大班科学教案：什么东西不见了.doc

幼儿园年日班科学教案：什么东西不见了来源：淄博市临淄区辛店街道办中心幼儿园  王丽云 【活动目标】   1、通过试验把持，清楚有的物体有被水融化的特点。   2、清楚物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。   3、通过试验活动，激发幼儿不雅观看事物变卦的兴趣，训练幼儿手脑并用的才干。 【活动重难点】   重点：通过试验感知融化的特点。   难点：清楚物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。 【活动准备】   1、教师准备一只玻璃杯、鹅卵石。   2、幼儿试验用具、用品：每个幼儿三只透明杯、一只食用匙；每组三种试验材料，分不为面糖、砂糖、方糖；每组一盆温开水、一盆凉开水。   3、袋装果珍、泡腾片。 【活动过程】   一、开始部分：   1、不雅观看指导，激发兴趣。  1教师出示一颗鹅卵石，再将其放入装水的玻璃杯中，让幼儿不雅观看有什么变卦。  2请幼儿思索：鹅卵石在水中没发生什么变卦，那么其他东西放入水中会发生什么变卦呢？    二、基础部分：   1、结构幼儿不雅观看了解试验用品。  1教师：请小冤家看看桌上放着什么试验用具跟用品？  2请幼儿不雅观看：碗内的果珍、方糖、面糖各是什么容貌(形状)，什么颜色，什么滋味？(丰富词汇：结晶体、固体、粉末状)。  2、开始做试验。    教师预设征询题，把这些糖放入水中会发生什么现象呢？那一种糖会先溶化？  试验一：  1让幼儿从上述三种食品中各取少许放在自己的透明杯中。  2指导幼儿不雅观看：不搅拌饮料，看看有什么变卦？(提示：颜色如何样，滋味怎么样？)用食匙搅拌后，又有什么变卦？指导幼儿不雅观看哪种糖化的快。  3指导幼儿做记录，那种糖化的快，用数字1、2、3表示。  4幼儿将自己配制的饮料喝完，请每组一名幼儿讲解试验结果。化的最快的糖是什么形状的，最慢的呢？   教师小结：一些物质放进水中会不见，这种现象叫融化，可溶于水的物品越是颗粒小的溶化的越快，物体的融化与水的形状、大小有关。 试验二：  1让幼儿取一种糖放入两个碗中，一个加凉水，一个加温水。指导幼儿不雅观看，那个碗里的糖化的快。  2请幼儿做试验记录，并请幼儿讲解自己的试验结果。  教师小结：可溶于与水的物品，在温水中比在凉水中溶化得快。物体的溶化速度与水的温度有关。 3、指导幼儿举一反三。  1教师提征询：尚有什么食品也是用开水冲泡融化后饮用的？  2教师提征询：妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有滋味？(盐、味精、调味品)  3教师提征询：妈妈往常做家务时还应用哪些会融化的东西呢？(如洗衣粉、胖皂等)   教师小结：世界上有非常多东西在肯定条件下都会发生变卦。有的原本是固体状或粉末状的东西，遇到水就会修改它原本的容貌。人们可以使用这些东西的特点来制作美好的生活。 活动延伸  生活阅历拓展：请幼儿不雅观看生活中尚有哪些东西还可以融化在水里？请幼儿回家试验，与过错交流分享阅历。