第三节 直线运动.doc

东庐中学讲学稿系列物理 第五章 物体的运动第三节 直 线 运 动年级：八年级 课型：新授 执笔：程龙娟 审核：周勇 讲学时间：08.12【学习目标】1、 通过探究活动认识匀速直线运动及其规律；2、 了解变速直线运动定义及其判断方法；3、 初步体会图像表示物理规律的方法。【学习过程】一、课前准备： 知识回忆：1、日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快 慢，请借助下图中的短跑比赛来说明这两种方法：a 图表明_ ；b 图表明_ _ .2、速度是描述 的物理量，大小等于物体在 。3、求速度公式： 求路程公式： 求时间公式： 4、国际单位制中，速度的单位是 还有的常见速度单位有： 5、单位换算：1m/s= km/h 20m/s= km/h 72 km/h= m/s 10.8km/h= m/s6、小轿车的速度约为28m/s，物理意义是 新课预习：1、 叫做匀速直线运动。可以用公式 求得速度。 做匀速直线运动的物体：在 的时间内通过的路程是 的； 在 的路程内所用的时间是 的。 可近似看成匀速直线运动的情景有： 2、 叫做变速直线运动。可用公式 求得速度。二、新课导学： 活动5.7 研究充油玻璃管中气泡的运动规律速度是描述物体运动情况中的重要的物理量，在研究气泡的运动规律时，我们测量其速度。使用的测量器材有： 、 1、做一做：在内径约为1cm、长约50cm的玻璃管中注满油，管内留有一小气泡，看课本P117图5-26。 2、看一看：使玻璃管翻转后竖直放置，观察气泡的运动情况。3、记录数据：（在书P117的表格中） 4、根据数据画出图象（在书P117图5-27）5、总结与交流：气泡在上升一段路程之后，运动的路程和时间近似成_ （正/反）比，运动的速度可以看做是_（不变/改变）的。判断一个物体是否做匀速直线运动可以依据是否具有右面所写的匀速直线运动的性质6、观察数据及上面的结论，匀速直线运动具有哪些性质？例：做匀速直线运动的物体，在_ _内，通过的_； 7、讨论： 生活中近似看成是匀速直线运动的现象有哪些? 在2004年第28届雅典奥运会上，中国跨栏名将刘翔创造了110m的奥运会记录。路程/m013.7222.8632.0041.1450.2859.4268.5677.7086.8495.90110时间/s02.503.404.505.506.507.508.509.5010.5011.4012.91请你根据记录刘翔通过不同路程所用的时间数据，判断他在运动过程中是做匀速直线运动吗？ 你的判断依据是： 还能有什么依据？ 从匀速直线运动的速度公式vs/t可知“速度与路程成正比 ；速度与时间成反比”对吗？为什么？ 做匀速直线运动的物体在5s内通过了10m的路程，则在前2s内通过的路程是( )A一定等于4m B可能大于4m C不会小于4m D不会是4m 在如图所示的各图中，各表示什么运动情况： （1） （2） （3） （4） 变速直线运动如右图是照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录的苹果下落的运动情况下落的速度越来越快， 叫做变速直线运动。变速直线运动也可以用速度公式求它的速度，这个速度称为 。在求平均速度v=s/t中，s表示一段 路程，t表示一段 时间，v表示一段 速度；平均速度只能粗略地反映物体运动的快慢程度。练一练：某物体在一条直线上运动，它在前5s钟内通过的路程是8m，在接下来的6s内通过的路程是10.8m，在前5s内的平均速度是_ _m/s，在后5s内的平均速度是_ m/s，它在这11s内的平均速度是_ _m/s，此物体在做_ _运动3