高二上语文备课组教学工作计划大全.doc

高二上语文备课组教学工作方案大全教学方案主要是学科的方案,或只是学科表。教学大纲包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。以下是WTT整理的关于语文教学工作方案，欢送查阅!语文教学工作方案1新时期语文教学要以学习新理念，讨论进步课堂教学有效性为重点，立足于教学改革，求变、求新，做到教研以老师教学进步为核心。现针对高二年级制定了相应的教学工作方案，期待各位老师一同商讨。一、指导思想以学校“中心工作”为指导,全面推进“四有开展课堂”，改变教学观念，改良教学方法，进步教学质量，以高中新课程施行为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探究理论语文教学的新方法，实现教学质量的全面提升。二、主要工作1.加强理论学习，更新教学观念，进步老师自身的思想和业务素质。在“四有开展课堂”背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主、探究、合作”的精神。2.加强备课组集体备课。备课组内资共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。重视第二次备课，因材施教。要经常就教材、教法等问题进展研究、讨论。在一周一次的集体备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成实在可用的资料。3.加强听课评课活动。在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内老师积极参与评课活动，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的进步，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。4.开展“师徒结队活动”，加强对新老师的培养。在每次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”，加强师徒联络，催促徒弟老师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。使其逐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。并催促其在此根底上，借助对先进的理论的学习，对自己的教学行为加以考虑、总结，并形成文字材料。5.加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。6.把握好教材的深度与难度，注重学生活动才能培养，尽量利用教材作例子，学生才能迁移。同时扎实抓好语文根底知识的积累。立足高考，打好根底。7.加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时,注入高考的知识。8.强化教学科研意识，进步科研才能，积极撰写各级各类论文。9.开展了丰富多彩的语文课外活动。10.认真组织好各种类型考试的复习工作，力保在每次考试中获得好成绩。11.加强与外界交流，及时理解教学、考试的最新信息。三、教学目的本学期的主要任务是史记选读、语文必修五和唐宋八大家学习，教学时要以新课标为准绳，要到达以下几个方面的目的：1.贯彻普通高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探究能适应社会开展和学生实际需要的新教法。2.在高一的根底上继续培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些合适自己特点的学习方法，为高三年的语文学习打好根底。3.根据高中语文课程从“知识和才能”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目的。4.在期中考试前完成必修五的教学任务，下半学期完成史记选读的教学。四、教学进度1.期中前完成以下篇目：刺客列传、魏公子列传、淮阴侯列传、陈情表、项脊轩志、长亭送别、报任安书、渔父、记念刘和珍君、逍遥游、兰亭集序;指导学生自读南州六月荔枝丹、斑纹等。2.期终前唐诗宋词局部(选讲)五、教材处理1.精讲实练，努力践行“四有开展课堂”。精选教材中的经典篇目，重点讲解，加强练习。2.取舍有度，重视文言文阅读才能培养。本学期的学习重点还是在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。3.阅读积累，积淀学生的语文素养。发挥学生的主动性，充分利用阅读课的时间指导学生进展课外阅读，要提出详细的阅读意见，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。4.写作理论活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。以“创新班”老师为牵头人，让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不可无视学生的“动脑、动口、动手”等语文理论性才能的培养。六、工作措施1.开好每周一次的集体备课活动，做到有中心发言人、有记录、有补充、有实效。2.组内交流讨论“四有开展课堂”教学形式的方法。3.公开周组织好本组老师开课、听课、评课，做好记录并加以整理。语文教学工作方案2新的学期，新的挑战。我们高二语文组的各位老师在校领导和年级组的领导下，积极地展开工作与学习，以进步教学质量为目的，以优化课堂教学为中心，团结合作，认真工作，基于时间紧迫，任务繁重，故与各位老师商讨，特制定如下教学工作方案：一、指导思想以语文新课程标准为指导，以语文教研组工作方案为参考，实在进步老师自身的职业道德修养、业务知识程度和教育教学才能，落实常规工作，夯实根底，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，进步学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读才能、写作才能和口语交际才能，具有初步的文学鉴赏才能和阅读课外文言文的才能，掌握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯，进步文化品位，为高三学习打下扎实的根底。二、情况分析p 1.教材教学：高二阶段是高中阶段比拟关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上那么要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的才能。2.学生分析p ：学生在高一阶段的语文学习还处在比拟被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文根底知识掌握较好，但课外迁移不够，阅读和写作才能还有待加强。三、工作重点1.进步备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，表达知识和才能要求，充分发挥老师的个性和优势，提升学生的语文素养。2.以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。3.强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。4.运用各种方法，进步学生课外阅读的兴趣和才能，拓展学生语文学习空间。四、教学目的与要求本学期语文教学，除了常规性的教学要求外，要特别注意选修课的教学安排，尤其应注意以下几个问题：1.加强积累，全面进步学生的语言素养。语文是最重要的交际工具，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的才能是高中语文课最重要也是最根本的任务。我们不能因为过去有过分强调语文工具性的偏颇，就否认或削弱语文课的工具性，就把语文教学的主要精力放在审美与情感的感悟和熏陶上。教学中，要加强积累，包括语文根底知识的积累、名句名篇的积累、阅读鉴赏方法的积累上、表达交流才能的积累等，学生纯熟掌握和运用祖国语言文字这个最根本的交际工具，培养学生较强的语文应用才能和语感。在此根底上，尽可能地发挥语文课在育人上的功能，引导学生进步思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣，培养学生一定的审美才能和探究才能，进步人文素质，开展安康个性，形成健全人格。2.重视诵读，改良古诗文教学。古代诗文作品在这套教科书中的比例约占45%。古代诗文的选目以传统经典名篇为主，也适当扩大了选材范围，新选了一些古代优秀作品。古代文学作品的教学，应强调熟读、背诵，因为这局部内容，都是千古传诵的名家名篇，无论是思想内容、感情因素，还是艺术技巧、语言形式，都具有典范性和代表性，文质兼美，要求学生熟读成诵。课程标准还有“培养阅读前一文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容”的要求。因此，教学重点应是诵读课文，理解词句的含义和课文的思想内容，熟读或背诵一定数量的名篇，理解并积累文言实词、虚词和文言句式，这也有利于培养文言语感。对课文涉及的重要作家作品知识和文学开展简况等知识，也需要引导学生通过阅读教材，实在掌握。3.加强联络，进步写作才能。教材的写作局部，既注意吸收我国传统作文教学的经历，又表达了21世纪对高中生写作的要求。应该明确高中学生从事写作文必须做到的几种根本要求：包括学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和考虑;能考虑不同目的的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培养科学理性精神;书面表达要观点明确，内容充实，感情真实安康;思路明晰连接，能围绕中心选取材料，合理安排构造;能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。同时，应该进展记述、说明、描写、议论、抒情等根本表达才能的根本训练，培养学生具有适应实际需要的实用写作才能，鼓励有个性、有创意的表达。五、教学措施1.以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，努力进步课堂教学质量。2.以全新的教学理念指导新课改，老师要做到教学五认真，总揽全局，面向全体，注重信息反应，搞好试卷分析p ，及时调整教学思路，争取教学的大面积丰收。3.认真抓好听说 读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进展综合训练，尤其要注重培养语言交际才能和写作才能。4.注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的开展打下根底。5.搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读安康有益的课外读物，进步文学修养，陶冶高尚情操。6.注重个学科之间的联络和互相浸透，沟通课堂内外。沟通平行学科，强化综合才能的培养，为高考打下坚实的根底。7.充分挖掘本地的语文教学资，组织学生到民间采风，领略民族文化的的博大精深。培养学生的科学精神和人文精神。8.努力探究学生评价体系，搞好学生学业成绩的综合性评价，着眼于学生的终身开展和终生受益，着眼于学生语文素养的进步。语文教学工作方案3为了贯彻落实学校提出的课改精神，打造过硬的老师团队，突出校本教研中心，为语文教学增活力，特制定本工作方案。一、指导思想1.以办人民满意教育，创设学生满意课堂为宗旨，以学案导学为抓手，以四环节(自主学习、合作探究、释疑点拨、达标检测)为课堂主构造，推行教学改革，力求课堂高效。以教育的科学开展观为主线，以新的课程改革为契机，以进步课堂教学效率为重点，认真组织老师积极探究语文教学规律，努力探究科学的教学方法，促进老师不断进步，促进语文老师的专业成长，提升语文教学的质量和程度，进步学生的语文素养，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步进步我校语文教学质量。2.以湖南省普通高中学业程度考试大纲指导教学，安排教学内容和进度。考纲明确规定：“高中学业程度考试是面向全体普通高中在校学生的达标性考试”主要“评价普通高中学校老师对教育培养目的、课程标准的理解、掌握和施行，面向全体学生、全面进步教学质量的情况”“评价各级教育行政部门和普通高中学校全面贯彻党的教育方针、促进学生全面开展，加强老师队伍建立、进步老师整体素养，全面落实课改要求、执行课程方案等方面的施行情况”。3.以大语文教学思想为指导，把学生的语文学习与生活有机对接，帮助学生架设沟通语文与生活的桥梁。在生活中学习语文，用语文活泼生活。扩大阅读面，强化学生的知识积累，让学生在学习与生活中积累语文知识，积累生活素材，积累思想火花。二、工作目的本期的工作目的如下：1.“保优创特”。由于我们精诚团结，齐心协力，所以我们学科组连续多年被评为学校优秀学科组。本期我们要继续发扬荣耀的传统，继续保持旺盛的战斗力，继续保持优秀学科组的荣耀称号，在“保优”的根底上争创特色学科组。把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的根底上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研、课题研究、课程开发与建立等方面获得打破性进展，形成自己的特色，从而进步老师的教科研程度。2.继续强化教研组的功能，组织业务学习。我们根据课程改革的要求、老师专业化开展的目的，以及校本研修方案，开展理论学习和业务学习，不断提升课程意识、更新教学观念、探究教学规律，并应用课程理论和教学理论分析p 教学理论中的问题、总结经历;力争有经历在全校推介。3.充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步进步学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用才能和一定的审美才能、探究才能，形形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的开展奠定根底。4.鼓励老师创作，在创诗活动中有新成就。三、工作内容1.开展专题研究。本期拟研究的专题有：古代史传散文教学研究;议论文阅读教学研究;中外小说教学研究;议论文写作指导研究;诗词鉴赏教学研究。2.开展语文理论活动。本期拟开展的语文理论活动有：老师节征文、国庆节征文、背书比赛，元旦创诗活动等。3.开展听评课活动。本期的教研公开课有：高级老师示范课(谭爱玲、陈迪平、黄晓峰)，直播班教学调研课(李玉喜主讲)、艺术班教学调研课(周芙蓉主讲)、现代技术与语文学科整合研讨课(玲主讲)、青年老师教学技艺展示课(罗瑞主讲)，中年老师研讨课(李伟来、陈金祥)。4.开展创诗活动，举行师生笔会，编辑校刊太阳花。四、工作措施1.坚持教研“三定”：定主题、定时间、定中心发言人。每次教研活动都要有一个主题，围绕一个中心议题展开研究。集体备课做到 “三统一”：统一进度、统一作业、统一测试。集体备课只备周案，老师个人备课时教案。2.加强理论学习，更新教学观念，进步老师自身的思想和业务素质。新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“考虑·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得开展。3.狠抓课堂教学，争取每位老师都要上好三种课，即常规课、专题研修课与复习课。加强课堂教学交流，上好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内老师积极参与评课活动，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的进步，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。4.加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。语文教学工作方案4一、指导思想贯彻落实学校教学工作方案，以新课程理念为指导，以进步课堂效率为切入口，以培养学生的创新意识和理论才能为目的，以年级年度工作重点为中心，以狠抓落实为核心，加大教学常规管理执行力度。二、工作目的1、正确理解、认真领会语文课程标准所倡导的教学理念和教学策略，积极投身新的课程改革之中，积极成为语文课程资的开发者和语文课程的建立者。2、指导学生正确的学习、理解和运用语言文字，语言积累，培养语感，开展思维，进步才能。重视进步学生的品德修养和审美情趣，促进学生良好个性和健全人格的形成。3、构建平等合作的师生关系营造宽松、和谐的课堂气氛。4、以进步教学质量为重点，狠抓教学常规，注重学科间的交融，使学生在不同内容和方法的互相浸透和整合中开阔视野，进步学习效率，争取学科教学质量有所打破。三、工作重点1、加强集体备课的力度，落实集体备课的各项要求，重视课程资的开发利用，有效整合课程资和个性开展。2、精心设计本学期学案、科学施行本学期语文教学任务，进步语文才能，强化语文素养。3、在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，创造自由宽松的教学气氛，注重学生的个性差异和个性开展。四、详细措施1贯彻落实学校教学工作方案，进一步标准老师的教学工作行为，优化教学过程的各个环节，合理有效地组织教学活动，维护正常稳定的教学秩序，加强对备课、上课、作业布置与修改、辅导、考试、教学总结等环节的管理，真正做到备课从严、讲课从实、作业求精、辅导从细、考试求真、总结求全、优化教学过程，进步课堂效率。2、进一步发挥备课组研究基地的功能。研究活动的形势与实效，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学理论相结合。力争做到“三定二备四统一”定时间、定内容、定中心发言人，备内容、备方法，统一教学内容、进度、重难点、根本作业。做到活动时间充分，中心发言的老师提早准备材料，传递信息充分，保证共性，鼓励个性。3、积极推行互相听课和评课活动。加强讨论交流，进步研究质量，取长补短，学以致用，形成浓重的研究气氛，加强组内的日常交流性听课评课，注重课后的互相交流，听课老师都要认真的进展评课，并做好记录。4、加强对青年老师的培养，催促他们经常讲课听课，上完课后写好教学反思。5、改变观点，加强学习，增强新课标意识，重视知识更新。要认真学习新课标，重视语文教育的人文价值和思维教育的特点。6、重视培养学生对语文学习的兴趣，培养学生的课外阅读才能。7、精心布置和修改作业，对学生作业要求严格，努力做到有教必练、有练必批、有批必评有错必纠。8、作文和周记间周进展。每次写作，“些什么”“怎么写”都要明确到位，绝不模糊。每次训练后，重视评讲的及时性，为学生提供范文，或从学生习作中提取、或搜集佳作为我所用，努力做到做一次作文，有一些收获。总之，本学期我们高二全体语文老师会齐心协力竭尽所能搞好教学，力争期末考出优异的成绩。语文教学工作方案5一、任务目的1、按教研室下发的教学进度要求，完成必修五、唐诗宋词、外国小说选读的学习和议论文写作的序列化训练。2、在课堂教学中努力理论“345”高效课堂的各种设计，形成一个有自己风格的高效课堂教学形式。3、力争教学成绩进一档，每班过120分的到达4人，并有130分的打破，在校、县组织的各项活动中都有获奖学生。4、及时总结经历教训，写教学反思，力争发表。二、根本情况分1、学生分析p 今学期担任高二15、16两个班的语文教学工作，16班是原来我教的班级，只教过一个学期，学生的根本情况比拟理解。该班学风比拟正，学生学习的主动性和积极性很高，布置的作业都做，绝大多数同学能按时交上。尤其是前15名的女同学学习积极性很高，互相之间竞争剧烈，为整个班级营造了一个良好的学习环境。王玉静、刘晓玉、刘桂娇、吴琼等女同学根底扎实，好强心切，表达才能强，语文成绩优异，冲击的目的是120分。王玉静同学的口语表达很好，和魏恒田参加过学习举办的“春天送你一首诗”的诗歌朗读会，表现非凡，两人在朗读和写作方面都有潜力可挖。男生中邢振朋很稳定，书写、表达都不错，可以冲击120分。姜斌、董成龙脑子很聪明，但根底不很扎实，需要改良的地方比拟多。牟丹尼、吴明倩、王冠英、秦婕根底比拟扎实，需要学习方法的指导。刚进入这个班级的赵欣，从单科成绩上看，还不错，可以与王玉静、刘桂娇等同学一较上下。15班，是原来的33班，我没教过，对学生情况不理解，只在上学期期末检测成绩上做了一下比拟，过百分的人数相当，但高分很分散，不集中在前面，上线多而中标少。2、教材分析p 本学期要完成一个必修本必修五(以及读本)的学习，两个选修本唐诗宋词、外国小说选读的学习，写作要进展议论文写作序列化训练，校本课程书法。本学期总共只有20周，可谓是时间短、任务重，要很好地分派好各个时间段的学习内容，进步效率。必修五需要讲读的文言文很多，有的甚至很难，可以压缩一下内容，整体篇目在原有的根底上压缩为10篇，唐诗宋词选本中需要讲读的诗歌篇目唐诗14首、宋词12首，小说选读篇目多，以课内点拨、课外自读的形式学习。三、详细措施和方法1、在备课上下足功夫。(1)集体备课要突出重点，既要注重知识内容要点的把握(教什么)，又要注重方法的指导(怎么教、学生怎么学)，同时要突出自己的个性特点和教学风格，要有所创新。(2)个人备课要舍得下功夫。虽然这些教材教过不止一遍，很熟悉了，但学无止境，只要下功夫钻研，总会有新的收获。而且，教学也应该常教常新，每一遍都要有每一遍的成色，有所创新才行。首先进一步熟悉教材、教参，根据新课标的要求确定教学目的，根据“345”设计适用的教案，在原有的根底上压缩点东西，添加点创意，使之更实用、更科学、更高效，为更好地施行课堂教学做足准备。2、导学案编写要表达自己的教学思想。每个人对每一篇课文的理解都会不同，这同样会表达在学案编写中。自己编写学案，一定要抱着对每一位老师、对每一位学生负责的态度来编写，努力做到有思想有内容有个性，为大家提供高程度的导学案3、课堂教学大胆创新、努力理论“345”教学改革。(1)走好“三步”：课前的预习要既要好，预习的结果又要要检测好;课内的探究时间要把握好，局势要掌控好;课后的提升题目要选好，落实要抓好。(2)完善“四环节”：自主学习学什么，学到什么程度;合作探究的深度和广度怎样把握，学生的讨论到达何种程度如何监测评定，表达交流的方式效果如何;点拨什么，怎样点拨，何时点拨;课内训练练什么，怎么练等一系列的问题都需要在以后的课堂教学中认真研究。(3)努力营造和谐民主、紧张活泼的课堂气氛，使学生敢问敢说，敢写敢论，读、说、议、评、写贯穿始终。(4)课堂要盯紧学生，时时注意学生的学习状态、学习效果，及时调整教学内容和教学方法。4、作业、导学案和检测及时批阅，做到不过夜、不隔天;细致认真，发现问题，寻求解决的途径。5、作文教学要细化。指导细、批阅细、讲评细，个别指导要突出个性，优秀作文要打印下发，典型问题要集中修改。6、课外阅读与课外练笔要加大力度。学生读什么书、怎么读要做好指导，课外练笔增加数量、进步程度，批阅及时、全面、细致。7、校本教材书法结合当前学生的详细情况(字写得特别差)以练字为主，适当进展一些书法知识的普及和书法作品的欣赏。8、好学上进，进步个人整体程度。认真学习先进的教育教学理论，利用网络教育平台走出去，学进来，进步自己的教研教改程度，每一节讲读课都要写出思路设计，撰写好教学个案，课后写出教学反思，及时总结课堂得失。9、利用多媒体辅助教学手段进步课堂效率。制作课件、改造别人课件、完善以前的课件，与其别人分享课件。10、鼓励帮助青年老师成长、成才。青年老师是学校的主体，在教学上尽快地成长、成熟并成才是他们面临的主要问题。作为中年老师有责任在生活、工作上帮助他们。四、教研教改专题课题名称“高中语文自主学习、合作探究型课堂教学研究”施行方案1、课题研究的目的和意义研究在学生与老师形成的学习共同体中，建立起自主建构、自我探究、自我导向、自我鼓励、自我监视的学习策略，通过 “生生互助”“师生互助”的学习形式，实现共同开展的高效、快乐的课堂。在全面推进“345优质高效课堂”改革的根底上，落实新课程提出的目的，促进学生自主安康的开展，调整教学关系，构建学生自主互助学习型的课堂。2、课题研究目的(1)建构“四环节”课堂构造形式，使之常态化。(2)创立和谐民主的课堂气氛，激发学生自主学习、讨论交流的愿望。3、课题研究步骤(1)准备阶段 2022、9、52022、9、20(2)施行阶段 2022、9、212022、12、30(3)总结阶段 20_、1、120_、1、154、课题方案施行的措施(1)学习潍坊市教科院编写的“345”优质高效课堂教学设计与评估，明确课堂教学改革的方向目的，理解课堂教学“四环节”的意义内涵。(2)在班级建立自主学习互助小组，选出组长。(3)编制导学案，突出四环节。(4)搞好师生关系，进步课堂语言程度，营造和谐、活泼的气氛。(5)做好适时监控，随时修正教学设计，引导表达。(6)及时点拨，适当讲解，及时检测。高二上语文备课组教学工作方案第 23 页 共 23 页