学校心理健康训练主题班会总结_学校心理健康主题班会总结.docx

学校心理健康训练主题班会总结_学校心理健康主题班会总结 学校心理健康训练主题班会总结。 在平常可以通过班会让同学们了解知道一些学问，还可以通过班会来关心加强同学们的心理健康。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校心理健康训练主题班会总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校心理健康训练主题班会总结(一) 心理健康训练”是学校生德育的基矗同时，.转型期出现的一些问题，也成为影响学校生心理健康的重要因素。特殊是刚进校的学校生，面临适应学校生活的巨大挑战，特殊是心理方面出现诸多的不适应，有针对性的做好初一同学心理健康训练尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康训练活动，现将心理健康训练主题班会总结如下： 一、主题明确，针对性强 我们紧抓装从心开头”这一主题，传播心理健康学问，依据学校生的身心进展特点和训练规律，注意培育学校生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，增加学校生克服困难、经受考验、承受挫折的力量和团体意识。 二、同学互动，形式多样 在本次主题班会训练中，我们为了提高训练的效果，我们采纳同学互动的模式，以嬉戏的形式表现，在嬉戏的过程中增加集体荣誉感和班级团结意识。注意调动同学的乐观性，活跃了班会气氛，大家在消遣的过程中无形的增加了自身素养，增涨了心理方面的学问我们也注意发挥大家主观能动性，大家乐观参加相关问题，充分发挥同学在学习活动中的潜力，大大提高我们班会的效果。互动的形式，给同学留下的印象更深刻，训练更直接。 三、预备充分，效果明显 班会前，主持人首先必需把握有关学问，猜测班会开展的基本状况，为班会胜利的召开做好充分的预备。主要针对本次班会的新生的特点，学习了关于学校生适应问题、青年生存手册和班会开展应留意的基本问题。 通过班会，同学们对于“如何调整良好的心态，如何和四周的同学们进行心理上的沟通和沟通，如何人与人之间、人与.、环境的关系”等方面都有了更好的熟悉。 总的来说，作为新上任的心理委员组织的第一次班级活动，结果我还是满足的。虽然说此次活动还是有一些需要改进的地方，不过这也激励了我和我的搭档在今后的工作中更加努力，同时更坚决了我们办好下次心理主题班会的决心。 学校心理健康训练主题班会总结(二) 对于一个人来说，心理健康是特别重要的，只有拥有良好的心态，才能使我们的学习生活更上一层楼。近来，和谐校内的音律中介入了几个不和谐的音符，几起同学自杀案例再次给我们敲响了警钟。 为引导同学们正确处理心理问题，以乐观乐观的心态面对生活。我班于近日围绕青少年心理健康平安，召开了“给心灵一片净空”主题班会。班会由班长xx和副班长xx主持。 在正式开头今日的主题之前，xx先给大家放了一段舒缓的轻音乐，带领同学们调整呼吸，放松身心。待大家整理好状态后，班会进入了正题。xx首先就青少年主要存在的心理问题进行了概括说明。主要包括“学习压力”“家庭冲突”“人际交往”三大方面。 随后，幻灯片投影出了近年来同学因心理问题走上极端的人数扇形统计图。其中，初高班级占到了x%。xx岁，本是青春焕发，斗志昂扬的年龄，这些年轻的生命却选择了一条最黑暗的路。数据一出，同学们都不禁发出了惋惜的感叹。 针对主要的三大心理问题，xx同学又给大家进行了真实的案例分析，并告诫大家，在漫长的青春期中，难免会遇到压力、情感等方面的困扰，遇到问题时我们应当坦然地向老师询问或准时和同学倾诉，而不能一个人闷在心里，终酿成一幕幕的悲剧。 班会的尾声，两位主持人带大家做了一个有关怀理状态的趣味测试，共x道选择题。依据每个人的选项内容可以计算出自己相应的得分并得出结论。测试结束后，请几位同学共享了一下自己的状况，并谈谈本次主题班会的收获。同学们都能放开心扉，乐观举手，大方争论，班会收获了特别好的效果。 最终，主持人综合整节班会进行了总结，并向大家提出倡议。盼望同学们珍惜属于每个人只有一次的生命，乐观乐观地迎接每一天的挑战。 让我们正视内心，以阳光的心态排解心理困扰。给心灵一片净空，在属于自己的蓝天自由飞翔，勇往直前! 学校心理健康训练主题班会总结(三) 20xx年x月x日，x班全体成员于xx召开了心理健康主题班会。此次班会以“心灵与和谐共舞，青春与幻想齐飞”为主题，对学校生心理方面的问题进行了深化的争论。 学校生正处于一生中心理进展变化最为激烈的阶段，其生理基本成熟，心理活动正渐渐走向成熟，是人生观、价值观、世界观形成的重要时期。学校生作为国家将来的栋梁，锻造健康的心理显得尤为重要。因此，我们乐观响应我校的心理健康活动月的号召，依据各班心理委员对本班同学心理健康状况调查的状况，开展了此次班会，尽可能的让人人都融入到自身心理健康的良好氛围中去。 此次活动的目的是提高同学的心理健康意识水平，优化同学的心理素养。在同学中营造一种学习、普及心理健康学问，关怀、理解及关心有心理困扰的同学，共同制造心理健康良好氛围。 活动之前，各班的心理委员对同学们进行了问卷调查，了解了同学们的心理健康状况。 活动开头，主持人致班会开幕词。首先简述了现阶段学校生存在的三个主要心理问题：压力或焦虑心理、人际交往问题、人生定位问题。并且结合案例对一些同学们普遍存在的心理问题进行讲解。在主持人与同学争论环节中，大家主动发言，各抒己见，了解了更多关于心理健康的学问。 活动中间穿插了同学才艺表演，如演唱歌曲、吹葫芦丝，使活动增加了趣味性。主持人还与同学一起做了趣味心理测试，和“你画我猜”的小嬉戏，现场气氛活跃，同学们踊跃参加嬉戏，增进了彼此的沟通。 活动进行到最终，xx学姐和xx学姐上台发言，就参与此次活动谈了自己的想法。 然后辅导员x老师进行总结发言，x老师谈到：“心理健康训练活动，是指依据同学身心进展的特点和.进展的需要，有目的、有方案的通过组织各种活动促进同学心理健康进展的一种训练活动。开展形式多样、丰富多彩、生动活泼的心理健康训练活动是学校实施心理健康训练的有效途径之一。” 此次班会在同学们热闹的掌声中圆满结束，活动过程中全班同学都乐观参加，对心理方面的问题进行了争论与解答，提高了同学们的心理健康学问水平，增加了同学们的心理健康爱护意识。使同学们更懂得人际交往，能更好的去建立和谐的 人际关系。活跃了班级气氛，增加了班级凝聚力。当然此次活动也存在一些不足之处，例如：所提出的问题还不够全面、在对同学们提出的一些问题的解答过程中没有找到最好的解决方法或者出现偏差。在今后的班会中，我们会尽量全面的探讨每一个问题，并给以最好的解答。 更多总结编辑推举 高中心理健康主题班会总结 平常除了要留意同学的身体健康以外，还要留意同学们的心理健康，平常就可以以心理健康为主题举办相关活动。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高中心理健康主题班会总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中心理健康主题班会总结(一) 经过此次班会，贯彻了学校、学院精神，加强班级建设，提高了本班同学心理健康学问水平，增加了心理保健意识，进一步增进了他们对自我了解与探究，在紧急的学习中舒缓他们的心情，解决了他们在成长、学习中遇到的诸多困惑，使他们构成了关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的良好氛围，保障他们能度过开心的高校生活，做好自我的人生规划，树立好奋斗目标，进而为以后的生活、工作打下坚实的基础。 经过主持人介绍高校生心理健康日的相关资料，同学们对于高校生心理健康日有了更全面更深刻的理解。并且，经过主持人介绍同学常见的几种心理疾病，同学们了解了自我的心理健康状态。 情景剧带大家进入主题班会;经过心理情景剧雨过天会晴学会了同学之间应友好相处、相互帮忙。经过心理情景剧坠落的星子得到心理压力应准时经过寻求老师或同学帮忙来消退、而不是做出其他损害他人利益的事来消退压力。 经过高校生心理健康测试以及心理测试欢快自我的欢快是源于哪里让同学们了解自我的心理。 经过小嬉戏口传静静话了解真相是如何变成假象的;了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，假如想明白真情。必需不要道听途说;传播和接收信息的人都有职责保证精确。经过小嬉戏绑腿嬉戏提高了同学之间的团体合作意识和合作精神。同时在嬉戏中的个人环节，让他们更深刻的熟悉自我，了解自我。 总之，整个班会活动加强了同学们对心理健康学问的了解，增加了同学们的自我爱护意识，进一步扩展了高校生的心理素养，凝聚了我班的凝聚力，加强了我们的社交本领，增进了同学之间的感情，帮忙了同学们体验各种心情，学会正确的处理生活中的消极心情;正确感知他人的心情，帮忙同学们构建和谐的人际关系。帮忙同学们做一个欢快幸福的人，在高中的旅程上留下完善的记忆。 高中心理健康主题班会总结(二) 心理健康训练”是高中生德育的基矗同时，.转型期出现的一些问题，也成为影响高中生心理健康的重要因素。特殊是刚进校的高中生，面临适应高中生活的巨大挑战，特殊是心理方面出现诸多的不适应，有针对性的做好高一同学心理健康训练尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康训练活动，现将心理健康训练主题班会总结如下： 一、主题明确，针对性强 我们紧抓装从心开头”这一主题，传播心理健康学问，依据高中生的身心进展特点和训练规律，注意培育高中生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，增加高中生克服困难、经受考验、承受挫折的力量和团体意识。我们主要介绍以下案例： 1、心理健康学问 2、新生，进入高中的心情 3、你你适应高校生活了吗 4、我们应当用什么样的心态去对待高中生活 5、描绘3年高中后的蓝图 二、同学互动，形式多样 在本次主题班会训练中，我们为了提高训练的效果，我们采纳同学互动的模式，以嬉戏的形式表现，在嬉戏的过程中增加集体荣誉感和班级团结意识。注意调动同学的乐观性，活跃了班会气氛，大家在消遣的过程中无形的增加了自身素养，增涨了心理方面的学问我们也注意发挥大家主观能动性，大家乐观参加相关问题，充分发挥同学在学习活动中的潜力，大大提高我们班会的效果。互动的形式，给同学留下的印象更深刻，训练更直接。 三、预备充分，效果明显 班会前，主持人首先必需把握有关学问，猜测班会开展的基本状况，为班会胜利的召开做好充分的预备。主要针对本次班会的新生的特点，学习了关于高中生适应问题、青年生存手册和班会开展应留意的基本问题。 通过班会，同学们对于“如何调整良好的心态，如何和四周的同学们进行心理上的沟通和沟通，如何人与人之间、人与.、环境的关系”等方面都有了更好的熟悉。 总的来说，作为新上任的心理委员组织的第一次班级活动，结果我还是满足的。虽然说此次活动还是有一些需要改进的地方，不过这也激励了我和我的搭档在今后的工作中更加努力，同时更坚决了我们办好下次心理主题班会的决心。 高中心理健康主题班会总结(三) 为了加强同学们之间的沟通，促进班级内部成员的和谐进展，加强心理健康训练工作，20xx年x月x日特举办“心理健康训练”主题班会活动。 班会主要以“沟通”、“和谐”、“默契度”为主题进行，首先是让每个成员说出自己内心感受最深的事与大家共同共享，然后测试同学们余自己寝室成员间的相互了解度与默契度。整个活动过程中，同学的热忱都很高涨，绝大多数同学都参加进来了。在共享环节中同学们放开心扉说出自己最快乐、最感动、最尴尬的事与大家一起共享，增加了同学之间的沟通。寝室成员互动环节，个寝室成员都乐观都参加到了嬉戏中来，相互协作。抛开主题班会的严厉氛围，大家玩在一起，乐在一起，奔入我们欢乐成长，团结生活，健康进展的主题，在此次活动的过程中我们不仅对心理键康与成长有了更深的熟悉，同时我们也看到了同学之间的互帮互助，增进了彼此之间的了解，达到了本次活动的目地。 高中心理健康主题班会总结(四) 对于一个人来说，心理健康是非常重要的，仅有拥有良好的心态，才能使我们的学习生活更上一层楼。近来，和谐学校的音律中介入了几个不和谐的音符，几起同学自杀案例再次给我们敲响了警钟。 为引导同学们正确处理心理问题，以乐观进取的心态应对生活。我班于近日围绕青少年心理健康平安，召开了“给心灵一片净空”主题班会。班会由班长xx和副班长xx主持。 在正式开头今日的主题之前，xx先给大家放了一段舒缓的轻音乐，带领同学们调整呼吸，放松身心。待大家整理好状态后，班会进入了正题。xx首先就青少年主要存在的心理问题进行了概括说明。主要包括“学习压力”“家庭冲突”“人际交往”三大方面。 随后，幻灯片投影出了近年来同学因心理问题走上极端的人数扇形统计图。其中，初高班级占到了x%。1318岁，本是青春焕发，斗志昂扬的年龄，这些年轻的生命却选择了一条最黑暗的路。数据一出，同学们都不禁发出了惋惜的感叹。 针对主要的三大心理问题，xx同学又给大家进行了真实的案例分析，并告诫大家，在漫长的青春期中，难免会遇到压力、情感等方面的困扰，遇到问题时我们应当坦然地向老师询问或准时和同学倾诉，而不能一个人闷在心里，终酿成一幕幕的杯具。 班会的尾声，两位主持人带大家做了一个有关怀理状态的趣味测试，共x道选择题。依据每个人的选项资料能够计算出自我相应的得分并得出结论。测试结束后，请几位同学共享了一下自我的情景，并谈谈本次主题班会的收获。同学们都能放开心扉，进取举手，大方争论，班会收获了非常好的效果。 最终，主持人综合整节班会进行了总结，并向大家提出倡议。期望同学们珍惜属于每个人仅有一次的生命，乐观进取地迎接每一天的挑战。 让我们正视内心，以阳光的心态排解心理困扰。给心灵一片净空，在属于自我的蓝天自由飞翔，勇往直前! 高中心理健康主题班会总结(五) 这次心理健康主题班会的绽开让我们意识到面对丰富多彩的高校生活，我们要不断增加自己的心理健康意识，不断促进我们人格的健全进展，正确熟悉自己，同时提高我们应对挫折，适应.的力量。这次班会也让我们懂得人际交往，建立和谐的人际关系的重要性。 心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们肯定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好!我们只有保持一个健康的心态，懂得自我调整和适应，我们明天会更加美妙。 心理健康主题班会总结 一.活动名称: 和谐心灵,健康成长心理健康主题班会 二.班会背景:五月份是心理问题的高发期,为了引导同学们关注自身的心理健康,在心情波动时懂得自我调整.同时,也为了迎接5.25_高校生心理健康日的到来。 三.班会时间：xx年5月16日晚上7:30_9:00 四.班会地点:教学楼a103教室 五.与会人员:国贸0982全体同学 六.活动流程: 1.活动前期:策划活动的内容,步骤,细则,班委争论详细活动策划书. 2.活动中期:预备教室,材料,人员支配,班委从下午*开头细心地布置教室. 3.活动中期:根据策划书上的活动支配,由主持人引导,让全体同学对心理与成长有个初步的了解,大家一起参与到班会活动中. 七.班会影响: 1.通过这次班会,我们了解了我院心理健康和训练的管理,服务机构以及服务内容.心理委员黄琼的发言,让我们更深的了解了心理与个人成长的重要关系. 2.在班会支配的自由发挥时间里,黄伟,张环,彭雨峰英勇的走上台为大家表演节目,带动了大家的活动乐观性. 3.整个活动过程中,同学的热忱都很高涨,绝大多数同学都参加进来了.其中刘叶红同学在短时间内甚至表演了三个节目.大家在争论主题话题的环节中主动发言，各抒己见，让大家了更多关于主题的新奇的观点。加强了我们对心里健康的重视。在讲优点环节中，几乎每个同学都指出了另一个同学身上的优点，有助于同学之间的了解，增加了同学之间的沟通。再来谈谈本次活动的主持人。主持人由胡中平跟彭玉洁担当，他们为此次活动投入了相当大的精力，会前乐观仔细的预备台词，会中乐观协作并鼓舞大家参加活动。 4，活动中预备的小嬉戏，除了3个人以外，大家都参加到了嬉戏中来，抛开谈话节目的严厉氛围，大家玩在一起，乐在一起，奔入我们欢乐成长，团结生活的主题。 5，班会结束后大家一起打扫教室。 6，在活动的过程中我们不仅对心理键康与成长有了更深的熟悉，同时我们也看到了同学之间的互帮互助，增进了彼此之间的了解，达到了本次活动的目地。所以说，本次活动相对而言是比较胜利的。 7，本次活动的相关照片 （略） 学校心理健康训练总结 总结的目的就是要确定成果，找出缺点。学校心理健康训练总结是为大家预备的，盼望对大家有关心。 篇一： 随着.的不断进展，同学的心理素养越来越受到重视，时代要求我们不仅要培育出德才兼备的同学，更要求我们培育出身心健康的同学，因此，做好学校心理健康训练工作，关怀同学身心健康进展、关心同学提高心理素养、增加承受挫折力量是非常重要和必要的。下面就我校在心理健康训练方面的工作做如下总结。 1、做好心理健康训练学问宣扬工作 学校有特地的心理健康训练宣扬阵地，并且定期对黑板报的内容进行更换；充分利用学校广播站进行心理健康训练学问宣扬。 2、开设心理健康训练课 心理健康训练活动课以关心同学学习处理学习和生活中遇到的心理困扰为动身点，让同学学会自助。心理健康训练活动课以同学为主体，活动形式实行如辩论、情景体验、角色扮演、谈话沟通等，让同学在轻松的活动氛围中去体会，并且让同学学会共享和沟通，充分发挥同学的主体性、能动性和制造性。 3、对个别同学进行个体心理辅导 在学校心理健康训练工作中，个别同学在处理问题或者面对困难时，不能很好地调适自己心理状态，此时便需要运专心理学的理论和方法，通过言语交谈等方式，赐予同学关心和启发。 4、开展健康训练学问培训 为了增加同学对健康的理解，了解健康的生活方式，知道常见病的防治等相关学问。20XX年9月和20XX年11月分别进行了中同学健康训练学问培训。 5、开展心理健康训练讲座 为了让我校女生了解青春期的生理学问以及在青春期女生简单受到的损害，让女生学会自我爱护的方法，于20XX年9月开展了青春期女生健康训练讲座。 20XX年9月，为了让同学了解什么是留守儿童，留守儿童简单出现的心理问题，给同学营造良好的学习环境和良好的学习心态，针对学校生的性格和心理特点，如何预防早恋以及增加中同学的抗挫折力量等，我校开展了“六类生”健康训练活动，此次活动特殊针对留守儿童和单亲家庭的孩子。 6、20XX年12月开展了暴力大事后的心理疏导，教会同学方法，对暴力大事后的消极心理和心情进行调整。 一年以来，学校的心理健康训练关注全体同学的心理健康进展和成长，准时有效地关心同学解决心理困扰。在学校心理健康训练这条路上，还需要一步步摸索，工作上要学的还有许多。 篇二： 学校心理健康训练是面对全体同学实施的，旨在提高同学心理健康水平的训练活动。由于影响同学心理进展与心理健康的因素是多种多样的，因此形成、维护和促进同学心理进展和心理健康的途径也应当是多渠道、全方位的。本学年我校心理健康训练在学校“育人为本，和谐进展”以及“乐和”校内文化的理念下主要开展了以下几方面的工作： 一、主要工作 1、仔细做好上海市心理达标校评估工作 本学期是上海市心理达标校的首次申报和评估，学校心理健康训练中心依据我校心理健康训练工作和学校的要求首批进行了申报。总结了近三年的工作状况，仔细撰写了评估报告，并查找材料制作汇报ppT。根据评估标准逐条梳理几年来的文字，进行大量材料的搜集、整理、补充和装订工作。在区78%的状况下顺当通过了区的评审，最终上报上海市训练评估院评审并成为全区首批上海市心理达标校（全区中学校首批通过的26所之一）。 2、举办第六届校内心理剧大赛 举办了第六届“明明白白我的心”心理剧大赛，本届大赛的主题是：“乐和少年健康欢乐”，要求参赛班级围绕同学的学校生活、家庭生活以及成长历程中的自我意识、学习适应、人际交往、亲子沟通、网络嬉戏、心情调整、青春期等方面的问题、困惑以心理剧的形式演绎，鼓舞原创。各班在知心委员的带领下，在班主任老师的关怀指导下，进行自创自编自演。参加师生的热忱和乐观性都很高，首场中预班级和其次场初一班级的竞赛中，有部分班级的心理剧主题深刻、内容丰富、表演精彩，体现师生对心理剧竞赛的关注和日益重视。 3、开展青春期主题训练活动 青春期健康训练也是学校心理健康训练的重要组成部分。为进一步加强女生生理和心理健康训练，增加女生青春期的自我爱护意识，深化开展“关爱女孩行动”，学校“成长驿站”心理中心和吴泾镇妇联联合举办了以“关爱女孩，关注将来”为主题的女生青春期保健学问讲座。六班级50名女同学参与了此次活动。就青春期女孩子的生理特点、心理特点以及在生活中如何进行自我爱护等方面通过嬉戏的方式分别作了系统讲授，此次活动不仅让女生了解了青春期的心理、生理的变化，以及如何正确地看待这些变化，并且让女生们熟悉到自己所存在的问题，在以后的学习生活中进行改进更好地成长，深受女生们的欢迎和好评。 4、家庭训练工作渗透心理健康训练 家长是同学的第一任老师，家庭训练环境深深地影响着孩子的成长，家长、老师、同学是创设良好学习心理环境的重要主体，三者缺一不行。同时，素养训练进展的要求，家庭训练工作中不行或缺的需要渗透心理健康训练。本学期举办了“玫瑰课堂女生家长性训练”讲座。此次家庭性训练讲座应吴泾镇妇联的要求在吴泾中学进行试点，我仔细制作讲座ppT，细心预备讲稿，通过视频资料、大量的数据、案例，剖析了引起当前青少年性开放、少女流产等问题的缘由，引起家长对此重视并要求在家庭训练中对孩子进行性观念、性道德、性伦理等的训练。讲座之后，家长们纷纷表示受益匪浅，今后要重视家庭性训练问题，来关心孩子建立正确的人生观、价值观，传授科学的学问，开启孩子健康欢乐的人生。 5、乐观参与心理培训和完成相关调研 本学期我参与了上海市“家庭治疗”的专业培训，路程远，培训量大，每次都在完成了工作了以后仔细参与培训，圆满完成本学期的培训任务。利用暑假参与了NCDACDF国际生涯进展询问师课程的学习，并取得了证照。另外协作上海市人口进展中心开展随迁子女人际交往状况调查，工作量大，涉及到每个班级好几个班级，我都仔细按要求事先做好同学抽样工作，然后协调班级组和班主任分批完成同学测量工作，得到了人口中心工作人员的欣赏。 二、日常工作 1、加强询问工作落实个案跟踪 为使学校的心理训练能够提高全体同学的心理品质，开发同学的心理潜能，塑造良好的人格，学校心理中心通过心理辅导和心理询问，对同学进行适当的心理干预，为同学的心理进展供应必要的服务，指导和关心。同时，对极个别有心理问题和心理偏差的同学进行心理辅导工作，准时疏导同学的负面心理心情，给他们供应心理关心。如重点关注初三人际关系适应不良的同学、初一与家长关系不良的同学等，另外对学校其他一些存在心理困惑和偏差的同学进行了询问和疏导，效果良好，取得了老师们得认可和欣赏。本人每周一到五心理值班34次，每学期询问量达五六十次，有具体记录的询问辅导近二十次，个案跟踪23个，其他几位心理老师金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的辅导询问工作。 2、开展心理社团活动和知心委员队伍培训 开展心语心愿社团活动，一方面可以为对心理健康感爱好的同学供应一个平台，让他们先行接受心理学的学问、理念，学习初步的心理学的助人自助的技巧，体验心理学的团体活动并从中获益，更加完善自己的心理状态，让健康的心理布满阳光；另一方面，社团本着“关怀你、我、他，为每一位会员的心理健康相互支持，奉献爱心，协同进展”的宗旨，通过以社团成员为核心开展一系列活动，以点带面建立同学层面的心理互动机制。根据“关心他人，提升自己，发动同学，助人自助”的工作思路，每班连续传统设置班级心理委员制度，了解班级同学心理状况和宣扬心理健康学问，开展知心委员培训、开展团体活动，不断完善助人自助的同学自我宣扬训练体系。 3、制定心理健康训练新三年规划 依据吴泾中学20XX20XX三年建设规划和“欢乐学习健康成长”新优质学创建的要求，本学期重新修定了上海市吴泾中学20XX20XX心理健康训练三年规划。从心理健康训练中心硬件建设、心理健康训练队伍、欢乐心理课堂、心理校本课程建设等方面对学校心理训练进行了三年规划，以期通过努力在硬件方面达到基本配置齐全，队伍方面形成专职兼职全员的“金字塔”心理辅导老师队伍以及形成我校心理健康训练特色等，并乐观向上海市心理健康训练示范校目标努力。 心理健康训练是一项意义深远的工作，开展心理健康训练工作需要有探究的士气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。对于“乐和训练”背景下心理健康训练工作的思路、途径、内容与模式，我们还将进一步摸索和讨论，盼望得到学校领导的支持，以及专家的关心和指导，以便更加科学、有效地搞好这项工作，进一步培育同学良好的心理品质，促进同学个性.化的实现，为“乐和”校内作出新的贡献。