多媒体制作概述精选PPT.ppt
关于多媒体制作概述第1页，讲稿共14张，创作于星期日什么是多媒体课件什么是多媒体课件一、多媒体的含义一、多媒体的含义 在计算机为核心的信息技术领域，在计算机为核心的信息技术领域，“媒体媒体”有两层含有两层含义：一是指用来存储信息的物理实体，如磁带、磁义：一是指用来存储信息的物理实体，如磁带、磁盘、光盘和半导体存储器等；二是信息表示和传播盘、光盘和半导体存储器等；二是信息表示和传播的非实物载体，如数字、文本、声音、图形、图像、的非实物载体，如数字、文本、声音、图形、图像、活动视频和动画等。活动视频和动画等。第2页，讲稿共14张，创作于星期日什么是多媒体课件什么是多媒体课件二、多媒体二、多媒体CAI课件课件 多媒体多媒体CAI课件是一种根据教学大纲课件是一种根据教学大纲的要求的要求,经过教学目标确定、教学内容和经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计任务分析、教学活动结构及界面设计,以以计算机处理和控制的计算机处理和控制的多种媒体的表现方多种媒体的表现方式式和和超文本结构超文本结构制作的课程软件制作的课程软件,是可以是可以用来存储、传递和处理教学信息用来存储、传递和处理教学信息,能让学能让学生进行生进行交互交互操作操作,并对学生的学习并对学生的学习作出评作出评价价的现代教学媒体。的现代教学媒体。第3页，讲稿共14张，创作于星期日多媒体课件制作的一般流程多媒体课件制作的一般流程 多媒体课件的编制须考虑到教育性的要求，要多媒体课件的编制须考虑到教育性的要求，要以以教学设计理论教学设计理论为指导，对课本的内容、过程、结为指导，对课本的内容、过程、结构、界面等进行合理的选择与设计，这样才能使所构、界面等进行合理的选择与设计，这样才能使所制作的多媒体课件符合教学规律，使教学效果达到制作的多媒体课件符合教学规律，使教学效果达到最优化。最优化。第4页，讲稿共14张，创作于星期日多媒体课件制作的一般流程多媒体课件制作的一般流程多媒体课件的设计与制作是一项富有创造性多媒体课件的设计与制作是一项富有创造性的工作，既可以交给专业部门制作，也可以由的工作，既可以交给专业部门制作，也可以由学校教师自行承担，一般需要以下工作步骤。学校教师自行承担，一般需要以下工作步骤。第5页，讲稿共14张，创作于星期日第6页，讲稿共14张，创作于星期日 选题是多媒体课件设计与制作的第一步，选题是多媒体课件设计与制作的第一步，通常是由教学第一线的教师根据教通常是由教学第一线的教师根据教 学的需要来确定。学的需要来确定。返回设计选题设计选题第7页，讲稿共14张，创作于星期日组成制作小组组成制作小组 多媒体课件的制作与开发是一项综合性多媒体课件的制作与开发是一项综合性的工作，且费时费力，如果单靠一个人的工作，且费时费力，如果单靠一个人显然不能满足各方面的要求，往往会顾显然不能满足各方面的要求，往往会顾此失彼，因此在具体制作前要成立一个此失彼，因此在具体制作前要成立一个 制作小组。小组成员丰要包括制作小组。小组成员丰要包括任课教师任课教师、课件设计制作人员课件设计制作人员和和美术设计人员美术设计人员。返回第8页，讲稿共14张，创作于星期日进行多媒体课件的稿本设计进行多媒体课件的稿本设计 多媒体课件的稿本设计包括两部分内容，一部分是多媒体课件的稿本设计包括两部分内容，一部分是文字稿本设计文字稿本设计，另一部分是，另一部分是系统结构设计系统结构设计。文字稿本强调的是教学结构设计，涉及的文字稿本强调的是教学结构设计，涉及的是教学内容、教学方法、教学形式等。是教学内容、教学方法、教学形式等。系统结构设计强调的是界面设计，包括界系统结构设计强调的是界面设计，包括界面的布局、色彩的搭配、人机交互方式、面的布局、色彩的搭配、人机交互方式、教学信息的呈现、解说、音乐和音响效教学信息的呈现、解说、音乐和音响效果的说明以及各知识点的链接等。果的说明以及各知识点的链接等。返回第9页，讲稿共14张，创作于星期日素材的搜集与制作 稿本设计对课件制作提出了具体的要求，接下稿本设计对课件制作提出了具体的要求，接下来的工作就是为多媒体课件的制作准备各种素材，来的工作就是为多媒体课件的制作准备各种素材，这些素材包括这些素材包括文字、图形、图像、动画、视频、音频文字、图形、图像、动画、视频、音频等。等。在素材搜集与制作过程中可能要用到很多专业设备在素材搜集与制作过程中可能要用到很多专业设备和软件，如扫描仪、数码相机、和软件，如扫描仪、数码相机、摄像机、录像机、摄像机、录像机、话筒以及各类工具软件等。话筒以及各类工具软件等。返回第10页，讲稿共14张，创作于星期日多媒体课件的制作 多媒体课件的制作可使用程序设计语言或多媒体创作多媒体课件的制作可使用程序设计语言或多媒体创作工具来完成。程序设计语言对制作人员的要求较高，工具来完成。程序设计语言对制作人员的要求较高，常常需要由专业计算机人员完成，大多数教师是应用常常需要由专业计算机人员完成，大多数教师是应用多媒体创作工具来制作多媒体课件。如多媒体制作工多媒体创作工具来制作多媒体课件。如多媒体制作工具具Authorware、PPT使用简单，基本上不需要编程，使用简单，基本上不需要编程，这使许多非计算机专业的教师都可以根据教学需要这使许多非计算机专业的教师都可以根据教学需要自己制作课件，且开发效率较高。自己制作课件，且开发效率较高。返回第11页，讲稿共14张，创作于星期日课件调试 多媒体课件制作完成后，要根据各方面多媒体课件制作完成后，要根据各方面的反馈信息反复调试、修改，直到符合的反馈信息反复调试、修改，直到符合编制要求为止。编制要求为止。返回第12页，讲稿共14张，创作于星期日课件成品 在计算机上制作好的课件要发布到网上或刻录成光盘才能方便使用。返回第13页，讲稿共14张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看第14页，讲稿共14张，创作于星期日
