国家级大学生创新训练项目立项申报书范本.docx

理工大学“国家级大学生创新创业训练计划”创新训练项目立项申报书项 目 名 称 基于互联网云服务的课堂管理系统项 目负责人 联系(手机)电 子 信 箱 专业、年级 软件151所 在 院 系 计算机工程学院指 导 教 师 联系(手机) 项目起止时间 2017.11 2018.11申 报 时 间 2017.4.17 理工大学教务处 二一七年三月填 表 须 知一、理工大学“国家级大学生创新创业训练计划”创新训练项目申请表要按顺序逐项填写，容要实事，表达要明确、严谨。空缺项要填“无”。要求一律用A4纸打印，于左侧装订成册。 二、申请参加理工大学“国家级大学生创新创业训练计划”创新训练项目团队人数以3-7人为宜，不得少于3人。三、理工大学“国家级大学生创新创业训练计划”创新训练项目申请表由申报学生所在学院（系）集中评审、签署意见，一式二份，连同国家级大学生创新创业训练计划项目汇总表统一报送教务处实践教学科（同时提交电子版）。四、如填表有不明事宜，请与教务处实践教学科联系和咨询。（_00）。项目名称基于互联网云服务的课堂管理系统项目性质发明、设计 基础性研究应用性研究社会调研项目来源自主立题教师指导选题项目所属一级学科与代码计算机科学与技术0812支撑平台（实验室）计算机学院实验中心申请经费16000起止时间2017.11.1201811.30 申请负责人姓 名学 号所在学院计算机工程学院专业年级 工作分工后台服务端开发以与开发文档管理联系方式手机项目组其他成员情况姓 名学 号专业年级分工情况手机指导教师情况姓 名职 称讲师学历/学位博士/博士教授主要课程Web开发技术基础、Java程序设计、JSP开发技术、Java Web框架主要研究方向社交认证（基于信托人的社交认证与基于社交知识的社交认证），传统身份认证问题、信任模型与其应用、区块链技术与其应用、信息安全、算法博弈论、普适计算系统、传感器网络、机器学习与深度学习应用。所在学院理工大学计算机工程学院手机主要研究成果一、 申请理由（知识条件，特长、兴趣，相关经历，参加过的各种科研创新活动等）在与学校的多位老师交谈之后,我们发现,高校老师都比较头疼于以下几个问题:(1) 每个老师所带的学生可能来自于不同专业、不同学院。老师很难将一些公告信息准确得告知每一个学生,希望有一个平台能准确通知学生消息。(2) 考勤十分麻烦,希望能有一个方法能有效得解决检查考勤的问题。(3) 上课时不知道学生是否在听,学生是否明白了某一个知识点,老师们希望有一款软件能够对学生进行随堂检测,并自动打分。(4) 随身携带教学资料、笔记本电脑很累，希望能将教学材料云同步，以与可以在网上在线播放ppt，这样上课就什么都不用带，资料全在云上。(5) 老师在面对几百个学生的作业、实验报告时，十分头疼，希望能有软件能自动批改作业、实验报告。并查重、打分。现如今，基于云计算和云服务的应用，这是将来网络发展的趋势，将来把电脑里所有的资料都放在网络上，什么都不用带，到任何一个地方任何一个角落，只要能上网，通过身份识别，你的资料或者你想要的资料都能找出来查询。而基于这样的云服务,我们将打造一款基于互联网云服务的的课堂管理系统，采用B/S（Brower浏览器/Server服务端）+移动端的模式,专注于课堂的管理。通过系统，为教学增加课堂上的互动、课下的信息交流。让课堂更为智能，让老师管理课堂更加便捷。参加本次创新创业项目的人员，都是理工大学计算机工程学院的学生，在过去的两年时间，我们掌握了C语言，C+，JAVA等编辑类语言，学习了软件工程，软件需求等软件开发的方法，了解到开发一个软件应有的步骤，以与要准备的各种信息，学习了计算机网络，对计算机网络互连，信息互通知识有了一定的了解和认识，学习了数据结构，数据库，从而对数据的存储，查询，交互等都有了一定的了解，并掌握了相应的技术。本项目组各位成员积极进取，乐于创新，敢于直面难题，并认真思考解决方法，在校学习方面，成绩优良，均积极参加学校组织的活动，与各类专业性大赛，曾在校园程序设计大赛获得一等奖，蓝桥杯软件设计大赛获得三等奖等诸多奖项，具备了较高的理论知识水平，有一定实现项目的能力，并且有专业知识非常丰富的老师指导我们学习，掌握相应的技术。本组成员有着饱满的热情，和对项目负责的精神，不怕难不怕苦，立志完成定下的目标。二、项目研究容（目前研究的现状、研究方法、实验方案、解决的关键技术等）目前研究的现状针对上述所讲的问题，已经有了一些现成的解决方案，下面就将两个经典的解决方案进行分析（1）现有解决方案一：中国大学MOOC中国大学MOOC（慕课）是由网易与高教社“爱课程网”合作推出的大型开放式在线课程学习平台。在中国大学MOOC平台上老师上传视频后，学员通过视频课件可以随时随地可以学习,同时,学生也可以下载老师的课件来查看。（2）现有解决方案二：雨课堂雨课堂是学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的智慧教学工具，目的是全面提升课堂教学体验，让师生互动更多、教学更为便捷。雨课堂将信息技术手段融入到微信，使用微信创建课堂,创建成功的班级会有自己专属的二维码与邀请码。学生利用手机微信进行操作。（3）目前两套解决方案的缺陷：就中国大学MOOC来说,其缺陷是中国大学MOOC只是精英高校的MOOC、在其平台授课的授课老师无不是名校的专家学者、教授。因此，普通高校老师无法利用次平台为本班级的同学进行包括日常的作业与评测，教学资料的发布等课堂管理功能。而对于雨课堂来说,雨课堂是基于ppt和微信进行服务，依旧是C/S（Client客户端/Server服务端）,依旧是一种点到点、端到端的服务方式，很大程度上局限了使用性 。在一台没安装雨课堂的电脑上，教师依旧没法对课程进行管理。研究方法深入分析雨课堂以与中国大学mooc各自的特点和缺陷、分析其业务功能和模块的设计。与教师商谈，获得教师在课堂管理方面的需求分析，接着分析数据流图，制定不同的实施方案，并在几个不同的方案中选取一个最优的。研究方案采用B/S（Brower浏览器/Server服务端）+移动端的模式，教师可在云上管理教学资料，可直接在线播放ppt。不用随身携带大量教学材料、工具。设计作业检测功能，教师布置随堂测验和课后作业，系统自动批改、打分。增加学生和教师在课堂上的互动，学生可以在教师在线播放的ppt上发送弹幕，让学生可以和老师在课堂上与时交互。解决关键技术1.在线播放ppt，查询JS库中可以对ppt文件进行解析的组件。2.系统后台的搭建，使用ssh框架、servlet。3.系统前端的开发，使用html+css+javascript、jquery等三、特色与创新：（1）创新类型：理论创新 方法创新 实用创新 其他（ ）（2）特色与创新点特色与创新点一：B/S+移动端模式不再局限于客户端，任何一个地方任何一个角落，只要能上网，通过身份识别，随时使用教学资料。特色与创新点一：在线播放ppt不再局限于客户端，任何一个地方任何一个角落，只要能上网，通过身份识别，随时使用教学资料。特色与创新点二： 作业检测老师可以布置随堂测验和课后习题。随堂布置一个小测验，可以与时检测学生课上对某一个知识点的掌握情况。同时可以对提交的测验和课后习题进行查重和自动批改。特色与创新点三：个人教师主页为每一个老师提供的单独的教师主页，显示老师教授的每一门课程，以与每一门课程的情况，进行面向课程的管理。特色与创新点四：信息交流建立讨论区：建立一个类似于百度贴吧的交流专区，学生或者老师都可以建立一个帖子讨论一个专门的学术问题，让老师和学生在课堂之外也能展开广泛的交流、同时可以发布各种课程公告。四、项目进度安排（查阅资料、选题、自主设计项目研究方案、开题报告、实验研究、数据统计、处理与分析、研制开发、填写结题报告、撰写研究论文和总结报告、参加结题答辩和成果推广等）2017年11月上旬,综合需求分析:确定系统的综合要求，分析系统的数据要求。导出系统的逻辑模型，绘制系统流图、数据字典，撰写需求规格说明书。不断与老师沟通功能需求，修改需求规格说明书。2017年11月中旬2017年12月上旬, 系统总体设计:设计软件的结构，划分出组成系统的物理元素：结构、文件、数据库、文档等。接着确定程序模块，以与各模块相互之间关系。并制定测试计划。同时撰写系统说明、详细实现计划、数据库设计结果。2017年12中旬月2018年1月,系统详细设计:设计系统构架，确定软件生命周期模型，设计人机界面，确定UI风格以与基调颜色。确定开发工具以与测试工具，并配置、搭建开发环境。2018年1月2018年8月,系统的实现:1， 设计管理系统的功能与应用界面。2， 搭建网页框架结构。3， 设计服务器后台与数据库开发。4， 完善相应功能与模块。5， 移动端开发与适配。6， 功能整合与调试。2018年8月2018年9月, 系统测试:首先进行对单个模块的单元测试。后进行集成测试，测试和组装软件的系统化。最后进行确认测试，团队成员先对系统进行白盒测试，进行逻辑覆盖，将发现的错误修改、调试。后与教师共同进行黑盒测试，重点测试软件功能。 2018年10月2018年11月, 撰写总体研究报告，完成申请相关专利。五、拟利用资源（实验室、研究所、工程创新中心、科教实践基地、仪器设备、资料等）本项目拟利用计算机工程学院计算机实验中心、图书室书籍、,现代教育中心机房服务器进行研究。六、经费使用计划序号支出项目金额（元）依据或理由1数据库服务器租用3500一年的阿里云服务器租用2WebStorm ALL Product3000一年的WebStorm IDE费用3域名购买5004图书资料费1500Web开发框架书籍5需求分析调研500调研费用6会议差旅费15007论文专利费40008其它费用1500合 计16000七、项目预期成果（研究论文、设计、调研报告、申请专利、开发软件、研制产品、项目鉴定等）一个B/S+移动端模式的云服务在线课堂管理系统，并力争申请专利。八、项目诚信承诺 我保证上述填报容的真实性，无剽窃、抄袭等学术造假行为。项目负责人签名：项目组其他成员签名： 年 月 日九、导师意见（从项目学术性、创新性、可行性、研究性、可操作性和成效性加以评价）本项目基于B/S模式与手机APP，利用网页，实现跨平台操作，针对在校的师生都可随时登陆使用，可以在线答题，在线询问，创建教学资料云，大大方便了课堂的管理，教师可以对学生在课堂上的学习情况随时掌握，对教学灵活化，知识获取便捷化，学生主动学习有途径可寻均有重大的影响。项目的研究容并非本科知识的简单延续和加深，而是需要学生学完相应的知识后，针对项目想实现的功能，进行知识的整合，各种技巧相互配合，是对学生知识体系整体的考验，也是对学生专业技巧的磨练。本项目既有利于解决现有的教学问题，又有助于锻炼和提升学生解决问题的能力。 指导教师（签字）： 年 月 日十、学院意见： 负责人签名： 盖章 年 月 日十一、校专家组意见： 校专家组组长签名： 盖章 年 月 日10 / 10