多项式除以单项式教案.doc

8.4 整式除法（2）-多项式除以单项式 最好的沉淀教学目标：1、 知识与技能：理解多项式除以单项式的算理，会进行简单的多项式除以单项式运算。2、 过程与方法：经历探索多项式除以单项式法则的过程，体会知识之间的联系和转化、化归思想方法。3、 情感、态度与价值观：培养学生分析、思考能力，发展有条理的表达能力。教学重、难点与关键：重点：会进行简单的多项式除以单项式的运算难点：商的符号的确定关键：准确运用法则将多项式除以单项式转化为单项式除以单项式。教时安排：1课时教学方法：类比法教学用具：多媒体，PPT教学过程：1 复习提导入叙述同底数幂的除法性质，并用式子表示。回忆：我们是用什么方法推导出同底数幂的除法性质的呢？叙述单项式除以单项式的法则。回忆：我们是用什么方法推导出单项式除以单项式的法则的？知识产生和发展过程的教学设计问题讨论：同学们，根据我们刚才对上面两种运算的推导，你们能够得出多项式除以单项式的法则吗？请大家讨论并自己试着推导一下。 结论：多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加。注意：与单项式乘以多项式进行对比。例题讲解例1 计算 例2 化简 (2x+y)2-y(y+4x)-8x 2x课堂练习1 (1) (6xy+5x)x (2) (15x2y-10xy2)5xy (3) (8a2b-4ab2)4ab (4) (4c2d+c3d3)(-2c2d)2 （1） (16m3-24m3)(-8m2) （2） （9x3y-21xy2)（7xy2 ) （3） (25x2+15x3y-20x4)(-5x2)（4） (-4a3+12a2b-7a3b3)(-4a2)小结：这节课我们具体学习了什么内容？1、多项式除以单项式的法则内容； 2、有关多项式除法混合运算的顺序。作业：课本42 页 习题（2 ）板书设计： 8.2 多项式除以单项式一、 复习导入 三、例题讲解 四、小结与作业二、 新课讲解 教后记：