小学心理咨询室使用情况报告.docx

小学心理咨询室使用情况报告 最好的沉淀学校心理咨询室作为学校的一个部门致力于支持、配合学校、老师、家长帮助学生适应、改善及解决在学校、家庭、或成长方面的心 理问题，让学生能发展潜能，尽显所长。本学年，从总的情况来看学 生心理工作已经开展起来，大体态势良好， 学生心理普遍得到大水平的提高。但是， 由于心理健康教育开展时间不久，心理健康教育的经验不足，相当一部分学生的心理仍然处于亚健康水平。现就本学年， 心理咨询室在这方面的工作情况做出如下总结。一、心理咨询室得到学校领导的大力支持，室内环境优雅、温馨、舒 适。在这里， 学生可以敞开心扉， 吐露心声， 把来时的郁闷一扫而光。二、心理咨询室由吕敏老师( 国家二级心理咨询师待发证) 、郝学峰老师（国家二级心理咨询师待发证）组成，他们不仅具有一定专业知识， 对学生心理非常了解，具有丰富的工作经验，而且工作认真细致，观 察缜密，善于发现学生中存在的问题， 及时作好学生的心理疏导工作。三、 心理咨询室安排了面向全校家长、班主任的心理健康知识讲座， 以便于家长、班主任及时了解学生的状况， 从而使学生健康快乐成长， 讲座的内容不同，各自具有一定的针对性。四、开放心理咨询室，进行心理咨询活动。每逢周一至周五课外活动心理咨询室准时开放，接待学生来访。在咨询过程中，能做到以下几点：1、以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生，使学生接纳和信任自己。形成一种和- 谐、相互信任的气氛，使学生毫无保留地吐露真情，反映真实思想和情况2、对学生的具体情况和问题，实事求是地进行分析，引导他们明辨是非，帮助他们调整看问题的角度，改变看问题的方法，建立新的思维模式，从而解决心理问题。3、对单亲家庭学生进行个别的心理辅导工作，帮助他们克服心理障碍，使他们进入正常学习。通过咨询，学生的心理问题有所缓解，心理健康水平大大提高。4、争取家长、教师、同学等各方面的有力配合支持。目前，我校心理健康教育有了一定的发展，但由于缺乏经验，全员参与还存在差距。今后，继续深化和发展心理咨询辅导工作，加强对心理辅导， 咨询技术的学习实践和研究，使学校心理健康教育真正发挥它的教育功能