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农村学校数学教研组个人工作方案 _学校数学教研组工作方案 农村学校数学教研组个人工作方案 共享。 时间是一条金河，这一段时间的工作已经快过去了。我们要开头着手规划下一阶段的工作了。还必需专心写好学校数学教研组工作方案，新一阶段的工作才会更加有明确的目标！一篇优秀的学校数学教研组工作方案是怎么样的呢？以下是工作总结之家我收集整理的农村学校数学教研组个人工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 农村学校数学教研组个人工作方案(篇一) 依据学校制定的教学工作方案要点，立足本班级数学组的教学实际状况，以优化课堂教学为基本点，以提高教学质量为中心，强化教研活动的针对性、实效性，仔细学习先进的教学思想和新的课程标准，乐观探究有效(高效)教学，以高效课堂为动身点，提升本班级老师的业务素养和本班级的数学教学质量。依据四班级数学组老师的实际状况和同学学习水平，特制订以下教研方案： 1、老师备课：本学期的备课自己备课，随时教研，要求不讲求备课形式的美观，只讲求有用性。与上课内容必需相同。 2、规范上课。要求老师要在细心备课的基础上上课，课堂上要鼓舞同学大胆质疑，宽容与善待每一位同学，凸显探究，走进生活，开发、放飞同学的想象力，追求有效教学，张扬同学的个性。对自己的教学准时进行反思、写教后记，仔细设计有层次的作业，准时进行反馈，提倡“堂堂清、每天清、单元清”，真正实现课堂高效，巩固教学成果。 3.重视对后进生的帮扶工作。课堂上要关注全体同学的进展，特殊要重视对后进生的辅导和帮扶，为全面提高训练教学质量奠定良好的础。 4、没有思索就没有进步，要想培育老师们良好的教学素养，提升自身的素养，时刻进行反思自己的教学，从小现象中渐渐发觉大道理，这样的教学才更有意义，这样的老师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。 5、组织好老师们参加各级各类听评课、观摩课等活动，让老师们在听评活动中不断磨砺自己，熬炼自己，提高自己听课、看课、设计课的力量。 农村学校数学教研组个人工作方案(篇二) 为了更好地落实学校工作方案，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研方案: 一、指导思想 仔细贯彻落实党的训练方针，以学校教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变训练理念，改进训练方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。 二、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。 连续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。 1、连续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具预备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、同学的乐观性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 3、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 (二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问准时更新，作好课题的讨论工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂训练教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题讨论，使老师从“讨论型”向“专家型”转化。 4、加强老师的培育，为老师的进展制造环境，为其供应学习、培训的机会和展现的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。 5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 7、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 8、连续加强毕业班的教学质量调研工作。 农村学校数学教研组个人工作方案(篇三) 一、指导思想 本学期数学教研组工作将遵照学校工作方案和教育处教学教研方案，立足课堂，以打造高效课堂为目标，提高教学有效性，培育同学技能，培育同学创新力量为着力点，深化开展“少教多学”课堂教学模式讨论，切实加强教学管理，努力培育全面进展的合格同学。 二、详细工作支配： (一)加强学习、提高熟悉。 1、本学期，数学组全体老师将重温课标，并围绕“少教多学”课堂教学模式讨论，鼓舞组内老师依据本班同学学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到细心选择，细心批改，乐观为推动素养训练创设宽松的环境与条件。 2、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写训练教学论文。鼓舞组内老师参与各级各类论文大赛及发表论文。 (二)加强训练教学常规管理，提高教学实效。 1、备课：包括备教材教参、备同学、备教学内容。教案内容包括教学内容、教学详细目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等。 2、上课：(1)上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。(2)讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“课程教学资源”的运用。(3)课中要明确目标和重难点，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(老师时间与同学时间的比大约是1：2)，要准时反馈教学效果。(4)通过课堂测验落实教学目标。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：连续做好提优补差工作，各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听评课：本学期各老师乐观参与听课、评课活动，乐观参与学校组织的各项教学活动。 三、详细工作支配 九月份 1、一班级新生入学，转同学考试编班。 2、同学暑假作业收交批阅。 3、制定数学教学进度方案、教学工作方案和教研组工作方案。 4、专题研修活动学习新课标。 5、教学常规工作检查(作业教案)。 6、随堂听课(常态课诊断)。 7、校本培训(电子白板应用)。 十月份 1、接受区课堂教学评估。 2、青年老师公开课。 3、专题研修活动“少教多学”课堂教学新模式的构建。 4、随堂听课。 5、教学常规工作检查(作业教案)。 十一月份 1、青年老师培训两笔字讲座。 2、参与区组织的“三优名师”教学风采展现及教学研讨活动(试验学校)。 3、合并单元过关。 4、随堂听课。 6、专题研修活动学习新课标。 7、教学常规检查。 十二月份 1、16班级口算过关。 2、36班级计算过关。 3、随堂听课。 4、接受区学科调研。 5、专题研修活动。 6、教学常规检查。 7、师生同练规范汉字书竞赛(青年老师两笔字竞赛)。 8、收交课题讨论论文。 一月份 1、教学常规工作检查。 2、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析。 3、收交资料，量化考核，工作总结。 农村学校数学教研组个人工作方案(篇四) 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养训练，努力提高全体同学的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动。 2、深化课堂教学讨论，确保课堂教学效率。 3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，乐观开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研力量。 4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学个性和谐进展。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准为课程的教学讨论。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好“提优补差”工作，建立“提优补差”档案。 4、通过区教研培训和学校教研等活动，促进我校数学老师训练教学水平的提高。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，培育同学具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加同学的创新意识。 （二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、提升课程执行力。严格执行课程标准和课程方案，严格按规定掌握同学的作业量，切实减轻同学的学习负担。加强查课力度，要求老师严格按课表上课。 2、深化推动教学常规达标活动。本学期，我教研组将结合教学常规达标活动，重点围绕备课、上课、作业布置与批改和学科辅导四个绽开。 备课：本学期，我教研组主要采纳电子备课的形式。要加强集体备课讨论与管理，每次活动要做到“三定”，定时间、定地点、定中心发言人。备课要做到“四备”：备课标、教材，备同学，备教学和学法，备练习设计。在教学设计上，要做到“五推敲”，即推敲课型、推敲重难突破的策略、推敲教学语言、推敲作业设计、推敲教学反思的撰写。 上课：学校将采纳多种形式的听课形式，深化了解老师“备”“教”结合的状况。对同学的课前预习、老师的课前预备、教学设计、重难点突破、作业练习的量与难易度、老师的教学状态和同学的思维训练状况进行讨论，发觉问题准时订正。 作业布置与批改：本学期，将重点关注备课及教学中作业布置状况。作业布置要符合教学目标，提倡布置有思维含量的作业，让同学能够在自主、合作、探究获得成就感。老师在批改过程中要做到准时、到位。同时，教研组要做好单元教学过关，做好检测、分析工作，准时了解教学质量的状况。 学科辅导：仔细拟定好学科辅导方案，有针对性地开展提优补差的辅导工作。尤其是要关注后进生的补缺补差工作，并做好记录，追踪辅导。 为了更好的完善常规达标工作，教研组将加大管理、检查力度，根据方案，对各项工作定期检查，使每一位老师增加自己的责任感和使命感。并组织常规月检，并且把每一位老师的受检状况以书面的形式汇总，再反馈到每一位老师手中，以便就整改的建议进行整改，努力提高课堂教学的时效性，准时进行教学调整，力争教学质量得到稳步提升。 （三）加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。 （四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。 1、本学期，结合各级教研活动，每位老师至少上一节公开课。 2、针对教材中“动手做”环节的学习，并上传相关资料到校内网。 3、分周次围绕学习中的某一话题开展水小讲坛。 4、组织老师外出听课，并作好反馈工作。 5、组织做好“xx区第四届小小数学家评比”。 6、组织做好“xx区第六届学校数学老师自主命题设计与评比”。 五、详细支配： 二月份： 1、制订数学教学方案及教研方案。 2、学习“研训魔灯”平台各班级教材分析资料包。 3、组织相关老师参与xx市三班级教材分析活动。 4、期初工作检查。（重点：电子备课含二次备课说明）。 三月份： 1、组织相关老师参与xx市学校数学课程实施成果展现活动。 2、组织相关老师参与省基本功竞赛获奖者展现活动。 3、公开课教学。 4、“xx讲坛”。 四月份： 1、组织相关老师参与xx市学校数学同题异构联校教研活动。 2、“xx讲坛”。 3、公开课教学 4、组织相关老师参与xxxx年春学期“常、镇、连”三市联合教研活动，暨xx区学校数学课程实施成果展现活动。 5、组织校级第四届小小数学家评比活动 五月份： 1、组织相关老师参与xx市学校数学毕业复习研讨活动。 2、组织老师参与xx区xxxx年小数毕业复习研讨活动。 4、公开课教学（第12周李华翁雪芬第14周高丽英） 5、“xx讲坛”。 6、参与区“迎六一第四届小小数学家评比活动”。 六月份： 1、参与xx市学校阶段学业质量常规抽测。 2、相关老师参与“xx区其次轮区小数基本功培训班”阶段学习研讨。 3、“20xx20xx年小数新老师”参与课堂教学随机调研。 4、相关老师参与“珠心算”教学试验课堂教学评比活动。 6、公开课教学 5、完成教研组工作总结。 编辑推举 热门学校数学教研组教研工作方案通用 时间是一条金河，工作即将翻开新的篇章。我们要开头着手规划下一阶段的工作了。只有规划好学校数学教研组工作方案，将来工作才会更加顺手！一篇学校数学教研组工作方案要怎么把它写好呢？以下是工作总结之家我收集整理的热门学校数学教研组教研工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 热门学校数学教研组教研工作方案(篇一) 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学力量和水平，促进老师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 以学校和教务处工作要点为指导，以新数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点，以讨论和改进课堂教学为重点，以促进老师专业成长和同学全面进展为目标，不断转变训练理念，改进训练方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。 二、工作目标 1、加强理论学习，转变老师的教学观念。 2、提高课堂教学质量。 3、增加本组老师获奖、发表论文的人数、篇数。 4、仔细学习新教材，针对各班级、班级的特点，使同学的学习方式有所转变，养成良好的学习习惯。 三、详细措施 1、连续坚持集体备课、超周备课。教案统一采纳电子稿，要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清楚。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 3、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对基础较差的同学提倡面批。对同学的作业有针对性的赐予指导和鼓舞，以此来促进同学的进一步的进展。 4、坚持每周四下午一次的教研活动。连续实行相互听课制度。全体数学老师参加听课，评课。老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 5、针对同学的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。 6、开展以“促进有效学习的课堂变革”为主题的课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。 热门学校数学教研组教研工作方案(篇二) 依据学校的工作方案和工作支配学校的教学办公室，这学期的数学教学和讨论小组将实行各种措施和形式的教学和讨论，把课堂教学的讨论，教学质量的提高，同学的全面进展，老师的专业进展，努力使教学和讨论工作“有用、广泛的、活跃的和新”，我们的数学教研组将从以下几个方面做好教学科研工作，使之在本学期得到有效实施和进一步推动: (一)推动教学、教学、科研的日常工作，加强教学、科研工作 教学和科研是学校的生命线。它紧密联系教学实践的科学讨论工作的老师，努力以制度为保障，扎实推动教学和科研工作，提高针对性和有效性的教学和科研工作，并使教学和科学讨论工作真正服务于老师、同学和教学。 1.连续坚持一周三个小时的业务活动，并开展有针对性的有效的教学和讨论活动的形式理论学习、争论和沟通，集体备课和争论，专题指导、项目活动，校本讨论等，并进行定量检查老师参加商业活动。 2.连续集体备课，并在本周之前备课。教学方案的编制和撰写要规范，教学内容、教学目标、教学重点、难点和重点、教学方法、教具预备、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思等九个要素要完善。 3.做好课堂教学指导，增加质量意识。课堂教学是实施课程改革的主要渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严格课堂教学质量的概念，把提高课堂教学质量作为我们这群老师的重点工作。严禁老师无预备、无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。 4.严格掌握作业质量，减轻同学课业负担 在作业的设计、编排和批改上，应力求做到“四精四必定”，即“选、精、精、精、精”。严格掌握家庭作业的数量和时间，减轻繁重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范。不允许有错误、遗漏和同学的替换。对于有学习困难的同学，应当尽量面对面地转变他们的家庭作业，准时辅导他们，增加他们的学习信念，提高他们的学习成果。 (2)促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。 加强老师的学习意识，促进老师学问的准时更新，做好课题讨论和老师培训工作。促进数学老师的专业成长，提高数学老师的整体水平。 1.本学期，老师对教材和方法的理解和应用将是教学和讨论工作的重点。本学期至少要阅读一本教材，并交换阅读阅历。 2.做好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学和科研的力量。利用老师在课程实施等教学活动中的专业沟通，可以有效地开展培训。要多渠道加强学校骨干老师队伍建设，形成人人好学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3.加强老师培训，营造老师进展环境，为老师供应学习培训机会和展现平台，在老师中开展“一帮一”崇拜活动。通过“传递、关心、引领”的方式，一方面达到了互教互学的目的，另一方面，使老师尽快成长为我们组的学科带头人。 热门学校数学教研组教研工作方案(篇三) 一、指导思想 本学期数学教研组将依据校工作方案，在校教育处的工作支配下，采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实，进一步推动教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： 二、主要工作 (一)推动教学教研常规工作，增加教研工作 教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为同学服务、为教学服务。 1、连续坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进行量化考核。 2、连续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。 4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 (二)促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。 强化老师的学习意识，促进老师学问准时更新，作好课题的讨论工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。本学期开展读训练书籍至少一本并沟通读书心得。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、加强老师的培育，为老师的进展制造环境，为其供应学习、培训的机会和展现的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。 4、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 热门学校数学教研组教研工作方案(篇四) 一、指导思想 本学期科组将紧紧围绕学校的工作思路，以课堂教学为中心，开展教学讨论、教学指导和教学服务等工作，努力促进课堂教学效率的提高。以促进老师专业进展为目标，努力提高全体数学老师的训练教学水平，形成科组合作团队。以促进同学进展为目的，全面提高学校数学教学质量，实现学校教学目标。 二、主要工作 （一）理论指引实践，阅读提升幸福 科组老师要依据课程改革对数学学科的要求，加强理论学习，适应课程改革需求。以理论指引实践，要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于总结，强化学习效率。鼓舞科组成员平常多阅读，提高自身素养，提升自己的幸福指数，做一个讨论型的专业老师。 （二）功在常规，平凡见奉献 常规工作是教学工作中的重中之重，打算着教学中的成与败。本学期由于学校对学科教学质量更加重视，而且要求更高，所以科组将一如既往重抓常规，细抓常规。盼望全科组老师都要与学校一度，始终把教学质量放在第一位，把平常的常规工作做足做实，为达到学校的指标而共同努力，悄悄奉献。 1、常规工作检查要求：全批全改作业不少于40次；听课不少于8节；每单元内容集备1次。 2、备课：以集体备课为主要形式，注意对多媒体手段的应用，课前、课后老师之间的沟通和反思。 3、上课：除了上课的常规外，科组老师课堂上要削减讲得多的毛病，要看课堂教学设计的创意度和同学的满足度，更强调对中差生的关注、辅导，注意实效。 4、作业辅导：老师要仔细执行学校常规检查的要求，细心设计作业，追求同学作业的规范干净（要求同学用学校统一标志的作业本；要求同学写好各题的题目，题与题之间留肯定的空间，格式要整齐美观）。力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。不允许错批、漏批、同学代批的现象发生，对学困生的作业要尽量做到面批面改（课后多到教室走走，准时辅导），以增加学习信念，提高学习成果。 5、培优工作：各级培优班于其次周正式成立开展教学，辅导教材由各备课组依据实际自选，并上报学校。各培优老师要仔细履行职责，仔细备课，按时上课，不提早下课，细心辅导（学校定时检查、听课）。 （三）检测促提高，竞赛显功力 科组老师要重视各单元测试卷的全批全改，做好登分，嘉奖优生、鼓舞差生、家访等工作。重视质量分析，仔细深化地对单元测试、期中、期末考试等成果分析，了解同学分化的关键期和一些缘由，准时调整教学方法、辅导方向。本学期连续加强各级的检测及竞赛。 1、一、二班级注意平常的基础测试，留意练习的丰富性及层次性，让同学打下良好的数学基础。 2、三、四班级六月份支配一次质量抽测。 3、五班级本学期支配两次月考。 4、六班级本学期支配四次月考，迎毕业小考。 5、本学期各级要进行迎“六一”数学竞赛。 （四）立足校本教研，向学者派、专家型的专业老师进展 乐观开展教研活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训老师与教研活动相结合。 1、科组每月至少进行一次教研会议，地点是会议室，要求全组成员准时参与，不无故缺，要确保教研活动有成效。 2、本学期科组协作学校进行名师大讲堂活动。科组将由曾昭仿、陈秋婷、郑其梅三位名师培育对象进行公开课活动，陆春生主任进行主题讲座，争取能上出风采，学有所得。 3、科组协作学校于第九周进行公开教学周活动，届时将邀请家长和兄弟学校同行们进课堂听课。 4、本学期科组进行小课题讨论活动实践，除了名师培育对象必需进行讨论之外，建议其他科组老师也乐观参加此项讨论活动。 5、本学期科组将协作教务处进行一次教学阅历沟通会。 6、提倡科组老师乐观撰写反思、论文，上送论文参加评比、发表。 7、提倡科组老师乐观开设博客，研讨教学热点，提升业务素养。 热门学校数学教研组教研工作方案(篇五) 一、指导思想： 本学期，我校数学教研工作将遵照xx市教研室工作方案和学校教学教研方案，在学校直接领导下，以数学新新课标新教材课为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升老师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养训练，努力提高全体同学的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代训练技术资源在数学教学中的作用。 2、仔细学习领悟新标准、新教材，乐观开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强校际沟通与协作，提高老师的业务素养和教研力量。 3、深化进行课堂教学讨论，确保同学课堂学问的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学个性和谐进展。 三、工作重点： 1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。精确把握学校数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。 2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织老师进行集中学习，定期开展教学常规检查，准时发觉问题，准时整改，力求实效。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、乐观组织参与上级训练教研部门开展的教学讨论活动，调动青年老师自发苦练教学基本功，促进数学老师整体素养的提高。 四、工作措施： （一）加强学习、提高熟悉。 1、要连续加强、健全老师学习训练教学理论制度，加强理论学习的指导，仔细组织好切实有效的学习争论活动，用先进训练理念支撑训练课程改革的实施。 2、本学期要组织老师连续仔细学习数学新课程标准，以及上级有关课程改革的材料，本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。 3、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写训练教学论文。鼓舞组内老师参与各级各类论文大赛及发表论文 （二）加强训练教学常规管理，提高教学质量。 1、连续加强集体备课制度 教研组将定期检查备课状况。乐观提倡“同课异构”，备出优质课，有用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。强化每。每周进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据校历的时间支配进行有专题的集体备课。老师们要做到：上有备的课。备课时要肯定备教材、教法、学法、备同学，备教学资源等。 2、上课 老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排（老师时间与同学时间的比大约是1：2），要准时反馈教学效果。做到每人每学期要上好一堂高质量的试验课，发扬门户放开，随堂听课的优良传统。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。 4、推行随堂听课制度 本学期每位老师要参与听课总节数不少于15节，要边听边思，准时评注。实施“推门听课”制度。乐观开展以教研组为单位的中心组听课活动，共同讨论真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和力量，逐步转变教加强常规管理制度.。 5、检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。老师要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。准时进行单元检测。每个学期进行月考、期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的训练教学工作，查漏补缺工作。 6、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。依据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，连续以扎实的基础学问，激发同学学习爱好为动身点，开展各班级的同学竞赛等活动，激发同学的学习热忱。竞赛可以分班级、班级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，同学参加率较高。做到有方案、有步骤、有结果。 7、每月进行单元常规检查（包括老师的备课、反思、同学的作业。）期中、期末进行全面常规检查。 （三）教学辅导务求高效，切实提高同学的数学素养。 1、加强同学良好学习习惯的培育。 依据各班级同学特点，形成：“学会倾听，擅长表达、敢于质疑、勤于实践”总体训练要求。培育同学良好的学习习惯和数学素养、进展爱好。分年段在课堂教学中体现三个特点：低班级在“做做玩玩”中学；中班级在“比比练练”中学；高班级在“质疑问难”中学。要求老师们在教学过程中要运用各种手段和方式，调动同学各种感官，把同学学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂.燃烧。 2、连续开展培优补差工作。 针对学校实际状况，为了使每一个同学都能学有所用、学有所长，我们将每个班级的同学按其学习特点，进行长期的分层辅导。各科任老师要做到定时间、定方案、定内容、有对象、有措施、有提高地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作；做到措施得力，效果显著，并做记录。提优工作有方案、有内容、定时间、有实效。 （四）发挥教研群体作用，提高教研实效。 乐观开展学校数学教研活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。 1、教研活动常常化。依据数学教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“家常课”。组内老师校内听课不得少于8节。 2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。 3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。 热门学校数学教研组教研工作方案(篇六) 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，提升质量为主旨，培育同学