北京市房山区石窝中学八年级语文上册《第12课 常读常新的“人鱼公主”》导学案1（无答案） 北京课改版.doc

第12课 常读常新的“人鱼公主” 组别：第 组 号 姓名： 家长签字： 课题授课时间课型初读感知授 课 人学习目标1.朗读读课文，读准字音、辨析字形，了解作者。2.梳理文章思路，理解文章内容及主旨。环节1. 解读目标及检测 2. 读学 3. 研学 4、展学 5、巩固检测【学习流程】一、导入并解读目标二、读课文，读准字音，记住字形，了解作者及写作背景。读学：读一读，画一画（朗读课文，划出不认识或读不准音的字，识记作者）抽噎（ ）倒霉（ ）情窦初开（ ）琢磨（ ） 含情脉脉（ ） 隧道（ ）哺育（ ）缠绵悱恻（ ）救赎（ ） 瑰丽丰饶（ ）燧石（ ）动人心弦 （ ）不能自y（ ）惨liè（ ）坐xing其成（ ）痛ch（ ）随心所yù（ ）信马由jing（ ）轮kuò（ ）顺理成zhng（ ）瑰丽丰ráo（ ）严jùn（ ）磨lì（ ）三、读学：默读课文，理清作者思路：1读一读，填一填：作者的每一阅读，都有怎样不同的感受与思索？年龄读出的内容 感受与思索8岁人鱼公主的悲惨命运疼痛于人鱼公主的哑。发奇想能有高明的医生用神药对抗女巫的魔法，或是人鱼公主上学学写字把身世写给王子看。读懂了作者2.为什么作者每次读都有新的感受呢？（提示：每次是在怎样的情况下读的？）3.作者40年中前后5次读同一文章，是不是已经把这篇文章读懂，读尽了？作者“常读常新”的经历说明什么？四.研学：议一议 辩一辩五.展学：展一展，评一评：(展示评价)六.巩固检测：查一查，改一改：（修改完善导学案）七.作业：1.本文选自 ，作者是 ， 代作家。作品有 。2.解释下列词语抽噎 不能自已情窦初开 琢磨坐享其成 随心所欲救赎 瑰丽丰饶动人心弦酝酿： 磨砺：煎熬： 聪慧：含情脉脉：举足轻重： 顺理成章：信马由缰：