老师家访的心得启发十五篇_老师家访沟通心得.docx

老师家访的心得启发十五篇_老师家访沟通心得 2月25日，我带了些慰问品去11级工程地质1班邹铭的母亲单位做家访。邹铭家位于沈阳市于洪区，该生是个单亲家庭，父亲已去世，由母亲在配货站打工的一点收入维持家庭生活，该生平常生活节俭，学习上进，还能很好的团结同学，是班级的班长，也是系同学会的同学干部，深得学校师生的好评，基于这种状况，我对该生进行了家访。 由于邹铭的母亲工作没法脱身，不便利在家里接待家访，所以我去了邹铭母亲打工的单位进行了家访，单位也就是一个很小很简陋的配货站，只有该生母亲一个人在里工作，我去的时候，该生母亲正忙着，我先在屋里等了一会儿。忙完之后，该生母亲特别热忱的接待了我，谈起儿子，她脸上满是欣慰和期望的心情，欣慰的是，该生要强懂事，是家里的傲慢，各方面表现都很优秀，深得亲友和长辈的宠爱，期望的是，该生能学有所成，以后能找到一份称心的工作。我也说了下该生在学校的优异变现，该生家长很是欣慰，表示，老师还要连续严格要求该生，让她连续好好表现。该生家长对于这次的家访表示特别感谢，感谢学校和老师对于该生的关怀。 2月26日上午，我带了些慰问品，又来到了10级地质2班王德鑫家里做家访，该生家位于抚顺市新宾县红透山镇。该生母亲身体多病，只有父亲一人打工维持家里生活，没有固定的收入来源，该生是班级班长，也是系同学会副.，平常表现上进，在管理班级中，付出了许多辛苦和努力，在系同学会工作中，也是任劳任怨，工作负责，深得系老师和领导的好评。 在王德鑫家里家访的时候，该生父亲在外打工，该生母亲接待了我，她特别热忱，对于老师的到来，感觉是一种特别荣耀的事，该生母亲谈到儿子的时候，特别骄傲，说孩子从小就很懂事，现在在高校，能有这么多的进展，更是无比的欣慰，特别感谢学校老师和领导对孩子的培育和引导。我也把王德鑫在学校的一些详细表现更具体的介绍了一下，该生母亲表示还盼望学校领导和老师能更严格要求该生，让他更多的充实自己，以后找个好工作，就业方面我也与该生母亲简洁做了下介绍。家长对我们辅导员的工作支持，是特别关键的，也是我们工作的动力，在王德鑫家里我深刻的感受到这一点。 通过这两个家庭的家访，我有一些感受和心得： 一、通过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭状况，为受访同学以后的训练，有了更有效可行的方法。 学校的训练是一种广泛式训练，老师难以深化了解每个同学的个性特点，不能针对同学的特点进行个性化的训练。在学校训练环境中，同学的个性不能完全呈现，而在家庭环境中，同学处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。到同学家中进行沟通，是一个全面了解同学状况的便捷途径，是一个难得的了解同学的机会，为以后更好的因材施教供应更多的阅历。 二、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，我们能更好的了解到家长的想法，家长也能更深化的了解到孩子在学校的状况。 在家访中，我发觉，家长对孩子的学习、择业、就业这三方面有着许多怀疑，"孩子在校能否学到一项专业技能?""毕业后能否找到合适的工作?"这是我们最常听到的问题。面对家长的担忧，我们从每项专业课的课程设置、专业技能和动手力量的培训、历届毕业生就业状况等方面，向家长一一具体解说。通过我们的解说，家长了解到，我们辽宁地质工程职业学院是依据市场经济进展和人才市场需求来调整相应专业设置，我们培育目标是让同学成为适应时代需要的有用技能型人才。怀疑解除了，家长也都安心了。 寒假期间，对这两个家庭做的家访，我感觉意义重大，明显感觉到家长对于这项工作的支持和欣赏，这样更有益于促进辅导员与家长之间的信任和沟通，同时，对家访的同学也是一种鼓舞，能激励他们以后更努力的学习和不断的完善自我。 老师家访的心得启发(篇二) 家访，说究竟是学校与家庭共同训练好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的训练同盟。那么我们的训练会取得更大的胜利。下面就谈谈本人的几点心得体会。 一、家访中取得的成就 第一，宣扬了学校办学理念。我们耐心地向同学家长叙述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本状况，准时地向家长反馈同学在校的生活、学习状况，关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练各方面的一些困惑，增加家长的责任意识，让家长能够主动参加到学校的训练教学管理中来，更有信念地和学校携手做好同学的训练工作。给同学以乐观的鼓舞和正确的引导，达到共同训练同学的目的，完成训练同学学习、生活、成长的重任。 其次、全面地熟悉同学。我们了解了许多在学校生活中看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。例如有些同学在校缄默寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反。有些有个性的同学，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们的想法，在以后的训练教学工作中更好把握了。 第三、培育了感情。家访增进了老师与家长之间的感情，把握了同学在家的生活、学习状况，准时地了解了家长的想法、同学的动态，为今后的训练教学工作供应了关心。在家访结束时，有的家长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产。我们坚守原则，自觉婉拒。我们的付出微不足道，但是家长们的热忱让我们非常感动。 二、家访中发觉的问题 第一，留守同学家庭训练缺失。走访的家庭中家庭训练的力气普遍薄弱，许多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成果差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭训练，让学校训练工作的绽开是难上加难。有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严峻忽视了家庭训练的重要性。 其次，家长溺爱助长同学不健康心理。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校训练带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的训练;有些家长对素养训练不理解、不支持，甚至对素养训练提出质疑，认为分数打算一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的训练问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种状况使得学校训练工作开展很不顺当，缺乏家长的理解和支持。 第三，家访的做法有待改进。家访时间短，任务重，很难做到面面俱到，有许多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改进。让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工程。 总之，家访的目是准时地发觉问题、分析问题、解决问题，训练孩子更好地健康成长。家访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。全面广泛地听取了家长和.的一些看法，乐观弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高自己的教学水平，有方案地搞好教学管理，有目标地搞好因材施教。一方面，我们通过家访了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练管理，解决在训练教学中的一些困惑。另一方面，我觉得自己身上的担子更重了，我们要更加重视孩子的行为、思想、生理、心理和力量培育的训练，我们要加强家长和学校之间的亲密联系，同时也应当注意同学的个性培育。真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响一所学校，波及整个.”的训练效果。让家访的效果落到实处，让同学成为真正的受益者，让家长全面熟悉家庭训练与学校训练相互协作的重要性。 老师家访的心得启发(篇三) 依据学校的工作支配，今日晚上集中学习结束后，我们将去2名同学家里进行家访。晨会课时间，我先问孩子们“哪些人想主动邀请老师们去家里看一看、聊一聊的?”孩子们一听开头拍拍胸脯，抬着的头也低下去了。这样的反应也是正常的，我和孩子们说，老师们去家访有助于全面的了解你，关心你取得更大的进步。每个孩子都有两面性，家校表现有天壤之别，通过家校沟通，可以放大身上的优点，改掉一些不太好的方面。这时好几个男孩子都主动举手了，考虑到有的孩子家离学校太远，而我们又是晚饭后进行，所以这次就放弃了。三个老师商议后确定好家访对象为星海花园的小葛和小沈。 在食堂吃完晚饭，我们语、数、外三位老师从学校动身步行去星海花园。看起来这个小区就在学校隔壁，但是要真正走进去得绕一个大圈子。路灯下，我们边走边聊着班上的孩子，倒也不知不觉就到了星海花园的南门。这么大一小区要找到同学家还真不是一件简单的事儿，特殊感谢一位老伯，当我们向他打听时，他说反正他要熬炼身体，带着我们始终走到34幢楼下，葛娟的爸爸带着他的小儿子也正好站在楼下等我们。 来到小葛家，她在我们看来是一个比较文雅的女孩儿，遵守纪律，比较让老师省心。从全面进展的角度来看，她在主动性方面有点欠缺。我们坐在一起聊孩子在家里的状况。他爸爸和妈妈反映了孩子几个不太如人意的方面，比如喜爱和弟弟打闹，不情愿一个人睡，喜爱看电视剧，简单满意于完成老师布置的作业。其实我觉得有个弟弟一起打闹也是幸福的，独生子女想这样还没机会呢!不过我也不太赞同孩子看电视连续剧，拖沓冗长的连续剧不适合孩子去看，假如要看电视，不如看一些探究节目或人与自然之类的，可以丰富自己的课外学问，增长见识。 紧接着，我们来到了同一小区的小沈家，他家里也有两个孩子，小的已经开头上幼儿园了。小沈头脑比较聪慧，但是比较内敛，不太喜爱表达自己的想法，在鼓舞之下，主动性已经有了一些提高，但表达力量方面还有待提高。他有自己的活动空间，这一点特殊好，也比较喜爱看书，但是不能很好的将积累到的学问运用到表达中去。王老师鼓舞他平常在家里要大声诵读，学校里争取机会展现，不要可怕失败，在熬炼中不断提升自己。走的时候，小沈和我们说再见，声音高了许多，有进步哟! 当班主任以来，还是第一次去同学家里家访，感觉这样的形式特殊好。通过与孩子家长的沟通以及观看孩子在家的表现，可以更全面的了解一个同学。盼望今日的沟通可以给孩子和家长们启发，在接下来的日子里，通过家校合力，让孩子得到更大的进展，做最好的自己! 老师家访的心得启发(篇四) 都说“情感是训练的桥梁”，现在的联系方式许多，诸如电话、手机、互联网等，为什么还要到同学家庭跟家长面对面的沟通呢？可是当我带领班上的任课老师踏入本次家访之路以后，我才真正体会到了电话家访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。 今年3月开头，我和班上的老师兵分几路，深化到了同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 很多同学的家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋，特殊是一些有点淘气的同学家长，听说我们来家访，简直有点"受宠若惊"的感觉。当我们给他们简要介绍了当前训练的理念与进展，汇报了我们学校在孩子训练方向上的指引，以及我们班级是如何开展训练、教学工作以后，家长们更是连连点头，像同学冯宇的妈妈，当听到我说，对孩子的训练，不是为了看他能考多少分，而是为了学会如何更好的与人交往，如何更好的融入这个.，如何更好的在这个.生存和进展。她感动的对我们说：“老师，你说的太好了，我们就说不出来这个道理！今后对孩子的训练，我们肯定会和学校、老师加强联系，争取让冯宇能有进步！”面对面的促膝畅谈，全部的家长对我们老师都赐予了高度评价与鼓舞，最终我说到：“我们由于精力有限，对孩子的训练难免有疏漏之处，我们做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么好的建议请尽管提出来。”高鸿浩的家长说：“真的没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，就冲老师们大老远的来我们家，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 许多家长对老师的'到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，他们认为老师没有轻视自己的孩子，同学本人也感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。同学孙晓静说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。同学杨鑫见到我的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长“告状”的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望老师常常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭训练方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。 老师家访的心得启发(篇五) 家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它也的确发挥了无可替代的作用。学校训练和家庭训练是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。 通过这些天的家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、准备，进一步把握了同学的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增加了训练的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的状况，了解了班级的总体状况，更清晰自己孩子的优势和劣势，使家庭训练更具针对性，并通过与老师的沟通，更好地和老师协作，共同关注孩子的成长。 说真的，这次家访很受同学和家长的欢迎，有的家长感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。他们万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特殊是平常我们关注不够的同学，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是凝视和关怀着自己。一位同学的婆婆说：现在的老师都不进行家访,虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的时候，一个学期至少要到每个同学家里去 一次。只有看到同学的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的个性特点进行训练。"她对我们的到来表示极大的确定和欣赏，并由此谈到学校的管理特别正规，让他们特别放心孩子在校的训练。 这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。一位同学见到我们的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我们是来向家长告状的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他在扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望我们常常到家来坐一坐，聊一聊。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的训练同盟。那么我们的训练会获得更大的胜利。 老师家访的心得启发(篇六) 家访，是学校训练的延长，是学校与家庭共同训练好孩子的一道桥梁。通过家访能准时了解同学在家时的学习和生活的状况 以及思想动态。作为老师，要乐观地指导家长，同时要和家长多进行沟通，家长和老师相互信任，相互合作，达成共识。那么我们的训练会取得更大的胜利。下面就谈谈此次家访过程中的几点体会。 一、家访能让我们和同学、家长打成一片，感情亲切融洽。 这段时间的家访，都是利用休息时间进行的。在疫情期间家长对我的到来都感到非常兴奋，也很热忱。都认为，老师利用自己的休息时间来家访，是对自己孩子的牵挂和关怀。孩子也感到自己不是被老师遗忘了，自己在老师心中是有地位的，不是可有可无的。 二、这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心感谢老师。 家访之前，我只是和家进步行了联系。孩子事先是不知道我要去他家家访。所以，咋一见到我，很是意外和紧急。比如我们班的张少博，当看到我的时候，站在门口不知所措，连打招呼都不知道了。在妈妈的提示下，才弱弱的说了一声老师好，就躲到屋里不敢出来了。后来才知道，她怕我来“告状”的。当她听到我在妈妈面前没有提她的一些小毛病，而是表扬她学习态度比较仔细，学习习惯越来越好，成果有所提高时，才走出房间来和我说话并给我的茶杯续水。在我的'询问下，也能向我说出自己的想法。最终，还和妈妈一起把我送出小区的大门。 三、家庭训练缺少时间和方法。 在家访中，我还了解到家长（父母）忙于工作、生计，很少照看、督促孩子的学习。这种状况，一方面使我们对孩子的家庭训练感到无奈，一方面也使我们觉得自己肩上的担子更重了。我们没方法选择家长和同学，只能尽我们的努力，对不同的孩子实行不同的训练方式，来关爱他们，关心他们。许多家长都说：“老师，就您的话我家孩子听得进去。您一句顶我十句都不止！”这样的话，在家访过程中，我几乎是每到一家都能听得到，也很感动老师的魅力无限。但是感动之余也感到自己的担子更重了，需要付出的更多了。 在家访的过程中，我看到了不同的家庭训练方式形成了不同的同学个体。文化程度不一的家长对孩子学习、生活上的指导也不一样。 四、父母一方角色缺失。 我们班张少博同学是母亲一方常年在外地工作。在日常教学中，我就感到这些孩子既敏感又内向。孩子们急迫需要的感情呵护被繁重的生计所淹没，父母子女处在一种疏远、缺乏情感沟通的环境中，家庭沟通几率日益削减。导致孩子生活上缺人照料、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。通过家访，能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。 老师家访的心得启发(篇七) 家访时间：20xx年4月6日 家访对象：李家村 李龙斌 李龙斌是一个十足的问题同学，非常爱动又淘气，几乎每节课都做小动作，学习上也很马虎，回家作业错误率很高，有时还有不做和少做的现象，让全部任课老师都感到头疼，常常放学不回家走同学，甚至说谎话骗老师和家长。 今日去他家突然造访，一是了解他最近在家的表现，二是向其父母汇报一下他在学校的表现，三是共同商议一个关心他改掉缺点的方法。 家访过程：我刚走到门口，他母亲就看到了我们，热忱的将我迎进屋。可还未坐定，仆人开口便问：“是不是李龙斌又在学校里惹事了，犯了错误了？”我们笑着告知家长只是来了解他在家的学习状况。对于我的突然到访，孩子表现出少有的兴奋和紧急，这种兴奋不是平常的外显暴露而是表现出一种强制的内敛。他像换了一个人一样，不再有课堂上没完没了的话，不再有不停留的小动作。看到同学的样子，我立刻意识到了他内心的惶恐和紧急。于是我打算先抑后扬，我和他母亲聊起了李龙斌的一些优点，并渐渐把话题转移到了他在家的表现、在校的表现。当他母亲听到他在学校的表现时，非常愤怒，但好像也有些心理预备，究竟孩子有这样的行为已经不是一天两天了。我们和他母亲一起分析了缘由：一方面由于以前基础就比较差，所以学习爱好不浓；另一方面自制力较差，而家长对其也比较放任自流。对此，他母亲表示今后要加强对他的约束和引导，协作老师训练孩子，并对我们给予了极大的信任。 家访反思： “可怜天下父母心”，家长的这份情感更增加了我们的责任感，我们感到肩头的担子又重了很多，我想对同学们说：“你们怎样来回报父母的这份爱，你们知道自己身上有着父母怎样的期盼啊!要学会感恩,学会做人!”这次的家访使我很感动，特殊是源自家长的那份信任，那份发自内心的渴求和敬意。从那一刻起，我打算做一个不向后进生妥协的老师，严格要求同学，就为了我的同学能成为走出校内的合格产品和精品而不是半成品和废品。 老师家访的心得启发(篇八) “课内比教学，课外访万家”活动开展以来，身为一名训练工，我专心投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自我的育人意识，增加了教书育人的职责心。在做好上学工作的前提下，利用课余，对我班的51名同学进行了家访，所见所闻，感受良多： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高训练工作的针对性。 2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要训练活动，在学校与家庭间构成有效沟通。 3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的训练中有的放矢。 4、向家长提出推举，为其实施家庭训练带给帮忙指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、训练学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、透过切实开展工作，家访成果显著 1、透过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来训练工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。 2、透过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校训练工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 4、透过家访，广泛听取.对我校训练教学的看法和推举，并准时反馈。 三、家访体会 1、良好的家庭训练对青少年的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的训练方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透过学校训练来转变孩子。 2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与潜力的培育非常不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践潜力相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 从家访中，我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把老师请来，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题。假如在老师身上发觉了什么不良之处，家长就觉得个性惊讶，觉得不行思异。家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感职责重大。怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求。 训练是一个系统工程，需要学校、家庭、.的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展贡献自我的一份力气! 老师家访的心得启发(篇九) 暑假里我又要踏上家访的征途。家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说究竟是学校与家庭共同训练好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 我首先来到同学的家里，这是一位外来务工的子弟，家长对我的到来感到非常意外和兴奋，我给他们简要介绍了当前训练的理念与进展，汇报了孩子在学校的学习以及各方面的表现，确定孩子在本学期踏实努力的学习态度。家长对我们的训练赐予了高度评价和鼓舞，对于我们学校的进展、班级建设等也进行了沟通。 同学于非对我的到来开头特别紧急，站在门口不知所措，以为老师是来向家长告状的，我只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向和想法都表达出来了，家长也准时了解了孩子的内心世界。通过这次家访我体会到了电话访问所不能达到的效果，面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。 许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。 在家访中我还了解到有相当一部分家长成天忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反应：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作。训练需要学校、家庭、.的共同参加，家访则是这一系统工作中的重要一环。通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。 老师家访的心得启发(篇十) 为了乐观响应省组织的“课外访万家”活动和为了倾听家长对学校工作的看法和建议，沟通同学在校、在家的学习及生活状况，探讨促进同学进展的训练措施，宣扬学校取得的成果，促进家校携手共建和谐家园。我带着一份关爱，一份问候，一份深情进行了三次家访。第一次是在九月份开学的时候，学校乐观响应号召在学校开展第一次全掩盖家访，开学时同学家长带着同学来学校宝到，我们抓住机会就地以座谈的方式对班上的每一个同学进行家访，对各种状况进行初步的了解填写了家访手记，并相互留了联系方式以便沟通。其次次为十月份，我们学校老师分组对全校的同学到同学家里进行全掩盖的回访，在回访过程中进行了拍照、摄像和填写家访手记。第三次是在十一月份，本次对重点同学进行其次次回访，解决了不少问题，通过三次家访使许多同学有了很大的转变，达到了家访的目的。 通过家访我受益匪浅，苏霍姆林斯基说过：“只有家庭训练而无学校训练，都不能完成培育人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校训练是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭训练是一门培育人的科学。”老师同家长沟通状况和看法，统一熟悉，既关心我们老师改进教学工作，又关心家长改进家庭训练，从而形成训练合力，使孩子得到长足进展。在家访中获得了许多第一手育人资料，与同学、同学家长沟通，了解了同学的家庭状况，学习环境，同学的个性，在家的表现，了解到家长会盼望、要求以及训练方法等，了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学，多棱角的熟悉同学，为以后的教学工作奠定了基础，同时，向同学家长叙述了学校的基本状况，关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面的一些怀疑，促进了家长与老师的相互信任。家访也给我上了很好的一课，与同学家长沟通使我学到了关于做人及人与人的沟通等方面的东西，家访是步行去的磨练了我的意志。 在家访中发觉了许多问题，我所在的学校属于山区经济比较困难，百分之九十多的同学的家长外出打工，消弱了家庭训练的力气，并且大多数同学是由爷爷奶奶管教，他们特别宠爱孩子也管不了孩子，使得同学的心理放纵，让学校训练工作难上加难。正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了娇纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这也给学校训练带来了诸多的难处。 家长误认为孩子很聪慧，回家不学习也能取得好成果，假如不能取得好成果，就会以为是老师的教学存在问题或者不够关怀孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。针对在家访中发觉的这些问题，我个人觉得可以用这些方法解决。一、家访要准时进行，在同学的问题刚露出头的时候，抓住时机准时绽开调查，以利于将问题解决于萌芽状态，同学取得进步、心情反常、生病都要准时进行家访，这样取得的效果往往比滞后解决要有效益的多。二、家访应当有预备的进行，老师应当估量可能遇到的困难和意想不到的状况，要做好克服困难的思想预备。在家访前，应当针对同学的状况详细分析，想好说什么，为什么要这样说，最好在心底打个腹稿，到时可以侃侃而谈，既体现老师对工作的负责，也体现老师的品尝和档次，读家长是有很大影响的，家长的倾听也会很仔细的。三、要留意反馈和总结，家访后要留意到同学的思想的变动，了解信息，检验家访的效果，同时对家访准时记录，有利于总结阅历和教训，成为以后工作的借鉴。四、老师要转变训练观念，建立公平的师生关系，提高自身的修养，加强专业学问的学习，树立良好的师德和事业心，以身作则为同学树立好的榜样。五、我们老师应当呼吁全.都来支持、关怀留守儿童的学习生活，让训练深化人心，训练不是学校的“孤军奋战”，而是需要全.共同关怀、共同出谋划策。总之，家访是教学工作不行或缺的方式，家访是一门学问，一门永无止尽的艺术，我们要专心做好每一次家访，不要对不起“老师”这个称谓。 老师家访的心得启发(篇十一) 每一个孩子都是家庭的将来，父母的盼望。其实，我们和父母怀有相同的愿望：都盼望自己培育的孩子能够“望子成龙，望女成凤。”为了让我们深化了解自己的同学，依据训练局相关要求，学校组织我们进行一次家访活动，这是一次有意义的活动，通过这次家访，给我留下了珍贵的阅历和深刻的体会。 在这一次家访活动中，我和徐老师一起走访过许多孩子，令我印象最深刻的是家访刘金明同学。他是一个喜爱劳动、乐于助人的好孩子，但是由于母亲在外地照看哥哥，爸爸忙于工作照看不到，致使孩子没有养成良好的行为习惯，我们也想借此机会通过和家长沟通，关心孩子养成良好的学习和生活习惯。孩子爸爸对我们的到来特别欢迎，早早站在路口迎接我们，通过我们和家长的深化交谈，相互沟通，我们进一步了解到孩子在家的表现状况，也让家长感受到我们对孩子的关怀与呵护。为了让孩子更好的成长，我们一起沟通了家庭训练的方式方法，进一步培育孩子良好的学习习惯。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。通过这次家访，收获的不仅仅是家长，还有我们老师，让我懂得作为一名老师身上肩负的职责与重任，更让我懂得今后努力的方向。 刘奕秀同学也是班级里的热心肠，老师的好助手。听到我们要去家访的消息孩子兴奋了许久，刘奕秀妈妈的热忱好客也让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。通过交谈，让我感受到父母对孩子深深的期望，我虽未为人母，却也深深懂得天下父母心。通过我们的到来，让孩子感受到老师对自己的关怀，临走前孩子饱含深情地对我说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班里要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”听了孩子的这一番话，内心倍感欣慰，我们所付出的一切都是值得的！珍宝，加油，信任你是最棒的，我看好你哟！ 家访是一种责任，也是一门学问，作为一名刚刚踏入工作岗位的青年老师，更应当多多关注孩子们的成长，用真诚的沟通方式营造和谐的家访氛围，将我们对孩子的爱以及训练理念传递给家长。信任有爱，家校的距离不再遥远；信任有爱，家校的联系越来越紧；信任有爱，家长的支持更加坚决；信任有爱，同学的进步越来越明显！ 老师家访的心得启发(篇十二) 由于家庭训练在班级管理训练中有着不行忽视的重要作用，所以父母对同学训练方法和学校训练活动保持全都性是必要的。这就要求班主任要仔细和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和协作，充分发挥家庭训练的重要作用。为更好发挥家庭训练的重要作用，我校在20_年进行“千名老师访万户，师生情意传万家”活动，我乐观参与了此次家访活动。 为让家访工作更有实效，在暑假期间，我从以下三个方面做了详细预备工作： 一、在家长会上给各位家长明确家访的目的和时间。学期末有次家长会，首先给家长讲明白家访的目的，其次给家长明确：以学校为中心，把同学家庭住址划分东南西北四个大区，7月8号到15号东区，7月16号到21号西区，7月22号到28号南区，7月29号到8月3号北区。 二、等家长电话，制定最佳的家访路线。夏天酷热难耐，许多家长可能工作会很忙，肯定要等家长的时间，家长邀请老师家访，说明家长肯定是做好了孩子的思想工作，孩子想学习，想得到家长老师的帮组，在这个基础上家访，肯定会皆大高兴。当然提前给老师打电话，可以让老师提前对孩子各方面进行梳理，制定最佳的家访路线，让家访工作更省时间，更有针对性。 三、制定具有针对性家访方案。在家访前，结合自己的工作笔记和同学表现记录以及现有成果现状，分析出同学的优劣势，从思想到学习方法，给家长和同学全面的建议。家