非谓语动词讲解PPT课件.ppt

关于非谓语动词讲解PPT第1页，此课件共55页哦非谓语不定式（不定式（to do)V-ingV-edas a nounas adj.or adv.现在分词现在分词动名词动名词过去分词过去分词非谓语动词非谓语动词 的分类的分类第2页，此课件共55页哦使用条件使用条件一个句子一个句子当中，已经存在一个当中，已经存在一个主句主句（谓语（谓语动词）动词）,又没有连词又没有连词的情况的情况下下,还有别的动词出现时还有别的动词出现时,这些动这些动词就充当了词就充当了非谓语动词非谓语动词.非谓语动词的非谓语动词的第3页，此课件共55页哦1.Smokingisbadforhealth.2.Hishobbyisswimming.3.Iheardthegirlsingingintheclassroom.4.ThemantalkingwithmyfatherisMr.Wang.5.Hedecidedtotryagain.找出下列句子中的非谓语动词（含短语）找出下列句子中的非谓语动词（含短语）isisheardisdecided第4页，此课件共55页哦非谓语动词的句法作用非非谓语谓语动词动词主主语语宾语宾语表表语语定定语语宾补宾补状状语语不定式不定式动动名名词词现现在分在分词词过过去分去分词词第5页，此课件共55页哦第6页，此课件共55页哦一一、考查非谓语动词作主语、考查非谓语动词作主语 能作主语的非谓语动词有不定式和动名词。二者的能作主语的非谓语动词有不定式和动名词。二者的 区别是：表示某一区别是：表示某一具体具体的动作时，多用的动作时，多用不定式不定式；表示比；表示比 较较抽象的一般行为抽象的一般行为倾向的，多用倾向的，多用动名词动名词。动名词作主语。动名词作主语 时通常位于句首；不定式作主语时常置于句末，用时通常位于句首；不定式作主语时常置于句末，用it it 作形式主语放在句首。作形式主语放在句首。1)Smokingisprohibited(禁止禁止)here.2)Itisnotverygoodforyoutosmokesomuch.3)Collectinginformationisveryimportanttobusinessmen.4)Drivingacarduringtherushhouristiring.(抽象抽象)(具体具体)第7页，此课件共55页哦vItbe名词名词/形容词形容词todovItbe形容词形容词forsb/ofsbtodovIttakes/tooksb+时间时间+todoIt is necessary _(spend)enough time on English if you want to learn it well.to spend第8页，此课件共55页哦1).Tomakeaplanfirstisagoodidea.=Itisagoodideatomakeaplanfirst.2).Ittakesthreehourstowalkthere.Itispossibleforhimtomastertheartofspeaking.Itwascarelessofhimtobreakthecoffeecup.=Hewascarelesstobreakthecoffeecup.第9页，此课件共55页哦2.2.动名词或不定式都可以在句中作主语，但动名词或不定式都可以在句中作主语，但在下列句型中常用动名词作主语。在下列句型中常用动名词作主语。Itis/wasnouse/goodnotanyuse/goodoflittleuse/gooduseless+doingsth.Itisnousecryingoverspiltmilk.Itisoflittlegoodstayinguptoolateeveryday.若主语和表语都是非谓语动词若主语和表语都是非谓语动词,应保持形式应保持形式 上的一致。上的一致。Seeingisbelieving.Toseeistobelieve.第10页，此课件共55页哦二、考查非谓语动词作宾语二、考查非谓语动词作宾语 不定式和动名词都可作动词或介词的宾语。不定式和动名词都可作动词或介词的宾语。1.有些动词后只跟不定式作宾语，如：有些动词后只跟不定式作宾语，如：want,wish,hope,manage,demand,promise,refuse,pretend,plan,offer,decide,agree,expect等。等。第11页，此课件共55页哦2.2.有些动词后只跟动名词作宾语，如有些动词后只跟动名词作宾语，如：admit,appreciate,avoid,consider,delay,dislike,enjoy,escape,excuse,finish,forgive,imagine,keep,mind,miss,practise,resist,risk,suggest,deny.1)Icantstand_withJaneinthesameoffice.Shejustrefuses_talkingwhilesheworks.A.working;stoppingB.towork;stoppingC.working;tostopD.towork;tostop2)Hegotwell-preparedforthejobinterview,forhecouldntrisk_thegoodopportunity.A.toloseB.losingC.tobelostD.beinglostCB第12页，此课件共55页哦 3.3.有些动词如有些动词如intend,start,continue后既可以跟后既可以跟不定式又可以跟动名词作宾语，意义上无多大不定式又可以跟动名词作宾语，意义上无多大区别区别。Iintendtofinish/finishingthetaskthismorning.但但love,like,hate,prefer后接动名词表示经常后接动名词表示经常性的行为；接不定式表示具体的行为。性的行为；接不定式表示具体的行为。1).Ilike_verymuch,butIdontlike_thisafternoon.A.swimming,swimmingB.toswim,toswimC.swimming,toswimD.toswim,swimmingC第13页，此课件共55页哦2).LittleJimshouldlove_tothetheatrethiseveningA.tobetakenB.totakeC.beingtakenD.takingAA第14页，此课件共55页哦4 4.既可接不定式又可接动名词作宾语既可接不定式又可接动名词作宾语,但不定但不定 式用被动式的形式；动名词用主动式的形式。式用被动式的形式；动名词用主动式的形式。句子的意思没有差别。句子的意思没有差别。但句子得主语一般是但句子得主语一般是 一表物的名词或代词。一表物的名词或代词。这类动词主要有：这类动词主要有：want、need、require等。等。1)Yourwatchneedsrepairingtoberepaired.2)Thewindowsneedpaintingagaintobepaintedagain.第15页，此课件共55页哦5.有些动词后既可以跟不定式，又可以跟动名词作宾有些动词后既可以跟不定式，又可以跟动名词作宾 语，但意义上有区别。如语，但意义上有区别。如forget,remember,mean,regret,stop,try,go on,cant help等。等。remember/forget/regret+v-ing 表已经发生的动作，表已经发生的动作，remember/forget/regret+v-ing 表动作还没有发生表动作还没有发生。mean doing 意思是意思是；意味着；意味着mean to do 意欲，打算要做意欲，打算要做stop to do 停下来要做停下来要做stop doing 停止正在做的动作停止正在做的动作try doing 试着做试着做try to do sth.试图做试图做cant help doing sth.情不自禁，不禁情不自禁，不禁 cant help(to)do sth.不能帮忙做不能帮忙做第16页，此课件共55页哦1).Ifyouthinktreatingawomanwellmeansalways_herpermissionforthings,thinkagain.A.getsB.gotC.togetD.getting2).Whenaskedbythepolice,hesaidthatheremembered_attheparty,butnot_.A.toarrive;leavingB.toarrive;toleaveC.arriving;leavingD.arriving;toleave DC第17页，此课件共55页哦6.1).Ihavenochoicebuttoacceptthefact.2).Isntittimeyougotdownto_thepapers?A.markB.bemarkedC.beingmarkedD.marking3).Victorapologizedfor_toinformmeofthechangeintheplan.A.hisbeingnotableB.himnottobeableC.hisnotbeingableD.himtobenotable介词后可接动名词或不定式作宾语。介词后可接动名词或不定式作宾语。DC第18页，此课件共55页哦Practice1)Asthetwentiethcenturycametoaclose,therawmaterialsforagreatnationalliteraturewereathand,waiting_.2)A.touseB.tobeused3)C.tohaveusedD.tobeusing2)Afterhebecameconscious,heremembered_and_ontheheadwitharod.3)A.toattack;hit4)B.tobeattacked;tobehit5)C.attacking;behit6)D.havingbeenattacked;hitBD第19页，此课件共55页哦下面从二个方面来复习非谓语动词下面从二个方面来复习非谓语动词1.非谓语动词的七大经典原则非谓语动词的七大经典原则2.非谓语动词解题四大步骤非谓语动词解题四大步骤非谓语动词题的做题技巧非谓语动词题的做题技巧第20页，此课件共55页哦一一.非谓语动词的非谓语动词的七大经典原则七大经典原则第21页，此课件共55页哦原则一：原则一：用作目的状语，原则上要用不定式用作目的状语，原则上要用不定式1.Whenaskedwhyhewentthere，hesaidhewassentthere_foraspaceflight.A.trainingB.beingtrainedC.tohavetrainedD.tobetrained【解析解析】由于进行航空飞行训练是他被派往那儿的目的，由于进行航空飞行训练是他被派往那儿的目的，所以要用不定式，因此可排除所以要用不定式，因此可排除A和和B。另外，由于。另外，由于“他他”与与“训练训练”为被动关系，为被动关系，故选故选D。第22页，此课件共55页哦2._thiscake，youllneed2eggs，175gsugarand175gflour.A.HavingmadeB.MakeC.TomakeD.Making 第23页，此课件共55页哦3.Asthelightturnedgreen，Istoodforamoment，not_，andaskedmyselfwhatIwasgoingtodo.A.movedB.movingC.tomoveD.Beingmoved【解析解析】由于与句子主语之间为主动关系，且表示当由于与句子主语之间为主动关系，且表示当时持续了时持续了一会一会儿，故用儿，故用-ing。句意为：当信号灯变绿时，我站在那儿一。句意为：当信号灯变绿时，我站在那儿一会儿没动，心想自己该怎么办。会儿没动，心想自己该怎么办。原则二原则二：用作伴随状语，原则上要用用作伴随状语，原则上要用-ing.-ing.第24页，此课件共55页哦4.Hesat_toher_thestairs.A.tolisten;toclimbB.listening;toclimbC.listening;climbD.listening;toclimbing【解析解析】listen是伴随是伴随sat而同时由主语而同时由主语he发出的，发出的，所以用所以用-ing作伴随状语；作伴随状语；listento后跟不带后跟不带to的不定的不定式式/-ing作宾补作宾补。listentodo/doing第25页，此课件共55页哦用括号里的词的适当形式填空用括号里的词的适当形式填空1.Writetotheeditor,_thattheeditorwouldbeabletohelpher（hope）2.Shereachedthetopofthehillandstoppedthere_onabigrock(rest)3.Thesecretaryworkedlateintonight,_alongspeech.(prepare)4._warm,weshutallthewindows.(keep)preparingtoresthopingTokeepinging形式作伴随状语与形式作伴随状语与 to doto do作目的状语的区别：作目的状语的区别：作伴随状语的作伴随状语的inging形式与谓语动词的动作同时发生且形式与谓语动词的动作同时发生且前面常常带一逗号前面常常带一逗号;而作目的状语的不定式的动作要在而作目的状语的不定式的动作要在谓语动词的动作之后发生前面不能用逗号。谓语动词的动作之后发生前面不能用逗号。第26页，此课件共55页哦原则三：原则三：用作结果状语时，可用用作结果状语时，可用-ing-ing或不定式，其原则区别或不定式，其原则区别是，一般用是，一般用-ing-ing，表示一定逻辑的结果，即结果在意料之中。，表示一定逻辑的结果，即结果在意料之中。不定式用作结果状语表示非逻辑的结果，即结果在意料之外不定式用作结果状语表示非逻辑的结果，即结果在意料之外。5.Theglassdoorshavetakentheplaceofthewoodenonesattheentrance，_inthenaturallightduringtheday.A.toletB.lettingC.letD.havinglet【解析解析此处用此处用-ing表示自然而然的结果。表示自然而然的结果。如：如：Itrainedheavily，causingseverefloodinginthatplace.大雨滂沱，造成了那个地方洪水泛滥。大雨滂沱，造成了那个地方洪水泛滥。第27页，此课件共55页哦6.Oilpriceshaverisenby32percentsincethestartoftheyear，_arecordUS$57.65abarrelonApril4.A.havereachedB.reachingC.toreachD.tobereaching第28页，此课件共55页哦8.Hehurriedtothebookingofficeonly_thatalltheticketshadbeensoldout.A.totellB.tobetoldC.tellingD.told7.Hehurriedtothestation,only_thatthetrainhadleft.A.tofindB.findingC.foundD.tohavefound【解析解析】onlytodosth在此表示出人意料的结果。在此表示出人意料的结果。第29页，此课件共55页哦原则四原则四：凡是含有被动意义时，原则上要用过去分词。凡是含有被动意义时，原则上要用过去分词。但是，如果所涉及的动作尚未发生，则用不定式的被动但是，如果所涉及的动作尚未发生，则用不定式的被动式；如果所涉及的动作正在进行，则用式；如果所涉及的动作正在进行，则用-ing-ing的被动式的被动式.9.ThechildrentalkedsoloudlyatdinnertablethatIhadtostruggle_.A.tobeheardB.tohaveheardC.hearingD.beingheard【解析解析】根据句意，此处指的是根据句意，此处指的是“被听见被听见”，故要用被动式，因此可排除，故要用被动式，因此可排除 B B 和和C C。另外，由于。另外，由于“设法被听见设法被听见”为目的状语，动作当时尚未发生，为目的状语，动作当时尚未发生，故用不定式，即选故用不定式，即选 A A。第30页，此课件共55页哦10.Atthebeginningofclass,thenoiseofdesks_couldbeheardoutsidetheclassroom.A.openedandclosedB.tobeopenedandclosedC.beingopenedandclosedD.toopenandclose【解析解析】of后应接后应接-ing，desks与与openandclose之间存在逻之间存在逻辑上的被动关系，又因辑上的被动关系，又因couldbeheard，所以选，所以选-ing的被动式的被动式表正在被进行的动作。表正在被进行的动作。of第31页，此课件共55页哦11.Whenshecamein,shewassurprisedtofindastranger_atthebackoftheclassroomwithhiseyes_uponher.A.seating;fixingB.toseat;fixingC.havingseated;fixedD.seated;fixed astrangerhiseyessittingseatvt.Iseatedmyself.=Iwasseated.=Isatdownfixoneseyesupon第32页，此课件共55页哦v1.seat和sit作为动词，都可以表示“坐”的意思。(1)seat是及物动词，比较正式，常以被动形式表示主动意义。如：He is seated between Jack and Tom.她坐在杰克和汤姆之间。Please be seated.(=Please seat yourself.)(2)sit通常作不及物动词用，比较口语化。如：The students are sitting at their desks.学生们正坐在课桌旁。Sit down,please.v2.seat还可作名词用(而sit只能作动词用)，常见短语take a seat(相当于have a seat或take ones seat)，意为“坐下，就座”。如：v Take your seat,please.请就坐。第33页，此课件共55页哦原则五：非谓语动词作状语时，其逻辑主语原则上原则五：非谓语动词作状语时，其逻辑主语原则上应与主句主语保持一致应与主句主语保持一致.12.Facedwithabillfor$10,000，_.A.JohnhastakenanextrajobB.thebosshasgivenJohnanextrajobC.anextrajobhasbeentakenD.anextrajobhasbeengiventoJohn(be)facedwithFacedwith第34页，此课件共55页哦13.Whilewatchingtelevision，_.A.thedoorbellrangB.thedoorbellringsC.weheardthedoorbellringD.weheardthedoorbellrings【解析解析】因为因为watching的逻辑主语一定是人，排除选项的逻辑主语一定是人，排除选项A和和B；又因在又因在hear后作宾补的是省略了后作宾补的是省略了to的不定式的不定式，所以所以选项选项D中的中的rings是错误的。是错误的。watching第35页，此课件共55页哦原则六：强调动作发生在主句谓语动作之前时，原则上要用原则六：强调动作发生在主句谓语动作之前时，原则上要用完成式（根据情况完成式（根据情况可用不定式的完可用不定式的完成式或成式或inging的完成式）的完成式）14._fromothercontinentsformillionsofyears，Australiahasmanyplantsandanimalsnotfoundinanyothercountriesintheworld.A.BeingseparatedB.HavingseparatedC.HavingbeenseparatedD.tobeseparated【解析解析】因为因为Australia与与separate是被动关系，且是被动关系，且separate发生在谓语动词发生在谓语动词has之前，所以用之前，所以用-ing的完成被动的完成被动式作原因状语。式作原因状语。has第36页，此课件共55页哦15.Themanager，_itcleartousthathedidntagreewithus，leftthemeetingroom.A.whohasmadeB.havingmadeC.madeD.making【解析解析】因为因为Themanager与与make是主动关系，且是主动关系，且make发生在谓语发生在谓语left之前，所以用之前，所以用-ing的完成式作状语，的完成式作状语，havingmade.相当于相当于whohadmade.的意思。的意思。left第37页，此课件共55页哦16.LiMingissaid_abroad.DoyouknowwhatcountryYes,InLondon.A.tohavestudiedB.tostudyC.tobestudyingD.tohavebeenstudyinghestudiedin?hewillstudyin?hestudiesin?CABissbissaidtodo据说据说第38页，此课件共55页哦原则七：用于名词后作定语时，原则是：原则七：用于名词后作定语时，原则是：用不定式，表示动作尚未发生用不定式，表示动作尚未发生;用用-ing-ing，表示动作正在进行，表示动作正在进行;用过去分词，表示动作被动、完成。用过去分词，表示动作被动、完成。17.There will be more than three hundred scientists attending the meeting _ the day after tomorrow.A.hold B.holding C.held D.to be held 18.There are hundreds of visitors _ in front of the Art Gallery to have a look at Van Goghs paintings.A.waited B.to wait C.waiting D.wait the meetingthe day after tomorrowvisitors第39页，此课件共55页哦19.“Things_nevercomeagain!”Icouldnthelptalkingtomyself.A.lostB.losingC.tolostD.havelost20.Thelastone_paysthemeal.Agreed!A.arrivedB.arrivesC.toarriveD.arrivingThingsThelastonelosevt.losesb/sth注：受注：受thefirst，thesecond.thelast修饰修饰的名词或代词后原则上要用不定式作定语。的名词或代词后原则上要用不定式作定语。Youarethesecondtomakethatmistake.你是第二个犯这错误的人。你是第二个犯这错误的人。第40页，此课件共55页哦原则一：用作目的状语，原则一：用作目的状语，原则二：用作伴随状语，原则二：用作伴随状语，原则三：用作结果状语，原则三：用作结果状语，原则四：凡是含有被动意义时，原则四：凡是含有被动意义时，原则五：非谓语动词作状语时，原则五：非谓语动词作状语时，原则六：强调动作发生在主句谓语动作原则六：强调动作发生在主句谓语动作 之前时，之前时，原则七：用于名词后作定语时，原则七：用于名词后作定语时，原则一：用作目的状语，原则上用不定式原则一：用作目的状语，原则上用不定式.原则二：用作伴随状语，原则上用原则二：用作伴随状语，原则上用-ing.-ing.原则三：用作结果状语，可用原则三：用作结果状语，可用-ing/to do,-ing/to do,原则区别是：原则区别是：-ing-ing 表示一定逻辑的结果，表示一定逻辑的结果，to do to do 表示非逻辑的结果。表示非逻辑的结果。原则四原则四:凡是有被动意义时，原则上要用过去分词。凡是有被动意义时，原则上要用过去分词。如果动作尚未发生，则用不定式的被动形式；如果动作尚未发生，则用不定式的被动形式；如果动作正在进行，则用如果动作正在进行，则用-ing-ing的被动形式。的被动形式。原则五：非谓语动词作状语时，原则上其逻辑主语应与原则五：非谓语动词作状语时，原则上其逻辑主语应与主句主语保持一致。主句主语保持一致。原则六：强调动作发生在主句谓语动作之前，原则上原则六：强调动作发生在主句谓语动作之前，原则上要用完成式（要用完成式（-ing-ing 的完成式或不定式的完成式）的完成式或不定式的完成式）原则七：用于名词后作定语，原则是：不定式表示动作原则七：用于名词后作定语，原则是：不定式表示动作尚未发生；尚未发生；-ing-ing表示动作正在进行：过去分词表示动作完成，表示动作正在进行：过去分词表示动作完成，被动。被动。第41页，此课件共55页哦二二.非谓语动词解题非谓语动词解题四大步骤四大步骤第42页，此课件共55页哦（一）分析句子结构（一）分析句子结构,辨别辨别“谓语与非谓语谓语与非谓语”1._manytimes,buthestillcouldntunderstandit.2._manytimes,hestillcouldntunderstandit.A.HavingbeentoldB.BeingtoldC.HehadbeentoldD.ThoughhewastoldC_A注意连词注意连词第43页，此课件共55页哦3.It_ahotday,wedbettergoswimming.4._arainyday;wedecidednottogothere.A.isB.tobeC.beingB.D.ItbeingE.ItwasF.beenCE注意标点符号注意标点符号没有连词连接独立主格结构，其逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在；一般有逗号与主句分开；名词或代词与其后的分词，形容词，不定式或介词是逻辑上的主谓关系。如：It being Christmas,the government offices were closed.由于圣诞节的缘故，政府机关都休息了。There being nothing to do,we went home.没别的事可做我们就回家了。第44页，此课件共55页哦二二.分析逻辑主语分析逻辑主语确定要选非谓语动词之后，第二步要分析确定要选非谓语动词之后，第二步要分析其逻辑主语。非谓语动词虽不能作谓语，其逻辑主语。非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词特点，但仍具有动词特点，其逻辑上的动作执行其逻辑上的动作执行者就叫做逻辑主语者就叫做逻辑主语。非谓语动词。非谓语动词作状语作状语时，时，其逻辑主语须和句子的真正主语其逻辑主语须和句子的真正主语一致一致。若不。若不一致，则须一致，则须加上加上自己的逻辑主语自己的逻辑主语。怎么加怎么加?第45页，此课件共55页哦非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词特点，其逻辑上的动作执行者就叫做特点，其逻辑上的动作执行者就叫做逻辑主逻辑主语语，特别是当非谓语动词作状语时，其逻辑主，特别是当非谓语动词作状语时，其逻辑主语通常是主句的主语，若不然，则得加上自己语通常是主句的主语，若不然，则得加上自己的逻辑主语，这时就构成的逻辑主语，这时就构成独立主格独立主格。第46页，此课件共55页哦（二）找逻辑主语（二）找逻辑主语1.Walking along the street one day,she saw a little girl running up to her.2.She is reading a book found on the way.3.Most of the artists invited to the party were from South Africa.一般来说，一般来说，非谓语动词非谓语动词作状语作状语,逻逻辑主语是辑主语是句子的主语；句子的主语；非谓语动词非谓语动词作宾补作宾补,逻辑主语是逻辑主语是宾语；宾语；非谓语动词非谓语动词作定语作定语,逻辑主语是逻辑主语是被修饰词被修饰词。第47页，此课件共55页哦分析语态就是在确定逻辑主语之后，分析非谓语动分析语态就是在确定逻辑主语之后，分析非谓语动词和逻辑主语在搭配使用时是词和逻辑主语在搭配使用时是主动主动还是还是被动被动关系。关系。1._fromspace,theearthlooksblue.2._fromspace,wecanseetheearthisblue.A.SeenB.SeeingC.ToseeD.SeeAB解析：句解析：句1.“1.“地球地球”被被“看起来看起来”，表，表被动被动，故选，故选A A，用过去分词表被动。用过去分词表被动。句句2.2.我们我们 主动看主动看.即表即表主动主动，故选，故选B B。（三）分析语态三）分析语态第48页，此课件共55页哦A.totakeB.takingC.tobetakenD.takenDBEverythingthey1._everythingintoconsideration,theyoughttohaveanotherchance.2.Everything_intoconsideration,theyoughttohaveanotherchance.第49页，此课件共55页哦（四）（四）分析时态分析时态1.The building _ now will be a restaurant.2.The building _ next year will be a restaurant.3.The building _ last year is a restaurant.A.having been built B.to be built C.being built D.built _C _B_D第50页，此课件共55页哦二二.找逻辑主语找逻辑主语三、分析语态三、分析语态四、分析时态四、分析时态一一.辨别辨别“谓与非谓谓与非谓”三三.非谓语动词解题步骤非谓语动词解题步骤方法总结：方法总结：谓非谓，找主语，析语态，定时态谓非谓，找主语，析语态，定时态第51页，此课件共55页哦PracticeChallengeyourself!第52页，此课件共55页哦 1.Arailwaystationisnoplaceforachild_aloneatnight.A.leaveB.leavingC.tobeleavingD.tobeleft2.Wewerewarned_thefishwhichmightgiveusaslightstomachupset（消化不良，肠胃不适）（消化不良，肠胃不适）.A.nottoeatB.noteatingC.toeatnotD.eatingnot3._themselvesawaketheysatonthefloorandtoldeachotherstories.A.KeepB.KeepingC.TokeepD.Tohavekept4._thesechildren_whatyouwantisascienceIcantellyou!A.Getting;doneB.Get;doneC.Toget;todoD.Getting;todo5.Whenyourelearningtodrive，_agoodteachermakesabigdifference.A.haveB.havingC.andhaveD.andhaving第53页，此课件共55页哦6.Afewdaysaftertheinterview，Ireceivedaletter_methejob.A.offeredB.offeringC.tobeofferingD.havingoffered7.Theplanecrashed，_all200peopleaboard在飞机上在飞机上.A.killedB.havingkilledC.killingD.hadkilled8.Hewasalwaysthefirst_andthelast_theoffice.A.tocome，toleaveB.coming，leavingC.tocome，leftD.coming，left9.Robertissaid_oneofmyclassmatestheotherday，butIdontknowwhosheis.A.tomarryB.tohavemarriedC.tobemarryingD.beingmarried10.Witheverythingsheneeded_,shelefttheshop.A.buyingB.tobuyC.boughtD.tobeboughtwithsthdone是是伴随着某事被完成了伴随着某事被完成了,的意思的意思,这里这里sth是被动是被动sheneeded是定语是定语,修饰修饰everything 第54页，此课件共55页哦感感谢谢大大家家观观看看第55页，此课件共55页哦