行教学时，处理好“双基”教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中赐予解决。 三、借助集体的力气，搞好集体备课和课题讨论 本学期我们教研组制定一份以班级组为单位的集体备课方案，通过集体备课这一形式，加强了老师间的合作沟通。同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深化。 为了加强了同伴互助。我们在组内进行合作教学，使组内具有不同才智、水平、学问结构、熟悉风格的成员相互启发、相互补充，实现思维才智上的沟通与碰撞，从而达到一种“默契”，形成了巨大合力。所以在教学中，老师们都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，制造性地使用教材，用活教材。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。本学期本教研组老师共听课xx余节次，平均每人听课达到xx节，每次听课后都写好听课随笔或反思，以待课后沟通。听公开课5节，每次课后都进行扎实有效地说课、评课活动。组内成员还关心青年老师备好详案，并能准时写好教后反思。平均每月都有两次教研活动准时公布到网络，与大家共享。 四、发挥传统优势，搞好数学特色建设 本学期教研组在同学当中，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题竞赛;有每两周一期的数奥起跑线;有数学小论文竞赛;有数学手抄报竞赛;还有数学智力竞赛等等。在这些活动中涌现出很多活跃份子和能手，为学校特色建设出了一份力。 我们教研组还在老师当中开展了一些有特色的活动。如xx老师写的数学小记、xx老师的编数学小报活动。让孩子们用数学的眼光看世界，鼓舞孩子们写数学小记、编数学小报。小记、小报的内容可以是本周学习内容的复习，可以是生活中的数学问题，可以是数学小故事，也可以是趣题求解。真正体现了数学来源于生活，又回归于生活。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校数学其次学期教研组工作总结.三 在全体数学老师的努力下，这一学期中数学教研组开展了不少工作，也取得了一些成果，现总结如下，以便下学期中扬长避短，精益求精，更好地开展工作： 一、抓好教学常规 本学期，根据教务处的方案和要求，我们数学教研组仔细抓好教学常规，美工定期进行了各项检查。全体数学老师仔细学习理解县教学常规管理方法和学校教学工作方案，做好教学常规工作。全体老师都能钻研教材，仔细制定各班级教学方案，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导同学、组织数学学科的质量调查。无不备课进课堂的不良现象。常规工作的质量在不断提高。包括同学书写作业的规范和老师批阅作业的规范都得到了加强。 二、提高备课质量和教学效益 在本学期的备课改革中，我们突出老师如何指导同学学习学问，突破重点和难点的方法，同学学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给同学。老师重视教学过程的反思，课后仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来。有相当一部分的老师从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。通过这一努力，为课堂教学质量的提高打下了坚实基础。 三、开展研讨课、提高教学质量 我们组在这一学期中，开展了“开放的教学，有效的教学”系列活动。xx等老师为大家展现了精彩纷呈的课堂教学。这些生动活泼，趣味盎然，深受同学欢迎的课堂，正是体现了新课程的理念。同时我们通过课堂教学的评议，促进了老师课堂教学水平的提高。 四、加强业务学习 鼓舞老师加强理论学习。每位老师都能自主支配肯定时间用于业务学习，仔细做好理论学习，并把学到的新理念运用到实际的课堂教学中去。本学期教研活动7次。活动总要求老师研讨如心理学、训练教学理论学问等，沟通心得，备课、说课、评课形成勤奋好学，乐观向上的好风气。 五、做好复习研讨，提高教学质量 本学期，按教务处方案仔细做好同学的复习指导工作，细心组织了两次模拟考。关章和中营开了两节复习研讨课，老师们还各自畅谈了复习方法和针对本班的复习方案。 总之，这个学期的教研活动，收效不错。老师们的.教学研讨氛围很好，各项教学常规工作的完成状况良好。不少老师，勇挑重担，完成了学校布置的教学任务;还有不少老师参与县市级的各类竞赛都获得了好名次。 今后工作的努力方向 1、老师必需进一步加强训练教学理论的学习和讨论，不断更新先进的训练理念，更加适应新课程的需要。 2、连续开展“开放的教学，有效的教学”系列活动，进一步加强和丰富教研组的教学教研活动，使本组老师的课堂教学水平进一步提高。 3、教科研方面还比较欠缺，今后将尽量鼓舞大家乐观参与课题讨论，使教研更具有针对性。 4、提高同学口算力量和做好培优补差的工作，提高课堂质量。 学校数学其次学期教研组工作总结.四 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体老师遵照学校工作方案和学校教育处教学教研方案，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻同学课业负担为着力点，深化开展教学讨论，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深化开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和关心下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍 1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习型校内文化。本学期，数学组全体老师能仔细完成学校教科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上，进行沟通共享，相互学习，共同提高。 3、加大对青年老师的培训力度，鼓舞青年老师自觉学习训练教学理论、现代信息技术、训练科研和心理健康等方面学问。 4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规管理，优化课堂教学 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学六仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程方案，各老师从素养训练的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各班级都能仔细做好质量分析。 3、一学期来教研组共检查了备课本2次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 4、一学期中全组老师每人听课xx节以上，并准时写好听课记录。 5、一学期来教研组共检查了同学作业2次，老师们对同学作业的布置、批改及对同学的作业要求都很仔细、规范。各班级段针对作业设计，作业量等问题进行争论，在平常布置了科学的、有价值的作业。 三、大力推动教研活动的开展，连续深化课堂教学改革 (一)加强听评课活动。 本学期，数学教研组加强了备课组活动，保证每周至少有一次集体备课。数学组全体老师每人都上了一至两堂高质量的公开课，我们仔细组织了本组老师间的听课、评课活动，便于相互取长补短，共享教学资源。本学期，数学组老师共上校级公开课8节，每次上完课后都准时组织老师们仔细评课及沟通。真正达到以课堂教学为切入点，仔细反思，最终提高课堂教学水平。 每次听都能仔细做好听课笔记，并写好听课评议。通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。 (二)加强各级各类教研培训的学习活动。 本学期，我校组织参与兄弟学校观摩课一次。通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内老师们的教学理论水平及教学讨论水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。 四、教学辅导务求高效，切实提高教学质量 本学期，我们留意抓差补缺与培育尖子生的整合。由于这学期三、四班级同学从不同的学校转来，同学的学习基础参差不齐。因此我们非常留意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力同学的提高和培育。 训练改革，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事。 学校数学其次学期教研组工作总结 辛苦的工作已经告一段落了，这段时间里，信任大家面临着很多挑战，也收获了很多成长，制定一份工作总结吧。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校数学其次学期教研组工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校数学其次学期教研组工作总结一 紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们学校数学教研组注入了新奇血液。