师生交往架设师生爱心桥精选PPT.ppt

关于关于师生交往架生交往架设师生生爱心心桥第1页，讲稿共39张，创作于星期日你最喜欢哪个老你最喜欢哪个老师？为什么？师？为什么？你不喜欢哪个老你不喜欢哪个老师？原因是师？原因是.第2页，讲稿共39张，创作于星期日读一读张文彤的故事第3页，讲稿共39张，创作于星期日讨论会l你认为如果老师没有了解事实，张文彤该怎样做？张文彤的不同行为可能会出现哪些不同的结果？l你有没有看到、听到过类似的故事，讲出来与大家一起讨论和分享，分析一下他们的处理方法是否得当。第4页，讲稿共39张，创作于星期日132第5页，讲稿共39张，创作于星期日l学生的行为不合乎老师的期望学生的行为不合乎老师的期望 n不认真听讲、不按时交作业、不遵守纪律等l老师对学生的偏见老师对学生的偏见 n老师容易从学生的学业成绩和平时表现来推断学生某次的行为l其他其他第6页，讲稿共39张，创作于星期日l主动与老师交流，坦诚自己观点，让老师了解真实的自己l在有些问题上要把握和老师谈话时机l不强求老师对自己的格外关注l学会“冷”处理，平和心态面对老师表扬和批评l老师在课堂教学中出现知识性错误，最好以委婉的方式提出来掌握与老师交往的方法掌握与老师交往的方法第7页，讲稿共39张，创作于星期日体验时刻体验时刻l如果感觉老师不喜欢自己，你会怎么办？第8页，讲稿共39张，创作于星期日角色扮演第9页，讲稿共39张，创作于星期日角色扮演情境一情境一 同学们在下面比较吵闹，各做各自的事情，同学们在下面比较吵闹，各做各自的事情，如聊天、看书、画画，就是不关注演讲的老师。如聊天、看书、画画，就是不关注演讲的老师。第10页，讲稿共39张，创作于星期日角色扮演情境二情境二 同学们在下面非常认真、非常专注地听，同学们在下面非常认真、非常专注地听，而且频频点头微笑，还不时地记笔记。而且频频点头微笑，还不时地记笔记。第11页，讲稿共39张，创作于星期日角色扮演 “我要上厕所！我要上厕所！”“后面的同学又打我！后面的同学又打我！”“我懂了，你就不要讲了！我懂了，你就不要讲了！”第12页，讲稿共39张，创作于星期日角色扮演第13页，讲稿共39张，创作于星期日角色扮演第14页，讲稿共39张，创作于星期日第15页，讲稿共39张，创作于星期日集思广益集思广益l你在师生交往中还有哪些困惑？l让我们一起找出改善师生交往的办法吧。第16页，讲稿共39张，创作于星期日第17页，讲稿共39张，创作于星期日第18页，讲稿共39张，创作于星期日l主要问题或困惑：ll l改善方法：ll 第19页，讲稿共39张，创作于星期日第20页，讲稿共39张，创作于星期日第21页，讲稿共39张，创作于星期日l自我剖析：以下是10个测试题，请你根据自己的实际情况如实回答，检查一下自己做得怎样l讨论一下，哪种作法会更合适？第22页，讲稿共39张，创作于星期日l1平时进入老师办公室时我通常：lA先喊“报告”，老师说“请进”时，再进去。lB直接推门进去。第23页，讲稿共39张，创作于星期日l2遇见老师，通常我主动问好的老师是：lA现在的任课老师，特别是班主任和主课老师lB只要教过自己的，甚至是只要知道该老师是本校的老师。第24页，讲稿共39张，创作于星期日l3当我们几个同学在一起聊天或玩时，老师走过来时，我通常是lA暂时停止谈话或游戏，向老师问好，老师走过去后再继续。lB只要老现没有表示要我们停止，我们就继续，但我会向老师示意。第25页，讲稿共39张，创作于星期日l4如果你在课外和老师聊天时：lA可以像知心朋友一样无所不谈，如老师的工资，家庭或个人的一些私事等。lB毕竟不能像同学之间一样，只能与老师谈论学习、人生、事业等严肃的话题。第26页，讲稿共39张，创作于星期日l5在课堂上讨论问题时，如果自己的观点与老师的观点发生冲突时，我通常会：lA和老师据理力争，坚持到底，在争论中提高认识，达到统一。lB记住老师的观点，认真和气地提出自己的观点，课后找个合适的时间找老师讨论清楚。第27页，讲稿共39张，创作于星期日l6你平时向老师提问时：lA对于关键问题，经过自己反复思考，并与同学讨论后仍无法明白，就请教老师。lB为了节省老师的时间，我总是积累几个问题再问，或者只要老师给我说结果就行了。第28页，讲稿共39张，创作于星期日l7同学或班干部向老师反映情况，应该：lA真实、及时，有利于老师了解情况，减少失误，有利于调整教育、教学方法。lB及时反应最为不利的情况，努力使自己反应的情况影响老师的一些看法或做法。第29页，讲稿共39张，创作于星期日l8同学或班干部在传达老师的要求时，应该：lA及时、准确、完整地传达老师的要求，然后可以谈一下自己的想法。lB经过充分理解后，再按自己理解的情况传达，或者在自己认为必要时传达。第30页，讲稿共39张，创作于星期日l9通常你称呼给自己上课的老师为：lA“赵老师”“孙老师”“张老师”等。lB“英语老师”“语文老师”“化学老师”等。第31页，讲稿共39张，创作于星期日l10你认为你获得良好学习成绩的主要原因是：lA良好的班风、学风和校风；个人的努力和天资；老师的精心教育和培养。lB在相同条件下，我学习好，主要是个人的天资和努力，与老师、学校、班级几乎无关。第32页，讲稿共39张，创作于星期日 作业作业 给你最想沟通的老师写一封给你最想沟通的老师写一封信，注意：态度真诚、恳切，信，注意：态度真诚、恳切，既能反映出你对老师的理解和既能反映出你对老师的理解和尊重，也要表达出自己的真实尊重，也要表达出自己的真实期望。期望。第33页，讲稿共39张，创作于星期日l老师也是普通人，有着一般人的喜怒哀乐l你知道老师有哪些烦恼吗？第34页，讲稿共39张，创作于星期日l请对你的一位任课教师进行采访，了解使老师产生烦恼的原因l分析n这些原因中，有哪些是因为学生引起的？小组做研究报告，在班级发表n思考自己身上是否有这些问题？n讨论以后自己应该怎么样做，能帮助老师减轻烦恼？第35页，讲稿共39张，创作于星期日l选择一个自己最不熟悉的或不太喜欢的任课老师，主动上前打招呼，并真诚地请教一个小问题。记录下老师的反应。你有什么感想？第36页，讲稿共39张，创作于星期日 李桂林、陆建芬夫李桂林、陆建芬夫妇扎根大凉山悬崖妇扎根大凉山悬崖18年，撑起了年，撑起了“天梯学天梯学校校”第37页，讲稿共39张，创作于星期日第38页，讲稿共39张，创作于星期日2022/9/15感感谢谢大大家家观观看看第39页，讲稿共39张，创作于星期日