老师素养培训心得体会简洁1420字_数学素养培训心得体会.docx

老师素养培训心得体会简洁1420字_数学素养培训心得体会 此次培训，旨在培育老师核心素养，提升教学技能，鼓舞大家勇担老师重任。通过这次培训，学习内容特别有用，对我各方面的力量有了很大提高。有以下学习体会： 一、提高了我的思想熟悉。我清晰地知道了作为一名老师既要提升个人的素养和学问力量，跟上时代的前进步伐。教书育人是建立在高度责任感上的，作为老师，要树立正确的价值取向，给同学以乐观恰当的引导，要重视与同学的情感沟通以及教学中的公正性，对待同学一视同仁，要懂得倾听与敬重，让同学情愿信任你，让同学学会独立，让同学学有所得。 二、在工作中要不断学习的新的技能，丰富自身技能。我对自己的工作进行反思，更新自己的思想，让自己新的理念更加做到因材施教。激励我在平常的教学中不断地探究和反思，并对工作有了新熟悉。 三、关于如何培育同学的核心素养的问题，通过这次远程培训我熟悉到课堂的组织和授课的方式等教学方式引导同学乐观参加，老师要有相应的技能和教学方式来指导同学，让同学在各学科的课程要求完成身心的素养成长，在学科的延长中让同学可以提高自己的核心素养，形成个人自主自律的核心素养。 通过此次培训，让我体会到对一名优秀数学老师应具备的核心素养更清楚的熟悉。今后我将更加努力在训练事业的这条道路上前进。 老师素养培训心得体会(篇二) 我认为老师有爱心是师德之本，作为一名人民老师，肩负着神圣而宏大的责任，所以老师要喜爱同学同时思想品质，学识，力量要不断提高。 一、老师要喜爱同学建立和谐的师生关系。 我们在教学中，必定会产生师生关系，不同的师生关系往往在教学中出现不同结果，师生关系的建立必需是“民主型”的，由于民主的师生关系中，由于师生间的沟通，关系比较和谐，同学的心情就会轻松开心，有一个良好的学习心境，在学习目标的指导下，主动乐观的去学习，很大地提高学习效果。反之，若师生关系是“专制型”。 老师不考虑同学的心情，对同学说“一”不“二”。特殊的卑视差生，这样让同学始终是一种烦躁、恐惊的心情，那么教学效果就会大大下降。在教学工作中，老师与同学之间要进行多方面的互动，会产生许多问题，若老师没有敬重、关怀和喜爱同学，可能会产生同学对老师好心的误会，因此建立良好的师生关系是每一位老师必需做到的。 二、老师要有较高的思想素养。 新时代的老师要具有良好的思想道德素养。我国训练坚持育人为本，德育为先的原则。老师首先要以德育人，训练思想，训练观念，对训练事业的进展至关重要，正确的训练观念可以造就人才，错误的训练思想会摧残人才，老师的政治取向，道德素养，训练观，世界观，人生观起着直接影响作用。大多数老师政治立场坚决，但也有少数老师腐败堕落，甚至误人子弟，所以老师要引导同学树立各种正确的观念训练同学求知，学会做人，学会制造，培育同学成为.新型人才。 三、老师要有专业学问。 学问就是力气，学问就是财宝，要给同学一滴水，自己必需有一桶水。我们从小就接受训练，学校训练使我们获得学问无疑会让我们终生受益。但不能完全适应于现代化训练的需要。人在高校获得的学问只是人生所需学问很少部分，许多学问要在学校后的训练中获得。我们不能固守原有的学问盼望它能管用一生。当今.，科学突飞猛进，信息与日俱增，学问不断地由单一化走向多元化。新时代的老师要用进展的眼光看待学习，迎接学问挑战，不懂就学，没有就补，学习是由当代老师补充，更新专业学问的最好途径。 二十一世纪召唤着高素养，多层次的人才培育，多层次人才培育召唤着素养训练，素养训练也召唤着高尚的师德修养。老师担当着训练下一代的重任，唯有高尚的师德修养，业务力量强的老师才能振兴训练，也才能实现中华民族的宏大复兴。爱是训练漂亮的语言，我们老师应有那颗与同学沟通的法宝博爱之心。用爱去对待同学，影响同学，关怀他们的成长。 老师素养培训心得体会【篇三】 7月2日上午，我校全体老师到海口市十一学校校参与老师全员培训。十一学校校的阶梯教室里座无虚席，老师们仔细倾听聂细刚校长精彩的讲座老师核心素养及进展。聂老师理论与实际相结合，列举了国内外老师的训练方式及生活中很多事例，深化浅出地进行讲授，我边听边做笔记，受益匪浅。讲座中一些精辟的语言，引起大家的共鸣。例如：我们转变不了训练，但可以转变对训练的理解。我们转变不了别人，但可以转变自己的课堂。教学不是老师在表演，而是同学在沟通与合作。教学不再过于注意学问的传递，而注意指导同学学会学习等。 听了聂专家的精彩讲座，静下心来反思自己多年来的教学，我认为要做一名好老师，不仅应把握肯定的专业学问，懂得训练的规律，具有教学和训练的各种力量，而且必需有较高的职业道德修养。训练应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一种不行阻挡的趋势。而作为为.、为国家培育合格人才的老师，更应要求以终身训练为目标，将终身学习贯穿于一生。我想，今后应当从以下几方面努力： 一、为同学的全面进展着想 受应试训练作崇，某些学校部分老师仍旧把分数的凹凸作为衡量教学质量的标准。于是，许多人陷入围绕“分数”而教的怪圈，忽视了人的本性进展。通过学习，我更加坚信了自己强调同学全面进展，学有所长的做法是对的。我的训练准则是：我培育的同学将来是对.有用的人，我信任每个人都有自己的特长，平常，我千方百计地查找他们身上的闪光点，一旦发觉便赐予表扬，并引导他们努力发扬。我清晰的知道智力、力量培育的重要性，同时还注意教学中德育、智育、体育等“五育”渗透交织。我从不占用音、体、美等课程，也不把剥夺同学上这些课的权利作为惩处训练的手段，只有同学在德、智、体等方面全面进展，全面进步了，老师才有胜利后的喜悦。时下少年儿童的心理问题尤显突出，在健康人格中，自信念是必不行少的。通过学习，我会更加关怀同学的心理健康。 当听到有同学说“我不行”、“我不敢”的话语时，我总是鼓舞他们：“去试试”、“你挺不错的”。在全体同学面前，我从不揭个别同学的短，让同学觉得老师敬重他，没有失去自尊心，渐渐地对自己也开头有了一点信念，这时候，我再给他们更多的机会呈现自己，以证明自己的力量。特殊是得到老师、同学的无私关怀后，他们确定了自己在集体中的作用，从而树立了很强的自信念。 二、对同学信任和宽容 同学是学习的主体，应把学习的主动权交给同学，让同学在探究之中享受胜利。在以后的教学中应赐予同学更多的宽容，信任同学的力量并想方设法熬炼提高同学的力量。我常常对同学说：想一想，你应当怎么做，而不是你必需这样做。在人品上给同学以充分的信任，哪怕是同学有过失的时候，同样信任同学有改正过失重新开头的力量。我不仅关注同学的现在，更关注同学的将来，利用现在为同学将来的进展打基础，让同学做将来进展的设计师。 三、同学才是学习和进展的真正仆人 原来我们搞的“填鸭式”教学，得到的结果是同学被动“换听”，课堂气氛沉闷，压抑了同学学习的乐观性和主动性，收到的效果可想而知。通过学习，我着重在优化课堂教学结构上下功夫，改革课堂教学设计，依据儿童的心理、年龄、生理特点，设计儿童乐于接受的趣教，在课堂中做到少讲精练，着力体现训练过程，提问问在重点上，问在难点上，问在语言文字上。老师“少讲”、“少问”便节省出时间进行多种形式的练习，把练习有机地结合在讲问之中，训练同学的听说读写力量。在训练中，面对全体同学，让每一个同学都有说、读、问、写的机会，引导同学“乐学”、“学会”，让同学在生动活泼愉悦和谐的课堂教学氛围中学会学问，提高力量。 四、常常反思，不断提高 反思是老师得以成长和不断进步的必备条件。素养训练和新训练已悄然来到了我们身边，训练工作既要有实干精神，又擅长开动脑筋，擅长在反思中运用新技术、新理念解决训练教学存在问题。反思是老师成长的必经途径，反思是老师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势下以自己训练教学质量不断提高为目标。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重要的是撰写训练和教学反思。就像今日我们听了张玉彬老师的课，就与自己的日常行为进行对比，反思自己的不足。这样在反思中积累胜利的阅历，才能不断进入训练教学新境地的钥匙，不断提高自己对老师道德的熟悉，规范自身的老师道德行为。良好的道德品质，在潜移默化中净化心灵，完善人格、激励意志，并对同学给信任和宽容，让同学充分挖掘自己的潜力。在训练教学过程中，学会反思和积累，熟悉到自己的不足并乐观改进。通过自己的努力将良好道德作用于同学的心灵，塑造有制造力的同学，并能在新训练的路上不断成长。 以上所述，仅是我学习后的一点浅显体会，我信任每个参与学习培训的老师都有很多珍贵的阅历。“只有学习，才能不断进步”。我坚信自己以后会学习学习再学习，以求更快、更大、更高的进步。 老师素养培训心得体会(篇四) 作为一名幼儿学段的老师，两次随教体局师训科组织的中牟名师队伍进行提升学习，收获颇多。假如说扬州行时让我有所思，而武汉行却让我所悟。同行的都是学校、中学的优秀老师，专家的讲座和参观的学校也都是学校和中学，虽涉及到幼儿园的内容不多，但也有许多也是值得我们借鉴的。这次武汉学习让我更深刻的熟悉到：大的训练理念是相通的，无论学校、中学和幼儿园，我们的训练目标都是培育什么样的将来人，老师要关注的是孩子们怎样学的问题，我们该有怎样的训练观，该怎样转变我们的训练理念，该怎样敬重孩子们的学习特点和方式，真正做到以孩子为主，将课堂还给孩子，让学习真正作用在孩子们身上。 这次培训，在听讲座和参观学校的过程中不断地反观自己日常的训练行为，专家讲座是引领，也是解惑，也更坚决了我的信念。 一、解读“立德树人”、提升专业素养 最早接触“立德树人”的概念是在国家中长期训练和进展规划纲要上，幼儿园老师专业标准（实行）中把师德放在了首位，那时我也仅仅是将立德树人停留在师德训练建设的层面上，很少主动和老师的核心素养、课堂教学以及训练行为进行连接。武汉训练科学院的朱长华副院长在核心素养和教学变革报告中，以高瞻远瞩的理论架构和娓娓道来的训练实践的事例阐述，引领我们明白老师的核心素养中最重要的是“喜爱同学的人格魅力和通过学科学问引领价值观形成的教学力量”。而今日，我们是否敢理直气壮地说：自己已经为培育中牟同学的核心素养做好了职业与专业上的预备呢？对于这个问题的答案，我想我和各位名师的熟悉基本是全都的：在老师核心素养的养成上，我们欠缺的还许多，还需要不断努力学习、讨论、自觉修炼自身的核心素养。 王校长在浅谈中学训练管理者的心智修炼中谈到，训练的使命是立德树人，他指出：一是摆正成人与成才的关系。“成人”重于“成才”，“育人”重于“育才”；二是怎么做。找准“立德树人”的切入点、结合点。关于这一点，我觉得我们幼儿园在这方面理念是特别正确的，从我园的'课程设置上也已经体现出来了。我们除了开展健康、语言、.、科学、艺术五大领域的基础课程，还开展了“早期阅读”特色课程和以“传统的节日文化训练”为主题的园本课程。今后，我们还要加强这方面的实践讨论，争取将我们的课程推广开，让更多的孩子收益，引领我们中牟幼教走向更专业的方向上来。 二、立足课堂教学，提升专业素养 听了靖国平做具有训练才智的好老师讲“鹰乃学习”的训练观点后，我心中久久不能安静，很久很久耳边始终回响着“鹰乃学习、鹰乃学习”孩子们坐在课堂就是学习吗？什么是真正的学习？只有让孩子主动习得才称得上学习，这也是我们常常挂在嘴边的以幼儿为本，我们真正做到以幼儿为本了吗？诚然，我们离真正的以幼儿为本还有很长的一段路要走。 无论是朱长华副院长共享的猫的课程设计和课堂实践还是华东心理学教授张文共享的从灰姑娘故事课堂教学康孩子的训练方式，都让我深深的体会到生动地课堂是赐予孩子的爱好和学习方式的，只有这样孩子才会喜爱学习，才会爱上课堂。反观我们日常的课堂教学，我们该做的是减法，去掉那些华而不实的形式，去掉老师过多的预设，把自主学习还给孩子。这样做，并不是说老师放手，老师就轻松了，反而印证了前面提到的老师的核心素养，老师要有跨学科的学问，要懂孩子。针对幼儿园训练而言，老师要会观看孩子。在今后工作中我要将幼儿行为观看记录和撰写训练故事常态化，以此提升自己的专业素养。 这次名师培训班学习，我深深感受到教体局领导对我们名师培育工作的重视，特殊是蔡科长冒着酷暑从头至尾和我们一起学习让我深受感动；冯老师和蒋老师更是为我们做好全部的后勤服务工作让我们没有一点后顾之忧，享受到大家庭的暖和和欢乐；和中牟的五十多位名师在一起，更感受大家的学习的热忱。蔡科长在开班和研讨沟通会上的发言让我震撼更引发我思索，促我行动，他鼓舞我们不仅自己要在专业成长的路上要越走越远，还要带领的团队一起进展。更告诫我们要沉下来，才能走的更远，才有可能成为跃龙。 通过培训让我的思想越来越深刻，了解到学校、中学的训练重点也更加拓宽了我的眼界，明白训练的大方向，我也更加自信我们幼儿园的培育目标、方向是特别正确的，接下来我要努力借“他山之石”更好的开展我园训练实践活动，争取带领大家共同成长。 老师素养培训心得体会【篇五】 前短时间，我有幸参与了由杭州时代光华支配的赵菊春老师的职业态度与敬业精神的培训学习，使我受益匪浅。此次培训更加深了我对产品质量的熟悉，质量是企业的命脉，提高产品质量意识，提高全员素养，生产出合格产品，企业才能进展壮大!我们质量部门的工作繁杂、琐碎、责任大，某个环节出现一点差错都要给企业带来不良影响和损失，需要踏踏实实、认仔细真、任劳任怨的去做，在工作中难免有挫折、有烦心，假如喋喋不休、哀哀怨怨，不如心平气和面对一切，专心想、专心做，战胜困难，方法总比困难多。 企业给了我们舞台，我们选择了，就要忠实于自己的选择，义无反顾得担当，这就是责任!要拥有一个乐观向上的心态，懂得珍惜，怀着感恩的心，努力回馈!也建议这样的职业素养培训课程多多开办，多多学习。“欢乐的钥匙把握在自己的手中”要有乐观平和的职业心理!赵教授这一讲更使我端正了生活及工作的态度，职业素养告知我们，工作的态度不是今日或明天，而是一种职业的信仰，做好自己该做的事情是无可非议的，工作要主动、必需做到位，尽自己最大努力做自己份外的事情也是一种收获。 天长日久提高的是自己，欢乐的也是自己，用好的心态面对一切!阳光心态是一种健康的心理，喜悦、乐观向上、开心、生气勃勃、镇静冷静是一种精神优势和无形的力气!它会激发主动性、制造性、乐观性!我们必需有好的心态面对人生，才能幸福欢乐!“上班时间求生存，下班时间求进展”很明确的指出了我们要走的路，要不断的学习，充实自己，细节打算成败。每一位职业人士都必需明白的。面对障碍，出现“消极”行为、心情与情感，这是自然的表现。然而，我们不能以此为借口，给我们带来危害，而是要把握一些方法，增长才智，以阳光心态看待工作和生活，以促使自己能从“消极行为”转向“乐观行为”，使自己与企业获得双赢。 以下是学习职业素养培训心得体会:职业道德是从事肯定职业的人在工作岗位上同.中的其他成员发生联系的过程中，渐渐形成和进展的，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。学习职业道德、树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们从事各行业的人员职业道德行为和提高从事行业人员素养，加强各项事业的建设进展，因此，就必需以各行业的职业道德作为从事工作的人员提高职业素养的内在要求。要从内心地自觉地树立各行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。 我既然选择了从事站务员这个岗位，就要摆正自己的位置，就应当热忱服务，俗话说“三百六十行，行行出状元”，通过努力，在平凡的岗位上同样能做出成果，取得胜利，只有热忱服务，敬重乘客，才能献身于地铁运营与进展，才会全身心地投入到当中，发挥自己的才能，在服务领域做一番成果，为.进步做出自己应有贡献，从而实现自身的.价值。 通过学习职业素养，下面有几点收获： 一、通过学习职业素养，了解.主义事业道德的基本规范和.主义职业道德修养的内容，深刻理解在.主义职业道德建设和.主义荣辱观训练的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业素养修养，逐步养成良好的职业素养习惯，把自己熬炼成为一个具良好的.主义职业道德的人。 二、通过学习职业素养，使我进一步增加了责任感，明白自己的工作职责和工作任务，增加了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自己的遵纪守法意识得到强化。 老师素养培训心得体会(篇六) 通过这次培训，让我主要思索了以下几点： 一、教学先育人，人品很重要。 赵谦翔老师在讲座中说：“要育一流同学，莫育一流生”。赵老师以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“钱”、以身殉“网”四类具有“疾病”的同学为例，说现在的有许多的同学患有精神疾病。并且还把精神疾病分为“贫血(爱心缺失)”、“缺钙(心理脆弱)”、“脑膜炎(思想疲软)”。赵老师对这三种同学不是排斥和放弃，而是通过自己的班队会感悟课，让同学通过心动、笔动(写自己的绿色作文)、行动，体会班队会感悟课的真正内涵。通过赵老师的班会感悟课让我熟悉到：要让同学有幻想，我们不能做盗梦贼;要解放学习的“奴隶”，培育学习的仆人;要让同学学会感恩，唤醒学子的孝心等等。我们班主任要通过对问题同学的心理疏导，把他们培育成“以人为本、以德为先”的一流同学。 二、学习生活要搞好，习惯培育很重要。 李莉老师用爱和责任引领同学健康成长告知我们“一个好习惯打算人一生的成就”，一个人的好习惯用21天就可以养成，假如家长不留意的话一个坏习惯也会在21天养成，而且早期训练花一公斤的力气就可以让同学拥有好习惯，晚期训练要花一吨的力气(甚至是自费)也不肯定能让同学养成好习惯。李莉老师不管在课上课下都能多管齐下，培育同学良好的习惯。如：课上_运用仔细记笔记法、“出其不意”法、当小老师法等等。课下_用自找资料充实法、指导积累法、家长评价法等。_通过运用这些方法，同学们的习惯在一每天养成，他的同学不管是课内学问、课外学问还是生活方面的自理力量，都比别的班的同学好得多。在今后的工作中，我也可以把这些好的习惯方法运用到自己的教学工作中，让我们的同学也受益。 三、班集体要建设，班级活动很重要。 在讲座中，每一位专家都阐述了班级活动对一个班集体建设的重要性。丁如山老师在打造魅力课堂中认为：班队会是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体。赵谦翔老师对“人”字的感悟是这样的：一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。他通过自己对“人”字的理解，运用班会感悟课教给同学怎样做一个大写的“人”。张邦浩老师则通过组织多种多样的学校班级，如：同学社团活动、道德实践活动、春秋游活动、学习法律学问活动、公益劳动、体育活动等，培育同学诚恳、英勇、和善、宽容的品质，让同学在活动中体验集体活动的乐趣。李莉老师则通过设计丰富的队活动，培育同学的参加意识、创新意识、责任意识、竞争意识构建温馨和谐、团结协作、乐观进取的班集体。 通过这些活动，在无形中影响了同学的人生观、价值观，也在无形中增加了班级的凝聚力，形成了乐观向上的班风。 四、家校共协作，沟通很重要。 班主任只有得到了家长的协作，班级工作才会顺当进行。郑立军老师在班主任，活出你的精彩中说：“家长是我们最重要的同事。”我们在日常工作中，要常常与家进步行沟通、沟通，我们要关注同学的进步、成长，不要总是一味的关注同学的学习成果，也不要总是由于同学的学习问题与家进步行沟通，这样久而久之家长就不会主动与老师进行沟通，我们的工作也无法顺当进行。 李莉老师在讲座中说道：“在家长会时，我们要告知家长转变同学的策略，这才是家长最想知道的。”_在家长会上告知家长“怎样为孩子制造一个良好的家庭训练环境”，“怎样激发学习爱好，培育孩子良好的学习习惯”还有“给家长的一些友情提示”。_通过自己的方法总结，让家长学习了训练孩子最有价值的方法，这也是家长开家长会时最关怀的问题。 我认为与家长沟通时， 1、要让家长体会到，老师是真心为自己的孩子考虑。 2、要让家长感受到，老师是在专心训练自己的孩子。 3、要让家长了解到，老师是在细心的照看自己的孩子。 4、要让家长明白，老师是在用爱心关怀自己的孩子。 5、要让家长体谅，老师平日工作的不易。只有这样家长才会理解我们班主任，才会支持我们的班级工作。 五、幸福、欢乐带班级，心态很重要。 郑立军老师在开头讲座前与我们一起共享了欢乐人生36计，让我们懂得凡事要保持一颗平常心，人生才会真正的幸福、欢乐，这不是每个人都能做到的，只有专心、用才智生活的人，才会做到。同样，我们班主任在工作中，也需要专心、有自己的才智来管理班集体。郑老师讲到“训练的最终目的就是把人引向优秀和幸福，只有幸福的老师才能教出幸福的同学，只有欢乐的老师，才能带给别人欢乐和活力。一个苦熬着的老师，不仅自己活得不舒适，更可悲的是还会带给一群孩子苦痛。”郑老师以乌鸦老搬家的启示提示我们“牢_满腹的人做事胜利率最低!怨天尤人的人幸福感指数最低!”所以我们要“让工作成为自己喜爱的事情,为爱好而工作，是人生幸福之源!”我们要在工作中变被动为主动，变消极为乐观，由于我们要做工作的“制造者”、“胜利者”、“幸福者”。 杨敏毅老师在训练才智与真情做一个幸福的老师中提到幸福人生四个有“心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄”，还讲到才智老师的心理和谐“情感与理智的和谐、坚持与放弃的和谐、掌握与宣泄的和谐、精神与物质的和谐、工作与休闲的和谐”。我们要成为同学心目中的“达人”、“偶像”，只有这样我们的内心才会充实，也只有这样我们才会幸福、欢乐的工作。 其实，如何提高我们的工作水平，还是在于提高我们自身的水平，同时转变思想、调整心态、不断反思，这样我们的工作才会真正的不断进步。在今后的工作中，我就要借鉴各位专家的阅历，不断调整自己、提高自己，让自己的工作变得更精彩! 老师素养培训心得体会【篇七】 在师德熟悉方面，从问心无愧向全身心关注训练转变。虽然始终以来都是以同学作为自己工作的重心，把同学的学习、问题及生活困惑作为自己工作的主要内容，力求不让自己在同学成长过程中留有遗憾，做到问心无愧!但是，由于随着时间的推移，师生关系的深化体会和熟悉，以及本次培训的深化剖析，越来越迫切地熟悉到全身心主动关注训练的重要性。诚然，无愧于同学和自我很重要。但是如果仅仅是当事实凸显出来了进行解答、解决，并不能全方位地培育自我力量，促进自我成长。只有时时刻刻关注同学及其家庭、.及相关大事才能于浮躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在训练中体现动身自心底的关怀，对同学的启迪也将更具震醒力。 教学方面，对学科教学有进一步反思。经过一年的教学，对备课、上课、反思和作业方面有了肯定的进步，但在同学成效上仍有困惑。而困惑的主要来源在于作业的设计、实施和完成效果上，自己的阅历匮乏，操作效果不明显。经过李玉国老师的作业指导和司彩贞主任关于教学工作常规的深化剖析，对教学常规特殊是作业建设方面有了更深化的熟悉，盼望在以后的教学工作中能乐观应用并取得成效。 从教学管理方面，从原来的客观关注到现在的有力量并且敢于乐观参加。刚进入岗位时，更多地关注自我生存力量，将备课、上课、同学的听懂与否作为自我的生命点。但是随着教学工作的开展，意识到教学管理的重要性，唯有课堂上氛围好了，同学的信任度和乐观性上去了，学问才有传播的空间和价值。自己在上一年的工作中也常常询问其他老师或参阅书籍搜集方法、策略，也会在问题出现时乐观尝试，但究竟阅历不足，有事仍会在处理问题之后，自我认为处理的不够完善或者让同学心里不尽顺畅，因此在管理上仍有待学习。本次讲座中段校长、讲到了相关的内容，特殊是在楚校长的“做专家型老师”专题讲座中，熟悉到了管理的敏捷性和艺术性，受益匪浅。特殊是在楚校长讲到不同的同学学习困难问题时，他对不同同学的类型分析之精确之到位，听了之后让我茅塞顿开，有种跃跃欲试的冲动，盼望在以后的教学中能充分利用。 从教学信念上，自己在教学信念上更加坚决执着。始终以来就特殊佩服段校长的魄力和精神，她自上任18中以来的努力和奋斗有目共睹，她本身就是一座激励塔，也可以说是一个榜样，让人奋斗不息，不断想法克服困难勇往直前。在13号下午的培训会上，段校长再次讲了学校的各种状况和进展规划，在讲到风格老师说到，“应先明确干什么，以后再广泛涉猎，结合班状况后，选择一个最终实践并实现自我特色”。我觉得不单单是对于我们的事业是这样，对于我们的人生也是这样。既然我已经老师作为我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求。只要坚决选择、信念结合自己的力量，加之坚持不懈地付出和外在的各种阅历外力，这样肯定能成为一名优秀的老师。 在班主任管理方面，进一步熟悉到了其职能、使命和责任。班主任是一个班级文化的塑造者和引导者，在同学的成长中扮演着如同向导、伴侣或长者等多方面的角色。因此，其力量之要求、其事务之繁杂是一个一般老师不近所不能知的。经过大半年的副班主任工作，在崔老师的指导关心下自己对事务处理有了肯定的实战阅历，但在一些大事上仍旧会没有头绪或心有余悸，这次倪海军主任关于班主任的各种生活、学习实例的叙述和寓言故事的揭示更让我对班主任工作有了深一层的理解和熟悉，并对以后的管理工作有了更强的信念。盼望自己在以后的教学中多读书、多实践，从中也能悟出、摸索出更多的班级管理方法。 最终，感谢这次班主任培训给了我如此之多、之全方位的指导，我将不遗余力地在以后的教学中充分实践，信任定能在努力协作促进学校进展的同时，实现个人的专业化成长 #结束 延长阅读值得参考！支教心得体会简洁280字支教心得体会(篇一) 这个星期应当是开学以最为劳碌的一周了吧。公开、调研、老师资格证的考试，全都聚集到了这一周。但是这一周，也是自入学以收获最多的一周。 有的时候，我的堂总是天马行空的、不拘一格的。曾有老师告知我：上并没有固定的法，也没有固定的模式，每个老师都有自己的特点。语堂肯定要留意的就是调动同学们的心情，使他们不要抵触语。从今，我将这句话牢.在心里，奉为至理名言。有的时候为了调动同学们的热忱，我便会利用几分钟时间为他们讲一些有意思的事情。但有时候这些事情和堂并没有什么实质上的联系。 月21日是衡水工业新区重谢全体语老师集体教研的日子，崔校长和赵主任以及其他几位负责学校教学工作的人员打算和语老师一起听我的公开。刚听到这个消息的时候，我的心脏都快跳出了，我所带的班级共有68个人，最终一排的孩子的后背紧紧贴到教室的后墙上。我真的无法想象将近二十名老师听时的场景，该是怎样的紧急和拥挤，但既然是已经打算了的事情，我也打算要英勇的面对。 这一天最终了，我始终对自己调动堂心情的力量很有自信，但不知道是不是由于今日了很多听老师的原因，孩子们回答问题总是畏畏缩缩的，小组争论也总是喧闹不起。我很难过，将过错归结为孩子们不懂事。其次节是老师们一起教研的时间。老师们首先对我的教学思路表示确定和鼓舞，但随后又语重心长地告知我，这节最大的不足就是气氛太过沉闷。这次这么多的老师听，同学们肯定会比较紧急，但这也正体现了平常的训练不够，老师对于孩子们力量的把握不到位。开头的时候我并不服气，心想，平常的时候同学们上很踊跃的，我也总是会想尽方法活跃堂气氛，肯定是今日同学们过于紧急，才不敢大声回答问题。但是在不断的反思与回味中我最终明白，原问题不仅仅出现在同学们身上。他们活跃的气氛原只是由于对我所讲的故事感爱好，而这些东西与堂的联系并不大。事实上，我对于同学们的了解并不像我想象的那样多，而且在肯定方面存在着偏差。 这一周的调研真的让我明白了许多事，堂上全部的互动必需围绕自己的教学内容，而且作为一名合格的老师，我也应当花更多的心思去了解和关爱我的同学。我信任以后我肯定可以做得更好。 支教心得体会【篇二】 人人都有一个幻想，每个人都想圆这个梦。 为了圆梦，我们来到了.。来到了漂亮的积木萨尔。 第一次登上讲台，内心除了感动和喜悦之外还略有紧急，面对着一个个可爱的脸庞以及那渴望学问的眼神，我们深感为人师表、责任重大，尤其在儿童时期，在同学成长的最初阶段。我们更要为他们打好基础，让他们健康的成长。 初次来到学校，没有教学方法也没有教学阅历的我们遇到了许多的问题，在课余之际，我们不断地向指导老师学习，向其他老师请教，并随时进入班级听课，渐渐把握了一些课堂管理学问和课程导入技巧。慢慢地，我们发觉，我们的课堂很受同学的宠爱，课堂教学也颇见成效，听到他们用儿童天真的嗓音，传递着我们讲过的学问，我们的心里也得到了一丝的劝慰。 除了教学，我还帮助思政室、少先大队开展升国旗相关活动和红领巾广播站相关活动，在工作期间，仔细踏实的做好每天的升旗支配和国旗下讲话工作。为学校培育优秀出了优秀广播员8名。同时帮助思政室、少先队先后策划10。13日建队节活动和“喜爱宏大祖国，建设美妙家园，畅想红色经典，争当四好少年”大型红歌竞赛、黑板报评比及诗歌朗诵活动，不仅熬炼了自己的语言表达力量，而且提升了自己的组织管理力量，。受到了指导老师和其他老师的全都好评。 因思政室、少先队档案文件繁多，我还帮助思政室、少先大队整理档案，在工作中，了解了档案工作的一般流程，也体会到了档案工 者的艰辛。 为期的日子不多了，看着这些可爱的脸庞，真不想离开他们，他们在课堂上时而让人可气，时而让人可怜，但更多的留给我们的是一份可爱，他们活泼，他们好动，他们诚恳，他们天真。正是由于他们，才使我们在紧急的工作之余非常的轻松和自由 支教心得体会【篇三】 这是我第一次参与类似的实践活动，从开头加入实践团队到实践圆满结束这两个多月里，我一向兴奋不已，从策划、申报项目到实践活动前期、中期、后期的各个过程中，每一个大大小小的环节中都布满着大大小小的挑战，时时刻刻考验着每一位队员，每一环节体现着整个团队的努力合作精神，熬炼了队员们各方面的素养和潜力。每遇到一个问题，队员们都绞尽自己的脑汁、想尽各种方法，综合起来思索一个最完善的解决方法；每争论一个话题，队员们都会毫无保留说出自己的观点、也毫无顾忌说出某一观点的不足，最终达成大家认可的方案；每攻破一个难题，队员们都会大松一口气，聚在一齐共享喜悦，总结阅历和成果。 我们选取湖南省湘西州凤凰县麻冲乡扭仁村为支教调研对象，扭仁村是100%为苗族人的村子，地形为山区，经济落后、偏远闭塞、进展滞缓。我是土生土长的农村人，我明白农村家庭的困难，但在那里有更困难的生活。从上海到扭仁，我感受到中国的贫富差距是如此之大，那里与上海相比真的是天与地的差别，上海是飞机、地铁、私人轿车等各种交通工具俱全的城市，处处布满着现代化的气息；扭仁却是连自行车都无法行驶的山村，农作物都要靠人用担子挑回家，那里仿佛与世隔绝一样。作为高校生这个主角，能够为贫困地区的学校生、乡亲做些事情，贡献自己的一份力气，我真的很欢乐，也从中体验到了自己的价值，树立高校生的良好形象与精神风貌。 在实践活动的前期预备中（主要包括策划、宣扬、外联、物品预备、募捐等），给我感受最深的是：联系学校组织募捐，由于我们将上海的爱心与资源传递到贫困的地区，为扭仁学校建立了“甘露图书馆”。我们主要联系了上海市浦东新区的竹园学校、梅园学校、东沟学校，捐到了超多的书籍、文具、玩具、衣物等，我们收获更多的是上海小伴侣给扭仁同学们的祝愿、鼓舞和友情，或许一封封布满祝愿的信件会带给贫困地区学校生们更大的动力，这是一种无形的力气。看到学校生们专心奉献自己的爱心，我们感到了职责的重大，坚决了建立图书馆的决心和信念。我们认为，能够建立起上海学校生与贫困地区学校生的友情桥梁，为贫困学校建立起图书馆，是我们这次下乡支教做的最有好处的事情。从联系学校、与学校领导谈捐书事宜、募捐宣讲、组织捐物捐书、运输捐物的整个过程中，我们思索问题、解决问题的潜力有了很大提高，团队意识和情感更一步加深。我感受到了团队力气的宏大，感受到了无论是多远的路途，无论有多大波折，只要大家齐心协力、拥有恒心，就必需会到达终点，实现目标。当扭仁的学校生们阅读着宠爱的书籍，玩着各类的玩具，使用着各种各样的文具，我们有说不出的欢乐和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悦感。 支教期间，我们不断走访、调研，不断进行各种各样的活动，如运动会、升旗仪式等，开设了很多搞笑有用的课程。经过十天的实践，依据实践总结的成果，我也有了一些思索和推举，仅供参考。 支教心得体会(篇四) 时间白驹过隙般悄然消逝，支教悄无声息间已去大半。几天前连绵的细雨和凉爽的天气也已然被这些日酷热的暑日和阵阵的热浪所取代。没有往日凉爽的细雨，更多些川地夏日的特色；没有之前阵阵的清风，更多些这边独特的山林暑气。当然，不似往日阴沉的天空带来压抑的气息，万里的晴空也带给我们更多的朝气。快要离开的心情也让我们想更加负责的指导他们进行下去。就这样，有一天的支教生活开头了它的征程。 今日的第一节课是去听了五班级的英语课，原来笔者是三班级语文课，今日是由另外一位老师来上，所以笔者就去听别的课了。之前始终由于五班级老师课堂上挺严厉仔细的态度，五班级课堂的纪律是特殊的好的，但是最近两天不知道什么缘由五班级的孩子们课堂有点乱，回答问题时有些吵，所以今日五班级英语老师今日就首先对他们进行了一番发人深省的教导。她用简洁的语言向他们阐述了深刻的教育，用朴实的话语传递了人生的道理。就这样，他们在半节课的表达与思索中或许都有了自己的体会。接下来的课堂特别的宁静，只剩下仔细的教授和大家仔细的回答。就这样，看样子五班级的纪律应当会像原来一样好了。接下来去听了一下四班级的英语课，在迪威的循循诱导下，四班级对于今日的英语学习也都有了不少的熟悉，前些天四班级略微差的课堂纪律如今也有了很大的改善，课上大家也乐观回答问题，不懂的也仔细提出不理解的地方。相对来说，四班级如今的纪律比起当时真的是发生了天翻地覆的变化。之后有备了一些课，带着班上同学上了爱好课，大家也玩的不亦乐乎，不过估量是嬉戏玩的种类太多了，今日大家的兴致不是太高的，不过相对也还好了，基本满意。这样今日的课程是大体上结束了。 下午的时候，由于这几天班上一个小孩老是不来上课的，所以我们下午打算和三班级语文老师去几个同学家访。由于一位老师下午时候要对班上几个同学辅导，得早点回去，所以就有我和另一位去较远的两家，她去路途中的一家。今日炎炎的烈日还在炙烤着大地，我们的确也热的够呛，凹凸起伏的山路也是动听曲折。大约十几分钟之后我们到达了最近的那家，所以由那位老师带着他去了他家，我们就连续前行。经过漫长的长途跋涉，我们最终来到了其中一家，这个小孩最近不怎么来上课，所以对他的训练不容忽视。由于语言问题，所以我就给“当地土著”那位老师打下手，由她主要训练。我带着带路的另一个孩子去了她的家里，她家离这边还是略微近点，五六分钟之后就到达了。她家中爷爷奶奶在家，父母都外出打工了，还有弟弟妹妹来照看，的确挺难为两个老人了。在介绍了她的状况，又跟爷爷奶奶聊了一些基本状况之后，我们就踏上了回去的路。这么一天的基本工作结束了。 一个平凡而又不平淡的一天又结束了，我们留在这里的时 间也越来越少。虽然只有十几天的相处，却有着深厚的友情。每当他们说到“小达哥哥你们等我们放假了还会再来教我们吗”的时候，心中总是有种说不出的感觉或许这就是对他们的感情。 支教心得体会(篇五) 罗曼罗兰说，“一个人只能为别人引路，不能代替他们走路”。今日，我带