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2022学校老师连续训练培训实施方案_中学老师培训方案 培训目标： 1、通过培训，使全体老师把握日常英语300500句以及10001500左右的词汇，在与英、美人士用英语沟通时基本无障碍。 2、该培训纳入校本培训内容，并长期坚持，使各位老师具备听、说、读的力量，为老师的教学及专业化进展服务，为进一步与世界沟通打下基础，并养成广泛应用英语的习惯。 培训人员： 有肯定英语学习基础，并有意提高自身英语水平的老师（英语老师除外）。学校将对参与培训的老师进行水平摸底，实行分层次教学的方法。 培训内容： 侧重听、说力量和语言的实际运用力量的培育。 1、 语音教学 2、 词汇教学 3、 句型使用 4、 语言实践（听、说） 5、 西方文化及风土人情介绍，培育跨文化交际力量。 培训教材： 1、 英语900句 2、 情景对话（如：问候、自我介绍、打电话、问路、购物、组织课堂、如何提问等） 3、 自编教材 培训支配： 1、培训时间：初步定为每周一到两次，每次40分钟左右。 2、培训地点：暂定公开课教室 培训措施： 1、严格培训过程和结果管理，做好每次的签到工作，每位老师定期须到指定英语老师处过关，阶段培训结束要进行测试，成果可作为老师进行海外培训的参考。 2、营造英语学习的环境 （1）要求每位老师明确培训目的、要求和支配，乐观参与学习。 （2）建立自主合作学习小组。 （3）要求各位老师带头在学校大胆使用英语与同学、同事进行沟通。 2022学校老师连续训练培训实施方案(篇二) 1.项目背景： 依据江苏省体育局、江苏省训练厅关于组织实施其次期江苏省万名中学校体育老师培训工程的通知（苏教体艺XX7号）文件精神和XX年江苏省中学体育老师培训指南，以及江苏省训练厅江苏省财政厅关于做好XX年中学校老师和校长省级国内培训工作的通知（苏老师XX3 号）的要求，作为省指定培训基地，淮阴师范学院体育学院负责担当淮安市、宿迁市一般学校体育老师303人的培训任务，特制定XX年江苏省中学体育老师培训工作方案。 2.培训主题： 提升体育老师在体育与健康新课程改革中的实践创新力量和课余训练与竞赛方面的指导力量。 3.培训目标： 培训总目标：拓宽视野、创新思维、更新观念是本次培训的主题。拓宽学校体育工作的视野，在自主学习、合作学习、探究学习，有效实施体育与健康新课程改革的同时，融入课余训练的新领域；创新学校体育工作的思维，在面对全体同学，实现体育训练价值、目的与任务的同时，关注有运动天赋的后备人才的发掘、培育与指导；更新学校体育工作的观念，在坚持以生为本、促进同学身心健康全面进展的“素养训练观”的同时，建立培育体育后备人才的“体育人才观”。 详细目标: （1）、学习>的新变化与新要求;了解我省针对加强学习体育工作、增加同学体质健康等方面出台的一系列法规、政策与措施；为持续推动学习体育工作的改革实施和“教体融合”的转型，奠定熟悉基矗 （2）、介绍运动生理学（心理学）、运动训练学、体育训练学等基础理论学科讨论的新成果，为精确把握青少年身心进展特征、有效实施体育训练学、科学指导课余训练、奠定理论基矗 （3）、总结十年新课程教学改革和“体教结合”的实践阅历，研讨“阳光体育”和改善同学体质健康措施，为有效实施体育训练学，有效推动阳光体育、有效改善同学体质健康状况，有效处理学习与训练的关系并形成体育后备人才可持续进展的模式，奠定基矗 （4）、针对学校体育传统项目，强化参培老师在运动选材、课余训练、竞赛组织、器材使用保养、场馆管理等方面的业务力量。以实践性、操作性为主，重点加强训练方法与手段的研修。为体育后备人才得培育，奠定基础阶段教练人才基矗 4.培训对象： 淮安市、宿迁市中学体育教研组长或中学骨干老师和县区教研室体育学科教研员。本次培训分两批共计303名。 5.培训内容：培训的课程模块、课程名称、主要内容等。 根据XX年江苏省中学体育老师培训指南的内容执行。同时，适当增加具有我院特色，适合学校体育老师的培训内容。详细参见附件材料。 6.培训模式、方式：培训管理模式、教学模式及详细的教学方式。 （1）集中授课：由“江苏省万名中学校体育老师培训”专家组成员、省内知名专家、县市区体育教研员，以及淮阴师范学院体育学院体育教学、训练方面的教授组成讲师团，完成培训方案通识理论课程、专题训练课程的培训。讲授采纳大班教学为主（每班75人左右） （2）观摩学习：采纳大班到淮安市中学进行规定内容的观摩，观摩争论采纳分组形式（分成2-3组，相关讲师团成员参与各组争论）。 7.培训师资： 依据相关要求，聘请了相关专家。详细见附件材料。 8.教学方案： 祥见附件2-3。培训分两批次进行，每期培训时间为5天，计40学时。第一批6月1-5日，159人；其次批6月6-10日，144人。 9.考核评价： 以制定学校校体育教学教案和运动项目训练方案（或大课间活动方案）为主，结合争论发言、考勤状况及培训小结评定。 10.项目组织与管理： （1）、成立培训组织管理机构。由体育学院院长李雷教授任组长，体育学院书记杨洪辉、副院长周卫东、成教教务秘书何宾任组员。 （2）、选派专人担当教学班主任，负责组织管理，广泛汲取课改信息，加强与学员之间的互动。 （3）、选派专人担当生活班主任，负责后勤保障工作。 11.培训资源状况： 本次培训后形成的培训课程资源、网络资源、案例资源以及实践基地资源等。 充分利用网络这一平台，将部分授课资料上传共享，观摩课的视频资料共享，为学员供应沟通和学习平台。 12.保障条件： 由淮阴师范学院体育学院领导负责，落实、支配培训学员的通知、报到、教学场馆、器材设备预备的后勤保障工作。食宿接待由淮阴师范学院成人训练学院负责。 2022学校老师连续训练培训实施方案(篇三) 一、指导思想 通过有方案地选派老师外出学习培训，让广阔老师学习借鉴外地先进的训练教学理念，开阔视野，不断提高老师的业务素养和训练教学水平，从而提高我校的训练教学质量。 二、培训领导小组 组长： 副组长： 成员： 三、培训要求 1、参与人员要高度重视外出培训学习活动，明确培训学习目的。通过学习考察，把新的训练教学理念及课程教学阅历带回来，推动学校训练教学工作整体提升。 2、带着问题沟通学习。参加学习考察的老师要带着问题与考察学校的名师相互沟通，乐观参与各项教研活动，力争通过学习考察，解决本人在训练教学中遇到的某一方面或某一个问题。 3、外出学习考察期间，参与考察老师要提前跟教育处协调，支配好外出学习考察期间课程。 四、人员选拔 实行个人申报，班级组、教研组推举，培训领导小组确定 五、报销原则 依据杭州市财政局相关规定实施。 五、纪律要求： 这次培训是由学校统一布置支配的大规模、全员参加的学习、培训活动，既是信息技术培训，同时也是本学期校本培训内容（要算连续训练学时的），学校特别重视，为了使本次培训活动能够落到实处，让大家在较短的时间内能够学到教多的、有用的学问，特殊提出以下纪律要求： 1、按时到达规定地点，不迟到，不早退，有事要请假 2、学习时要签到，不代签 3、上课过程中不随便走动，不大声交谈 4、由于电脑房内禁止吸烟，并且里面有很多女老师，请各位男同胞多多赐予照看，学习期间不吸烟。 2022学校老师连续训练培训实施方案(篇四) 一、指导思想 通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，喜爱训练事业，熟识训练教学环境和教学常规，树立正确的训练观念和新课程理念，提高训练教学力量，促进专业成长，使新老师顺当启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。为此，我们依据上级有关部门的新老师培训看法精神以及本镇实际制订本学年新老师培训方案。 二、预期目标 1、让新老师在短时间内熟识学校，熟识工作岗位，进一步巩固新老师的专业思想，具备良好的道德素养，能喜爱本职工作，喜爱同学。 2、初步把握学科的教学常规和技能，理解学科的业务学问和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。 3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的熟悉，并能运用到实际教学中，增加驾驭教材、驾驭同学及驾驭课堂力量，提高教学水平及学科质量。 三、培训时间 20xx年8月20xx年7月 四、重点工作 1、抓学习，促进展。师德修养是老师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习中学校老师职业道德规范、义务训练法、老师法、未成年人爱护法等法律法规，结合自身找差距，在训练、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。 2、抓考核，促提高。对新老师实行考核制，实行学期考核与学年考核相结合，同学考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新老师提拔、评先、树优的重要依据。 3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深化开展新老师备课、上课、说课、评课等活动，要求新老师每月听课至少5节，取长补短，促其进展。 4、培育与提升新老师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。实行理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新老师课改、科研理论水平，并依据自身阅历及所教学科特点，在工作中仔细实践，准时总结，更好地成长。 五、详细措施 1、成立新老师“启航工程”培训工作领导小组 组长： 副组长： 组员：李 2、组建新老师“启航工程”培训班 “启航工程”培训班学员由近两年安排的8名新老师和组成。业务校长为班主任，教务主任为副班主任，聘请学校中层以上领导、业务骨干为辅导员。依据方案定期开展培训活动，做好记录与考核。 3、实行“青蓝之约”师徒接对的传统方式 通过校内师徒接对培训，充分发挥骨干老师、老老师的传帮带作用，使新老师尽快成长。 师傅要从备课、上课等各个环节细心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要恳切、虚心学习师傅的教学艺术。学校要分阶段支配新老师上公开课，组织其他老师真诚地进行听课、评课，促进新老师快速成长。 4、利用网络平台开展培训工作。 在学校网站的“网上研训”版块开设“启航工程”培训博客，为新老师供应与同事、伴侣相互沟通、沟通的平台。博客地址 5、对学员要求 制定好个人进展方案，参与好培训活动，做好笔记、卡片，准时记录心得、案例与反思，上好汇报课，做好阶段培训学习总结。 每一课：充分预备教案、教学资源，精讲精练，随堂作业，准时批改，每课反思。 每一天：检查一天教学得失。 每一周：师徒互动1次以上，听取讲座、辅导1次。 每一月：听课5节以上，撰写1篇原创论文、案例或体会，上传博客。 每学期：进行学期总结。上交听课笔记、学习总结与考核表。 培训期满，组织汇报活动，汇编新老师成长案例集，表彰优秀师徒组合。 2022学校老师连续训练培训实施方案(篇五) 为落实“囯培方案”xx省农村中学校老师远程培训项目实施方案的规划建设目标，切实贯彻国务院关于进一步加强农村训练工作的打算中关于“实施农村中学校老师远程培训项目工程，促进城乡优质训练资源共享，提高我校训练质量和效益”的精神，加快我校训练信息化进展步伐，提高我校老师运用现代训练技术手段和应用远程训练资源的水平，为我校现代远程训练工程的应用、管理奠定坚实的师资基础，特制定本培训方案。 一、目标和任务 采纳集中学习和远程学习相结合的培训方式，对我校4个学科老师进行专项培训，着力解决一线老师在训练教学中面临的主要问题，提高老师训练教学力量和水平，并在远程老师培训方面起到示范作用，供应优质资源。 二、培训对象 我校思想品德、历史、地理、生物4个学科老师，作为学员参与培训。 三、培训时间 培训时间定于xx年1月17日3月25日，估计40天，每天1.5-2学时，共计60学时。 四、培训内容 “国培方案xx省农村中学校老师远程培训项目”的培训内容主要围绕实施素养训练和推动基础训练课程改革要求，针对农村老师训练教学过程中面临的主要问题和实际需要，以问题为中心，以课例为载体，组织实施远程培训。各学科详细培训内容和课程见培训平台上的各学科培训专题的内容。 五、培训方式 1、xx年1月7日16日，依据区电教馆管理员下发的学员账号，通知我校学员进行注册，熟识平台操作。 2、xx年1月17日3月20日，学员老师采纳集中学习和远程学习相结合的培训方式，以自主学习为主。学员老师通过网络培训平台自主学习网络课程，研读学习材料，参加在线沟通研讨、提交作业。培训期间，学校支配学员老师参加省电教馆组织的两次远程集中研讨活动（专家在线答疑）活动。 3、思想品德、历史、地理、生物学科详细培训时间：见“囯培方案”xx省农村中学校老师远程培训项目培训指导手册第四部分：远程培训支配 六、培训组织与管理 1、成立领导小组 组 长：罗x 副组长：雷x 成 员：万x 2、工作要求 1、领导小组成员要对参与培训的老师赐予技术上的指导和关心。 2、学校将对参与老师参训状况进行考核，考核的结果将与本年度评优表模、职务晋升相挂钩。 2022学校老师连续训练培训实施方案(篇六) 为了提高老师的师德修养，更好地树立老师形象，我校将用一年的时间开展老师全员参加的老师礼仪培训。 一、培训意义 中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明.的行为规范，是全体.成员必需遵守的行为准则，是一个.文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，训练为本;振兴训练，老师为本。”老师的职业道德素养是老师素养之魂，是老师振兴训练的内在动力和行动保证。老师是融合才智，传承文明的使者，老师礼仪具有领先性、示范性、整体性和深远性。 二、目标要求 1、通过礼仪培训提高老师的职业道德规范和道德标准，以促进.和谐进展及学校的文明进程。 2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素养”的老师礼仪培训，提升老师的整体形象，发挥老师的人格魅力，使老师群体真正赢得同学、家长、.的敬重和信任。 3、营造高尚、文明、和谐的校内礼仪环境，增进师生关系的和谐进展，使之布满亲和力和凝聚力。 三、组织机构 组长： 安登猛 副组长： 崔玉虎 成员：郑定林 张映良 周慈宁 张映成 龚国荣 四、培训对象 全体老师 五、培训时间 培训时间为：2021年10月2022年7月。 可分为以下四个阶段： 集中培训阶段：1012月份，学习有关礼仪常识和老师职业道德规范，并共同研讨。 分散实践阶段：2022年3-5月以处室及组为单位开展老师礼仪和职业道德训练月活动。 礼仪展现阶段：2022年6月与相关的评比活动。 总结评价阶段：2022年7月培训结束后，写出专题培训总结并上交(7月上旬交)。 六、培训内容 老师的素养;老师的形象;老师的语言;老师的装饰;课堂礼仪;校内礼仪;办公室礼仪;师生关系;.交往(上);.交往(下); 七、结果运用 1、每位老师撰写礼仪训练学习心得、论文，对于优秀者将推举上报。 2、礼仪活动全过程的考核拉入老师绩效工资考德考核部分。共15课时，占15分。 3、依据礼仪学习各环节的考核成果及心得体会的成果将对学习礼仪优秀的老师评为礼仪标兵，并赐予嘉奖。 4、征文竞赛：届时将评比一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 2022学校老师连续训练培训实施方案(篇七) 一、 培训主题 学习信息技术，乐观正确使用班班通，提高课堂效率，做现代化的新老师 二、培训设计 （一）培训目标： 1、通过培训，使45周岁以上老师大致了解计算机操作的基础学问，了解word和 excel的基础操作，会上网查质料,会复制、粘贴、删除文件，比较娴熟使用校训通发送信息。 2、通过培训，使45周岁以下青年老师娴熟把握word和 excel的基本操作，会使用word 文档进行文字编辑，会使用excel进行数据的整理、统计及一些日常公式的设置使用，会申请电子邮箱并会用电子邮箱发送、接收信息，能上网下载图片、文字、视频、声音素材上百度网搜集素材（图片的格式、声音的格式、视频的格式、图片透亮），用ppt制作较复杂的课件（ 插入图片、文字处理、插入声音、声音的掌握、动画效果）。 （二）实施方法： 1、参培人员：全体老师 2、授课人员：张九庆（信息技术专管员） 3、时间支配：20xx年4月中旬（详细时间另行通知） 4、地点支配：网络教室 三、培训思路 培训分三阶段实施：讲座、实践操作、上传作业。 第一阶段，讲座。请信息技术专管员张九庆老师进行讲座培训。 其次阶段，实践操作。要求全体老师在系统学习后，在规定时间内自己练习，老师指导。（由于老老师可能学习起来较慢，到时有不懂的可以向年轻老师请教） 第三阶段，上传作业。在规定时间内自己练习，并上传每次布置的练习作业。 四、纪律要求： 这次培训是由学校统一布置支配的大规模、全员参加的学习、培训活动，既是信息技术培训，同时也是本学期校本培训内容（要算连续训练学时的），学校特别重视，为了使本次培训活动能够落到实处，让大家在较短的时间内能够学到教多的、有用的学问，特殊提出以下纪律要求： 1、按时到达规定地点，不迟到，不早退，有事要请假 2、学习时要签到，不代签 3、上课过程中不随便走动，不大声交谈 4、由于电脑房内禁止吸烟，并且里面有很多女老师，请各位男同胞多多赐予照看，学习期间不吸烟。 2022学校老师连续训练培训实施方案(篇八) 一、培训意义 中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明.的行为规范，是全体.成员必需遵守的行为准则，是一个.文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，训练为本；振兴训练，老师为本。”老师的职业道德素养是老师素养之魂，是老师振兴训练的内在动力和行动保证。老师是融合才智，传承文明的使者，老师礼仪具有领先性、示范性、整体性和深远性。 二、目标要求 1、通过礼仪培训提高老师的职业道德规范和道德标准，以促进.和谐进展及学校的文明进程。 2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素养”的老师礼仪培训，提升老师的整体形象，发挥老师的人格魅力，使老师群体真正赢得同学、家长、.的敬重和信任。 3、营造高尚、文明、和谐的校内礼仪环境，增进师生关系的和谐进展，使之布满亲和力和凝聚力。 三、组织机构 组 长： 王秋萍 副组长: 李顺、徐娜 成 员: 孟雪、李启美 四、培训对象 全体老师 五、培训时间 培训时间为：20xx年9月1日20xx年9月31日。 六、培训内容： 老师的素养； 老师的形象； 老师的语言； 老师的装饰； 课堂礼仪； 校内礼仪； 办公室礼仪； 师生关系； .交往（上）； .交往（下）； 七、成果展现 每位老师撰写礼仪培训学习心得。 宁阳镇中心幼儿园 20xx 年9月1日 2022学校老师连续训练培训实施方案(篇九) 为提高体育素养训练的水平和力量，我校在本学期特制定体育老师培训实施方案。 一、指导思想： 实施本方案，是为了学校开设体育课程，推动学校的体育工作；是体育老师的要求；是体育进展的要求。 我校目前体育老师的状况： 1、6名体育老师均为中师学历。 2、目前学校中体育老师任务比较多且重。 3、老师的教学基本功亟待加强。依据这一特点，我校将对体育老师进行培训，使之在师德、专业学问、教科研力量等方面有较大提高，逐步造就一支符合时代要求的老师队伍。 二、培育目标： 1、师德目标：具有良好的师德修养，喜爱老师工作，有剧烈的事业心和责任感。 2、教学水平目标：能胜任体育教学工作，并具备肯定的创新意识和创新力量，敢于突破常规，形成和进展自己的教学风格。 3、体育目标：把握体育学问的基本力量，具有肯定的教研开发力量。 4、训练科研目标：把握肯定的现代教学方法和现代训练技术，具有肯定的教学力量、科研力量和撰写论文力量，将体育融入学科教学中。 三、培育内容： 1、现代训练理论学习和实践：国家、省县关于体育训练的文件，讨论性学习，体育学科的教学法。 2、体育学科学问：计算机的硬件维护和软件的使用，网络的基本学问与实践，数据结构与程序设计等。 3、训练科学讨论：教学论文的写作。 四、参与人员： 全校体育老师。 五、培训方式： 1、采纳以任务驱动方式进行；即以任务为中心，要求每位老师乐观完成各项任务，通过完成任务加以反思，提高自身素养。 2、理论学习。 3、沟通研讨。组织老师进行沟通研讨，准时总结，推广胜利的阅历。 4、观摩研讨。以课堂实践为基点，采纳观摩研讨的形式，着力解决课堂教学中的问题。 六、实施方案： 从20xx年8月起实施，每次集中时间为一周，一年完成一期。 第一阶段，理论学习，学习体育大纲与讨论性学习文件等。 其次阶段，观摩研讨。以课堂实践为基点，采纳观摩研讨的形式，切实解决课堂教学中的问题。 第三阶段，沟通研讨。对所学内容进行反思，准时总结、推广胜利的阅历。 第四阶段，总结、考核阶段。 七、考核方法： 考核采纳形成性评价和总结性评价。即在培训过程中对每项体育力量考查；培训将列为连续训练40学时。 2022学校老师连续训练培训实施方案(篇十) 依据训练部、财政部关于实施“中学校老师国家级培训方案”的通知（老师xx4号）（以下简称“国培方案”通知），农村中学校老师短期集中培训，是训练部、财政部“国培方案”中西部农村骨干老师培训项目（以下简称“中西部项目”）的三个重点之一。“国培方案”中西部农村骨干老师培训项目实施方案（“国培方案”通知附件2）对短期集中培训，明确提出实施要求：“遴选高水平师范院校、综合高校和老师培训机构，实行集中培训方式，对农村中学校学科老师进行短期培训，着力解决农村老师在训练教学中面临的实际问题，促进老师训练教学水平的提高和专业力量的进展。”同时要求“采纳集中培训和远程跟踪指导相结合的方式”开展培训。 （一）培训目标 通过短期集中培训和校本实践研修，为义务训练农村学校培训一批中学校老师，使他们在实施课程改革、素养训练和老师培训上发挥示范辐射作用。培训目标如下： 1.通过专题学习和实践反思，明确课程改革与进展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、同学辅导、学业测评和指导青年老师中调整师德行为。 2.通过专题学习和岗位实践，了解学科教学最新动态与进展趋势，并能够在学科教学中选择运用，改进课堂教学及其讨论行为。 3.通过技能训练和岗位实践，把握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。 4.通过案例研讨和行为跟进，把握有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价力量。 5.通过实践反思和问题沟通，初步把握教学讨论理论和学科教学讨论方法，能够进行学科课堂教学案例讨论，并形成初步成果。 6.通过专题学习和观摩实践，初步把握学习型组织建设和组织实施校本研修的方式方法，能够引领指导县域学科校本研修活动。 （二）培训时间 每学科集中培训15天，并进行不少于1个月的校本实践研修和远程跟踪指导。 （三）培训对象 农村义务训练阶段的县级骨干老师（含教研员、县级老师培训机构专职老师），具备中级老师职称（学校高级、中学一级）和网络学习力量，年龄在50周岁以下。 （四）培训内容 本着示范引领、“雪中送炭”、促进改革的宗旨，短期集中培训的内容主要围绕实施素养训练和基础训练改革要求，针对中学校老师特点和训练教学实际需要，注意理论与实践相结合，基于学科、师德为先、力量为重，了解学科教学改革进展的最新动态和进展趋势，着力解决老师训练教学过程中的实际问题，关心骨干老师讨论总结训练教学阅历，进一步提升中学校骨干老师的专业化水平和训练教学力量以及对于青年老师的指导力量。 领域与模块 培训内容包括三个领域六个模块： 1.师德修炼 模块一：新观念学科教学工作与师德塑造（建议1天） 2.学科教学 模块二：新学问课程改革与学科教学新动态、新进展（建议1天） 模块三：新技术学科教学设计及学科教学与训练技术整合（建议4天） 模块四：新策略有效课堂教学及学科教学问题诊断与解决（建议4天） 3.校本研修 模块五：新技能学科课例讨论方法及学科教学讨论技能（建议2天） 模块六：新力量学习型组织领导及校本研修设计与实施（建议3天） 学习支持 培训任务担当机构建设基于网络环境的研修支持平台，拓展培训课程，共享学习资源。 开发具有多样性，有用性强，具有肯定拓展应用性的学习资源，充实课程内容，创新学习方式，满意个性化学习需求，提高集中培训的针对性、适应性和实效性。 2022学校老师连续训练培训实施方案(篇十一) 依据训练部训练部关于进一步改进和加强师德建设的看法和_x县训练局关于做好_年暑期老师师德培训工作的通知的精神要求，为了提高老师的政治思想、职业道德和业务水平，促进老师专业化的进展，加强学校的老师队伍建设和推动训练教学工作的可持续进展，特制定桥墩高级中学老师_ 年暑期师德训练培训方案。 二、培训对象 学校的全体老师和职员工。 三、培训时间 依据_x县训练局文件精神，结合本校的详细实际，_年暑期老师师德训练培训时间为8月27日8月31日，必需保证集中学习5天。 四、培训内容 1、开展以“爱与责任”主题师德训练活动。围绕“爱与责任”的主题，学校邀请温州高校张宝臣教授做老师之爱的思索专题讲座，引导广阔老师结合抗震英雄的事迹，开展有关“老师职业精神”的思索争论，弘扬新时期人民老师的高尚师德和无私奉献精神，增加教书育人的本事。自觉树立人民老师良好形象，做让同学爱戴、家长放心、.满足的人民老师。 2、政策法规训练：以老师法、训练法、义务训练法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、浙江省中学校生人身平安事故预防与处理方法等法律法规为主要学习内容，进一步提高中学校老师的法律素养，促进广阔老师懂法、守法、用法，全面推动依法治教、依法治校的进程。 3、开展新课程改革理论的学习。要仔细学习新课程改革的先进理念，学习全国各地优秀老师的新课程改革的先进训练理念、训练阅历和教学方法，学习身边优秀老师的教学阅历。要不断加强自身的训练理论修养，增加教书育人的本事，进一步推动我县基础训练的内涵进展，努力办好人民满足的训练。 4、职业道德训练：以公民道德建设纲要、中学校老师职业道德规范为主要学习内容，把爱与责任的训练放在师德建设的首位。 5、训练理论学习：以基础训练课程改革纲要(试行)、基础训练新课程通识培训学问为主要学习内容，将老师心理健康训练、班主任工作理论学问、现代训练技术作为重点，加强老师新理念、新课程和新技术的学习，提高老师训练教学水平，使之更好地服务于基础训练课程改革的需要。 五、培训形式 采纳集中学习和自主学习相结合的方法进行，以集中学习为主。 2022学校老师连续训练培训实施方案(篇十二) 老师是学校的将来和盼望，做好新老师的培训工作对学校师资力气的增加和新老师自身进展有着至关重要的作用。依据我院师资队伍建设规划，结合实际，特制定本方案: 一、指导思想 以人才强校战略为动身点，紧紧围绕我院师资队伍建设的目标，构筑层次分明、可持续进展的人才队伍培育和支持体系，以尽快提升入职老师（新老师）的职业道德和高职训练理念为核心，以提高教学专业力量和教学创新力量为主要目标，培育具有创新力量、进展潜能、能胜任教学工作的青年教学骨干，为提升我院整体办学水平供应强大的后续人才支持。 二、培训目标 根据训练法老师法职业训练法等法律法规的要求，遵循“培育造就一支素养高、业务精、有特色，符合我院训练教学实际需要的优秀老师团队”的总体目标，关心新进老师尽快了解并适应我院的各项规定和要求，适应工作岗位，实现角色转换，确立正确的训练教学理念，听从服务训练教学工作需要，树立高尚师德，争做德才兼备的优秀老师，为学院的建设和进展贡献力气。 三、培训对象 20xx年新入学院的老师(44名，.附后含20xx年未参与入职培训的5位老师)。 四、培训时间 此期培训时间：20xx年x月x日周五14：30至17：30 五、培训内容 1，训练教学及实践力量培育。由省级教学名师刘敏教授讲解（教学名师示范课） 2、职业核心力量培育。由教务处米树文副处长讲解。 六、培训要求 1.凡规定参与培训学习的新老师要从思想上高度重视，必需按时参训，参培人员原则上一律不准请假，有特别状况需向教务处书面请假。不得迟到、早退和缺勤。 2.要听从管理和支配。按座排就座，敬重指导老师，虚心好学，学以致用。 2022学校老师连续训练培训实施方案(篇.) 一、培训主题 学习信息技术，乐观正确使用班班通，提高课堂效率，做现代化的新老师 二、培训设计 1、参培人员：全体老师 2、授课人员：张九庆（信息技术专管员） 3、时间支配：20xx年4月中旬（详细时间另行通知） 4、地点支配：网络教室 三、培训思路 培训分三阶段实施：讲座、实践操作、上传作业。 第一阶段，讲座。请信息技术专管员张九庆老师进行讲座培训。 其次阶段，实践操作。要求全体老师在系统学习后，在规定时间内自己练习，老师指导。 第三阶段，上传作业。在规定时间内自己练习，并上传每次布置的练习作业。 四、纪律要求： 这次培训是由学校统一布置支配的大规模、全员参加的学习、培训活动，既是信息技术培训，同时也是本学期校本培训内容，学校特别重视，为了使本次培训活动能够落到实处，让大家在较短的时间内能够学到教多的、有用的学问，特殊提出以下纪律要求： 1、按时到达规定地点，不迟到，不早退，有事要请假。 2、学习时要签到，不代签。 3、上课过程中不随便走动，不大声交谈。 4、由于电脑房内禁止吸烟，并且里面有很多女老师，请各位男同胞多多赐予照看，学习期间不吸烟。 2022学校老师连续训练培训实施方案(篇十四) 百年大计，训练为本；训练大计，老师为本。老师肩负教书育人的重任，只有加强学习，不断提高自身的素养，做到教书育人，终身学习，才能更好地服务于训练事业。为一步进提高我校老师的业务素养和训练创新力量，提升训练理念、训练力量、科研意识和科研水平，促进老师专业化进展，提高我校的训练教学质量。现结合学校实际特制定老师培训实施方案。 一、指导思想 老师培训工作以.理论和“.”重要思想为指导，以更新训练观念为先导，以解决学校训练教学中存在的突出问题为突破口，以学习、讨论新课程教材为重点，以提高创新意识和创新力量为主线，以老师参加讨论培训为主要形式，以培育老师可持续进展力量为根本方向，以提高广阔老师实施新课程力量和训练创新力量，培育一批专业型、创新型老师为目的，全面提高我校老师队伍的综合素养。 二、培训目标 通过开展老师培训，促使广阔老师转变训练观念，提高训练教学力量、训练创新力量和训练科研力量，全面提升我校老师队伍的整体素养，促进老师专业化进展，适应训练改革与进展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素养训练要求的布满生气活力的老师队伍。为全面提高我校的训练教学质量奠定基础。 三、培训原则 1、针对性原则：以学校和老师的实际需求与进展为动身点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决老师教学中现实的和将来的问题。 2、实效性原则：避开形式主义与空洞说教，紧密结合老师的训练教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。 3、系统性原则：以学校整体进展为本，注意培训的系统性，以达到提高老师队伍的整体水平。 4、自主性原则：学校自主培训、自主管理，老师自主学习、自主进展。 5、开放性原则：注意校际间的合作与沟通，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，老师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的培训方式。 四、培训内容 围绕转变老师训练观念、提高业务素养和实施新教材力量这一目标，把师德训练放在首位，提高老师训练创新力量，全面提高老师队伍的整体素养。 1、师德培训 以活动为载体，对老师进行政治思想训练、心理健康训练和职业道德训练，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。 2、训练教学力量培训 以教研组为单位，不断探究研训一体化，开展教学讨论活动，不断提高老师的训练教学力量。 3、信息技术培训 通过自学与集中培训相结合，提高老师娴熟操作多媒体及制作多媒体课件的力量；提高老师借助电脑猎取信息、利用信息的力量。 4、训练科研力量培训 训练科研力量是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和训练科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和训练科研基本方法的培训。要注意老师教学科研意识和力量的培育。引导老师从教学实践中不断总结阅历和教训，不断提高教学力量，提高训练科研的专业技能水平。 5、“国培方案”培训 科学技术的进展是一个日新月异、永不停息的过程，老师要树立“学习、学习、再学习”的思想，通过多种途径、多种方法，学习训练的新理念、新思想、新观点、新教法，以不断提高和充实自己，适应当前形势，不被.淘汰。每一名老师都应树立终身