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学校英语老师个人年度工作方案 (5篇)_学校英语老师工作方案 学校英语老师个人年度工作方案. (合集5篇)。 伴着新学期的到来，在校领导的领导下，本学期教学工作方案需要书写了。写好工作方案，工作才会更顺当！写好一份学校英语老师年度工作方案需要怎么做呢？工作总结之家我特地为大家细心收集和整理了“学校英语老师个人年度工作方案.”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！ 学校英语老师个人年度工作方案.篇一 一、指导思想： 围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项训练、教学制度和要求，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注老师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语老师的业务水平。 二、基本思路： 1、教学目标：培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2、教研目标：组织进行校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织老师上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。 三、详细工作： 1、加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养训练。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的训练理念指导自己的训练教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感态度、行为方式的进展，注意培育同学综合实践的力量，全面提高同学的素养。 2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓舞老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有方案、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力气、集体才智来提高英语组全体老师的业务水平。 4、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按方案上一次公开课，要求集体备课，准时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以同学的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。 5、加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织全部老师运用现代教学理念设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。 6、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习大纲、中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题讨论。抓好听、说、读、写综合技能的培育，特殊注意同学阅读力量的训练，另外全部英语老师要帮助九班级老师搞好中考复习和模拟考试，力争中考第一仗顺当。 7、组织本教研组老师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语老师通过理论学习和校本培训，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写英语训练教学论文。 总之，在校领导的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的训练事业贡献力气。 学校英语老师个人年度工作方案.篇二 一、本学期指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用： 1、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神； 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础； 3、突出同学主体，敬重个体差异； 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为 of unit 1unit 6迎接期中考试 第1011周：unit 7、讲解期中考试试卷 和阶段性检测 第1213周：unit 8unit 9 阶段性检测 第1415周：unit 10阶段性检测 第1617周：review unit 7unit 12 复习迎接期末考试 第1819周：revision and test 我推举 2022乡村学校英语老师年度工作方案 (合集4篇) 立刻就要开头新的学期了，在校领导的领导下，需要对本学期的教学进行方案。写好工作方案，工作可以按既定目标进展。如何写好学校英语老师年度工作方案呢？工作总结之家我特地为您收集整理“2022乡村学校英语老师年度工作方案”，盼望能对您有所关心，请保藏。 2022乡村学校英语老师年度工作方案篇一 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、英语教学总目标 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读懂X至X班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 新目标英语X班级(X册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法学问点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。 四、学情简要分析 本人担当初X班级2个教学班，共有同学人数160多人。通过学校之前的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 一)、面对全体同学，注意素养训练。 二)、以同学为主体，敬重同学个体差异。 三)、采纳活动途径，提倡体验与参加。 四)、开发课程资源，拓展学用渠道。 1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 2022乡村学校英语老师年度工作方案篇二 一、本学期指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用： 1、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神； 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础； 3、突出同学主体，敬重个体差异； 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为ake plans. 11、talk about abilities. 12、talk about routines； ask about and say times 13、talk about preferences； give reasons 三、本学期训练教学难点： 我认为本学期的教学难点： 1、一般疑问句及回答；特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问 2、指示代词、人称代词、物主代词；方位介词 3、名词复数的变化；名词全部格； 4、实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别； 英语教学原来就是非常的困难，所以在教学中有着许多的事情需要我们来解决，事情的进展已经超出了我们的想象，信任我们肯定能够做好这一切。在不断的成长中得到更多的进步，这才是始终以来我们不断教学的最根本，这是最好的事情，这是我们最好的现实状况，信任我们肯定能够做好！ 学校英语老师最新个人年初工作方案(篇四) 20xx年到来了，新学期也开头了，教同学涯中，我想每一届同学都不一样，教学过程也丰富多变。即使是重复同样的教材，教学的整个过程却不一样，感受也不一样。这是一种生动的重复，在教学中由于熟识才更有底气，还能在此基础上富有制造性地工作。依据学校的进展方案，提高课堂教学有效，我对本期个人教学方案如下： 1. 专研课本，提高课堂效率 从去年的考题积累中，我将课本教学与中考考点联系的紧密一些，对学问考点能有敏锐的观看力，有利于同学能在考卷中，提高分数，当然了，这也给我带来了工作量，我想基础的积累有利于我对课堂四十五分钟的把握。我立足于中考必备的考题，学习刘老师的专研课本和试题变化，使自己的教学水平提高的更有效。 2.提高备课组的效率 我们组的老师年龄队伍居中，对XX老师之外，其他的老师而言，我都了解他们的教学风格，教学力量和教学态度，我应当融洽组内的和谐，把合作和竞争放在一个平衡点上，有利于初X英语教学整体的提高，而不是在残酷的竞争中，消耗了我们的能量，要开阔的看待自己的教学，落后了，肯定有其缘由，要查明，再提高！ 3. 开拓自己的教学视野 本学期的公开课许多，通过年轻老师的展现，供应给我学习的平台，由于你身边的每一位老师都不是你的竞争对手，其实，都是你的学习榜样，哪怕这个人缺点许多的，对于我来讲，他们都是提高我对课堂教学思索的一个起点，应努力去学习！ 4. 提高案例分析力量 无论课堂教学还是班主任工作，我们都有太多思索的地方，每一天的故事许多，在眼前消逝，太惋惜了，在平凡枯燥重复的工作中，要有发觉的眼睛，我们总是匆忙而过，没有很好的使用这个资源。都是写写反思，就是因太忙的理由，而放弃了，我本学期对这点上，我会提高我的力量。 5. 从读经典中，猎取无尽的才智力气 大量读书，让我开阔了视野，对待训练问题，能从容多了，看过了许多的书籍，开头的时候，没有理由，证明白还是积累沉淀了许多的思想，快速地让我提升了，在对待课堂教学问题和育人问题上，我的敏锐性要好一些，我想坚持读书，依旧是本学期的重点。 6. 预习稿的改进 通过一年的使用，我对预习稿在实践中，有了新的熟悉，我可以再通过初X的使用，来完成预习稿的论文完成，形成理论框架，但是，必需还是搜集比较整理探究完成这个难得课题，从自己的班级到整个的学年，难度很大，但是，还是要尝试一下。 7. 加强21世纪报的阅读量的积累 二十一世纪报，通过多年的使用，有了一套自己的套路，有利于单词积累和开拓同学的视野，提高有效性，还是必要的。坚持做下去。 教学有没有兴味，全在于你有没有给它足够的重视。你要是仔细备课，仔细上课，仔细批改，我想不行能不进步的。珠河十年越去了，展望将来，课堂教学有效性真是一个竞争点，所以，我还是提高自己的教学力量，提高个人的教学效率。新的学期开头，奔着美妙前行！ 学校英语老师最新个人年初工作方案(篇五) 新的学期开头了，新的一轮教学工作又有了新的要求。作为xx一中的一名老师，面对学校翻转课堂的新形势，我仔细反思上学期的英语教学工作得与失，并制定了本学期的英语教学工作方案。 一、教学目标 在本学期的英语教学中，我们采纳翻转课堂的教学模式，并坚持以下理念的应用：第一要培育同学自主学习，合作探究的力量。其次要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；第三目标设计要以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；突出同学主体，敬重个体差异；第四要注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。 二、实现目标存在的问题 1.训练教学质量方面 (1)从老师自身方面来讲，虽然翻转课堂在我校推行了两年的时间，但是对于翻转课堂“二段四步十环节”的内涵领悟不透，课堂落实不到位，常常讲的较多。在同学培训环节，没能充分关注同学的学习习惯和学习力量的培育。在微课制作上，制作手段粗糙，微课内容和形式不够吸引同学的爱好。 (2)自己平素重教学、轻讨论，不利于自己力量的发挥；重教书、轻育人，不利于同学潜能的挖掘。有时在工作上放不开手脚，缺乏动力和.。自我师德修养和专业水平需要进一步提升，理念需要从根本上转变，境界还需大幅度提高；关爱、指导同学方面还需下大力气。 (3)英语教学中学问落实与力量培育问题。对于英语这门语言学科来说，在上半学期的教学中，我始终在抓落实方面做得不充分，单词检查往往有始无终。阅读教学不深化，同学思索的时间不多。对于英语至关重要的听和写的力量训练不到位，导致了教学方面同学面面忙，面面无提升的现象。 2. 育人方面 同学经受了XXX半年的学习，对于翻转课堂的教学模式比较熟识，但是自主学习的学习方法还需进一步的培训和适应。而且我校同学来源也比较广，县内仅占小部分，大部分来自县外，生源质量参差不齐，英语水平更是如此。尤其是听力，县外一部分同学水平较差。这样，从课堂语言、课堂环节、课堂节奏等各个环节上，要提升同学爱好，落实学问把握，挺高同学力量还需下较大功夫。 三、实现目标的措施 1、乐观参与集体备课，充分发挥备课组力气。仔细钻研教材和教法，使得先学后教在教学中被充分运用。选择恰当的教学方法，平常乐观探讨，相互沟通，有阅历准时总结，有问题准时解决。 2、进一步激发同学的英语学习动机，提高他们的学习爱好，使他们具有较强的自主学习意识。使得同学们在老师的关心下方案、组织和实施各种英语学习活动；能主动扩展和利用学习资源，从多渠道猎取信息；能依据自我评价结果调整学习目标和策略；能体会交际中语言的文化内涵和背景；复习巩固语言基础学问，注意过程性评价，培育同学的听、说、读、写力量。 3、突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试，以巩固本单元所学到的学问。同时加强综合填空、阅读理解、书面表达等方面的力量训练。 4、课后做好不同层次同学的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，乐观投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。 5. 在上好课的同时，乐观参与各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养。 6.抓好因材施教，落实全员育人导师制。 1)科学实施分层教学。敬重训练规律和同学身心进展规律，为每个同学供应适合的训练。依据同学的个性差异实行分层施教和个别施教；依托小组建设和合作学习实现分层教学。 2)落实学校推行的全员育人导师制，增加训练的针对性，做同学学习的老师，人生的导师。讨论学情，与家长沟通信息，找出不足，想出对策，关心同学解决问题。