2022年学校学年其次学期语文教研组方案_学校语文教研组学期工作总结.docx

2021年学校学年其次学期语文教研组方案_学校语文教研组学期工作总结 2021年学校学年其次学期语文教研组方案。 资料所掩盖的面比较广，可以指学习资料。当一次学习即将开头时，我们通常会接触到一些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。所以，你有哪些值得推举的资料内容呢？为满意您的需求，我特地编辑了“2021年学校学年其次学期语文教研组方案”，供您参考，盼望能够关心到大家。 最新20xx年学校学年其次学期语文教研组方案 一、指导思想 本学期，我们语文教研组将以区老师进展中心工作方案和校教科室的支配为指导，仔细贯彻落实区级训练工作会议精神。以20xx版学校语文课程标准为指导，以浙江省学校语文教学建议和温州市学校语文教学常规为指南，以聚焦核心素养 为抓手，强化课堂学习活动设计、绽开与落实，优化课堂练习和作业，把主动学习、探究学习、合作学习作为课堂教学模式的突破口，落实小组合作学习方式，增值课堂效率，提升同学的综合素养，以达到全面提高训练教学质量的最终目的。 二、本学期研训工作要点 （一）落实教学常规，提高课堂效率 1.强化备课常规管理，推动学本课堂的进程。开学初，组织每位老师仔细研读20xx版语文课程标准、温州市学校语文教学常规、浙江省学校语文教学建议，再进行方案制定和备课，备课时，关注核心素养，要备课堂作业与课后题，杜绝无备课进课堂，争取向40分钟要质量。 2.强化教学常规的管理和督促。教研组协作教育处对老师的备课和作业进行定期的检查，并进行准时沟通反馈，这样有利于老师间的相互学习和相互促进，同时有利于发觉问题，共同研讨解决。 3.关注学习习惯的培育。连续贯彻三十方针，保证同学课堂读、写、探究的时间，有充分的写字时间和练笔时间、阅读时间等，以养成正确的书写习惯，将书写力量纳入提升同学语文修养的一部分。以核心问题 绽开教学，强化课堂学习活动设计、绽开与落实，优化课堂练习和作业，把主动学习、探究学习、合作学习作为课堂教学模式的突破口，落实小组合作学习方式。 （二）重视老师进展，提升老师素养 1.鼓舞老师主动担当校本研修任务，如公开课、试课等，在实践中不断提升自我，并促进整组老师教学水平的提高，以骨干老师辐射引领，形成团队凝聚力。原则上，要求每位老师每一学年至少展现一节公开课。通过以上活动， 提高老师的课堂教学力量。 2.强化集体备课的形式改革，以学本课堂的构建为动身点，以学习活动为抓手，不断丰富集体备课的内容，追求有实效，有意义，有新意的集体备课模式，避开走过场式的集体备课，让备课活动真正落实。 3.鼓舞老师乐观参加课题的讨论和论文、案例等文章的撰写，能将日常教学和学术讨论相结合，不做闭门造车的教书匠。本学期，语文组有一个课题正在进行中，我们语文组老师将全力协作他们有效开展这些课题的讨论。 4.重视老师基本功的训练。要求老师每个学期坚持练习粉笔字、钢笔字和毛笔字的书写，并在期末选择一项对每位老师进行考核。 5.重视老师专业水平及综合水平的提高，创建学习型老师队伍。本学期，在教科室的带领下，我们语文组打算全员共读一两本书，再以读书沟通的形式进行汇报，转变了以往沟通者仅沟通、倾听者仅倾听的尴尬模式，而是大家都有话说，真正达到沟通碰撞的目的。 （三）建设书香校内，培育良好阅读习惯 1.为仔细贯彻龙湾区中学校爱阅读行动项目方案精神，引导同学养成良好的阅读习惯，也为了打造书香校内，推动全校师生阅读，我们充分发挥学校午间阅读和开放书吧的作用，营造一个人人爱阅读的读书氛围。我们创新阅读评价的机制，依据不同年段特点，制作了书海拾贝读本，让孩子们做到有读有记录，还会定期进行读书活动评比，以此激励孩子沐浴书香。 2.申请爱阅读公益团进校内，除此以外我们还与同学进行童书共读活动，向同学推举与课文紧密相连的课外读本，将此纳入我们的校本教研活动中，通过阅读指导课和阅读沟通课，丰富同学学问，拓宽他们的视野。 延长阅读： 学校第一学期语文教研组工作方案 一、指导思想： 以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实、规范教学常规，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、主要工作： （一）、教研组层面的规范与建设 1教研：细心组织与开展好教研组活动，要求一学期开展好二三次的主题教研活动。教研组要着眼于课堂教学模式改革，通过互听与阅历借鉴，达到对课堂教学共性熟悉：以学定教，顺学而导，先学后教，练习为主。推动课堂工作坊校本教研制度，实行问课观课议课品课一体化的校本教研制度，将教学讨论、老师培训融为一体，提高老师专业力量。活动开展围绕专题，一人讲课，一人磨课，一人记录，一人述说变化过程，一人整理。 2科研：专心组织与开展好每年度的论文、案例、课题、命题设计、教学设计、等评比活动，引领老师走学习实践反思的进展路子。 3常规：细心组织与开展好四项教学规范工作，形成长效的教学管理机制。检查与评估立足四项（备课、上课、作业批改、质量测评），细化要求，突出重点，狠抓实效。 （二）、老师层面的规范与建设 1备课：严格方案制定的针对性，切合学科、个人的特点；严格备课环节的详细性，做到详略结合，突出个人的思索与创新。备课的模式与方法需要多元化，因人而异，不追求单一的标准。建议手写、电子稿、改编仿照等方式相结合，肯定要有适量的修改记录。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要深；严格反思的实效性，做到真有所思，真有所想。 2上课：提倡课堂的效益追求，沿着备课既定的思路，达到与上课的全都性；提倡以学为主，体现同学学习的主体性，老师的主导性；提倡课堂练习，体现教与学的统一，力求扎实与朴实。 3听课：提倡老师多听课，一学期听课节数至少15节以上。听后多反思多评价，记录本有简要的、富有针对性的评价记录。 4作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。 5测评：抓好阶段性学习质量监测，做到准时总结，树立反思意识；抓好老师个人自主命题，做到教、学、考三者合一，树立质量意识。 6辅导：做好对同学补缺补差的工作，因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。 7专业：提倡老师多读，阅读中吸取才智、积蓄力气；提倡老师多思，听后思，学后思；提倡老师多写，记录教学之思、生活之美；提倡老师多实践，实践中寻求策略、提升自我。 （二）、同学层面的规范与建设 1读好书：一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰富同学的阅读大餐，营造校内的阅读氛围。低段引导课外阅读，激发阅读的爱好。中段体验阅读，牧养同学想象力和制造力量，鼓舞写作。高段阅读感悟，尽情阅读，放飞写作。 2写好字：写规范，写端正，写洁净，做到笔笔仔细，字字端正，行行干净，从小养成良好的书写习惯。规范训练，把握正确的书写方法，反复指导，反复练习，夯实同学写字基础。 三、详细支配： 第三周：教研组制定教研方案，老师制定学科方案 第四周：确定教研活动开展方案，人员落实。 第五周：国庆放假 第六周：学区教学设计评比 第七周：主题1：科普说明文姓语。问课：科普类说明教什么，怎么教。老师讲座。 第八周：观课：四班级上册呼风唤雨的世纪（徐京执教），议课。 第九周：品课：反思主题研讨，撰写磨课之思。 第十周：学科命题，期中测试，测后分析。 第十一周：外出学习，新作文研习活动。 第十二周：集体备课，学区教坛新秀评比。 第.周：主题2：作文，我们有方法。问课：课内作文教什么，怎么教。观看名师讲座实录 张祖庆：烹出教材作文的美味谈教材作文的二度开发与有效指导。 第十四周：观课，议课。 第（观看将改革进行究竟有感_将改革进行究竟有感）xx周：品课：反思主题研讨，撰写磨课之思。 第十六周：共读一本书。 第十七周：沟通阅读之思。 第十八周：整理本学期自我教研材料，撰写教研所获。 第十九周：制定复习方案，扎实复习。 阅读拓展： 学校语文教研组方案 一、指导思想 连续以基础训练课程改革纲要的基本精神为指针，以语文课程标准为详细指导，乐观开展促进同学主动参加教学活动的课题讨论活动，重视学科教学质量评价，提高语文老师队伍素养，全面提高语文教学质量。 二、详细工作和要求 1、连续组织语文组全体老师仔细学习语文课程标准，深化领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类训练刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。 2、抓好教学常规，将素养训练要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养训练的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓同学的学习习惯为重点，抓同学的力量培育和抓良好的性格形成为重点。 3、抓好课题讨论，深化教学改革。目前我校课题讨论取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视讨论过程，将课题讨论与培育青年老师结合起来，真正使课题讨论成为深化教学改革的重要环节。 4、加强师资培训，形成一支高素养的老师队伍。我们着手预备做好以下工作：（1）苦练内功：全体老师特殊是青年老师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的讨论课。（2）语文老师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）鼓舞语文老师勤于笔耕。盼望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。 5、组织各种语文活动，让生活布满语文。 三、详细支配 x月份： 1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案； 2、组织学习新课标解语材料； 3、教学检查。 x月份： 1、课题分工与设计； 2、组织讲故事竞赛活动； 3、每月教学检查。 x月份： 1、学习有关教学新理念的文章； 2、组织写字竞赛活动； 3、部分老师上研讨课； 4、期中教学检查。 x月份： 1、部分老师上研讨课； 2、组织手抄报评比活动； 3、每月教学检查。 x月份： 1、观看教学录相； 2、仔细撰写教学论文，参与区论文评比活动； 3、期末教学检查； 4、期末教学质量分析。 学校语文组 20xx年x月 精选阅读 其次学期学校语文教研组工作方案 新学年，新气象，新挑战!下面是我为大家整理的“其次学期学校语文教研组工作方案”，欢迎参阅，内容仅供参考。 其次学期学校语文教研组工作方案 xx学校语文教研组将连续本着喜爱教学、喜爱同学的思想，努力提高教学质量打造高效课堂。特将本学期的工作方案如下： 一、指导思想 本学期我校语文教研组将依据老师进展中心语文教科研工作的指导看法，以“促进老师专业成长，提高同学的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文训练教学质量稳中有升，力争把语文组打造成为我校教科研的一道亮丽的风景。 二、工作重点及措施 1、进一步完善老师读书学习制度，创设良好的学习氛围。 为进一步提升我们语文老师的训练理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。让先进的训练思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践 2、重视同学语文学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康进展。 要求同学在平常的学习过程中，写规范字，说一般话，练习要踏踏实实地做，作文要认仔细真地完成。 3、连续完善集体备课，形成团队合力。 本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。 4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。 提高训练质量，关键在课堂。本学期连续开展听、说、评、讲等教研形式，督促组内成员上好优质公开课，坚持同课异构，组织有效的观课评课，决不行流于形式。同时，教研组将协作教育处完成每月的备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式的考核，检查常规落实状况。 5、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。 本学期我们依据同学的特点和学校的实际状况连续开展丰富多彩的课外活动，拓宽同学的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新力量的关系，挖掘课外语文学习资源增加同学在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高同学的语文力量。 6、乐观参与市老师进展中心及训练基地开展的各类教研培训、学科竞赛等活动，切实提高自身业务水平。 2021学年其次学期数学教研组工作方案 如何打造高效的数学教学课堂，让数学教学焕发新的活力呢?下面是我为大家整理的“20xx学年其次学期数学教研组工作方案”，欢迎参阅，内容仅供参考。 20xx学年其次学期数学教研组工作方案 一、指导思想 仔细学习、贯彻上级训练工作会议精神，结合学校实际，体现“以同学进展为本” 训练理念，为同学供应优质的训练服务，让同学“学会选择、主动学习、卓更加展”。围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨。连续深化贯彻“课改”精神，改善同学的学习方式;以提高老师课堂教学有效性为抓手，仔细落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。加强教研组建设，以连续争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。 二、基本状况 我校共有X位数学老师，XX个教学班。老师年龄结构比较合理，学历达标率100%。各班级以学科负责人牵头统一支配进度，练习，考试及评价。各老师之间相互学习取长补短，和谐相处，和谐进展。 三、工作重点及详细措施 1.聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。老师要转变教学观念，坚持以同学为主体，运用启发式教学和开放式教学。老师不再作为学问的权威，而是充当同学指导者、合和助手的角色。同学不再作为学问的接收者，被动学习，而是与老师一样通过各种途径猎取信息。提倡老师仔细上好每一节课，提高课堂教学质量。 2.加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，提高老师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备同学的学习心理和学习方法，备学问和力量的检测方法。其二，备老师的指导，备同学的学习活动。做到：个人主备形成个案，集体研讨形成共案，个性修改形成特案，课后反思形成定案。 3.老师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内老师每学期听、评至少20节课。组织老师外出听课，博采众长。 4.狠抓毕业班数学教学，准时落实辅优补差。九班级在原有基础上确保数学质量在区中上水平，充分调动同学和老师的乐观性，仔细复习，提高质量，确保数学质量地位提升。七班级、八班级乐观讨论探究新的教学方法，以新的教学理念为指导，依据同学的思想实际、学问实际，设计最抱负的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使同学乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关怀和爱惜。针对同学的个别差异，抓好辅优补差工作,使每一个同学都能学有所长，大面积提高教学质量。 5.为促使青年老师尽快成长起来，连续实施新、老老师结对子，为青年老师搭建施展才华的平台，使青年老师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热忱和隐藏的巨大潜能得到充分发挥，快速成长为区、学校的骨干。 6.仔细抓好教科研，提高老师的理论素养。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。在平常的教学中进行讨论，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。 7.虽然同学学习基础比较差，始终抓紧各个班级的数学月考工作。首先是起始班级，七班级、八班级抓住一切可能的测试的机会，训练、发散同学数学制造性思维，以激发同学数学学习的爱好，提高同学数学学习的乐观性，力争出佳绩。 8.以课题讨论为切入点，推动课堂改革。切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 9.仔细落实“数学高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”教学模式。 学校语文教研组工作方案2021 进一步发挥教研组功能。保持区先进教研组的优良作风。讨论活动的形式与实效，不断提高教学讨论和业务管理水平。学校语文教研组工作方案20xx如下，快随我一起来了解下。 学校语文教研组工作方案20xx 一.指导思想本学期 我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校工作方案为指导,以推动课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题讨论为动力,以促进老师专业成长为根本，加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文老师的总体业务素养,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。 二.工作要点 1、理论学习深化加强。当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，本学期将连续深化学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的训练理念，学习区教研工作方案精神，把握课程的基本理念，全面提高同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文老师充分熟悉到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。要求老师每月做好不少于1500字的学习摘记(每月收交教育处检查)，学校将在不同范围内组织教学、训练、同学管理随笔沟通活动。平常加强学习、沟通，用新的理念来端详自己的教学，反思自己的教学行为，讨论教法，把新的教学、训练理念贯穿于新、旧教材中，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高同学的语文素养。 2、连续深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革。老师的教学要从以教为主转到同学的以学为主，其要点是构建起同学学习的方式。让同学的自主性、独立性、能动性和制造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给同学更多自主进展的时间与空间，要关注同学的学习过程，敬重同学的需要，爱护同学的自尊心和自信念。给予同学以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进同学进展，建立乐观、和谐的师生关系，沟通教学与生活、.的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。 3、进一步发挥教研组功能。保持区先进教研组的优良作风。讨论活动的形式与实效，不断提高教学讨论和业务管理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，连续开展评课活动，连续开展新老老师结对活动，互帮互学，催长青年老师的成长。 4、仔细重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学讨论。在此基础上撰写专题教学论文，参与论文评比。本学期，我们要完仔细完成以优秀的语言文化为载体 提升同学综合素养和农村学校语文反思性教学策略的实践讨论两个市级课题的讨论结题工作。 5、规范和优化教学常规管理，建设和完善校本教研制度。连续坚持和探究新课程理念下教学“六仔细”的新内涵和新动向，切实抓好教学“六仔细”。 (1)备课：仔细开展新课程的备课沟通活动，做好各班级备课组的组织工作，每双周保证一次集中争论的时间。重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提学语文老师的教学技能。 (2)上课：组织好同学的自主学习，让同学在充分的时间里乐观主动地听、说、读、写，在此过程中，乐观鼓舞同学质疑问难，引导同学发觉问题，分析问题，解决问题;组织好同学的合作学习，培育同学团结协作的精神;乐观运用现代训练技术，促进其与语文学科的整合。 (3)练习：设计要力求体现语文学问的综合运用，能促进听说读写力量的整体进展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量根据规定严格掌握。(4)批阅：仔细准时，提倡运用短语加等级，低班级的写话和中高班级的习作批改可采纳精批、略批、面批、同学互改等多种方式。随着班级的上升，应留意加强培育同学自改作文的力量。 (5)辅导。主要就是提优补差，不放弃任何一位同学。老师要布满爱心，耐心细致地对待学习有困难的同学，鼓舞他们树立信念，训练他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的同学，可以依据他们的爱好的愿望培育他们，使他们成为优秀同学并形成群体。 (6)反思。古人云：“教然后知困，知困然后能自强也。”教学反思是一种具有指向性、针对性的行为，是现代老师适应新课程标准所应具备的重要力量之一，对自身专业成长有重要的意义。这种力量的提高需要老师在教学过程中有意识、有方案、有步骤地进行培育和提高。老师应清晰地熟悉并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。为了让每一个老师都成长为反思型的老师，提高教学水平。我们连续严格要求五年以内的青年老师每课必需有教学反思，其他老师每周两到三篇教学反思，同时组织老师进行教学反思的沟通活动，相互学习，共同提高,并做为年终考核的一项内容。 6、连续重视同学良好的学习习惯的培育。特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，实行切实的措施抓常常，抓反复，为同学的持续进展打下坚实的基础。 7、广泛开展课外阅读，努力培育同学的创新精神和实践力量。乐观推行学校语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目标和途径，切实培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，使同学少做题，多读书，好读书，读好书。提倡"把读书成为习惯"。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，我们尤其要去激发同学的读书爱好，指导同学利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操，写好读后感。本学期，十一月份，将在全镇开展一次学校生课外阅读学问竞赛。 8.加强习作的训练，提高写作力量。一、二班级在重点识字的基础上，适当加强说和写的指导及爱好的培育，为中班级的写作打下肯定的基础。中、高班级老师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓同学感爱好的内容培育同学写作爱好及写作习惯，提高同学的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文。提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔。要指导同学自我修改作文，提高自改力量。老师要擅长发觉习作中的优秀作文，乐观为校刊及作文报刊投稿。本学期，将结合学校开展的体艺“2+1”活动，让同学写写在活动过程中的感受、体验或发生的事情，以征文的方式开展一次活动。 9、切实落实外出学习汇报制度。我们要求每位外出学习的老师回校后要在教研组例会上具体汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展现汇报课。这种制度，从表面看，是给外出学习的老师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去督促老师更好地参与学习，珍惜每一次来之不易的取经机会，这种制度的实行，必将提高了老师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都有收获，体现了资源的沟通与共享，有效地促进老师的专业成长。 三、主要工作支配 九月份：1、完成教研组方案的制定。2、召开第一次教研组例会，明确学期工作重点。3、期初常规教学六仔细检查(一)。4、参与区学校语文教学大组成员和教研组长会议。5、组织参与“全国小语优质课评比一等奖获得者课堂教学展现活动”。6、组织上交暑期读书征文。7、外出学习老师上汇报课。 十月份：1、参与省学校语文青年老师课堂教学竞赛及联谊活动。2、组织课改班级老师参与区教学研讨活动。3、开展学校语文教学案例评比。4、外出学习老师上汇报课。十一月份：1、期中常规教学六仔细检查(二)。2、组织参与市学校语文青年老师教学观摩竞赛。(新世纪学校)3、参与学校语文片组研讨活动。4、外出学习老师上汇报课。十二月份：1、组织参与语文学科五(下)省级学科培训活动。2、开展镇学校生课外阅读学问竞赛。(书面问卷形式)3、组织参与区中学校老师博客大赛。4、组织参与20xx年度学校语文优质教学论文评比活动。一、 二月份：1、组织参与语文学科五(下)市级学科培训活动。2、期末常规教学六仔细检查(三)。3、组织老师对语文学科检测成果进行分析，填好反馈表。4、做好期末教研组工作总结。罗埠学校语文教研组