暑假双师培训进展的个人总结共享_暑期老师培训总结.docx

暑假双师培训进展的个人总结共享_暑期老师培训总结 炎炎暑夏，我的内心也似这般热浪翻涌。几天的培训，曹雅、卓小瑜等三位校长的共享让人坚信一个好校长就是一所好学校，张局长关于“三五三”训练进展战略思索的讲座掷地有声，更让人热血沸腾，好像看到了石泉训练的新盼望。石泉训练如同一艘巨轮，需要有魄力与信念的人掌舵，需要有格局与情怀的人领航。近三个小时的讲座，让每一个与会者信念倍增。作为这艘战舰上的一员，理应努力学习，提升教书育人的水平和适应环境的力量，努力达到一个好老师就是一种好训练的境界。 陈堃：我愿用敬重、用关怀去静听那片花儿绽放的声音 最好的训练是什么？田延老师说，是爱。爱又是什么？爱，是敬重；是关怀；是成长。田老师像拉家常一样，娓娓叙谈，没有高大上的理论，更多的是一个又一个的几十年教同学涯中的生动事例。三个小时的讲座，让我的心灵受到了剧烈的震撼，教书，不是一份简简洁单的工作，而是一个灵魂对另一个灵魂的摩挲。一个好老师，好班主任必需弯下腰，倾听每个孩子的心声，才能找到打开孩子心门的钥匙。不管是老师还是家长，最好的训练，不是说教，不是用千言万语去感动孩子，而是用行为给孩子做好榜样，以达到“润物细无声”的效果。今后，我情愿用敬重、用关怀去静听那片花儿绽放的声音。 陈代武：树立专业成长目标，拒绝琐碎，专注做好一件事 今日下午观看了训练的艺术美讲座视频，视频内容深深触动了我的内心。作为班主任，开好入心的班会，用丰富的素材扣开同学心灵，引起同学思想共鸣，赛过一切说理说教。创新班级管理方式，形成班级管理特色，让人人都成为班级的仆人，营造良好的班风学风，让同学在班集体中有存在感、成就感和胜利感，是班级管理的目标。透过王家文老师的成长历程，我感觉到老师要成长，必需树立专业成长目标，在劳碌中拒绝琐碎，专注做好一件事，强推自己前行，最终每个人都能成为名师。 暑假双师培训进展的个人总结【篇二】 为了仔细贯彻落实全国训练工作会议精神,建设高素养专业化老师队伍,进一步适应训练改革进展需要,促进我校训练、教学工作的可持续进展,依据暑期老师培训实施方案,特制定该方案. 一、指导思想 以国家中长期训练改革与进展规划纲要为指导,紧扣“xx”中学校老师培训工作总体目标,以提高师德修养和业务水平为核心,打造高素养专业化的老师队伍,不断提高我校老师师德素养和业务水平. 二、领导小组 三、培训对象 全体老师. 四、培训形式 实行集中培训、自我研修相结合的方式进行. 五、培训内容 1.20xx年版新修订的中学校课程标准学习培训. 2、课题试验工作培训. 六、培训时间 20xx年8月25日至28日. 25日上午;暑期培训动员、支配; 25日下午; 2022年版新修订的中学校课程标准学习;(自修) 26日;新修订的中学校课程标准辅导;(多功能教室集中) 27日;如何进行课题试验辅导;(多功能教室集中) 28日上午;新修订的中学校课程标准辅导;(多功能教室集中) 28日下午;撰写暑假培训心得或个人总结. 七、培训要求 1、提高熟悉.全体老师要充分熟悉暑期培训工作的重要意义,随着教改的不断深化,每一名训练工要不断更新训练教学理念,提高教学艺术,适应沣东新城关于老师合理流淌的新要求,为自己的进展和提升奠定扎实基础. 2、按时参训.每名老师要切实根据区训练局和学校的要求,乐观参与学习培训,珍惜专家辅导的机会,加强自我研修,记好笔记.鼓舞老师通过网络、图书等多种途径对新课标的精确把握和理解,探讨课题试验讨论的方法、步骤,使我们的暑期培训做到求实、有效. 3、严格考核.学校依据老师出勤状况、学习态度、资料上缴等项目进行全面考核,考核结果将作为个人评优、评先的内容,同时也是晋级的重要参考.8月29日下午组长将组员个人暑假培训心得或个人总结交教育处.对未按时参与培训或未准时上交材料的老师将通报批判,不计学分. 暑假双师培训进展的个人总结【篇三】 培训学习是老师的最好待遇。我特别兴奋地参与了学校体育老师的暑期培训，特别感谢领导能给我们这次难得的学习机会，也很感谢训练局给我们供应一个学习的平台，关心我们提高老师的训练教学力量和教学理论学问水平。 首先，老师对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。 面对.的进展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。其次，老师重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法、同学学法、怎样评课等，老师素养的提高和训练教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的关心。 再次，通过体育理论阅历学习，使我对少儿体育有了新的熟悉，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的爱好。 所以我对少儿体育树立起了全新的理念：以老师为主导，以同学为主题，把熬炼孩子身体健康为主要目标，通过各种嬉戏提高孩子的学习爱好。今后的工作中应当：依据少儿年龄进展的特点，调整教学目标和教学内容，使少儿能保持对体育的长久爱好；加强自身体育素养和修养，加强对体育学问的学习，提高自己的综合力量；有针对性地对探究儿童体育特征和激发儿童体育爱好的方面下工夫。借用老师的一句话：“不要把成人的思想强加于孩子”。 通过学习重新熟悉了健康第一的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解。在看、听、争论中，使过去的体育课特别的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，同学没有主动权，同学与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻熟悉到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的同学在体育课堂中欢乐学习，健康成长。达到我们的追去的让同学在乐中求学，在学中取乐。总之，在这次培训中我获益非浅，也让我真正地明白了学校体育训练的真谛-训练本质的艺术训练，从他身上让我看到了一个体育训练者应具有的素养与艺术内涵。自从新课程改革以来，我始终困惑于过程和结果之间，体育课是一门实践性很强的课。俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。听了专业老师的讲座使我如醍醐灌顶、余音绕梁，真好比一场准时雨。这次培训是我再学习的一个新起点，我会用更多的热忱投入到我的体育教学和体育讨论中，争取做一名优秀的体育老师。篇二：学校体育培训心得有效教学培训心得 提高课堂教学效率，实施有效教学，我想有效备课是基础是前提；有效课堂教学是重点；有效课后反思是创新。我对有效教学的理解是：达到了预期的和生成的教学目标，能促进同学全面、和谐、可持续的进展。 备课应是在自己以前教学的基础上的深思、加工和创生，教学目标的设定，重难点的确定要考虑同学的实际，要考虑同学已有的学问阅历，在备课之前应仔细研读课程标准，通览教材，合理处理教材，对教学内容、学问的延长应把握一个什么样的“度”，在备课中都应进行仔细思索。备课应是课堂教学的一种预设，设计包括：教学流程和教学环节的设计；教学方式方法的设计；教与学活动的设计；教学语言的设计等。 备好课，上完课，这节课并没有结束，课后老师还需要静下心来反思。针对备课时的初衷与课堂的实施作一番回顾和比较，对教学目标的达成度、教学策略是否得当、同学的主体地位是否得到足够的敬重、课堂生成处理是否妥当、问题设计是否有意义、情景创设是否到位等教学内容、教学过程、教学效果进行再思索、再熟悉，并准时把感想、心得和调整策略等内容仔细整理在备课本上。如何培育好同学自主探究的力量和擅长发觉问题、提出问题的力量是我在教学中遇到的困惑。 在训练中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。同学只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让同学情愿接受，达到训练的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使同学深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对同学还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的训练教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。 老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是讨论者，带领同学主动乐观参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。篇三：学校体育培训总结学校体育培训总结时间过的很快，“国培方案”学校体育学科培训快结束了。通过这次培训收获许多。知道学校体育学科培训中有我时，真是很兴奋，培训内容支配上既有课程标准等与实践紧密联系理论的解读，也有最新的体育教学理论与实践指导。从事学校体育教学的这些年，教学之余始终盼望能对体育教学理论和实践方面有个系统的学习和提高，这次的培训无疑超出了我期盼，不仅全面、系统，而且起点很高，使我更加期盼这场培训了。 在每次的专家讲座和教学实践中，都有大量的沟通和研讨机会。参培的学员们乐观与专家们互动，盼望心中的疑问能得以解惑，也盼望能将自己的所思所获与同行沟通。大家带着问题而来，但不要带着问题回去。学员们在解答布置任务时，通过小组间乐观研讨和沟通，精彩的完成了任务，很好的体现了批判性思维的运用。这样的案例不胜枚举，通过研讨，学员们理论学习力量、实践运用力量都得到了很好的进展和提高。 这些天的学习，支配的丰富而有序。有学校体操教学、学校田径教学、学校乒乓球运动和学校武术教学等，并讲解了各自的方法、作用、以往的缺点等；既有课程标准等指导性文件的学习，也有一线体育教学课的观摩。在每一天的学习中，大家仔细倾听和思索，与专家老师踊跃在线互动，并乐观参加到实践活动中。课后能记录下自己的所思所得，上交学习反思、研修日志、教学叙事、教案等。在一次次的反思和沟通中，学员们个人专业力量得到明显提高。通过学习大家也把握了一些教学方式和方法包括教材内容，这些都可以直接在我们的教学实践中运用，改善我们的教学质量。 体育老师学习是为了提高体育教学力量。通过这些天的学习，我们在理论熟悉和专业进展上有了一个新的起点，回到各自的工作岗位上，我们要将学到的学问用于日常教学中，提高教学质量。但我们不会止步于此，不能满意于自己是一名好的“教书匠”，而要做一个“讨论型”的老师。在教学实践中选择讨论方向，在讨论中不断自我学习和提高，形成老师专业成长的良性循环。“国培方案”的培训在期盼中开头，于期盼中结束。结束不意味着是终点，而是意味着新的前进方向，这几天的培训虽然结束了，但更多的教学探究和讨论才刚刚开头。我们坚信并期盼着，通过不懈的努力，在个人专业进展和体育教学中我们肯定会取得更多的成果，迎来体育教学更美妙的将来。 暑假双师培训进展的个人总结【篇四】 依据市局有关文件精神和学校建设高素养老师队伍的需要，我校利用暑假，从8月1日至8日进行了为期一周的老师校本培训工作。为了提高活动的实效性，学校挖掘自身潜力，科学筹划，开展了丰富多彩、敏捷有效、深受老师欢迎的校本培训。通过培训，使广阔老师在师德水平、专业理论学问、教学实践技能、班主任工作水公平方面都得到了进一步提高，现将我校暑期培训工作小结如下： 一、加强领导，确保质量。 学习特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训小组，加强对校本工作的指导。整个培训工作仔细预备、细心组织，针对本校特点和老师的实际状况，结合当前基础课程改革和省市出台的规范办学行为的相关要求，合理支配了培训内容，注意了培训的针对性、实效性、可操作性。一系列的培训，如春风化雨，使老师净化了心灵，把握了技能，受益匪浅。 二、采纳多种培训形式，全面提升老师队伍的整体素养。 实行理论学习和实践运用相结合、集中学习和分组学习相结合、专题讲座和个人学习相结培训与考查相结合，采纳了贴近老师的内容和形式，培训中老师相互学习，相互启发，从解决老师训练教学工作的实际动身，有实效、有吸引力，老师都能静下心来仔细学习，为接下来的训练教学工作奠定坚实的基础。 三、内容丰富多彩，成果显着。 1、加强师德师风建设，建树师表形象。 校长作了动员讲话，首先从宏观角度阐述了培训的重要性和必要性，使大家熟悉到培训是老师自身进展得需要，是促进同学进展得需要，是推动人的全面进展的需要，是推动训练均衡、协调、优质、高效进展的必定要求，是众望所归。接着王志根校长直面我校师德师风建设的现状，自我剖析，总结了部分人身上存在的五个方面问题：敬业精神不强，对同学缺乏爱心和耐心；教风不正，工作作风拖沓；创新和进取精神不强；名利思想过重，文明素养不高；放松学习，自律不够。问题排查切中要害，全面而深刻。最终提出了切实可行的整改措施，并提出了殷切的期望。 2、学习新课程理念，提升业务素养。 实施新课程，课堂教学质量的保证在老师。转变老师的训练思想、训练方法、同学的学习方式是实施新课程的关键。为此，学校组织老师以教研组为单位解读了各学科新课程标准、学科教学常规、各学科力量达标标准，围绕“有效教学”进行了全面总结。几位教务处的同志结合自己的教学实践，理论联系实际，沟通自己的学习体会和收获，全体老师在这里共同共享才智，促进了老师观念的更新。在业务培训方面，我们还组织老师进行了理论和实践活动测试，从卷面反映的状况看，绝大部分老师在此次培训中收获还是很大的。 3、重视班主任工作，提高育人水平。 班主任工作纷繁复杂，涉及的范围广，作用的对象多样，要做好，的确不易。为此，我们进行了班主任工作专题讲座和骨干班主任工作阅历介绍。zz老师的班主任的专业成长从师、生两个不同层面阐述了班主任工作的艺术，这种“草根式”的校本研训讲座，让全部班主任都受到了感染。在先进班主任工作阅历介绍的基础上，zz校长又作了提高对班主任工作的熟悉，明确班主任工作内容，做令同学满足的班主任的专题讲座，他结合了多年的班主任工作阅历，深化浅出地叙述了班主任角色定位、工作的内容、工作方法，让每位班主任对自己从事的工作有了一个全面的了解和熟悉，对做班主任布满了信念。 4、规范办学行为，努力提高素养训练质量。 组织老师学习省、市出台的规范办学行为的各项文件，深化领悟其精神实质，强化教学法规熟悉，并将要求进行消化汲取，努力落实到自己的教学行为之中。 此外，我们还利用暑期校本培训，进行了规范语言文字、电脑操作技能的培训，对上学期的学校管理、训练教学工作进行了全面回顾，总结成果，排找差距，提出了新学期的工作思路，及早谋划，为顺当进入新学期作了动员和布置。 今后，我校将连续以全面提高老师的综合素养为核心，不断开发校本培训内容，创新培训形式，引领老师专业成长，不断提高我校的办学品尝。 暑假双师培训进展的个人总结【篇五】 这次的培训，虽然只有短短的半天，但留给我们的感动、收获与思索颇丰。我们感动：其一、参与培训的几百名语文老师不顾酷热，没有怨言，自始至终仔细参与培训活动;其二、为这次活动讲座的专家、优秀老师细心的预备，精彩的发言，流了满身的汗，给在座的老师以启迪;其三、为这次培训服务的三里学校的曾校长、李主任、周主任，放弃了休息时间，为培训活动所需的一切奔跑、劳碌。 通过培训，我们也有很多的收获与思索： 一、培训内容 这次培训本着切实从教学的实际动身，从老师的需要动身，立足课堂，着眼将来，增加老师的实践操作力量，增长教学才智，作为培训的重点。 1、从教学的实际动身 为了更好地提高培训的实效性，让广阔的老师不虚此行，让培训对老师的训练教学与老师的成长都起到指导、促进作用，在内容的支配上考虑到老师走专业化进展之路，考虑到理论与实践相结合，分别请了专家试验学校的杨世武主任、优秀青年老师张荣、优秀青年老师刘敏等各个层面的人，他们依据自己的理论素养、实践阅历，源于教学实践，又站在一个比较高的角度，用前沿的、新的训练教学来剖析一些实践中反映出的现象，再提出一些先进的切实可行的操作模式，给参与培训的老师以实实在在的指导，给人的感觉是学得会、做得到。 2、为老师的进展作全面的考虑 这次的培训我们既有教学讲座，又有教学阅历探讨;既有教学的研讨，又有对老师如何进行专业化成长的指导。这次培训为老师的长期进展考虑，为培育阅历型老师科研型老师奠定基础，给人的感觉是有用、学得进。 二、培训形式 1、充分用好现代化的训练手段 培训的组织支配充分利用了网络，虽然天气酷热，虽然是在假期，虽然参与培训的老师有几百人而组织者只有几人，但活动的组织还是有条不紊。 主讲的老师利用多媒体课件，列出所讲的要点，让听课的人一目了然，思路清楚。列出课例，让听课老师看起来直观、形象。 2、采纳多样化的培训形式 理论指导与实践相结合;讲座与听课相结合。 由于实行了丰富多彩的培训形式，尽管在较短的时间内涵盖了丰富的内容，参与培训的老师并没有感到枯燥。 总之，培训的总体效果还是比较好的，但还有很多需要改进的地方。 暑假双师培训进展的个人总结【篇六】 一、充分发挥老师的主导作用 在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，老师的主导作用应当体此刻细心的预备上，体此刻简而精、通俗易懂的语言上，体此刻将复杂问题简洁化、形象化的演示上，体此刻能够准时发觉问题的精锐的目光上，体此刻耐心的巡察指导上，体此刻准时解决问题的方法上。 二、信任每一个同学 同学在个性上存在差异，但在智商上是肯定没有差异的，每一个同学都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部同学去学习，去全力地发挥自我的潜能，并经过老师的培育渐渐提高同学的各方面的本领。 三、使同学能真正地成为课堂的仆人 进取地动脑思索，动手操作，充分体现了同学的主体作用，使同学从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让同学能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，一向处于主动状态，有利于培育同学学习的主动性、进取性，真正体验学习的乐趣。 四、因人施教，不让任何一个同学掉队 任何一个同学都有学习的本领，要向让他们学好，就必需给他们供应学习的基本条件，同时针对同学的个性差异，辅以相宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习进取性。当后进生的本领提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成果就会提高，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。 经过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自我感觉就像和全部的老师融合在一齐，飞翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅仅训练教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的老师诚心地感这次培训我们的专家、教授、名师，也期望以后类似的培训机会连续下去。更期望我市的训练大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光荣！ 暑假双师培训进展的个人总结【篇七】 为全面推动课程改革，切实提高我区老师的师德修养、课堂教学水平、终身学习力量和训练创新力量，区教委从xx年6月307月21日，对全区中学校部分学科进行暑期集中培训。本次暑期培训共包括16个项目的培训，主要由区教委教科所、区教委技装中心详细组织实施（幼儿老师系列培训由重庆文理学院训练学院组织实施培训，目前仍在进行中；xx年新任老师入职培训和部分学科的远程培训将在8月下旬进行；兼职督学培训和xx区骨干老师培训延至xx年秋期开学后进行）。为了全面把握各类培训状况，了解参训老师对培训的真实感受和需求，区教委组织人事科对各类培训进行了过程跟踪，不定时到各培训点督导检查，并对每一项培训以发放xx区xx年暑期老师培训信息反馈调查表的形式，进行了无记名问卷调查。现将区教委xx年暑期集中培训和信息反馈的状况汇报 一、各类培训基本状况 （一）中学校体育老师专业提高培训 （129人） （二）中学校音乐老师专业提高培训（91人） （三）中学校美术老师专业提高培训（93人） （四）中学校教科室主任及科研骨干老师提高培训（213人） （五）学校语文骨干老师课程执行力提高培训 （283人） （六）学校数学骨干老师课程执行力提高培训（218人） （七）村校老师全科技能提升培训 （153人） （八）学校英语老师专业技能提升培训（59人） （九）学校信息技术老师专业技能提升培训（71人） （十）学校语文老师课程执行力提升培训（97人） （十一）学校生物老师专业技能提升培训（44人） （十二）学校物理备课组长专项培训（51人） （.）学校英语老师专业技能提升培训（97人） （十四）高中课程意识与专业成长专项培训（460人） （十五）信息技术“班班通”中老年老师力量提升培训（642人） （十六）中学校老师专业标准（试行）解读培训（3164人） 二、对培训的总体评价 依据不定时到各培训点督促检查、口头询问参培老师和收回的2241份调查问卷看，参培老师对今年暑期培训总体满足度是比较高的。值得确定的地方主要有以下几个方面 （一）培训工作组织严谨，管理有序。今年实施培训的每个学科都对培训做了充分的预备，有完整的实施方案，并对方案的执行后果进行了预估，在培训内容的支配，讲授人员聘请等方面都提前进行了考虑，使整个培训得以按方案顺当进行。今年的培训特殊强调了纪律管理，严格执行考勤制度，加上教委的不定期督查，加大了管理力度，对培训效果是一个有力保障。 （二）对支配的培训内容比较满足。从各个项目的培训内容支配来看，都做到了学科新学问、新信息的传递，注意了学科新理念的讲解和新技能的培训，的是注意了教法和学法的沟通。所以讲授人员的组成方面主要是高校学科专家或学者、区县教研员和一线成果突出、有阅历的骨干老师这三部分人，当然，从人员支配的角度来讲是比较合理的。 （三）对培训的整体效果特别认可。今年暑期的集中培训时间，原则上都是支配的80学时，时间相对较长，各培训学科支配的学校内容也相对较多，从问卷中反馈的信息来看，对暑期开展学科集中培训，绝大多数的老师都表示赞同，并表示通过培训学到了许多东西，对培训赐予了充分的确定，特殊是农村学校的老师对培训的认同度更高，盼望多给农村学校的老师供应像这样的集中学习培训的机会。从整体的状况看，今年的培训普遍获得好评，这与对师训工作的高度重视和注意培训效果的策略密不行分。 三、对培训的看法和建议 从改进培训措施、使培训更高效、更受欢迎的角度，我们向参训老师征集培训看法和建议，略作梳理，有以下几个方面的信息反馈。 （一）少数学科老师反应，授课老师的邀请更应严把关。要依据课程设置提前告知每位培训者的讲授内容，要让老师有充分的预备时间，以保证上课质量。 （二）对培训者的讲座内容要进行把关。应避开少数老师预备不充分，上课东拉西扯的现象发生，也要尽量避开老师的讲座难与参培学员产生共鸣的状况出现，不接 “地气”的培训效果确定是不抱负的，因此，训前要做好充分的方案论证。 （三）针对不同的学科，培训的措施要有区分。比如中学校的音体美学科的老师培训和信息技术的培训，就要求培训者更注意实作方面的培训，假如仅仅是进行理论学问方面的培训，而不进行动手力量方面的培训，那效果就会大打折扣。 （四）培训最好要分类进行。比如音体美或其他学科老师，对于专业与兼职老师的培训，最好是分类进行。基础不同的人在一起参与培训，需求是不一样的。这令培训内容的设置很难兼顾。 （五）参训老师更偏重于实践课的观摩和教法、专业技能技巧的学习，特殊盼望有丰富实践训练教学阅历的一线老师名师和骨干老师沟通或传授教学心得与阅历。 （六）当然，对于培训，多数人都建议今后的培训最好在上课时间开展，同时盼望在培训期间，做好后勤服务工作，尤其是盼望能够解决中午的午餐。 暑假双师培训进展的个人总结【篇八】 x镇学区组织进行了开学前的暑期学习会，经过这次学习，使我拓宽了学习的视野，更新了训练观念。下头谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力老师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全.礼貌的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。 二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息.。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，不仅仅是时代的召唤，训练进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从训练实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。 老师终身学习已成为全球训练改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个.成员的基本生存方式，那种一朝学成而受用终身的观点已经过时，人们再也不能只经过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。仅有主动去把握新概念，学习新理念，讨论新问题，培育适应新环境的本领，才会使自我重视终身受益。 训练是全.的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的训练需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素养训练坚持五育并举，德育为首的原则，老师首先要以德育人。训练思想、训练观点对训练事业的进展至关重要，正确的训练观能够造就人才，错误的训练思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、训练观、世界观和人身观对同学起直接影响作用。 其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础训练改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是训练家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经 常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服一支粉笔教下去，一本教案讲过来的人生惰性，自觉拓展自我的思维空间和学问结构，以便更好的为训练教学服务。学问的更新换代让我们的同学接触了更多的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎样能够，怎样能胜任更多的训练教学工作?生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自我不被.所淘汰，仅有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，仅有这样才能用人格魅力来感染同学，和同学共同进展。 随着时代的提高，训练的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，所以，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。经过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今训练改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自我心中的幻想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自我，书写出绚烂完善的将来。